Корпоративная благотворительность - добровольная деятельность коммерческой организации по оказанию помощи нуждающимся или по поддержке социальных проектов - собственных или других организаций. При этом сфера вложения средств не имеет прямой связи с основной деятельностью компании.

В отличие от бизнес-структур, для которых благотворительность - дополнительная деятельность, не связанная напрямую с существованием самой компании, для благотворительных фондов это основная деятельность. Можно сказать, что фонды профессионально занимаются благотворительностью и ничем больше. Источником средств для фондов в большинстве случаев выступают частные и корпоративные безвозмездные пожертвования, но иногда фонды обладают и своим капиталом. Ряд фондов существует на проценты с капитала или ценных бумаг (их называют фондами местного сообщества, что является калькой английского community foundation). Некоторые компании для осуществления благотворительной деятельности создают собственные фонды (Благотворительный фонд ЛУКОЙЛ).

Частная благотворительность - наиболее распространенный вид благотворительной деятельности, она заключается в жертвовании частными лицами на определенные цели как денег, так и вещей, медикаментов, словом, любых ресурсов. Для фондов такая благотворительность является источником значительных, если не основных средств. Если корпоративные благотворители сам выбирают социальные задачи под свои средства (часто этот выбор определяется интересами и вкусами руководства), то фонд откликается на имеющиеся в обществе острые проблемы и ищет средства их решения.

Кроме этого горизонтального деления благотворительности есть также деление вертикальное - по масштабам деятельности и объему средств. Так, крупные компании способны осуществлять систематическую поддержку науки, решать - в масштабах региона или страны в целом - проблемы в области образования и здравоохранения. Такие проекты носят характер социальных инвестиций. Средний и малый бизнес обычно поддерживает конкретные учреждения - детский дом, хоспис, общество инвалидов, ветеранов. Некоторые предприятия выделяют для помощи не деньги, а свою продукцию (продукты - для детского дома, приюта), либо услуги (строительная фирма помогает возводить храм).

Филантропия - слово греческого происхождения (philanthropia), означающее любовь к людям. В словарях говорится, что филантропия - то же самое, что благотворительность, то есть это - полные синонимы. С функциональной точки зрения с этим, пожалуй, трудно поспорить: и то, и другое проявляется как добровольное распределение частных ресурсов в интересах нуждающихся. Однако можно представить ситуацию, при которой благотворительность не являлась бы филантропией. Например, оказание безвозмездной помощи животным национального парка нельзя назвать любовью к людям, то есть филантропией, но можно назвать благотворительностью. С одной стороны, такое вложение средств стратегически направлено на общественное благо в целом (сохранение экологического баланса), с другой - благотворительность помогает отнюдь не людям, а животным. Если так, то разница между филантропией и благотворительностью лежит не в конкретных формах действия, а исключительно в сфере мотивации. Хотя по большому счету, помощь не конкретным людям и их группам, а вложение средств в природу, искусство, науку рано или поздно дойдет до общества в виде улучшения экологической обстановки, новых открытий, произведений искусства и т.д.

Меценатство. Изначально меценат - имя собственное. Гай Цильний Меценат был другом и советником императора Августа и прославился тем, что поддерживал начинающих поэтов. Конкретных примеров его деятельности до нас дошло не много, но о том, что таковая имела место, мы можем судить хотя бы по высказыванию Марциала: Будь Меценаты у нас - и Вергилии сразу нашлись бы! На первый взгляд, меценатство отличается от благотворительности более узкой сферой деятельности: меценат оказывает поддержку лишь проектам в области культуры, науки и искусства. Однако можно найти и более глубокое различие между благотворительностью и меценатством, лежащее в сфере мотивации. Меценат помогает не столько человеку, сколько, если так можно выразиться, той общественной роли, которую он играет. Он поддерживает нищего гениального художника не потому, что тот беден, а из-за того, что он художник. То есть поддерживается не сам человек, а его талант; его роль в развитии культуры, науки, искусства.

Спонсорство - этот вид непрофильного использования средств компании зачастую вообще не относят к социально полезным, а трактуют как одну из статей расходов на рекламу. Между тем это не совсем верно. Благотворительность - безвозмездная помощь. Это означает только то, что компания не должна получать от этой деятельности непосредственной финансовой выгоды. Но это не значит, что от нее не должно быть вообще никакой пользы. Безусловно, в большинстве случаев спонсор продвигает свой брэнд за счет проводимых под его маркой благотворительных акций, и с точки зрения маркетинга, это не самое худшее вложение средств. Однако экономическая мотивация здесь не единственная. Образно говоря, если благотворитель помогает человеку потому, что тот беден, меценат - ради его таланта, то спонсор помогает бедному художнику, заказывая ему картину со своим логотипом. То есть спонсорская помощь налагает на получателя и некоторые обязательства.

Социальная ответственность бизнеса. Существует множество толкований этого понятия. В одних случаях акцент делается на том, как деятельность компании влияет на окружающую среду, а ее продукция - на потребителя, в других она понимается как добровольный вклад в развитие общества. Если суммировать эти определения и вывести из них нечто среднее, можно сказать, что социальная ответственность бизнеса - это добровольный, выходящий за рамки законодательного минимума вклад компании в развитие общества, включающий ответственность делового партнера, работодателя, гражданина и участника социальных отношений.

В определении особое значение имеет слово ответственность - нельзя быть ответственным за то, что от тебя не зависит, или за то, что не имеет к тебе никакого отношения. Социальная ответственность бизнеса чаще всего выражается в поддержке местных сообществ в регионах присутствия компании (что приобретает наибольшие масштабы в случае с градообразующими предприятиями, когда компании фактически выполняют функции местной администрации: строят школы, больницы, котельные, ремонтируют дороги, коммуникации и так далее). Нередко бизнес считает для себя необходимым хотя бы отчасти нейтрализовать вредное влияние, которое оказывает выпускаемая им продукция. Например, табачные компании занимаются изданием и распространением информационных брошюр о вреде курения и поддержкой научных исследований в области рака легких.

Таким образом, жанром выпускной квалификационной работой является благотворительное театрализованное представление. Так как театрализованное представление имеет огромную эмоциональную и смысловую нагрузку на зрителя, одновременно включающий в себя множество выразительных средств и документальный материал.

Глава II. Особенности организации и постановки благотворительного театрализованного представления "От сердца к сердцу" Детского дома п. Мохсоголлох

2.1 Этапы работы по организации благотворительных мероприятий

Сценарно-режиссерские особенности благотворительных мероприятий и акций в основном носят организаторский характер. Но, в зависимости от подхода режиссера-постановщика, можно сделать такие мероприятия зрелищными, интересными. Одной из таких особенностей становится театрализация. Обогащение "сухого" концерта сквозным ходом, придание ей смысловой нагрузки - это основная цель театрализации.

Термин "театрализация" имеет самое широкое наполнение в современной гуманитарной науке, на наш взгляд, основные его дефиниции

(не связанные напрямую собственно с театром и методическим приемом инсценирования, разыгрывания "по ролям" эпического произведения) можно условно поделить на "формальные" и "содержательные". Последние предполагают обращение к тематической стороне произведения, и в качестве синонима в этом случае может использоваться термин "театральность", когда "театральная тематика определяет общую тему произведения, его эстетическую концепцию и особенности построения конфликта, причем практически во всех названных положениях велико участие категории игры как обязательного атрибута любого театрализованного действа. особый смысл заключается в использовании, различного рода аллюзий из классических и современных драматических произведений"автор, название, год изд. Стр. .

Для раскрытия обобщенных и значительных понятий чаще всего используется театрализованное представление. В его сценарии может содержаться документальный материал, который подается в художественно-образной форме Словарь терминов. Сост. Стручкова О.А. - Якутск, 2014. с. 137 .

К особенностям театрализации относятся - сюжет, герои, события.

Понятия "сквозное действие" и "сверхзадача" - одни из самых важных аспектов эстетических принципов, о котором говорил К.С. Станиславский. Станиславский в своих трудах раскрывает суть различных элементов сценического творчества, изучение которых необходимо для наиболее ясного понимания метода действенного анализа пьесы и роли. Но понятия "сквозное действие" и "сверхзадача" являются наиболее часто употребляемыми. Сам Станиславский о сверхзадаче и сквозном действии в своей книге "Работа актера над собой", в которой он дает подробнейшее описание понятий, объясняет их практическую необходимость и значение в режиссуре, актерском мастерстве, писал следующее: "Сверхзадача и сквозное действие - главная жизненная суть, артерия, нерв, пульс пьесы. Сверхзадача (хотение), сквозное действие (стремление) и выполнение его (действие) создают творческий процесс переживания" http: //otherreferats. allbest.ru/culture/00171741_0.html.

Станиславский говорил, что подобно тому, как из зерна вырастает растение, точно так из отдельной мысли и чувства писателя, наполняющие его жизнь, волнующие его сердце, толкают его на путь творчества. Они становятся основой пьесы, ради них писатель пишет свое литературное произведение. Весь его жизненный опыт, радости и горести, перенесенные им самим, становятся основой драматургического произведения, ради них он берется за перо. Главной задачей актеров и режиссеров является, с точки зрения Станиславского, умение передать на сцену те мысли и чувства писателя, во имя которых он написал пьесу Там же.

При работе над сценарием благотворительного театрализованного представления первостепенной задачей было определить главного героя представления. В первую очередь это собирательный герой, а не конкретный реальный человек. НА ОСНОВЕ ДОКУМЕНТОВ. Данный герой должен быть знакомым для каждого зрителя. Этого мальчика каждый из нас видел ночующим в подъезде или это мальчик-попрошайка стоящий у ларька. Мало кто заинтересовался бы откуда он, и почему он оказался на улице? Это главный герой театрализованного представления.

Стремление обрести семью, найти лучшую жизнь, свой кров - это сквозной ход данного представления.

Количество брошенных детей на улицу растет с каждым днем в России насчитывается более 600-700 тысяч детей на нынешний день. В конце 1910-х. начале 1920-х годов Россия столкнулась с проблемой огромного количества беспризорных детей на улицах городов. Второй пик беспризорности в СССР наблюдался после Великой Отечественной войны. Третий пик беспризорности наблюдается в России с 1991 года по сегодняшний день. Эта проблема не только тех детей, которые оказались в трудной жизненной ситуации, эта проблема всего общества и ее же созданная.

Тема - это круг жизненно важных проблем которое волнует автора. В данном случае темой является: Чужие дети.

Идея - основная, главная мысль, замысел, определяющий содержание чего-нибудь Словарь терминов. Сост. Стручкова О.А. - Якутск, 2014. с. 49. Идея - главная мысль автора его гражданская позиция которая утверждается в финале, отвечает на вопрос "для чего?". Это основная мысль произведения, с помощью которой автор выражает свою нравственную позицию. Идея может предшествовать изучению материала. Выражение гражданских и этических принципов на примере того или иного жизненного факта. Идея целиком зависит от автора, от строя его мыслей, его эрудиции, моральных норм, психического склада, вкусов, склонностей и других индивидуальных качеств личности.

Идея театрализованного представления подтверждается в финальной песне, сочиненная воспитанником Мохсоголлохского детского дома Игоря Винокурова - "На свете нет детей не хороших". Не бывает чужих детей. Эта песня отражает всю суровую действительность современного общества, которое научилось разделять детей на своих и чужих, на хороших и плохих.

Сверхзадача - главная мысль автора, пронесенная через гражданскую позицию режиссера постановщика и опрокинутая на сегодняшний день это призыв к действию отвечает на вопрос во имя чего? (Вахтангов), ради чего? (Станиславский)

Определение сверхзадачи - это глубокое проникновение в духовный мир писателя, в его замысел, в те побудительные причины. Которые двигали пером автора.

Самой счастливой порой для человека должно стать детство. Но, к сожалению, не каждый человек может похвастать своим счастливым детством. Не секрет, что есть на свете неблагополучные семьи, наблюдаются факты насилия над ребенком, в результате несчастных случаев или по другим причинам дети остаются сиротами. В становлении ребенка большое значение имеет среда, в которой он живет этой средой становится семья. Ученые-психологи отмечают, что младенческий возраст от 1 месяца до 1 года характеризуется высокой интенсивностью процессов развития сенсорных и двигательных функций, созданием предпосылок речи и социального развития в условиях непосредственного взаимодействия ребенка со взрослыми. В это время чрезвычайно важное значение имеет среда, участие взрослых не только в физическом, но и психологическом развитии ребенка (создание обогащенной физической и речевой среды, эмоциональное общение, помощь в развитии его разнообразных движений и т.п.) Психология: учебник/В.М. Аллахвердов, С.И. Богданов. - М., 2011. с. 317.

Известно, что эмоциональное богатство, морально-нравственные основы закладываются в человеке в семье родителями. По утверждению П.Ф. Каптерева, если дитя в первые годы своей жизни будет предоставлено почти исключительно самому себе и будет учиться почти всецело только у природы и жизни, то, конечно, его представления будут с большими пробелами, бессвязны и даже несколько хаотичны; самый круг его представлений может оказаться очень небольшим Каптерев П.Ф. О семейном воспитании. - М., 2000.С. 57. .

Мы согласны с мнением Н.М. Карамзина, что без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы, институты и пансионы Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. - М.: Педагогика. - 1992.С. 120.

Герои театрализованного представления все, так или иначе, хотят иметь свою семью. Таким образом, сверхзадача - дети должны жить в семье. У каждого ребенка должна быть семья. Все дети должны быть счастливыми. Ребенок - это ангел семьи.

На этапе "разведки умом" у режиссера формируется представление о том, как будет развиваться спектакль, - от исходного события, через основное, центральное, финальное - к главному событию. Событийное развитие - важнейшая часть режиссерского замысла. Событие - основная структурная единица сценической жизни, неделимый атом действенного процесса. Отобранная режиссером на этапе "разведка умом" цепь событий - путь к постановочному решению спектакля.

Для постановки театрализованного представления важно определение исходного предлагаемого обстоятельства, той среды, неизменной на протяжении всего развития пьесы (вобравшей в себя авторскую боль), которая "беременна" проблемой произведения Малочевская И.Б. Режиссерская школа Товстоногова. - с. 34. .

Наш герой Степа - сирота. С малых лет его воспитывала родная тетя, но в этой семье есть родной ребенок, которому уделяется большое внимание. Наш герой чувствует себя ненужным, лишним. Одиночество и отчужденность в приемной семье толкают его на крайний шаг.

Исходя из этого исходное предлагаемое обстоятельство мы определяем, как одиночество и отчужденность в приемной семье. Это обстоятельство является почвой для взрыва средой, в которой могла произойти именно эта история.

Исходное событие - своеобразный эмоциональный "зачин" спектакля, его камертон, оно начинается за пределами спектакля и заканчивается на глазах зрителя; оно фокусирует, отражает в себе (как капля воды - океан) исходное предлагаемое обстоятельство, зарождаясь в его недрах Малочевская И.Б. Режиссерская школа Товстоногова.С. Пб, 2004 - с. 34. . Таким событием является побег. С этого момента зритель наблюдает за всеми перипетиями его жизни. В исходном событии происходит знакомство с главными действующими лицами, ввод в атмосферу, в жанр, в тему. Представление начинается с того, что Степа бесцельно бродит по улицам города. Происходит первое столкновение с "хозяевами" городских улиц - с бандой беспризорников, которые живут по законам стаи, имеют своего вожака.

Основное событие - здесь начинается борьба по сквозному действию, вступает в силу ведущее предлагаемое обстоятельство пьесы.

Основное событие - Ограбление стариков

Ведущее предполагаемое обстоятельство - первый конфликт с бандой

В основе драматургии находится - конфликт. Подобно тому, как мы смотрим с азартом спортивное состязание, в котором непонятно до самого конца, кто же будет победителем, так и в хорошо сделанном произведении мы интересом следим за развитием конфликта - чем закончиться борьба, спор, как разрешится возникшее противоречие. Конфликт - это столкновение двух или более жизненных позиций, мировоззрений и борьба между ними.

Не менее существенно выявление главного конфликта: он носит всегда нравственный характер, представляет собою процесс рождения, становления или падения, деградации личности.

Путь воплощения сверхзадачи - сквозное действие - это та реальная, конкретная борьба, происходящая на глазах зрителей, в результате которой утверждается сверхзадача.

Сквозное действие -

Мечта

Переосмысление. Избиение.

Моральная поддержка младших членов банды

Извинения вожака.

Примирение.

Центральное событие - это в спектакле высший пик борьбы по сквозному действию.

В финальном событии - кончается борьба по сквозному действию, исчерпывается ведущее предлагаемое обстоятельство.

Главное событие -

самое последнее событие спектакля, заключающее "зерно" сверхзадачи; в нем как бы "просветляется" идея произведения; здесь решается судьба исходного предлагаемого обстоятельства - мы узнаем, что стало с ним, изменилось ли оно или осталось прежним.

В театрализованном представлении, конфликт заключается в том, что у главного героя есть два выбора. В первом он и продолжит жизнь беспризорничества, то есть выживая каждый день. Второй путь - его ждут друзья, которые его принял

и как родного брата, они друг другу помогают и поддерживают.

Совершенствование культурнодосуговой деятельности во многом зависит от умения и способностей сценаристов разрабатывать и реализовывать сценарии различных культурно-досуговых программ. Создание сценария - это сложный, многоступенчатый, творческий процесс, включающий периоды накопления информационно-содержательного материала, формирование замысла, написание драматургического произведения. Автору сценария необходимо так соединить все его компоненты, чтобы в итоге получилось целостное драматургическое произведение. Культурно-досуговая программа, организованная и проведенная по сценарию, производит впечатление ясного и завершенного целого. Каждая культурно-досуговая программа содержит в себе элемент конструкции, построения, обусловливая тем самым композиционную организацию сценарного материала.

Драматургическая основа культурно-досуговой программы создается такими эмоционально-выразительными средствами, как живое слово, музыка, кино, поэзия, пантомима, хореография и др. Задача композиционного построения сценария состоит в том, чтобы соединить все эти элементы в единое целое, придать будущей программе логичность, стройность, целостность. От того, насколько данные элементы будут гармонировать между собой, взаимодействовать в сюжетной конструкции, соподчиняться и дополнять друг друга, зависит эмоциональное и эстетическое восприятие ее зрительской аудиторией.

В процессе работы над драматургией культурно-досуговой программы сценарист сталкивается с различными видами творческой деятельности, которые могут быть успешно им реализованы лишь в том случае, если он опирается на прочный фундамент знаний закономерностей творческого

процесса. Для этого, в первую очередь, необходимо знание теоретических основ таких творческих явлений как сущность, структура, особенности художественного мышления и художественного вкуса, формы, средства, методы их формирования, законов композиционного построения драматургического произведения - функциональное размещение в нем экспозиции, завязки, основного развития действия, кульминации, развязки и окончания.

Диапазон культурно-досуговых программ достаточно широк как по содержанию, так и по формам. Это игровые, конкурсно-игровые, информационные, развлекательные, художественно-публицистические, театрализованные и другие комплексные программы. Каждый вид такой программы имеет свои специфические особенности драматургической организации сценарного материала и, следовательно, композиционного построения. Значительное место в структуре указанных программ занимают театрализованные представления. Это сложнейшая драматургическая форма, приближенная к литературно-художественному произведению всеми признаками жесткой композиционной структуры. Классическую структуру такой программы, как отмечалось, составляют следующие элементы: экспозиция, завязка, основное развитие действия, кульминация, развязка и окончание. Каждый названный элемент в структуре композиции имеет свое определенное функциональное назначение. Рассмотрим последовательно каждый из данных элементов.

Экспозиция - первый структурный элемент композиционного построения сценария. Как правило, экспозиция располагается вначале и служит основой для развития последующего драматургического действия. Особенность экспозиции заключается в том, что в ней практически отсутствует событие. Она лаконична, кратковременна, в ней отражается лишь общий характер темы будущей культурно-досуговой программы. Это может быть знакомство с участниками театрализованного представления или сообщение ведущего исходных данных о теме предстоящей программы. В некоторых случаях экспозицию отождествляют с таким композиционным приемом, как пролог. Пролог (предисловие) - это композиционный прием, суть которого заключается в показе или демонстрации идей автора, его отношение к событию, которому посвящена культурно-досуговая программа.

Выступление главы Муниципального Образования поселка Мохсоголлох Александра Павловича Михеев. Так как его речь заключалась в том, что призвать зрителей п. Мохсоголлох поддержать воспитанников Детского дома, и положил конверт в ящик пожертвований.

Завязка - это важнейший опорный структурный элемент композиционного построения сценария культурно-досуговой программы. Функциональная ценность данного элемента заключается в том, что в его основе, в первую очередь, лежит событие, так называемое "исходное", которое определяет начало драматургического конфликта и находит свое развитие в последующих структурных элементах композиционного построения сценария. Именно исходное событие привлекает внимание зрительской аудитории и побуждает ее следить за дальнейшим сюжетным развитием действия.

В структуре сюжета завязка является определяющим началом развития основного действия, и таким образом, завязка, ее содержание, оказывает влияние на последующий событийный ряд в сюжетно-композиционном построении сценария.