Особенности организации и проведения физкультурного досуга учащихся
Влияние физического досуга на организм детей. Учет возрастных особенностей детей в методике физического воспитания. Методы физкультурно-оздоровительной подготовки порастающего поколения. Совершенствование мероприятий, направленных на развитие спорта.
| Рубрика | Спорт и туризм |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.05.2015 |
| Размер файла | 123,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Другой вариант этой игры. Если вас много, то вы можете разделиться на две команды, примерно по три-четыре человека в каждой. Задача та же: сначала постараться захватить приз, а затем, передавая его друг другу в команде (вдруг кого-то задержит соперник!), добежать до финиша.
«Белый сундук и синий сундук (а? санды? пен к?к санды?)»
Два «батыра» становятся друг к другу спиной и цепляются руками. Затем, по сигналу, преодолевая отчаянное сопротивление противника, стараются все-таки перетянуть его к себе на спину! Да не забыть при этом приговаривать: «А? санды? па?» (т.е. «Белый сундук?»), или «К?к санды? па?» (т. е. «Синий сундук?»).
Настоящему батыру, конечно же, удастся это сделать, и он не должен отпускать проигравшего, до тех пор пока тот не признает своего поражения: «А? санды? ?тты» («Белый сундук победил») или «К?к санды? ?тты» («Синий сундук победил»).
Так кто же - «белый» или «синий»?
«Найди свое место (орны?ды тап)»
Это одна из тех популярных детских игр, которые широко распространены у многих народов. У нее есть еще одно название - «Третий - лишний».
Участники с помощью считалки или жребия разбиваются на пары, затем становятся по двое, в затылок друг другу, образуя широкий круг. Расстояние между парами - 2-3 шага.
Игру начинает водящий (по тому же жребию) и игрок, оставшийся без пары.
« Найди свое место!»
«Лишний» игрок убегает - водящий догоняет. Задача «лишнего», убегая, неожиданно встать перед любой из пар. Если это ему удается, если водящий не успел до него дотронуться, то в роли убегающего оказывается третий в этом ряду, теперь уже «лишний», игрок.
«Орны?ды тап!»
Приложение Д
«Сильные, ловкие, дружные, смелые».
Спортивные соревнования.
Звучат фанфары.
Ведущий 1. Рассыпай улыбку, солнце ветер свежесть нам дари,
Праздник всех нас приглашает - шире двери отвори!
Ведущий 2. Здравствуйте, дорогие гости нашего праздника! Мы очень рады вас видеть!
Ведущий 1. Сегодня у нас замечательный день! Вся страна отмечает день рождения Родины.
Ведущий 2. А так же день всех сильных, ловких, дружных и смелых ребят.
Ведущий 1. Весь сегодня- День Здоровья! Наша земля всегда была богата, сильными и здоровыми людьми.
Ведущий 2. И давайте мы с вами сегодня покажем, какое наше поколение.
Подтвердим известную пословицу «В здоровом теле - здоровый дух!»
Ведущий 1. Посоревнуемся в силе и ловкости, скорости и выносливости!
Ведущий 2. Мы собрались для того, чтобы поближе познакомиться и крепче подружиться друг с другом. Давайте вместе с вам создадим атмосферу праздника, сердечно и доброжелательности, взаимного уважения и понимания.
Пусть дружба объединит всех нас! Давайте все вместе дружными аплодисментами поприветствуем наших участников.
Ведущий 1.Спортивные команды! На торжественное открытие - шагом марш! (делают круг почета). Сегодня в соревнованиях принимают участие 3-4 класс.
Давайте поприветствуем их!
Ведущий 2. На протяжении всего времени команды будут поддерживать болельщики. А наше уважаемое жюри оценит их поддержку, и заработанные баллы помогут командам при подведении итогов.
Ведущий 1. Разрешите представить членов жюри нашего спортивного праздника. Приветствуем:
Ведущий 2. Начиная соревнования, мы надеемся, что погода нас не подведет, не подмочит сердца нашего драгоценного жюри по отношению к участникам соревнования. Вы согласны со мной?
Ведущий 1. И чем теплее на улице, тем жарче будете вы, дорогие наши болельщики! Не слышу вас!
Ведущий 2. И все же главными героями нашего дня остаются команды.
Давайте же пожелаем им победы! А победит сегодня тот, кто наряду с силой и ловкостью покажет свою находчивость и смекалку.
Спортивные эстафеты
Лиса Алиса и кот Базилио
то отличает этих персонажей сказки Толстого «Приключения Буратино»? Они притворялись, что лиса хромая, а кот - слепой. А вы, ребята, попробуйте изобразить этих мошенников. Эстафета парная, потому что герои тоже неразлучны. На старте команды делятся на пары. Один в паре - лиса Алиса, другой - кот Базилио. Кто в паре лиса Алиса, подгибает ногу в колене, придерживая ее одной рукой, а кот Базилио завязывает себе глаза. Алиса кладет свободную руку на плечи коту и по сигналу эта парочка преодолевает эстафетное расстояние, возвращается и передает эстафету следующим участникам.
Незнайка на воздушном шаре
Ребята! Вы помните сказку Носова «Незнайка»? Он со своими друзьями на воздушном шаре летел в Цветочный город. А как устроен воздушный шар вы тоже, конечно, знаете. По мере охлаждения воздуха в шаре из гондолы (корзина под шаром) выбрасывается балласт. У нас в эстафете корзина. В нее положим балласт - кегли, их на 1 меньше, чем участников эстафеты. Не забыли мы и воздушный шарик, кстати он и называется так же. Если готово, можно начинать. Первый участник берет в одну руку корзину, а в другую - воздушный шарик. После старта, с корзиной и шариком, участник добегает до обруча и выкладывает в него один предмет из корзины, т. е. Облегчает корзину. Вернувшись к команде, он передает корзину и шар следующему участнику. Тот проделывает то же самое. К концу эстафеты все предметы из корзины должны быть выложены в обруч. А последний участник должен снова их собрать в корзину и вернуть команде. Удачных вам полетов! И пусть они не заканчиваются так же плачевно, как в сказке.
(Пауза «Кричалки»)
Дружный паровозик
1-й этап. Ребята должны будут встать в колонну, повернутся спиной к финишу. Последний участник передает мяч впереди стоящему и перебегает в начало колонны. Как только мяч достигнет отметки - этот этап окончен.
2-й этап. Ребята, вот перед вами лежит скалка. Первый и последний участники команды берут скалку за ручки и всей командой садятся на нее верхом, как на лошадку! Последний участник держит ручку скалки за спиной. В таком положении вам надо добежать до первой отметки.
3-й этап. «Болото».
4-й этап. Перед вами стоят пластиковые тарелочки. В каждой из них лежит по теннисному мячику. Вам над донеси мячик до следующей отметки, не уронив его. Главное, не мешать друг другу!
5-й этап. Добежав до линии, вы должны собраться, сосредоточится и кинуть мячик в корзину. Судьи будут учитывать не только скорость, но и попадание в цель.
(Пауза)
Барон Мюнхгаузен
(Звучит фонограмма песни «Где-то на белом свете»).
Ребята! Теперь давайте закроем глаза и вспомним, как ходят у нас пингвины. Они такие неповоротливые, неуклюжие. Чтобы вам стать на них чем-то похожими, возьмите два мяча и зажмите один между щиколотками, а другой возьмите в руки. И в таком положении вам нужно будет добежать до обруча и вернуться обратно.
Веселый калейдоскоп
Эта эстафета очень сложная и состоит из нескольких этапов.
1-й этап. На ракетке от бадминтона донести теннисный мячик до обруча и вернуться обратно. Но будьте внимательны, главное - не уронить мячик.
2-й этап. Второму участнику надо будет проскакать через обруч отметки и вернуться обратно.
3-й этап. Следующий участник должен будет пронести мяч за спиной.
4-й этап. Этому спортсмену надо будет на руки и ноги одеть коробки из-под обуви и пробежать свою дистанцию.
5-й этап. Участнику, перекладывая 2 альбомных листа, надо будет дойти до отметки и вернуться. Главное - не наступить мимо!
6-й этап. Сидя на баскетбольном мяче, учащемуся надо будет пропрыгать свою дистанцию.
7-й этап. С помощью обруча надо докатить мяч до отметки и вернуться
обратно.
8-й этап. Ребята! Вы помните как барон Мюнхгаузен летел на ядре? Вам надо будет зажать мяч между коленями и проскакать вокруг обруча и вернуться обратно на старт.
9-й этап. Следующий этап очень сложный. Ведь участнику надо будет двумя мячами зажать третий мяч и, не прислоняя к себе, донести до отметки и вернуться обратно.
10-й этап. Следующему участнику надо сложить скакалку вчетверо и зажать ее коленами сзади. И в таком положении пропрыгать свою дистанцию.
(Пауза. Игра со зрителями.)
Большая эстафета
Эта эстафета состоит из нескольких этапов.
1-й этап. Первым двум участникам взяться за руки, а свободной рукой придерживать согнутые в коленях ноги. И в таком положении доскакать до следующего этапа.
2-й этап. Двум участникам встать лицом друг к другу, зажать мяч животами и, не уронив его добежать до отметки.
3-й этап. Участники берут друг друга за талию, а в свободной руке держат по мячику. Надо, не уронив мячик, добежать до следующей пары.
4-й этап. Ну, а следующей паре в кольце из обручей надо будет добежать до следующего этапа.
5-й этап. В этой эстафете одному из этой пары придется стать «тачкой» - грузовым транспортом с одним колесиком и двумя руками.
Только вместе колесика будут руки, а вместо рук - ноги (упор лежа, другой держит за ноги и на руках продолжается движение).
Им надо добежать до финиша. Если «тачка» устала, то могут поменяться местами с ведущими. Жюри подводит итоги.
Заключительная часть.
Построение.
Ведущий 1. Для подведения итогов слово предоставляется председателю жюри: ________________
Выступление. Награждение.
1 место - «Самые сильные и ловкие»
2 место - Самые смелые и дружные»
Ведущий 2. Вот и подошли к концу наши соревнования. И совсем не важно, что мы сегодня не поставили мирового рекорда, главное - мы выбрали самых ловких, самых сильных и самых смелых.
Давайте еще раз поприветствуем наших участников! Болельщики, поприветствуйте свои команды!
Ведущий 1. Еще раз поздравляем вас всех с Днем здоровья! И желаем вам и вашим семьям здоровья, успехов. И давайте помнить о том, что преодолеть жизненные трудности будет легче, мы будем вместе!
Ведущий 2. До свидания!
Ведущий 1. До новых встреч!
Под звуки марша покидают спортивную площадку.
Папа, мама и я - спортивная семья.
Место проведения: спортивный зал школы.
Задачи:
Развитие детской двигательной инициативы и творчества в игре.
Воспитание потребности и умений заниматься физическими упражнениями.
Формирование гуманистических отношений и приобретения опыта общения между детьми, родителями, учителями.
Программа:
Конкурсы-эстафеты для семей.
Определение победителей в конкурсе на лучшую стенгазету от класса.
Определение победителей в конкурсе по перетягиванию каната.
Подведение итогов конкурсов-эстафет. Награждение победителей.
Оборудование и спортивный инвентарь - зависит от количества участвующих команд: мячи баскетбольные, гимнастические обручи, скакалки, гимнастические маты, мячи для метания, фишки.
Под звуки марша и аплодисменты зрителей семейные команды проходят в спортивный зал и выстраиваются на отведенные места.
1 ученик: Мы сегодня собрались,
Чтобы все узнали,
Чтобы все увидели
И рукоплескали
2 ученик: Самым сильным, самым ловким,
Быстрым и выносливым
Дружным и смекалистым
На семейных стартах.
Ведущий: Так приветствуем, друзья,
Папу, маму, и меня (говорит ребенок одной из команд)!
Ведущий: Знакомит с участниками семейных стартов (коротко рассказывает о родителях и их детях), представляет судью помощника, членов жюри, гостей праздника и классных руководителей с болельщиками.
Конкурс 1 «Расскажи о себе»
Участникам нужно сказать название своей команды, девиз и предоставить в жюри эмблему своей команды.
3 ученик: В спорте нет путей коротких,
И задач случайных нет.
Познаем на играх наших
Все мы формулы побед.
4 ученик: Это стойкость и отвага,
Сила рук и зоркость глаз,
Это честь родной семьи,
Окрыляющая нас!
5 ученик: Дом, в котором мы живем -
Это очень шумный дом.
После разных дел с утра
В нем всегда идет игра.
6 ученик: Папа, мама, словно дети,
Сами ждут минуты эти.
Им на игры, право слово,
Не хватает выходного.
7 ученик: А на празднике, друзья,
Нам без игр никак нельзя,
Больше страсти, больше смеха,
Пусть вовсю идет потеха!
Ведущий: И прямо здесь, чего же ждать?
Мы будем весело играть.
Но сначала для порядка.
Отгадайте-ка загадку.
Ведущий: «У нее так много ножек,
Что не хватит ей сапожек,
Но зато бегут те ножки
Быстро, быстро по дорожке.
Так что не нужны сапожки
Нашей …… (сороконожке)».
Конкурс 2 «Сороконожка».
Ведущий: Разомнем мы ножки, как сороконожки. Выполняют в следующей последовательности: ребенок, мама, папа.
Ребенок, держа в руках теннисный мяч, бежит до гимнастического обруча, в котором оставляет мяч, и приняв положение упора руками сзади с помощью рук и ног передвигается до фишки. Касается ее рукой и бежит назад забирая по дороге мяч из обруча. Передает мяч папе и т.д.
3 конкурс «Дружная семья»
Ведущий: Раз вы дружная семья -
Будьте вместе вы всегда.
Держась, за руки бегите,
Только, чур, не упадите.
Выполняют в следующей последовательности: папа, мама, ребенок.
Папа обегает фишку, берет за руку маму и вдвоем обегают фишку, берут за руку ребенка и обегают фишку втроем.
4 конкурс «Кузнечик»
Ведущий: В траве сидел мышонок?
А может быть котенок?
А может кенгуренок?
Так кто же там сидел?
Все дружно отвечают - «кузнечик». Во время конкурса звучит песня «Про кузнечика».
Выполняют в следующей последовательности: ребенок, мама, папа. Ребенок стоит первым. Мама стоит за ребенком и держит его за ногу.
Папа стоит за мамой и одной рукой держит за ногу маму, другой держит свою ногу.
Команда прыгает до указанного ориентира, затем папа с мамой и бегом возвращаются на исходное положение.
8 ученик: Спорт отлично развивает,
Закаляет тело, крепит дух.
И учиться помогает,
Спорт надежный, славный, верный друг.
Ведущий: А сейчас для всех присутствующих в зале прозвучит песня
«Вместе весело шагать».
5 конкурс «Баскетболисты»
Ведущий: Ну, а сейчас - в кольцо послать
Вам надо баскетбольный мяч.
Лишь точность рук и меткость глаз
Позволит Вам попасть не раз.
Выполняют в следующей последовательности:
Сначала папы выполняют по три штрафных броска друг за другом. Судья фиксирует попадания. Затем мамы в такой же последовательности выполняют по три броска из под кольца. Судья фиксирует попадания.
Затем дети бросают три теннисных мяча в корзину, стоящую на полу на расстоянии 3-5м (в зависимости от возраста). Судья фиксируют попадания.
6 конкурс «Ведение мяча»
Ведущий: Если хочешь ловким быть - Мяч скорей учись водить!
Выполняют в следующей последовательности: ребенок, мама, папа.
По сигналу нужно обвести мяч вокруг фишки, отдать следующему и встать в конце колонны.
7 конкурс «Снайперы»
Ведущий: Пусть сейчас не подведут
Меткость глаз и ловкость рук.
Команды в определенной последовательности выходят на линию старта, держа в руках по одному мячу. На расстоянии 8-10 м. стоят 10 кеглей, которые нужно сбить. Каждый выполняет по одному броску. Сначала бросает ребенок, затем мама и папа.
9 ученик: Мне нравится гимнастика.
Хочу красивой стать.
Ведь гибкость, ловкость, пластика -
Гимнастике под стать.
Музыкальная пауза «Мы - спортсмены»
8 конкурс: «Комбинированная эстафета»
Ведущий: Вы команды боевые,
И под силу вам вполне,
Все рекорды мировые
Подарить родной семье.
Выполняют в следующей последовательности: мама, ребенок, папа.
Держа в руках теннисный мяч мама добегает до мата, оставляет рядом с ним в гимнастическом обруче мяч, ложится на мат и перекатывается по нему, вытянув руки вверх. Затем встает, обегает вокруг фишки, подбегает к мату, встает на четвереньки, ползет до конца мата, забирает мяч из обруча и бежит к своей команде, передавая мяч ребенку и т.д.
Ведущий: А сейчас в борьбу вступают дети -
Лучшие прыгуны на свете.
9 конкурс: « Прыжки через скакалку»
Дети друг за другом выполняют прыжки через скакалку. Прыгать нужно пока не упадет участник. Судья-помощник считает количество прыжков у каждого участника.
10 конкурс: «Вращение обруча»
Ведущий: А теперь - внимание!
Новое соревнование.
Испытание для мам,
Наших распрекрасных дам.
Вы должны нас удивить -
Обруч долго прокрутить.
Мамы друг за другом вращают обруч на время 1-1,5 мин. (или пока не упадет).
Конкурс 11 «Воздушные бои»
Ведущий: Ну, а папам мы предложим -
Лопнуть шар соседа.
Сохранив при этом свой,
Нужный для победы
Все папы привязывают к ногам по 6 шаров, и не выходя за пределы ограничительных линий, стараются лопнуть шар других играющих. Игра длится 1мин. Для определения команды- победительницы итоги подводятся по 11 конкурсам.
Конкурс «Стенгазета»
Ведущий: Спортивное соревнование -
Это то же рисование.
Ведь спортсмен - он как художник,
Мир его эмоций сложен.
Спорта чудные мгновенья
Сколько радостного цвета
В наших славных стенгазетах!
Смелость кисти и пера
Оценить пришла пора!
Жюри подходит к стенгазетам и определяет победителей.
Пока жюри подводит итоги, ведущий с судьей- помощником проводят конкурс «Перетягивание каната». (Соревнование проводится, в зависимости от количества команд по кругу или на выбывание). Награждается одна команда-победительница.
Построение команд.
10 ученик: Без спортивной подготовки
Танцы трудно танцевать.
Значит, надо тренировки
Никогда не забывать.
11 ученик: Вместе весело танцуем,
Вместе весело поем.
Спортом силы укрепляем
Потому не устаем!
Показательные выступления юных танцоров.
Затем ведущий предлагает всем желающим принять участие в конкурсе на лучшее исполнение танца. Лучшие танцоры награждаются небольшими призами.
Построение команд. Слово предоставляется председателю жюри. Подводятся итоги конкурса на лучшую стенгазету и награждается класс-победитель.
Ведущий: Спортсмены наших семейных команд
Конечно, сегодня достойны наград.
Сейчас мы узнаем решенье жюри,
Хотя ведь сегодня - вы - все молодцы!
Жюри оглашает итоги соревнований и награждает команды - победительницы.
Ведущий: Пусть все это только игра,
Но ею сказать мы хотели:
Великое чудо - семья!
Храните ее, берегите ее,
Нет в жизни важнее цели.
Дружите вы со спортом
Здоровыми все будьте.
И наш веселый праздник
Вы не позабудьте!
Приложение Е
Памятка для родителей
1. Разговаривайте со своим ребенком о необходимости беречь собственное здоровье.
2. Собственным примером демонстрируйте своему ребенку уважительное отношение к собственному здоровью.
3. Не позволяйте ему выполнять режим дня от случая к случаю.
4. Если ребенок болен, но протекание болезни позволяет ему делать зарядку и он этого хочет - не препятствуйте ему.
5. Посещайте вместе с ним спортивные мероприятия и праздники, особенно детские.
6. Бывайте вместе с ним на воздухе, участвуйте в его играх и забавах.
7. Дарите ребенку подарки, которые будут способствовать сохранению его здоровья.
8. Не смейтесь над ребенком, если он выполняет какое-то упражнение не так.
9. Приветствуйте его общение со сверстниками, которые занимаются спортом.
10. Не ждите, что здоровье само придет к Вам. Идите вместе со своим ребенком ему навстречу!
Приложение Ж
Календарный план школьных спортивно-массовых мероприятий на 2008-2009 уч.год.
|
№ п/п |
Мероприятия |
Классы |
Сроки проведения |
Ответственные |
|
|
1 |
Школьные «Олимпийские игры» |
2-9 |
сентябрь |
Жданова И.А. Трушников А.Г. |
|
|
2 |
Осенний кросс |
2-9 |
октябрь |
Трушников А..Г. |
|
|
3 |
«Легкая атлетика - королева спорта». |
5-9 |
октябрь |
Жданова И.А. Трушников А.Г. |
|
|
4 |
Путешествие в замок спорта |
1-4 |
ноябрь |
Жданова И.А. физ.актив |
|
|
5 |
Соревнования по наст. теннису и шахматам |
5-9 |
ноябрь |
Трушников А.Г. Физ. актив |
|
|
6 |
Веселые старты |
1-4 |
декабрь |
Жданова И.А. род.актив. |
|
|
7 |
Первенство школы по мини-футболу |
5-9 |
декабрь |
Трушников А.Г. Физ.актив |
|
|
8 |
Праздник зимних спортивных забав |
1-9 |
январь |
Жданова И.А. Трушников А.Г. |
|
|
9 |
Президентское многоборье |
5-9 |
январь |
Трушников А.Г. |
|
|
10 |
Соревнования «А ну-ка, мальчики» |
1-4 |
февраль |
Жданова И.А. Павлюк Л.С. |
|
|
11 |
Спорт.-воениз. игра «Улан» |
5-9 |
февраль |
Трушников А.Г. Физ.актив |
|
|
12 |
«Игра принимает всех» (игры, эстафеты) |
1-9 |
март |
Жданова И.А. Трушников А.Г. |
|
|
13 |
Первенство школы по волейболу и пионерболу |
5-9 |
Март |
Трушников А.Г. Физ.актив |
|
|
14 |
Первенство школы по баскетболу |
5-9 |
апрель |
Трушников А.Г. |
|
|
15 |
«Папа, мама, я - спортивная семья» |
1-4 |
апрель |
Жданова И.А. физ. и род. актив |
|
|
16 |
Защитник Отечества |
8-9 |
май |
Жданова И.А. Трушников А.Г. |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Организация физкультурно-оздоровительной деятельности в детском лагере отдыха. Методические принципы подготовки спортивных мероприятий с учетом возрастных особенностей детей и подростков. Формы секционной работы. Комплексы упражнений для детей 7–9 лет.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 11.02.2015Физкультурно-оздоровительные клубы как приоритетная форма организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в общеобразовательных школах. Новые формы и методы организации спортивно-оздоровительной работы с подростками.
реферат [25,2 K], добавлен 19.10.2012Приоритетности физического воспитания в раннем детском возрасте: 1, 2 и 3 года жизни. Особенности анатомо-физиологических особенностей развития детей с первых месяцев жизни. Виды упражнений повышающих сопротивляемость организма младенца к заболеваниям.
контрольная работа [31,7 K], добавлен 15.03.2010Определение роли физического воспитания в формировании личности и изучение основных факторов влияния на всестороннее развитие детей и подростков. Концепция физического воспитания детей и подростков. Роль учителя физкультуры в педагогическом процессе.
курсовая работа [24,9 K], добавлен 14.01.2012Анатомо-физиологическое строение детей 15-17 лет. Особенности физического развития при занятиях спортом. Организация лыжной подготовки в учебных заведениях. Организация и результаты исследования влияния занятий лыжной подготовки на организм подростков.
дипломная работа [124,2 K], добавлен 27.10.2010Психолого-педагогическая характеристика детей и подростков с нарушением интеллекта. Виды выносливости, основные средства и методы ее развития у детей школьного возраста. Развитие физического состояния, психомоторики и двигательных способностей у молодежи.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 26.02.2015Организация, проблемы и пути совершенствования физического воспитания детей дошкольного возраста. Сохранение здоровья дошкольников в условиях физического воспитания Методы диагностики физического здоровья дошкольников, программа их физического воспитания.
курсовая работа [60,9 K], добавлен 03.10.2009Возрастные анатомо-физиологичские особенности развития детей младшего школьного возраста. Средства и особенности методики физического воспитания младших школьников. Специфика программы физического воспитания с учетом возрастных особенностей занимающихся.
реферат [24,2 K], добавлен 04.01.2013Педагогические аспекты физического воспитания детей. Анатомо-физические и психологические особенности детей 9-10 лет. Методика диагностики физической подготовленности учащихся, уровня кондиционных способностей школьников. Этапы проведения исследования.
курсовая работа [831,3 K], добавлен 11.09.2009Современные образовательные технологии в работе летних оздоровительных лагерях. Организация досуга детей и подростков в палаточном лагере. Проведение анимационных мероприятий в загородных центрах. Составление сметы расходов для проведения праздника.
курсовая работа [413,9 K], добавлен 14.01.2015
