Все те навыки, которые ребята получили во время занятий в ЦДЮТиЭ, отрабатываются на практике в палаточном лагере «Кур» - это и организация туристского быта, питание в туристском походе, элементы топографии и ориентирования, основы гигиены и доврачебная помощь, хорошо проверяется и развивается общая и специальная физическая подготовка.

Рассмотрим более подробное описание тура:

1-й день: 9. 00 - сбор детей и педагогического состава на базе ЦДЮТиЭ, распределение детей по отрядам.

С 10.00 - трансфер на автомобилях до точки «перевала». Далее все участники передвигаются пешком со всем своим личным снаряжением до реки Будюр, ориентируясь по карте.

13.00 - Организация привала: подыскав подходящую площадку и остановив туристов, вожатые отрядов распределяют обязанности между детьми. Обычно бывает достаточно одному из туристов раздать бутерброды, кому сходить за водой, а кому-то насобирать дров, разжечь костер согреть чай. «Свернуть привал» по всем требованиям, которым дети научились во время занятий в ЦДЮТиЭ.

14.30 - 17.00 продолжение пешего перехода до следующей реки Кабарга. При данном переходе дети изучают окружающую природу, узнают знакомые растения, все время ориентируются по карте и компасу, отрабатывая свои знания в области топографии.

17.00 - Приход к реке Кабарга. Организация ночлега: выбор места для ночлега, развертывание временного лагеря (выбор места для палаток, костра, определение места для забора воды и умывания, туалетов, мусорной ямы, заготовка дров). Установка палаток (размещение вещей в них, предохранение палатки от намокания, и проникновения насекомых). Распределение обязанностей: часть каждого отряда занимается установкой палаток, другие дети занимаются обустройством места для кухни и сбором дров. В каждом отряде выбирается костровой и повар, которые занимаются приготовлением ужина.

19.00 Ужин.

20.00 Отбой.

2-й день: 7.45 подъем. В каждом отряде выбирается повар и костровой которые остаются готовить завтрак, а остальные дети в 8.00 идут на зарядку.

9.00 Завтрак.

10.00 Свертывание лагеря, уборка места лагеря перед уходом.

11.00 Отправление туристов далее по направлению реки Кур.

13.00 Привал на берегу реки Санарбаки: приготовление обеда. Обед.

14.30 Отправление туристов до реки Кур.

17.30 Приход к берегу реки Кур. Организация быта палаточного лагеря «Кур» - установка палаток (размещение вещей в ней), обустройство места для приготовления, хранения и приема пищи. Приготовление ужина.

19.00 Ужин.

20.00 культурное мероприятие, посвященное открытию лагеря.

22.00 Отбой.

3-13 дни - проживание в палаточном лагере «Кур» (Приложение 3)

14 день: отчетный день - проведение соревнований с препятствиями среди отрядов, подведение итогов похода (Приложение 4.)

15 день: Свертывание туристского лагеря «Кур» в соответствие со всеми требованиями. Трансфер всех жителей лагеря до г. Амурска в ЦДЮТиЭ (автомобильный).

Рекомендуемое личное и общественное снаряжение на время пребывания в лагере в тёплое время года. Личное снаряжение - рюкзак с вкладышем (в качестве вкладыша можно взять плотный мешок для мусора объёмом 50 л или гермомешок для водных походов), коврик туристский, накидка от дождя, спальный мешок, посуда личная (ложка, нож, миска, кружка), спички, фонарь, головной убор, штормовой костюм, свитер, куртка лёгкая, брюки тренировочные, бельё - два комплекта, рубашка (футболка), носки простые - 3 пары, носки шерстяные - 3 пары, ботинки туристские, запасная обувь (кеды или кроссовки), умывальные принадлежности, средства от комаров.

Общественное снаряжение: Компас - (не менее двух); карта, схемы; сухое горючее (оргстекло); аптечка медицинская; ремонтный набор; котелки 2-3 штуки (на 5-6 литров); половник; костровое снаряжение (таганок, тросик); палатки туристские с тентами; тент костровой; топор, ножовка (на случай дождя); сапёрная лопатка; фотоаппарат, видео камера, спутниковый телефон. (Приложение 5)

Медицинская аптечка: перевязочный материал (бинты, вата, салфетки); антисептики (йод, перекись водорода, мозольная жидкость, марганцовка); пластыри (бактерицидные, ленточный, мозольные); ножницы, жгут кровоостанавливающий медицинский; фонарь, спички; крем обычный, заживляющий; мумиё; жаропонижающие (аспирин, парацетамол, эффералган); сердечные (валидол, нитроглицерин); болеутоляющие (анальгин, баралгин, солпадеин); желудочные (фталазол, бисептол, но-шпа, фестал, активированный уголь); противоаллергические (супрастин, тавегил, диазолин); противопростудные, от кашля (бромгексин, лакричные таблетки (палочки), фарингосепт, стрептоцид, стрепсилс); согревающие растирки (“звёздочка”, финалгон, випроссал, эфкамон); бинт эластичный; пакет для охлаждения (заморозка); аммиак (держать отдельно от аптечки и продуктов).

Ремонтный набор: иглы разные в футляре; напёрстки - 2 шт.; нитки разные - 2,3 катушки; шнурки, верёвочки (много); клей универсальный; проволока стальная; шило в футляре; изолента; тесьма; пуговицы; булавки; пассатижи.

3.2 Расчетная часть

Для расчетов затрат возьмем предположительно среднее число человек, которые будут участвовать в данном туре - 18 детей, 7 педагогов. Итого 25 человек, делим детей на 3 отряда и четвертая команда - это педагоги.

Содержание сметы затрат:

1) Фонд заработной платы: на каждую смену организации палаточного лагеря потребуется 7 педагогов, заработная плата одного педагога составит 5000 руб.:

5000 * 7 =35000 руб.

ФЗП закладывается в стоимость путевки:

35000 : 18 = 1944 руб. (на одного человека)

2) Питание педагогов:

а) Кол-во педагогов * кол-во дней* стоимость питания в день = затраты на питание педагогов

7*15*29,8= 3129 руб.

б) затраты на питание педагогов : кол-во детей в лагере = сумма, входящая в оплату путевки

3129/18=174 руб.

3) Питание детей:

а) Общая стоимость за смену - затраты на питание педагогов = сумма затрат на питание детей

11173,55 -3129 = 8044,55 руб.

8044,5 : 18 = 447 руб. (на одного ребенка)

Общественное снаряжение:

Подписать таблицу

Вид снаряжения:	Стоимость 1ш., руб.	Общая сумма, руб. на 4 команды
Палатки туристские с тентами	1800	7200
тент-шатер	1600	6400
Компасы, карты, схемы	500	200
Аптечка медицинская	500	2000
коврики туристские	800	3200
спальные мешки	900	3600
котелок туристский 2,5 л.	330	1320
_анн туристский алюминий 3л.	500	2000
тренога костровая	160	640
топор	80	320
ножовка	100	400
фотоаппарат	2000	2000
фонари	200	800
половники, ножи,	300	1200
ВСЕГО		31280

Расходы продуктов питания на 18 детей и 7 педагогов:

Номер таблицы

Наименование продукта	Расход в день на 1 чел, кг	Расход в день, на группу, кг	Расход в день на 1 чел, руб	Расход в день, на группу, руб	Всего за 1 смену, кг	Общая стоимость за смену, руб.
Хлеб	0,25	6,25	2,75	68,75	93,75	1031,25
Рожки	0,12	3	2,172	54,3	45	814,5
Суп. Пакеты	0,065	1,625	0,9752	24,38	24,375	365,7
Тушенка свиная	0,1	2,5	3,76	94	37,5	1410
Гречка	0,1	2,5	2	50	37,5	750
Рис	0,1	2,5	2,63	65,75	37,5	986,25
Пшено	0,1	2,5	1,5	37,5	37,5	562,5
Консервы рыбные	0,1	2,5	2,2	55	37,5	825
вермишель	0,05	1,25	0,9067	22,667	18,75	340
Чай	0,01	0,25	0,1781	4,4533	3,75	66,8
Сахар	0,05	1,25	1,0501	26,253	18,75	393,8
Конфеты, Шоколад	0,1	2,5	4	100	37,5	1500
Масло сливочное	0,01	0,25			3,75	125,25
Масло подсолнечное	0,1	2,5	0,334	8,35	37,5	1965
Соль	0,01	0,25	5,24	131	3,75	37,5
ВСЕГО	1,3	31,7	29,8	745	471	11173,55

Смета расходов:

Номер таблицы

Вид расходов	Общая сумма, руб	Стоимость путевки на 1 человека, руб.
Трансфер	4000	222
Общественное снаряжение	31280	1738
Питание детей	8044,55	447
Питание педагогов	3129	174
Заработная плата педагогам	35000	1944
ИТОГО	81453,55	4525

Из данного проекта видны общие затраты на организацию пешеходного похода с последующим проживанием в палаточном лагере «Кур». Также в данном проекте разработаны методы и рекомендации по организации палаточного лагеря «Кур». Хотелось бы уточнить тот факт, что ЦДЮТиЭ - муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования, которое соответственно финансируется министерством образования, что позволяет организовать данный поход для детей бесплатно, или же с частичной оплатой.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной выпускной квалификационной работе была рассмотрена тема об организации детского туризма, на примере г. Амурска, проведен анализ методики организации досуга в ЦДЮТиЭ, предоставлена разработка организации палаточного лагеря «Кур».

Подобранный материал для данной работы помог разобраться в понятиях туризм и индустрия туризма, детский туризм. Благодаря проделанной работе стало ясным, что туризм - временные выезды (путешествия) граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства с постоянного места жительства в оздоровительных, познавательных, профессионально-деловых, спортивных, религиозных и иных целях без занятия оплачиваемой деятельностью в стране (месте) временного пребывания. А также туризм рассматривался как, отрасль экономики, необычайно тесно интегрированная в другие отрасли. По существу это исходит из состава услуг, относимых к сфере туризма, - это деятельность туроператоров и турагентов (электронный бизнес, развитые системы бронирования, рекламный бизнес, консалтинг, кредитование и финансовые операции, внешнеэкономическая деятельность), перевозки (средства и системы предприятий различных видов пассажирских и грузовых перевозок -- воздушные, речные и морские, автомобильные, рельсовый транспорт), индустрия гостеприимства (средства коллективного и индивидуального размещения, системы охраны, система питания и ресторанный бизнес), досуговых систем, санаторно-курортного дела, религиозные объектов и т.д.

Детский туризм, как один из компонентов индустрии туризма, является организованным путешествием группы детей школьного возраста (от 7 до 17 лет) в сопровождении руководителя. Данный вид туризма во всех его формах способствует всестороннему развитию личности ребенка, направлен на совершенствование его интеллектуального, духовного и физического развития, способствует изучению Родины, приобретению навыков самостоятельной деятельности.

В данной работе было показано, что для организации детского туризма важную роль играет туристско-краеведческая деятельность как одно из направлений дополнительного образования детей и которое имеет исключительно важное значение в воспитании патриотизма, гражданского самосознания, профориентации и профессиональном самоопределении учащихся. Являясь самым комплексным видом воспитания, она отличается наибольшей интегративностью, т.к. включает в себя все возможные виды деятельности в различных формах: познавательную, спортивную, исследовательскую, трудовую, учебно-профессиональную, эстетическую, игровую деятельность общения.

В связи с тем, что главный упор при организации детского туризма делается на оздоровление, воспитание, обучение, при решении вопроса о выборе места проведения отдыха, следует учитывать возрастную категорию детей, условия поездки, контрастность климатогеографических условий, особенности природных лечебных факторов, учитывать отсутствие инфраструктуры или наличие ее, наличие чистых водных источников, возможность проведения обучающих занятий направленных на ориентирование и предрасположенность местности к проведению спортивно-туристских мероприятий, безопасность передвижения и пребывания на выбранной местности.

Исходя, из проделанной работы можно сделать вывод, что организация детского туризма, детского отдыха имеет огромное значение, как на уровне Хабаровского края, так и на уровне страны.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Где нормативные документы?

1. Агентство детских путешествий [Электронный ресурс] / детский отдых. - Режим доступа: http://tour.camps.su/tour.php?id

2. Азин Б.Н. вместе вело шагать [Текст] / Б.Н. Азин // Турбизнес. - 2006. - № 5. - С. 64-65

3. Азар В.И. Экономика и организация международного туризма [Текст] / В.И. Азар. - М.: Профиздат, 1984 , с.8.

4. Богданова С.Л. Дети - наше все [Текст] / С.Л. Богданова // Туризм. Практика. Проблемы. Перспективы. - 2005. - № 4. - С. 32-37

5. Биржаков М.Б. Введение в туризм [Текст]: учебник / М.Б. Биржаков - 6-е изд., перераб. И доп. - СПб.: Издательский дом, 1999. - 448 с.

6. Варламов В.Г. Основы безопасности в пешем походе [Текс] / В.Г. Варламов - М.: Турист, 2002. - 60 с.

7. Воронкова Л.П. Туризм, гостеприимство, сервис [Текст]: словарь-справочник / Л.П.Воронковой. - М.: Аспект пресс, 2002. - 367 с.

8. Гезгала Я. Туризм в народном хозяйстве [Электронный ресурс]: Туристская деятельность. - Электрон. дан.

9. Гуляев В. Г. Организация туристической деятельности [Текст]: учеб пособ. / В. Г.Гуляев. - М.: 1996. - 250 с.

10. Герасименко В.Г. Основы туристического бизнеса [Текст]: учеб. пособие / В.Г. Герасименко. - Одесса, 1997. - 260 с.

11. Ганопольский В.И. Организация и подготовка спортивного туристского похода [Текст] / В.И. Ганопольский. - М.: Турист, 2002. -50 с.

12. Глушак Т.М. Организация отдыха детей и молодежи, как вид социального туризма (на примере Республики Карелия) / Т.М. Глушак // Туристские фирмы. - 2006. - № 40. - С.138-140

13. Дж. Р. Уокер. Введение в гостеприимство [Текст] / Дж. Р. Уокер. - М.: Юнити, 2002. - 560 с.

14. Детский оздоровительный лагерь «Энергетик» [Электронный ресурс] / организация походов. - Режим доступа: http://www.turbiz.ru/detski/energychild/(шрифт)

15. Детский туризм [Электронный ресурс] / Приключенческие туры. - Режим доступа: http://www.traveltours.ru/spb/articles/kids_travel/

16. Детский туризм [Электронный ресурс] / Туры, статьи, отчеты. - Режим доступа: www.rusadventures.ru/activities/3

17. Дурович, А.П. Маркетинг в туризме [Текст]: учеб. Пособие / А.П. Дурович. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Новое знание, 2001. - 496 с.

18. Евсеева Н.Г. Туристический бизнес [Текст] / Н.Г. Евсеева // Информационно-аналитический журнал для профессионалов. - 2003. - №16. - С. 46

19. Зайцева Н.А. Лето в стиле «ФЭНТЭЗИ» [Текст] / Н.А. Зайцева // Туризм. Практика. Проблемы. Перспективы. - 2004. - № 4. - С. 38-39

20. Зайвый С.Ф. Студенты отдыхают ближе к дому[Текст] / С.Ф. Зайвый // Туризм. Практика. Проблемы. Перспективы. - 2004. - № 1. - С.34

21. Интеллектуальная собственность. [Электронный ресурс] / Индустрия туризма - Режим доступа: www.5ballov.ru.

22. История возникновения туризма [Электронный ресурс] / Сайт - Малый бизнес в сфере спорта, туризма и отдыха. - Режим доступа: http://businessrest.ru/content/document_r_BBC70308-9FC9-4A84-928D-3F222044C776.html

23. Квартальнов В.А. Теория и практика туризма [Текст]: учебник / В.А. Квартальнов - М: Финансы и статистика, 2003. - 672 с.

24. Квартальнов В.А. Туризм. [Текст]: / В.А. Квартальнов. - М.:Финансы и статистика, 2001. - 360 c.

25. Кацупий М.В. Детский туризм и краеведение в Хабаровском крае на современном этапе [Текст] / М.В. Кацупий - ХК ЦДЮТиЭ, 2006. - 97 с.

26. Маслов А.Г. Программы для системы дополнительного образования : «Юные инструкторы туризма» [Текст] / А.Г. Маслов - М.: ЦДЮТур МО РФ, 2004. - 55 с.

27. Материалы первого Дальневосточного международного экономического…[Электронный ресурс] / Сайт - Правительства Хабаровского края. Отдых и туризм. - Режим доступа: http://www.dvcongress.ru/material_Rec10.htm

28. Меньшова Л.В. Методическая разработка по организации летней занятости и отдых детей и подростков «Искатели приключений» / Сайт первое сентября. - Режим доступа: www.1september.ru

29. Методы организации работы с детьми [Электронный ресурс] / Электронное научное издание «Аналитика культурологии» . - Режим доступа: http://www.analiculturolog.ru/

30. Морозов М. Анализ рынка российского детского туризма. Состояние, проблемы, перспективы [Текст] / М.Морозов // Туризм. Практика. Проблемы. Перспективы. - 2004. - № 1. - С. 26-27

31. Морозов М. В России у детского туризма социальный статус [Текст] / М. Морозов // Туризм. Практика. Проблемы. Перспективы. - 2004. - № 4. - С. 38-40

32. Нестерова О.И. Есть такой центр туризма [Текст] / О.И. Нестерова // Детский туризм и краеведение в Хабаровском крае. - 2006. - С. 10-11

33. Организация привалов и ночлегов [Электронный ресурс] / Сайт путешествие. - Режим доступа: http://www.koechto.boom.ru

34. Организация пешеходных походов [Электронный ресурс] / Отчет Никоново. - Режим доступа: http://turizm.lib.ru/g/gluhowa_m_a/niconovo.shtml

35. Отчеты о походах, методические материалы, полезные ссылки [Электронный ресурс] / Пешеходные походы. Режим доступа: http://omac.ru/

36. Основы разработки кадастра туристических ресурсов [Текст] / З.Г. Мирзеханова, И.Д. Дебелая, В.А.Масличенко, Н.С. Карья; под ред. З.Г. Мирхензановой. - Хабаровск; Владивосток: ДВО РАН, 2005. -148 с.

37. Организация туризма: учеб пособие / А.П. Дурович, Г.А. Бондаренко, Т.М. Сергеева и др.; под общ.ред. А.П. Дуровича. - 3-е изд., стер. - Мн.: Новое знание, 2006. - 640 с.

38. Папирян А.Г. Международные экономические отношения. Экономика туризма. [Текст] / А.Г. Папирян - М.: Финансы и статистика, 2000. - 100 с.

39. Перов Е.В. Словарь терминов по социальной статистике. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://slovar.perov.ru

40. Попчиковский В.Ю. Организация и проведение туристских походов [Текст]: учеб. Пособие / В.Ю.Попчиковский. - М.: АИСТ, 2003. -65 с.

41. Соколова М.В. История туризма [Текст]: учеб. Пособие. - М.: Мастерство, 2002. - 352с.

42. Светикова Л. Межведомственный координационный совет по туризму при Правительстве Ленинградской области: итоги деятельности за 2003-2005 гг. [Текст] / Л. Светикова // Туристские фирмы, 2006. № 40 с 141

43. Статистика по туризму 2007 [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.touronline.ru/scripts/turstats/

44. Санболи 2006 [Электронный ресурс] / Пещеры санболи. - Режим доступа: http://himera-tigris.narod.ru/sanb2006.html

45. Скиталец сервер для туристов и путешественников [Электронный ресурс] / Отчет о спортивном пешеходном походе V к.с. по Плато Путорана. - Режим доступа: ttp://www.skitalets.ru/foot/2007/putorana_kamkov/index.htm

46. Сапрунова В.Б. Туризм: эволюция, структура, маркетинг [Текс] / В.Б. Сапрунова. - М.: Молодая гвардия 1997. - 210с.

47. Соколова Т.В. Молодежь выбирает отдых и….работу [Текст] / Т.В. Соколова // Туризм. Практика, Проблемы, Перспективы. - 2005. - № 10. - С. 38-40

48. Светиков П.Л. Детский туризм [Электронный ресурс] / Сайт первое сентября. - Режим доступа: - www.1september.ru

49. Тихвинский С.Б. Методологическое обоснование оздоровления детей и подростков посредством активных видов туризма [Текст] / С.Б. Тихвинский // Туристские фирмы. - 2004. -№34. С. 64-69

50. Туристская деятельность [Электронный ресурс]: Виды и разновидности туризма. - Режим доступа: www.tio.ru

51. Туризм и отдых [Электронный ресурс] / АкваЛоо,- Режим доступа: http://www.ratanews.ru/

52. Туристский бизнес [Электронный ресурс] / Индустрия развлечения. - Режим доступа: http://www.students.ru/referats.

53. Туристические фирмы OOO «Фирма „НатаТур“» [Электронный ресурс] / Приключенческий, спортивные и экстремальные туры. - Режим доступа:http://www.adm.khv.ru/invest2.nsf/tourism/firmsrus/natatur.htm

54. Тимошенко А.Д. Туристический бизнес. [Текст] / А.Д. Тимошенко // Информационно-аналитический журнал для профессионалов. - 2003. - №16. - С. 46.

55. Урок по спортивно познавательному туризму [Электронный ресукрс] / Сайт первое сентября. - Режим доступа: www.1september.ru

56. Фунтусова С.Г. Каникулы с эскимо [Текст] / С.Г. Фунтусова // Турбизнес. - 2006. - № 5. - С. 62-64

57. Федеральный закон от 24 ноября 1996 г. № 132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» (с изменениями от 10 января 2003 г., 22 августа 2004 г) [Электронный ресурс]: Консультант плюс. впереди списка

58. Фомичев В.И. Международная торговля: [Текст]: учебник; 2-е изд., перераб. и доп. / В.И. Фомичев - М.: ИНФРА-М, 2001. - 446 с.

59. Фитишев П.Л. Организация туристских походов в школе [Электронный ресурс] / Сайт первое сентября. - Режим доступа: - www.1september.ru

60. Шутова Н.В. Особенности летнего отдыха современных подростков [Текст] / Н.В. Шутова // Туризм. Практика. Проблемы. Перспективы. - 2006. - № 5. - С. 44

61. Чичкина С.В. Сфера детского отдыха вышла из режима выживания [Текст] / С.В Чичкина // Туризм. Практика. Проблемы. Перспективы. - 2006. - № 4. - С. 46-47

62. Чичкина С.В. Детский отдых нуждается в инвестициях [Текст] / С.В Чичкина // Туризм. Практика. Проблемы. Перспективы. - 2005. - № 5. - С. 28-27

63. Юрик Р.А. Анализ современного состояния туррынка [Электронный ресурс] / Р.А.Юрик // Маркетинг в России и за рубежом. - Режим доступа: http://www.mavriz.ru/articles/2005/2/3577.html

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Паспорт маршрута туристского пешеходного похода по направлению к реке Кур

Наименование организации Центр детского и юношеского туризма и экскурсий

Вид маршрута - линейный

Тип маршрута - походный

Цель маршрута - расширить кругозор знаний в области туристско-краеведческой деятельности.

Задачи маршрута: ознакомить участников похода с природными особенностями местности.

Автор маршрута: Крицкая В.А.

Дата разработки маршрута: 01.10.2007- 01.12.2007

Тематика маршрута: ознакомление и изучение природных ресурсов

Протяженность маршрута: 100 км. автомобильный переезд, 40км. пешеходный поход

Продолжительность маршрута (количество дней) 2 дня

Нитка маршрута (краткое описание): ЦДЮТиЭ г. Амурска - «Перевал» - привал река «Будюр» - ночлег река «Кабарга» - Санарбаки - палаточный лагерь «Кур».

Количество и перечень задействованных объектов показа, на которых производится остановка: 4 объекта задействованных для остановок - «перевал», река Будюр, река Кабарга, река Санарбаки

Сезонность маршрута: летний маршрут (июнь - август)

Оптимальное количество человек в группе на данном маршруте 25 человек

Начало проведения пешеходного похода первой смены - 14.06.2008 г.;

Закрытие последней смены - 25.08.2008 г.

Адрес предприятия с которого начинается поход: 682640 Хабаровский край, г. Амурск, пр. Комсомольский 12 а.

Участники похода прибывают в ЦДЮТиЭ по адресу пр. Комсомольский 12а, всех распределяют по машинам и отвозят на «Перевал». В течение двух дней ребята под руководством опытных квалифицированных инструкторов передвигаются пешком по направлению к реке «Кур», закрепляя все первичные теоретические знания на практике по технике турпоходов. В день заезда участники похода получают продукты на 2 дня, костровое оборудование и советы опытного повара помогающего организовывать приготовление пищи на кострах.

Во время похода группа останавливается на 2 привала и один ночлег. Вечером 2-го дня группа прибывает в палаточный лагерь «Кур».

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Развернутый график маршрута до месторасположения лагеря «Кур»
день	Время передвижения	Участки маршрута	Способ передвижения	Протяженность	Место остановки (привал, ночлег)	Практические задания для детей
1-й день	3ч.	Г. Амурск - «перевал»;	Автомобильный;	100 км.	«Перевал»
	2ч.	«Перевал»- река Будюр	Пеший	7 км.	Привал усть реки Будюр	Ориентирование на местности с помощью компаса и карты. Приготовление обеда.
	3ч.	река Будюр - река Кабарга	пеший	9км.	Ночлег на берегу реки Кабарга	Обустройство ночлега, приготовление ужина.
2-й день	3ч.	река Кабарга - река Санарбаки	пеший	10 км.	Привал на берегу реки Санарбаки	Изучение достопримечательностей природы.
	3ч.	Река Санарбаки - река Кур	пеший	10км.	ночлег	Ориентирование

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

РЕЖИМ ДНЯ

(в палаточном лагере «Кур»)

08:00 - Подъем

08:05 - 08:25 Утренняя гимнастика (кросс 1 км, комплекс упражнений направленный на укрепление здоровья);

08:25 - 08:40 Время личной гигиены;

08:40 - 08:45 Отрядная линейка;

09:00 - 09:30 Завтрак

09:30 - 11:30 Посещение уроков по основам туризма: обучение туристским навыкам, обучающие и практические занятия по ориентированию, технике водного туризма.

11:30 - 12:30 Спортивные игры

12:30 - 13:00 Отрядное время

13:00 - 14:00 Обед

14:00 - 15:30 Дневной отдых (дети могут спать, читать, играть в тихие игры)

15:30 - 16:00 Уборка территории в лагере

16:00 - 16:30 Полдник

16:30 - 18:00 Купание (в зависимости от погодных условий). Коллективные творческие дела. Тематические игры.

18:00 - 19:00 Отрядные дела

19:00 - 19:30 Ужин

19:30 - 21:40 Общие лагерные сборы, массовые мероприятия, праздники

21:40 - 21:45 Отрядные огоньки (подведение итогов дня)

21:45 - 22:00 Подготовка ко сну

22:00 Отбой

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Описание основных этапов туристических соревнований на территории лагеря «Кур»

Туризм во все времена считался самым демократичным видом спорта. Практически в любой местности есть возможность найти маршрут по своим способностям и подготовке. Но существовал еще и спортивный интерес, выявления лучшей команды и возможность показать свои навыки приобретённые за время летних и зимних походов. Был ещё один фактор который послужил толчком к развитию туристических соревнований, этим фактором была возможность проверки как отдельных членов команды так и команды в целом.

В программу соревнований включены самые разнообразные этапы, которые выявляют не только физическую и техническую подготовку команды, но еще и умение работать слаженно и точно, безприкасловно подчиняясь командам капитана. Ведь очень часто во время соревнований при прохождении особо трудных этапов очень сложно вспомнить, то, что от тебя требуется в данный момент. Всё то что училось лишь в теории тут же вылетает из головы, и ты остаешься один на один с препятствием, которое нужно преодолеть, в этот момент как нельзя лучше проявляется слаженность команды. Одно не верное слово, даже жест в сторону участника со стороны членов команды и человек теряет уверенность в себе и начинает действовать, надеясь на случай. В таких случаях команды должен отдавать один капитан вся остальная команда стоит молча, ведь очень сложно в крике всей команды услышать именно то, что нужно в этот момент, участника нужно постараться всячески подбодрить, дать нужный совет. Поэтому в капитаны команды выбирают не обязательно

человека который обладает лучшими физическими данными, а человека который при любой обстановке не теряет присутствие духа, соблюдая полное хладнокровие (хотя иногда это бывает очень трудно) и трезвость мысли. Иногда когда трасса идёт по маркировке (обычно цветные тряпочки

Продолжение ПРИЛОЖЕНИЯ 4

повешенные на деревья указывающие направление движения) очень хочется срезать, обогнать соперников, придти первыми на финиш, но этого категорически нельзя делать, потому что при срезании очень легко потерять маркировку. Но если всё-таки маркировка была потеряна команде следует остановиться, и, оставаясь на одном месте отправить одного- двух человек, на поиски маркировки непрерывно указывая место расположения команды криками. Задача капитана правильно распределить силы при прохождении этапов и всей дистанции в целом.

Описание этапов

Описывая, этапы нельзя не заметить, что этапы не являются стандартными и выбираются организаторами соревнований в зависимости от вида местности, продолжительности и наличия судейского снаряжения.

1. Навесная переправа

На этапе навесная переправа участникам предоставляется: верёвка натянутая между двумя деревьями или иными крепежами карабины из расчёта по одному на каждого участника и три карабина на страховку страховочная верёвка из расчёта двух длин переправы.

Участники заранее должны разделить обязанности кто, что делает на определённом этапе. Первым, что нужно сделать закрепить один конец страховочной верёвки за дерево (простая удавка или карабинная) и завязать на другом конце проводник-восьмёрку. После этого участник который должен идти первым предварительно пристегнув страховку, начинает вщёлкивать карабин, который встёгивается в обвязку, за основную верёвку.. После того как участник переправился на противоположный берег он должен организовать страховку тоже закрепив верёвку за дерево. После этого участники оставшиеся на том берегу вяжут посередине верёвки проводник-восьмёрку от

которого в дальнейшем идёт страховка участников. Переправа участников совершается в том же порядке сначала пристёгивается страховка, потом

Продолжение ПРИЛОЖЕНИЯ 4

основная верёвка. После того как участник переправился на другой берег он отправляет серединный узел вместе с карабином по основной верёвке на тот берег, теперь осталось лишь сказать, что последний участник снимает страховку с дерева пристёгивая её к себе. Этап считается пройденным после переправы последнего участника и сдачи судейского снаряжения.

Штрафы

Неправильно завязан узел

Потеря самостраховки

Потеря снаряжения

Двое на верёвке

Не завинчена муфта карабина

Падение

2. Параллельные верёвки

Более простой способ переправы через различные препятствия. Организуется двумя веревками, натянутыми на уровне груди друг над другом. На соревнованиях обычно делаются со связкой по середине, для перестёжки. Прохождение этапа произвольное т.е. не играет важной роли очерёдность по которой проходят участники команды. Участники подходят к верёвкам и пристёгиваются одним усом ( ус-верёвка завязанная на обвязке так чтобы оставался один или два конца) к верёвке и идут по ней держа карабин между руками. При подходе к месту связки основных верёвок сначала пристёгивается второй ус и лишь за тем отстёгивается второй. При прохождении этого этапа следует соблюдать равновесие стараясь не заваливаться на спину.

Штрафы

Не завинчена муфта карабина

Двое на верёвке

Потеря самостраховки

Потеря снаряжения

Окончание ПРИЛОЖЕНИЯ 4

Падение ( касание земли)

Не правильное положение карабина

3. Топознаки и азимут

Определять азимут на предмет учат в ЦДЮТиЭ поэтому не будем повторяться. Стоит лишь заметить, что определяя азимут особое внимание нужно обратить на то, что находится рядом, компас очень чувствителен к всякого рода металлам и проводам под напряжением. При определении топознаков на команду даётся пять знаков на карточке которые нужно определить. Целесообразно отдать учить топознаки одному человеку из команды.

3. Узлы

Этап узлы представляет собой трудность в том плане, что является этапом, где свои знания показывает вся команда. Узлы следует выучить на занятиях проводимых каждодневно в лагере «Кур». Особое внимание следует уделять на наличие контрольных узлов, узлы не требующие контрольных: проводник-восьмёрка, схватывающий.

4. Бивак. На данном этапе команды соревнуются на скорость развертывания и свертывания бивака.

5. Медицина

На этап медицина также как и на топознаки следует выделить человека заранее. Обычно даются травмы типа: переломы различных конечностей, травмы позвоночника, открытые раны. На некоторых соревнованиях проверяется аптечка, нужно объяснить

назначение каждого лекарства (набор лекарств стандартный). После наложения повязки или шины пострадавшего транспортируют на носилках сделанных из подручных средств (жердей и курток) при переноске пострадавшего особое внимание следует обратить на расположение уклона если таковой имеется.

6. Финиш. Подведение итогов. Награждение победителей.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Список снаряжения
Групповое	Личное
Наименование	Кол-во	Общий вес, кг.	Наименование	Кол-во	Общий вес, кг.
палатки	5	30	рюкзак	1	0,5
топоры	3	6	сп.мешок	1	1,5
тенты	5	5	коврик	1	0,5
фотоаппарат	1	0,3	Комплект посуды	1	0,3
Костровые принадлежности	4	2	Туалетные принадлежности	1	0,2
котелки	4	4	обувь	2	1
половник	4	0,8	Шторм. костюм	1	0,5
ножи	4	1,2	Спорт. костюм	1	0,5
фонари	5	4,5	свитер	1	1
компасы	10	1	Нижнее белье	2	0,4
Топ. карты	5	0,5	носки	4	0,5
Всего		55,3	Всего		6,9

Размещено на Allbest.ru