Организационно-правовой аспект адаптивного спорта в Республике Беларусь

Как показали результаты исследования, из всех опрошенных, 92% респондентов ответили "да", знакомы с нормативно-правовыми актами, а 8% "нет" не знакомы. Можно сделать вывод, что абсолютное большинство респондентов знакомо с нормативно-правовой базой и в состоянии отвечать на следующие вопросы.

Для более глубокого понимания вопроса мы хотим выяснить "Считаете ли вы, что существующая нормативно-правовая база может регулировать адаптивный спорт в Республике Беларусь?"



Рисунок 3.2 - Нормативно-правовая база регулирует адаптивный спорт в Республики Беларусь

На этот вопрос мнение респондентов разделилось, большинство опрашиваемых 33% выбрали вариант "не может". Так как Закон Республики Беларусь "О физической культуре и спорте" регулирует не спорт инвалидов, а спортивно-массовую работу с инвалидами. В определённой степени в Законе регламентируются многие аспекты АС, но дополнительно необходимо разработать нормы, регулирующие учебно-тренировочный и соревновательный процесс.

Очень важный вопрос, который составит наше представление об адаптивном спорте в Республике Беларусь, это "На ваш взгляд предпринимаются ли меры по популяризации адаптивного спорта в Республике Беларусь?"



Рисунок 3.3 - Предпринимаются ли меры по популяризации адаптивного спорта в Республики Беларусь

62% опрашиваемых респондентов выбрали вариант "нет", 21% "да" и 17% "затрудняюсь ответить". Таким образом, можно сделать вывод, что популяризация проводится не достаточная для оптимального развития адаптивного спорта.

Далее мы предложили респондентам ответить на вопрос "Как вы оцениваете уровень развития адаптивного спорта в Республике Беларусь?"

Рисунок 3.4 - Оценка уровня развития адаптивного спорта в Республике Беларусь

Как показывают результаты исследования, 63% опрашиваемых оценили уровень развития адаптивного спорта как "низкий", 21% выбрали вариант "средний", 17% как "очень низкий". Варианты ответа "высокий" и "очень высокий" ни один респондент не выбрал.

Такую оценку можно считать очень хорошей, так как адаптивный спорт в Республике Беларусь только развивается, но уже Беларусь входит в двадцатку сильнейших мировых держав по инваспорту.

Рисунок 3.5 - Оценка уровня развития материально-технической базы

Как показывают результаты исследования, на вопрос "Как вы оцениваете уровень материально-технической базы для подготовки спортсменов-инвалидов?", 58% спортсменов оценили материально-техническое обеспечение адаптивного спорта как "очень низкое", остальные 42% опрошенных оценили состояние материально-технической базы как "низкое". Ни один из опрошенных не дал высокой и очень высокой оценки.

Таким образом, из полученных результатов следует, что материально-техническая база адаптивного спорта Республики Беларусь находится на низком уровне.

На вопрос "На ваш взгляд, достаточное ли финансирование адаптивного спорта в Республике Беларусь?" мы получили следующие ответы.



Рисунок 3.6 - Финансирование адаптивного спорта в Республике Беларусь

При оценке финансирования 67% опрашиваемых выбрали вариант "плохое", 25% "среднее" и 8% "очень плохое".

Таким образом, можно сделать вывод, что финансирование адаптивного спорта Республики Беларусь проводится, но денежные средства выделяются в основном на развитие перспективных направлений, что является не достаточным для полномасштабного развития инваспорта.

Кроме всего прочего, чтобы иметь представление о финансировании важно задать вопрос, "на ваш взгляд, эффективно ли используются имеющиеся финансовые средства?"

Рисунок 3.7 - Оценка эффективности использования финансовых средств

Результаты исследования показали, что 67% опрашиваемых выбрали вариант "не очень эффективно", 25% "неэффективно", 17% "эффективно". Можно сделать вывод, что управленческие решения, по распределению денежных средств, принимаются, по мнению респондентов, не правильно и нуждаются в пересмотре.

На вопрос "Как вы ознакомлены с системой научно-методического обеспечения адаптивного спорта в Республике Беларусь?" мы получили следующие ответы.

Рисунок 3.8 - Ознакомленность с системой научно-методического обеспечения

50% опрашиваемых ответили, что "не очень хорошо" ознакомлены с системой научно-методического обеспечения. 33% выбрали вариант "плохо", 8% варианты "хорошо" и "не знаком вообще". Так как 8% опрашиваемых ответили "хорошо", мы задали следующий вопрос, чтобы иметь большее представление об этом аспекте, "На каком уровне ведётся работа по научно-методическому обеспечению подготовки спортсменов?"



Рисунок 3.9 - Уровень научно-методического обеспечения адаптивного спорта в Республике Беларусь

Результаты исследования показали, что 42% опрашиваемых оценили уровень научно-методического обеспечения "очень низком" и "низком", только 17% считают, что научно-методическое обеспечение адаптивного спорта Республики Беларусь находится на "среднем" уровне. Можно сделать вывод, что результаты является следствием того, что адаптивный спорт сравнительно недавно начал развиваться в нашей стране.

В исследовании мы затронули и медицинскую составляющую адаптивного спорта. Мы задали вопрос "Как вы оцениваете уровень медицинского обеспечения спортсменов-инвалидов?"

Рисунок 3.10 - Уровень медицинского обеспечения спортсменов-инвалидов

И получили следующие результаты, 58% опрашиваемых считают, что уровень медицинского обеспечения спортсменов-инвалидов "средний", 42% опрашиваемых, считают что "низкий" уровень обеспечения. Варианты ответа "очень низкий" и "очень высокий" не выбрал не один из опрашиваемых. Исходя из этого, можно сделать вывод, что в Республике Беларусь уделяется большое внимание медицинскому обеспечению спортсменов-инвалидов, это говорит о социальной ориентации государства.

Рисунок 3.11 - Уровень реабилитации и социальной адаптации спортсменов-инвалидов

На вопрос "Как вы оцениваете, уровень реабилитации и социальной адаптации инвалидов (использование методов адаптивной физической культуры и адаптивного спорта)?" 67% респондентов ответили, что уровень реабилитации и социальной адаптации "очень низкий", 25% ответили "низкий" и, наконец, 8% респондентов "средний".

Далее мы предложили оценить теоретический уровень подготовки тренеров и ответить на вопрос "Оцените теоретический уровень подготовки тренеров по адаптивному спорту, с которыми вы работаете?"



Рисунок 3.12 - Оценка уровня теоретической подготовки тренеров по адаптивному спорту

Оценка теоритической подготовки тренеров оказалась очень хорошей, первых 42% опрашиваемых оценили уровень как "средний", вторые 42% выбрали вариант "высокий", оставшиеся 16% опрашиваемых остановились на ответе "не могу оценить". Не один из респондентов не выбрал отрицательный вариант. Такие результаты свидетельствуют о наличии хорошо подготовленных тренеров, которые могут воспитать великих спортсменов, призёров международных соревнований.

Однако нас интересует "Как вы считаете, есть ли необходимость в подготовке кадров для адаптивного спорта в Республике Беларусь?"

Рисунок 3.13 - Актуальность подготовки кадров для адаптивного спорта в Республике Беларусь

Как показывают результаты исследования, тренеры и спортсмены считают актуальным подготовку кадров для адаптивного спорта. 79% считают, что подготавливать кадры "целесообразно", 13% опрошенных считают, что "возможно, что целесообразно", а 8%, что "необходимо сделать это".

Известно, что связующее звено между признанием лица инвалидом и возможностью начать занятия подходящим видом спорта прямого обеспечения не имеет. На практике инвалидам рекомендуется обращаться исходя из нозологической группы в соответствующую организацию - ПК, БСФК, БКСО. Поэтому мы задаём вопрос "Как вы считаете, существует ли необходимость в открытии детско-юношеских спортивно-адаптивных школ (ДЮСАШ) в Республике Беларусь?"

Рисунок 3.14 - Актуальность открытия детско-юношеских спортивных школ (ДЮСАШ)

Не один из 24 респондентов не выбрал отрицательный ответ, 88% опрашиваемых считают, что "целесообразно" открытие ДЮСАШ, 8% ответили "возможно, что целесообразно" и 4% что "необходимо сделать это".

В ходе нашего исследования зрителям был задан вопрос: "Как вы считаете, нужно ли проводить больше соревнований по адаптивному спорту в Республике Беларусь?"



Рисунок 3.15 - Проведение соревнований по адаптивному спорту

Как показывают результаты исследования, отрицательных оценок не дали ни спортсмены, ни тренеры. Оценивая результаты опрошенных, мы можем сказать, что 83% считают "целесообразно" проводить больше соревнований, остальные 17% опрошенных считают, что более того "необходимо делать это".

Без сомнения участие в соревнованиях является главной деятельностью спортсмена. Захватывающий дух соперничества заставляет спортсмена-инвалида расти над собой, повышать своё мастерство, чувствовать себя полноценным членом общества.

В зависимости от поставленных задач соревнования подразделяются на различные виды: первенства, кубок, матчевые встречи, показательные соревнования, классификационные, контрольные, отборочные, открытые. Мы хотим узнать "Как вы считаете, нужна ли пропаганда соревнований по адаптивному спорту в средствах массовой информации?"



Рисунок 3.16 - Пропаганда соревнований по адаптивному спорту

Из результатов опроса видно, что 82% опрашиваемых выбрали вариант "необходимо делать это", 13% "целесообразно" и 4% сомневаются и выбирают вариант "возможно, что целесообразно".

Заключение

И так, мы пришли к выводу, что неотъемлемой частью эффективности функционирования адаптивного спорта является принятие управленческих решений в правовом и организационном аспектах отрасли.

В Республике Беларусь развиваются все крупнейшие мировые спортивные движения инвалидов и направления АС - паралимпийский (только для лиц с нарушением зрения и опорно-двигательного аппарата), дефлимпийский, специальный олимпийский. Соответственно данным направлениям АС создана система национальных организаций, осуществляющих общественное управление ими: Паралимпийский комитет Республики Беларусь, Федерация физической культуры и спорта Белорусского товарищества инвалидов по зрению, Белорусская федерация физической культуры и спорта инвалидов, Белорусская спортивная федерация глухих, Международного шахматного комитета глухих и Европейской спортивной организации глухих, Белорусский комитет Спешиал Олимпикс.

Однако не все так просто в управлении этими организациями и отраслью в целом. Есть недоработки в законодательстве. Известно, что Паралимпийские игры не пользуется такой популярностью как Олимпийские, поэтому задача по популяризации адаптивных игр также является очень актуальной.

В своём исследовании мы рассмотрели 9 блоков и по каждому из них можно дать рекомендации.

При модернизации законодательного и организационно-правового регулирования АС в Беларуси целесообразно учесть рекомендации исследуемых модельных законов и опыт Азербайджана, Казахстана, России, Украины.

Одним из возможных вариантов может стать реализация комплексного подхода к регулированию АС путём разработки и принятия закона об АС. Нормативный правовой акт подобного рода мог бы включать нормы, предложенные Модельным законом, а также нормы, регулирующие дефлимпийский и специальный олимпийский спорт. Круг общественных отношений в области АС (особенно паралимпийского), подлежащих правовой регламентации, модельного закона в большей степени определён.

Дополнительно необходимо разработать нормы, регулирующие учебно-тренировочный и соревновательный процесс. При разработке законодательной базы АС следует определить его аспекты, которые имеют правовое обеспечение, и систематизировать соответствующие нормы по направлениям, предложенным Модельным законом о спорте и Модельным законом. Кроме того, необходимо улучшить качество правового регулирования данных аспектов и при необходимости внести изменения и дополнения.

В настоящий момент законодательством Беларуси в определённой степени регламентируются следующие аспекты АС:

· государственная политика и полномочия государственных органов;

· полномочия местных исполнительных и распорядительных органов;

· взаимодействие различных государственных органов, организаций физической культуры и спорта, иных организаций с ПК;

· правовое положение ПК;

· развитие детско-юношеского АС: подготовка детей-инвалидов в специализированных учебно-спортивных учреждениях по видам спорта, включённым в программы Паралимпийских и Дефлимпийских игр;

· программы подготовки детей-инвалидов Министерства спорта и туризма Республики Беларусь:

· проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований для лиц в особенностями психофизического развития;

· международное сотрудничество;

· единая спортивная классификация, которая устанавливает для инвалидов спортивные звания и разряды с включением в изменения слов "среди инвалидов". (Она должна стать действительно единой. Следует рассмотреть вопрос об устранении отличий спортивных званий и разрядов в паралимпийском и дефлимпийском спорте от перечня спортивных званий и разрядов в целом, как это рекомендовано Модельным законом и урегулировано в Азербайджане, Казахстане, России);

· присвоение почётных званий "Заслуженный работник физической культуры и спорта Республики Беларусь", "Заслуженный тренер Республики Беларусь", "Заслуженный мастер спорта Республики Беларусь";

· государственные социальные гарантии, а именно денежное вознаграждение спортсменам и их тренерам по итогам участия в Паралимпийских и Дефлимпийских играх (устанавливается указами Президента Республики Беларусь): именные стипендии Президента Республики Беларусь спортсменам за выдающиеся результаты на Паралимпийских и Дефлимпийских играх, а также тренерам, обеспечивающим подготовку этих спортсменов;

· права организаторов спортивных мероприятий на их освещении;

· финансовое и материально-техническое обеспечение, в частности развитие и укрепление материально-технической базы спортивных сооружений для подготовки спортсменов национальной команды Республики Беларусь по инваспорту, предоставление безвозмездной помощи организациями и индивидуальными предпринимателями в целях поддержки олимпийского и паралимпийского движения Беларуси; обеспечение спортивным имуществом учащихся специализированных учебно-спортивных учреждений;

· социальная защита, которая заключается в организации перевода жестового языка; предоставлении бесплатных услуг по переводу жестового языка; наличии в организациях, имеющих физкультурно-спортивные сооружения, должности инструктора по физической культуре и спорту с навыками сурдперевода при работе с глухими, занимающимися физической культурой и спортом (на каждые 75-100 человек); обеспечение инвалидам доступа и пользования физкультурно-спортивными сооружениями для занятий физической культурой и спортом, предоставления специального спортивного инвентаря бесплатно или на льготных условиях и др.

При разработке законодательной базы должны быть ликвидированы пробелы в правовом регулировании аспектов АС. В частности следует предусмотреть:

· основные понятия всех направлений АС;

· систему органов общественного управления АС с подробной регламентацией правового статуса каждого из них;

· систему каждого из направлений АС (субъекты и объекты);

· для паралимпийского и специального олимпийского направлений спорта классификацию спортсменов по степени их функциональных возможностей;

· календарные планы проведения официальных спортивных соревнований (республиканский и местные), включить в данные планы соревнования по паралимпийскому и дефлимпийскому спорту;

· правовой статус соревнований по специальному олимпийскому спорту;

· программы по видам спорта всех направлений;

· меры по развитию профессионального спорта;

· организационно-нормативные основы соревнований по видам спорта каждого из направлений;

· правила соревнований;

· правовой статус инваспортсменов;

· подготовку кадров для АС - тренеров, тренеров-лидеров и спортсменов-лидеров (специалистов, обеспечивающих организацию тренировок и соревнований слепых спортсменов), судей, других специалистов и их правовой статус;

· правовой статус спортивных волонтёров. В настоящее время большинство специалистов работают на общественных началах;

· пропаганду АС в средствах массовой информации и др.

Создание законодательной базы АС и усовершенствование его организационно-правового регулирования будет способствовать улучшению качества жизни инвалидов, гуманитарному прогрессу общества, укреплению международного авторитета белорусского государства.

Список использованных источников

1. Ассоциация "Спортивная индустрия Украины" [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.asiu.org.ua/ru/association/structure/pravlenie/president.httl.

2. Бегидова, Т.П. Основы адаптивной физической культуры: учеб. пособие/ Т.П. Бегидова.-М.: Физкультура и спорт, 2007.-192 с.

3. Белтелерадиокомпания. Агентство новостей [Электронный ресурс]. - Режим доступа.: www.tvr.by.

4. Велько, А.В. Олимпийский атлас: науч.-попул. изд. / А.В. Велько, П.П. Рябухин. - Минск: РУП "Минская фабрика цветной печати", 2008. - 48 с.

5. Веневцев, С.И. Адаптивный спорт для лиц с нарушением интеллекта: метод. пособие / С.И. Веневцев. - 2-е изд., доп. и испр. - М.: Сов. Спорт, 2004. - 96 с.

6. Единая спортивная классификация Республики Беларусь 2009-2012 гг. / М-во спорта и туризма Респ. Беларусь. - Введ. 01.01.09. - Минск, 2009. - 324 с.

7. Кобринский М.Е., Еншин М.М. Организационно-методические аспекты управления спортом: моногр./ М.Е. Кобринский, М.М. Еншин; белорус. Гос. Ун-т физ. Культуры. - Минск: БГУФК, 2010. - 217с.

8. Жиленкова, В.П. Организационные основы адаптивной физической культуры инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата: учеб. пособие / В.П. Жиленкова; под ред. С.П. Евсеева // СПб.: ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2001. 83 с.

9. Каменков, В.С. Национальное спортивное право Беларуси: понятие, реалии и перспективы // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО "ЮрСпектр", Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. - Минск, 2010.

10. Курдыбайло, С.Ф. Врачебный контроль в адаптивной физической культуре: учеб. пособие / С.Ф. Курдыбайло, С.П. Евсеев, Г.В. Герасимова; под ред. С.Ф. Курдыбайло. - Минск: Сов. Спорт, 2004. - 184 с.

11. Майкл Мескон, Майкл Альберт, Франклин Хедоури. Основы менеджмента/ Майкл Мескон, Майкл Альберт, Франклин Хедоури.- Издательство: Дело, 1997 г. 704 стр.

12. Новицкий, И.П. Физкультурно-оздоровительная и спортивная работа среди населения с особенностями психофизического развития и инвалидов. Методические рекомендации по организации и проведению местных спортивных программ и форм физкультурно-оздоровительной работы / И.П. Новицкий, А.В. Матвеева. - Витебск, 2008. - 134 с.

13. Спортивное право в Республике Беларусь: Сборник статей / Белорусский республиканский союз юристов. - Минск: Ред. журнала "Промышленно-торговое право", 2011. - 285 с.

14. Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник: в 2 т. / под общ. ред. С.П. Евсеева. - М.: Сов. Спорт, 2002. - Т. 1: Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры. - 448 с.

15. Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник: в 2 т. / под общ. ред. С.П. Евсеева. - М. : Сов.спорт, 2007. - Т. 2: Содержание и методика адаптивной физической культуры и характеристика её основных видов. - 448 с.: ил.

16. Толмачёв, Р.А. Адаптивная физическая культура и реабилитация слепых и слабовидящих / Р.А. Толмачёв. - М.: Сов. Спорт, 2004. - 108 с.

17. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломагана. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Инфра-М, 2000. - 669 с.

18. Правила соревнований по паралимпийским видам спорта: сборник / сост. А.В. Цирик; Паралимпийский комитет России. - М.: Сов. Сопрт, 2009. - 560 с.

19. Вопросы Министерства спорта и туризма Республики Беларусь: постановление Совета Министров Респ. Беларусь, 29 июля 2006 г., № 963: в ред. от 21.09.2010 г. // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО "ЮрСпектр", Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. - Минск, 2010.

20. Об обеспечении спортивной одеждой, обувью общего и специального назначения и инвентарём индивидуального пользования в средних школах - училищах олимпийского резерва, специализированных учебно-спортивных учреждениях: постановлением М-ва спорта и туризма Респ. Беларусь, 12 сент. 2008 г., № 20: в ред. от 02.02.2010 г. // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО "ЮрСпектр", Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. - Минск, 2010.

21. Об общественных объединениях: Закон Респ. Беларусь, 4 окт. 1994 г., №3254-ХII : в ред. от 02.02.2010 г. // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО "ЮрСпектр", Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. - Минск, 2010.

22. Об установлении норм обслуживания инвалидов с нарушением слуха сурдопереводчиками: постановление М-ва труда и социальной защиты Респ. Беларусь, 29 июля 2005 г., № 101. // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО "ЮрСпектр", Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. - Минск, 2010.

23. Об утверждении Государственной программы по продупреждению инвалидности и реабилитации инвалидов на 2006-2010 годы: постановление Совета Министров респ. Беларусь, 27 сент. 2006г., № 1269 : в ред. от 08.01.2009 г. // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО "ЮрСпектр", Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. - Минск, 2010.

24. Об утверждении Комплексной программы развития социального обслуживания на 2011-2015 годы: постановление Совета Министров Респ. Беларусь, 29 июля 2010 г., № 1126 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО "ЮрСпектр", Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. - Минск, 2010.

25. Царик, А. Коментарий к модельному закону "О паралимпийском спорте/ А.Царик// Рецепт спорт. Спортивно-информационный сайт социального интернет-проекта "Единая страна" [Электронный ресурс]. - Режим доступа: ttp//www.rezeptsport.ru/info/mz_2.php "

26. О социальной защите инвалидов в Республике Беларусь: Закон Респ. Беларусь, 11 ноября 1991 г., №1224-ХII: в ред. Закона Респ. Беларусь от 17.07.2009г. // Консультант плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО "ЮрСпектр", Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь.-Минск,2010.

27. Спортивно-информационный портал фонда поддержки инвалидов "Единая страна" [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://rezeptsport.ru/paralympic/history.php

Приложение

АНКЕТА

Уважаемый респондент!

Кафедра менеджмента спорта и туризма проводит исследование, направленное на выявление областей принятия управленческих решений руководителями в сфере адаптивной физической культуры и спорта.

Мы обращаемся к Вам, как к специалисту в этой отрасли.

Обращаем Ваше внимание, что ответы респондентов будут обработаны статистически. Это исключает упоминание фамилии или организации в нашем отчёте. Свою фамилию указывать не надо.

Внимательно прочтите вопрос и возможные варианты ответов на него. Выберите из возможных вариантов тот, который соответствует вашему мнению, и обведите кружком. Если ваше мнение не совпадает с предложенным ответом или ответ отсутствует и оставлено место, напишите его сами. Не оставляйте, пожалуйста, вопросы без ответов!

1. Знакомы ли вы с нормативно-правовыми актами в области адаптивного спорта в Республике Беларусь (закон "о ФКиС")?

a) да;

b) нет.

2. Считаете ли вы, что существующая нормативно-правовая база может регулировать адаптивный спорт в Республике Беларусь?

a) абсолютно уверен(а) в этом;

b) уверен(а) в этом;

c) не совсем уверен(а);

d) сомневаюсь;

e) не может;

f) если может, то как __________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. На ваш взгляд предпринимаются ли меры по популяризации адаптивного спорта в Республике Беларусь?

a) да;

b) нет;

c) затрудняюсь ответить.

4. Как вы оцениваете уровень развития адаптивного спорта в Республике Беларусь?

a) очень низкий;

b) низкий;

c) средний;

d) высокий;

e) очень высокий.

5. Как вы оцениваете уровень материально-технической базы для подготовки спортсменов-инвалидов?

a) очень низкий;

b) низкий;

c) средний;

d) высокий;

e) очень высокий.

6. На ваш взгляд, достаточное ли финансирование адаптивного спорта в Республике Беларусь?

a) очень хорошее;

b) хорошее;

c) среднее;

d) плохое;

e) очень плохое.

7. На ваш взгляд, эффективно ли используются имеющиеся финансовые средства?

a) очень эффективно;

b) эффективно;

c) не очень эффективно;

d) неэффективно.

8. Как вы ознакомлены с системой научно-методического обеспечения адаптивного спорта в Республике Беларусь?

a) очень хорошо;

b) хорошо;

c) не очень хорошо;

d) плохо;

e) не знаком вообще.

9. На каком уровне ведётся работа по научно-методическому обеспечению подготовки спортсменов?

a) очень низком;

b) низком;

c) среднем;

d) высоком;

e) очень высоком.

10. Как вы оцениваете уровень медицинского обеспечения спортсменов-инвалидов?

a) очень низкий;

b) низкий;

c) средний;

d) высокий;

e) очень высокий.

11. Как вы оцениваете, уровень реабилитации и социальной адаптации инвалидов (использование методов адаптивной физической культуры и адаптивного спорта)?

a) очень низкий;

b) низкий;

c) средний;

d) высокий;

e) очень высокий.

12. Оцените теоретический уровень подготовки тренеров по адаптивному спорту, с которыми вы работаете?

a) очень низкий;

b) низкий;

c) средний;

d) высокий;

e) очень высокий;

f) не могу оценить.

13. Как вы считаете, есть ли необходимость в подготовке кадров для адаптивного спорта в Республике Беларусь?

a) необходимо сделать это;

b) целесообразно;

c) возможно, что целесообразно;

d) в этом нет необходимости;

e) этого делать категорически не надо;

f) обоснуйте свой ответ_________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________.

14. Как вы считаете, существует ли необходимость в открытии детско-юношеских спортивно-адаптивных школ (ДЮСАШ) в Республике Беларусь?

a) необходимо сделать это;

b) целесообразно;

c) возможно, что целесообразно;

d) в этом нет необходимости;

e) этого делать категорически не надо;

f) обоснуйте свой ответ_________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________.

15. Как вы считаете, нужно ли проводить больше соревнований по адаптивному спорту в Республике Беларусь?

a) необходимо делать это;

b) целесообразно;

c) возможно, что целесообразно;

d) в этом нет необходимости;

e) этого делать категорически не надо;

f) обоснуйте свой ответ_________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________.

16. Как вы считаете, нужна ли пропаганда соревнований по адаптивному спорту в средствах массовой информации?

a) необходимо сделать это;

b) целесообразно;

c) возможно, что целесообразно;

d) в этом нет необходимости;

e) этого делать категорически не надо.

17. Ваш пол:

a) мужской;

b) женский.

18. Ваш возраст:

a) до 18;

b) до 25;

c) до 30;

d) до 40;

e) до 50;

f) до 60;

j) 65 и старше.

19. Ваш профессиональный статус:

a). спортсмен;

b). тренер.

20. К какому направлению адаптивного спорта вы имеете отношение:

a) паралимпийский спорт;

b) дефлимпийский спорт;

c) специальный олимпийский спорт;

d) и другое.

Благодарим за помощь в проведении исследования!

Размещено на Allbest.ru