Структура и классификация волевых качеств, их значение в спортивной подготовке. Характеристика возрастных особенностей воли. Система эмоционально-волевой подготовки спортсменов. Методики развития волевых качеств личности в процессе занятий физкультурой.

Становление воли в развитии личности ребёнка, исследование ее формирования в ходе возрастного развития. Мотивы долга и ответственности у младших школьников. Трудности волевого регулирования поведения в подростковом возрасте. Приемы самовоспитания воли.

Выносливость как способность организма бороться с утомлением, вызванным мышечной деятельностью. Физические упражнения, развивающие выносливость. Спорт в хозяйстве, районе (на примере г. Зеленогорска). Международное олимпийское движение, его направления.

Выносливость, её виды и показатели. Ознакомление с основами методики развития специальной выносливости в беге на средние дистанции. Анализ влияния специального качества выносливость на достижение высоких результатов спортсменом. Виды подготовки бегунов.

Понятие физической выносливости, характеристика средств и методов ее развития. Тренировочный эффект оздоровительного бега и ходьбы, ритмической гимнастики и дыхательных упражнений. Сравнительная характеристика спортивных тренажеров различного вида.

Разработка методики применения музыкальных игр в учебно-тренировочном процессе занятий по художественной гимнастике для развития выразительности. Психофункциональные особенности девочек 6-8 лет. Применение игрового метода в учебно-тренировочном процессе.

Сущность, цели, функции и система гражданского воспитания. Аспекты патриотического и интернационального воспитания школьников. Элементы системы правового воспитания: правовая грамотность, правовое мышление, нравственно-правовые и политические чувства.

Уклад жизни школы. Процесс формирования новой системы воспитания молодежи, переориентация на социализацию личности, формирование активной гражданской позиции. Система уроков обществознания как средство формирования патриотизма у учащихся старших классов.

Сущность и содержание гражданственности, основные принципы и приемы ее воспитания у современных студентов. Проведение анкеты по проблеме воспитательного процесса. Разработка предложений и направлений повышения гражданственности у студентов УГТУ-Упи.

Значение ознакомления дошкольников с животным миром для развития эмпатии. Методы и формы работы по воспитанию гуманного отношения к животным, стимулирование морального развития. Диагностика уровня экологических знаний и отношений детей к животным.

Задачи гуманного поведения дошкольников; личностно-ориентированный подход в его формировании. Анализ влияния сюжетно-ролевой игры на моральное развитие ребенка. Экспериментальное выявление уровня воспитанности гуманного поведения старших дошкольников.

Воспитание гуманных чувств у дошкольников. Создание условий для формирования у детей-дошкольников гуманного отношения к окружающим. Роль взрослого в формировании у дошкольников гуманных чувств.

Воспитательное значение природы, специфика ознакомления с ней дошкольников. Формы взаимодействия ребёнка с растениями и животными. Теоретические основы воспитания гуманных чувств у детей среднего дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой.

Традиции воспитания и образования девушек в дореволюционной России. Характерные различия в воспитательном процессе юношей и девушек. Психосексуальное развитие и полоролевое воспитание. Основные задачи воспитания девушек и их подготовка к семейной жизни.

Образ жизни русского дворянства и основные факторы, влияющие на него. Содержание и отличительные особенности дворянского воспитания в домашних условиях и различных учебных заведениях, применение основных принципов, эффективность воспитательных процессов.

Изучение народной педагогики народов Севера. Семейные обычаи чукчей. Формирование нравственности и развитие умственных способностей детей. Использование национальных традиций в подготовке подрастающего поколения к жизни. Роль игры и загадок в воспитании.

Описания самых забавных обычаев по воспитанию детей в разных странах. Кормление младенцев в Африке и в государственных дошкольных учреждениях Франции. Анализ особенностей английского воспитания. Общение детей со взрослыми на Кубе. Режим дня в Германии.

Сущность воспитания детей. Воспитание детей в различных по структуре семьях. Особенности воспитания единственного ребенка в семье и как предотвратить типичные ошибки. Специфика воспитания в многодетной семье. Воспитание ребенка в неполной семье.

Возрастные и индивидуальные особенности обучения детей искусству хореографии. Взаимосвязь традиционных и инновационных методов в работе с хореографическим коллективом. Танец как источник эстетических впечатлений ребенка, его творческих возможностей.

Роль хореографического искусства в эстетическом воспитании детей, формы и методы воспитательной работы в творческом коллективе и их воздействие на повышение активности детей. Возрастные и индивидуальные особенности обучения детей искусству хореографии.

Семейная обрядность татар. Особенности имянаречения. Особенности воспитания мальчиков и девочек в татарских традициях. Праздник, имеющий воспитательное значение. Старинные обычаи татарского народа. Основные формы современного массового воспитания.

Определение понятия "отклоняющегося поведения". Подростковый возраст и его особенности. Предпосылки девиации в подростковом возрасте. Акцентуация характера как одна из предпосылок формирования девиантного поведения у подростков.

Причины появления детей со сложными пороками развития. Определение диагноза и проявление заболевания при рождении ребенка. Уход за новорождеными детьми с нарушениями сенсорики. Диагностика и лечение в раннем возрасте, рекомендации специалистов.

Особенности формирования интереса детей раннего возраста к изобразительной деятельности. Психолого-педагогические аспекты художественного развития детей. Интеграция видов изобразительной деятельности как средство развития художественного творчества детей.

Особенности воспитания доброжелательности у старших дошкольников. Методы и приемы освоения опыта доброжелательного отношения к сверстникам у детей. Образовательные программы по формированию нравственных привычек, организации совместной деятельности.

Образ жизни русского дворянства. Содержание, достоинства и недостатки наказания и поощрения детей дошкольного возраста в дворянских семьях XIX века. Возможность применения опыта воспитания детей в дворянских семьях XIX века в современных семьях.

Сущность и задачи духовно-нравственного воспитания. Роль дошкольного учреждения и семьи в формировании духовной нравственности детей. Проведение игр, бесед, творческих занятий и экскурсий для развития патриотизма, духовности и доброты у дошкольников.

Духовность личности как социальный феномен современной педагогики. Содержание современной системы воспитания духовности у военнослужащих. Перспективы развития системы воспитания духовности у военнослужащих в современных социокультурных условиях.

Особенности семейных ценностей в семье подростка. Семья как фактор нравственного становления. Ценностная направленность единственного ребенка, иследование преобладания гиперопеки в воспитании. Рекомендации родителям по формированию личности ребенка.

Жертвенно-созидающий характер проблемы жизнеспособности в философии. Подходы психологов к понятию жизнеспособности. Жизнеспособность личности и социальная адаптация в педагогических исследованиях. Проблема подготовки жизнеспособной личности в педагогике.