Термин "образовательный процесс". Развитие области научного знания. Педагогическая система как взаимосвязанные структурные компоненты, объединенные единой образовательной целью развития личности и функционирующие в целостном педагогическом процессе.

Инновационные педагогические технологии. Экологическая психология и образование, поиск механизмов и средств формирования мотивационно-потребностной сферы личности в ее преобразовательной деятельности в практическом взаимодействии с природной сферой.

Модели образования, цели образовательной системы. Свойства образовательного процесса, его диалектический характер. Возрастная динамика развития человека в процессе образования. Характеристика возрастных периодов развития. Понятие качества образования.

Образование как неотъемлемая сторона жизни общества. Свойства современного образования. Гуманизация как элемент педагогического мышления. Создание в образовательной системе условий выбора и предоставление каждому субъекту шанса для достижения успеха.

Тенденции развития образования как одного из основных социальных институтов. Глобальные тенденции и специфика российского образования, интеграционная методологическая модель. Метод опроса в социологии. Понятие анкетирования. Составление плана интервью.

Признаки института образования. Нормативно-ценностные требования к адекватному выполнению роли учителя и ученика. Социальное положение учительства. Оценка престижа профессии педагога в обществе. Основные виды и функции образования. Болонский процесс.

Институциональный подход в социологии. Анализ представлений одиннадцатиклассников о качестве образования. Оценка нынешней системы преподавания и удовлетворенности учащихся получаемым образованием в зависимости от типа школ и мотивы для его получения.

Знакомство с функциональными обязанностями и квалификационными требованиями к педагогу в дошкольном учреждении. Основные направления деятельности педагога-воспитателя и сфера его ответственности. Изучение структуры микросоциума дошкольного учреждения.

Культурологическое образование как одно из приоритетных направлений в модернизации современной школы. Система культурологической интеграции гуманитарных знаний. Психологические основы методики преподавания мировой художественной культуры в школе.

Социальная мобильность: понятие и сущность. Образование, как доминирующий фактор социальной мобильности. Роль и место образования в преобразовании общества. Маргинальность как состояние образованных слоев общества. Женское образование и мобильность.

Биологические, социальные и педагогические факторы развития личности, неразрывно связанные с природой, современным прогрессом и общественной жизнью. Процесс развития личности, подчиненный психологическим закономерностям, его этапы. Функция воспитания.

Образование как социальное явление и его роль в истории человечества. Сущность и компоненты содержания образования. Развитие особенностей человека. Сущность воспитания как педагогический процесс. Обучение как способ организации педагогического процесса.

Современное образование с позиций социологии. Основные стороны ценностного содержания личностного, общественного и государственного образования. Основные закономерности и тенденции его развития, проблемы и механизмы развития педагогического знания.

Изучение основных теорий образования Древнерусского государства – Киевской Руси - как закономерного завершения длительного процесса разложения первобытнообщинного строя у полутора десятков славянских племенных союзов, живших на пути "из варяг в греки".

Норманнская и антинорманнская теории. "Повесть временных лет" - важнейший исторический источник. Эпоха викингов. Образование древнерусского государства, расселение славян. Государство Русь при первых князьях. Анализ роли варягов в истории России.

Характеристика возможных вариантов образования Древнерусского государства, а также анализ споров и вопросов связанных с ним в отечественной и зарубежной науке. Роль скандинавов в сложении Киевской Руси согласно летописному своду "Повесть временных лет".

История расселения ирано-язычных племён. Древнейшие рабовладельческие государства Центральной Азии. Ахеменидская империя, борьба народов Центральной Азии с греко-македонскими завоевателями. Кушанское государство, образование Великого Шёлкового пути.

Основные нормативные акты, которые определяют порядок рассмотрения трудовых споров. Деятельность комиссии по трудовым спорам. Срок исковой давности для требований, вытекающих из трудовых отношений. Обстоятельства прекращения трудового договора.

Костромская область во времена Киевской Руси. Начало строительства монастырей, укрепление влияния Московского царства во времена XIV-XVI вв. Значение Костромы в середине XVII в. Костромская область в годы Великой Отечественной войны, в послевоенное время.

Монголия до образования государства. Племенные объединения монголов. Создание Монгольского государства и факторы, препятствующие его мирному развитию. Основные направления, внутренние и внешние причины успеха и последствия монгольских завоеваний.

Борьба за великое княжение между тверскими и московскими князьями, многолетние распри, окончившиеся победой московского князя Ивана Калиты. Причины, способствовавшие усилению княжества, новые принципы строительства государства, этническая терпимость.

Образование единого российского государства в XIV в. Перенесение первосвятительской кафедры Русской Церкви в Москву как предпосылка сплочения земель в политическом и духовном плане. Объединение Северо-Восточной и Северо-Западной Руси в единое государство.

Киевское, Черниговское, Северское, Галицко-Волынское княжества. Внешняя политика Киева. Борьба правителей за престол. Образование Великого Новгорода, Владимиро-Суздальского княжества. Хозяйственное и экономическое развитие. Правление Мстислава Великого.

Природно-климатическая характеристика района размещения завода железобетонных изделий. Изучение состава и площади сельскохозяйственных угодий, включенных в проектируемое землепользование. Определение величины ущерба почвам как объекту окружающей среды.

Нитратокомплексы рутения, выделенные в виде кристаллических фаз. Синтез исходных рутенийсодержащих соединений и исследование их превращений. Поведение [RuNO(NO2)4OH]2- в азотнокислых растворах. Исследование нитратсодержащих комплексов нитрозорутения.

Первые центры государственности у восточных славян. Происхождение слова "Русь". Норманнская, антинорманнская, умеренно-норманнская теории возникновения государства у восточных славян. Государство Русь на Днепре. Образование новгородского государства.

Понятие и содержание кадастрового учета объектов капитального строительства. Обеспечение гарантий прав собственности и иных вещных прав на недвижимое имущество на территории России. Система учета земельных участков, учета зданий, сооружений и помещений.

Идея глобальной межправительственной организации для предотвращения войн и сохранения мира. СССР, США и Великобритания - инициаторы создания международной организации по поддержанию мира и безопасности. Этапы создания Организации Объединенных Наций.

Образование Организации Объединенных Наций. Структура, история флага и эмблема ООН. Нюрнбергский процесс — международный судебный процесс над бывшими руководителями гитлеровской Германии: организация трибунала, подготовка к процессу, обвинения и приговор.

Образование панамериканского союза. История и предпосылки создания Панамериканского союза. Страны Латинской Америки в конце XIX-начале XX в. США в конце XIX-начале XX в. Отношения США и стран Латинской Америки в рамках межамериканского взаимодействия.