Разработка информационной образовательной технологии на основе системы управления обучением Moodle. Теоретические основы электронного образования и программные платформы для организации электронного обучения, преимущества и недостатки такого обучения.

Характеристика и классификация тканей у растений. Свойства меристемы и ее цитологические особенности. Исследование структуры апексов побегов и зародышей. Основные положения теории гистогенов. Увеличение объема апикальной меристемы и рост усиления.

Необходимость обучения потребительской аудитории. Типология и характеристика обучающих программ (долгосрочные, программы для взрослых и детей, опосредованное обучение, прямой контакт), их особенности, применение на практике, причины неэффективности.

Теоретические аспекты применения информационных технологий в процессе обучения. Обоснование целесообразности проведения уроков с использованием веб-квестов - заданий с элементами ролевой игры. Создание веб-квеста по темам школьного курса информатики.

Правовое регулирование кредитных операций в России. Понятие и сущность образовательного кредита, подходы к получению, оценка необходимости в современных условиях. Существующие риски в данном направлении кредитования, порядок документального оформления.

Понятие события в гуманитарных практиках. Методы событийного анализа. Определение характеристик феноменологической событийности через анализ образовательного опыта ученика и выявление значимости образовательной событийности для его последующей жизни.

Об истоках теории капиталов П. Бурдье, история и этапы ее разработок, содержание и значение. Образовательный потенциал и концепция социального капитала П. Бурдье, исследование данных проблем российскими учеными и их вклад в развитие данной концепции.

Восприятие анимационного творчества зрительской аудиторией в Советском Союзе. Эстетическое своеобразие советского анимационного кино 1970-1980-х гг. Мультипликация как средство развития речи детей младшего школьного возраста, ее воспитательное значение.

Кризис образования в мире. Взгляды философов об университете. Изучение обязательных, рекомендательных и факультативных параметров Болонского процесса. Трёхуровневая система высшего образования. Академические кредиты. Европейское приложение к диплому.

Изучение организационных документов учреждения. Организационная структура университета, системы документации. Нормативно-методические документы, регламентирующие правила создания и оформления бумаг. Порядок их приема от поступающих (абитуриентов).

Исследование состояния проблемы развития творческих способностей у детей дошкольного возраста. Возрастные особенности детей дошкольного возраста, влияющие на их адаптацию в условиях развития творческих способностей, принципы и методика их воспитания.

Теоретическое обоснование проектной деятельности как современной модели обучения. Создание условий в учебном процессе. Понятие "проектная деятельность" и его сущностная характеристика. Система действий учителя. Главная идея и задачи метода проектов.

Специфика образовательного сервиса в Финляндии, принципы организации среднего и высшего образования, программ высшей школы. Образовательный сервис в России: направления разработки и реализации программ, анализ их эффективности, сравнение с Финляндией.

Содержание дисциплины "Системное моделирование" по государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования. Рабочие учебные материалы, тематический план дисциплины, информационные ресурсы, практические занятия, опорный конспект.

Ознакомление с понятием, классификацией и отличительными чертами образовательных услуг. Рассмотрение исторических предпосылок развития образовательного туризма в России. Цели и задачи языково- и спортивно-обучающих туров, особенности их организации.

Обучающие туры – распространенный вид туризма, когда во время поездок турист совмещает отдых с обучением. Направления обучающего туризма: языково-обучающие туры, спортивно-обучающие туры, профессиональное обучение. Анализ видов обучающего туризма.

Рынки обучающего туризма: языково-обучающие туры, спортивно-обучающие туры, профессиональное обучение. Совмещение языковой подготовки с отдыхом и туризмом в стране изучаемого языка. Курорты в Тунисе: целевая аудитория, пляжи, экскурсионная программа.

Типологія бібліографічних джерел "Стародавньої історії східних народів": еволюція орієнтального погляду Л. Українки. Джерельний комплекс формантів. Проблематика орієнтальних студій, оцінка їх значень у критичному просторі. Образотворчі інтенції у творі.

Зміни, що відбувалися у мистецькому житті українських земель упродовж другої половини XVI – першої половини XVII ст., трансформований характер культури та його основні і сторічні причини. Становлення художньої системи іконопису, книжкової гравюри.

Зодчество України польсько-литовської доби: розвиток фортифікаційної та цивільної міської архітектури. Характерні риси архітектури. Розвиток мистецтва у руслі релігійного мистецтва. Місце книжкової мініатюри та графіки в історії української культури.

Історія формування колекції Сумського обласного художнього музею ім. Н.Х. Онацького. Життя, творчість і музейна діяльність художника його засновника. Загальна характеристика експозиції музею. Вивчення мистецтва Далекого Сходу на уроках художньої культури.

Аналіз слоганів компанії "Coca-Cola" з використанням концептуальний апарат стратегічного підходу. Зв'язок між комунікативними засобами та рекламним ефектом їх інформаційно-психологічного впливу. Зміст образоформуючої стратегії рекламного впливу.

В повести "Бронепоезд №14.69" В. Иванов рисует два различных образа, две фигуры: прапорщик Обаб и капитан Незеласов вымышлены, но за ними стоят все белогвардейцы, все белое движение. Только образы революционеров выделяются на их фоне более ярко.

Каноническое изображение Бога. Образ Создателя в произведениях ряда живописцев различных эпох. Его изображение от классического варианта до сюрреализма. Изображение Дьявола в истории художественной культуры. Особенности архетипа Сатаны в различных стилях.

Происхождение греческой трагедии. Запись поэм Гомера. Отношения героев "Одиссеи". Героический эпос древних греков. Описание людей и богов в поэмах Гомера. Сюжетно-композиционные особенности и образная система поэм Гомера. Земная причина Троянской войны.

Описание образов князя Андрея Болконского (загадочного, непредсказуемого, азартного светского человека) и графа Пьера Безухова (толстого, неуклюжего кутилу и безобразника) в романе Льва Толстого "Война и мир". Выделение темы родины в творчестве А. Блока.

Общая характеристика, определение черт традиции и новаторства в системе персонажей комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль". Анализ и значение образов бытовых героев с учетом приемов их создания: Простаковых, Скотинина, Митрофана и других второстепенных.

В своём произведении Гуно отказался от воплощения сложных философских проблем гётевской трагедии. "Єгмонт" - трагедия И. В. Гёте. Образ смелого, благородного героя, гибнувшего в борьбе за освобождение родины.

Изучение биографии и творчества Менандра - древнегреческого драматурга, одного из создателей новой аттической комедии. Образы девушек в комедиях Менандра, набор устойчивых сюжетов и ситуаций, характерный для новой комедии, закрепленные типы, или маски.

Определение основных значений дендропоэтических образов в лирике Ольги Александровны Фокиной. Установление их иерархии, соотнесённости, взаимной связи с центральными образами и темами творчества. Создание типологии дендрообразов в лирике О.А. Фокиной.