Риски при реализации государственных обязательств по повышению оплаты труда и переходе на эффективный контракт в муниципальной системе общего образования

гимназии

лицеи

кадетские учреждения

Баганский

4

12

1

17

Барабинский

1

5

18

24

Болотнинский

4

21

1

26

Венгеровский

13

12

1

1

27

Доволенский

6

13

19

Здвинский

3

13

16

Искитимский

15

26

1

1

1

44

Карасукский

1

11

18

1

1

32

Каргатский

6

13

19

Колыванский

5

14

1

1

21

Кочен?вский

6

18

24

Кочковский

3

9

12

Красноз?рский

11

17

28

Куйбышевский

7

20

1

1

1

30

Купинский

10

20

1

2

33

Кыштовский

11

10

21

Маслянинский

1

7

15

23

Мошковский

10

15

1

26

Новосибирский

11

26

1

1

39

Ордынский

2

3

21

1

1

28

Северный

11

4

15

Сузунский

1

17

1

19

Татарский

1

29

1

31

Тогучинский

1

1

3

29

1

1

36

Убинский

16

1

17

Усть-Таркский

2

13

1

16

Чановский

9

18

27

Черепановский

4

22

1

27

Чистооз?рный

5

18

1

24

Чулымский

4

13

1

18

Приложение 5

Численность обучающихся в учреждениях Новосибирской области, реализующих программы общего образования, на начало 2014-2015 учебного года (из материалов статистического сборника «Система общего и дополнительного образования Новосибирской области в цифрах» - Новосибирск, Государственное каз?нное учреждение Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования», 2015)

	НШ д/с	НОШ	ООШ	общеобразовательные школы и школы-интернаты	оздоровительные ОУ для детей, нуждающихся в длительном лечении	СКОШ (И)	ОУ для детей, нуждающихся в психлого-педагогической и медико-социальной помощи	вечерние ОУ	итого ОУ
				СОШ	СОШ с углубл?нным изучением отдельных предметов	гимназии	лицеи	кадетские учреждения
Баганский		42	182	1723									1947
Барабинский	7	27	341	4163								8	4546
Болотнинский			117	3020						13		114	3264
Венгеровский		47	420	1671						53			2191
Доволенский			213	1591								39	1843
Здвинский		27	91	1369								2	1489
Искитимский		0	526	5530		382				96		115	6649
Карасукский		9	657	3354		729	860					35	5644
Каргатский		5	138	1906								31	2080
Колыванский			122	2459						143		73	2797
Кочен?вский		7	271	4604									4882
Кочковский			96	1328									1424
Красноз?рский			627	3025								3	3655
Куйбышевский			401	4894		375				92		201	5963
Купинский		27	385	2533			425			220		27	3617
Кыштовский			284	1123								3	1410
Маслянинский	13		466	2593						21			3093
Мошковский		59	628	3499						183			4369
Новосибирский		64	997	8524	1105		1126						11816
Ордынский		56	68	3845					152	130		18	4269
Северный			238	824									1062
Сузунский			26	3432						139		39	3636
Татарский		160	104	3967			415			45			4691
Тогучинский	36	314	106	5749						99		340	6644
Убинский		18	30	1473								47	1568
Усть-Таркский		35	71	1273								13	1392
Чановский	2		463	2506								5	2976
Черепановский			146	5525						142			5813
Чистооз?рный		19	118	1821								251	2209
Чулымский		21	103	1651			474			4		9	2262

Приложение 6

3.4. Наполняемость классов* дневных учреждений Новосибирской области, реализующих программы общего образования, на начало 2014-2015 учебного года

(из материалов статистического сборника «Система общего и дополнительного образования Новосибирской области в цифрах» - Новосибирск, Государственное каз?нное учреждение Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования», 2015)

	наполняемостьостьость
	город	село	итого
Баганский		10,4	10,4
Барабинский	24,6	6,4	13,4
Болотнинский	21,3	6,6	11,1
Венгеровский		8,4	8,4
Доволенский		9,5	9,5
Здвинский		9,0	9,0
Искитимский	21,1	11,1	13,2
Карасукский	22,7	7,8	13,4
Каргатский	20,2	6,5	10,6
Колыванский	23,2	7,3	12,3
Кочен?вский	21,5	10,6	14,4
Кочковский		12,4	12,4
Красноз?рский	20,5	10,0	12,0
Куйбышевский	23,6	7,9	16,0
Купинский	19,8	6,5	9,7
Кыштовский		7,3	7,3
Маслянинский	20,7	8,8	13,1
Мошковский	20,9	11,6	14,1
Новосибирский	25,6	17,2	18,7
Ордынский	20,3	11,7	13,5
Северный		8,9	8,9
Сузунский	21,9	10,6	14,5
Татарский	20,0	7,8	12,5
Тогучинский	21,9	10,5	14,5
Убинский		8,3	8,3
Усть-Таркский		8,3	8,3
Чановский	21,1	7,1	9,1
Черепановский	21,5	11,4	15,9
Чистооз?рный	17,8	6,1	8,5
Чулымский	20,6	6,7	11,4

* кроме обучающихся в специальных (коррекционных) учреждениях и классах для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; вечерних ОУ

Приложение 7

Численность работников по категориям персонала в учреждениях Новосибирской области, реализующих программы общего образования, начало 2014-2015 учебного года (из материалов статистического сборника «Система общего и дополнительного образования Новосибирской области в цифрах» - Новосибирск, Государственное каз?нное учреждение Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования», 2015)

	всего работников учреждения	в том числе
		руководящих	педагогических	учебно- вспомогательный персонал	обслуживающий персонал
		всего	из них	всего	из них учителей
			директора	заместители директора
Баганский	650	47	17	28	334	291	18	251
Барабинский	923	62	24	36	492	443	31	338
Болотнинский	824	47	26	19	474	397	39	264
Венгеровский	858	59	26	29	414	360	17	368
Доволенский	493	42	19	23	265	239	3	183
Здвинский	503	31	16	15	264	237	19	189
Искитимский	1398	82	44	38	787	680	54	475
Карасукский	1190	77	32	44	633	553	71	409
Каргатский	548	31	19	12	299	272	17	201
Колыванский	620	48	21	23	340	285	20	212
Кочен?вский	947	77	24	48	473	365	55	342
Кочковский	370	17	12	5	199	177	14	140
Красноз?рский	878	34	28	6	504	453	23	317
Куйбышевский	1234	66	30	33	653	524	64	451
Купинский	1111	73	33	40	583	475	61	394
Кыштовский	560	32	21	9	305	273	11	212
Маслянинский	655	38	23	15	387	338	24	206
Мошковский	812	56	26	29	430	388	34	292
Новосибирский	1631	103	38	62	988	872	57	483
Ордынский	975	59	28	31	529	434	53	334
Северный	496	20	15	2	238	193	40	198
Сузунский	842	44	19	22	457	364	38	303
Татарский	1099	68	31	36	575	518	68	388
Тогучинский	1324	73	36	36	718	574	56	477
Убинский	634	35	17	17	316	256	48	235
Усть-Таркский	529	43	16	27	278	238	6	202
Чановский	1108	39	27	9	563	435	55	451
Черепановский	1120	60	27	30	612	503	48	400
Чистооз?рный	714	67	24	43	356	325	40	251
Чулымский	805	50	18	29	360	272	51	344

Приложение 8

Численность обучающихся на одного учителя, распределение учителей по возрасту и квалификации в учреждениях Новосибирской области, реализующих программы общего образования, на начало 2014-2015 учебного года (из материалов статистического сборника «Система общего и дополнительного образования Новосибирской области в цифрах» - Новосибирск, Государственное каз?нное учреждение Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования», 2015)

	численность обучающихся на 1 учителя	из общей численности учителей имеют категорию
		высшую	первую	вторую	без категории
Баганский	7	38	136	26	91
Барабинский	10	99	186	41	117
Болотнинский	8	66	177	35	119
Венгеровский	6	40	147	14	159
Доволенский	8	38	130	16	55
Здвинский	6	21	130	13	73
Искитимский	10	101	301	58	220
Карасукский	10	81	214	118	140
Каргатский	8	36	126	40	70
Колыванский	10	44	109	24	108
Кочен?вский	13	69	158	18	120
Кочковский	8	44	86	5	42
Красноз?рский	8	63	200	16	174
Куйбышевский	11	101	244	35	144
Купинский	8	63	228	90	94
Кыштовский	5	35	150	28	60
Маслянинский	9	60	125	22	131
Мошковский	11	43	183	25	137
Новосибирский	14	205	339	63	265
Ордынский	10	90	202	78	64
Северный	6	22	113	16	42
Сузунский	10	66	133	18	147
Татарский	9	65	219	57	177
Тогучинский	12	68	289	32	185
Убинский	6	23	160	14	59
Усть-Таркский	6	25	104	68	41
Чановский	7	64	202	40	129
Черепановский	12	78	179	85	161
Чистооз?рный	7	42	134	79	70
Чулымский	8	61	156	7	48



Приложение 9

Эффективность системы общего образования Барабинского района

Индекс эффективности систем общего образования

(из материалов статистического сборника «Мониторинг систем общего образования: Барабинский район» - Новосибирск, Государственное каз?нное учреждение Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования», 2014)

Учебный год	«Эффективность системы общего образования»
	индекс	уровень	рейтинг
2011/12	0,296	низкий	27
2012/13	0,350	средний	20
2013/14	0,422	средний	10

Приложение 10

Примерная форма трудового договора с работником государственного (муниципального) учреждения (из Приложения 1 к Рекомендациям по оформлению трудовых отношений с работником государственного (муниципального) учреждения при введении эффективного контракта, утвержденным приказом Минтруда Новосибирской области от 31 мая 2013 года N 321)

_____________________________ "____" ___________ 20___ г.

(город, населенный пункт)

_____________________________________________________________,

(наименование учреждения в соответствии с уставом)

в лице ______________________________________________________,

(должность, ф.и.о.)

действующего на основании ____________________________________

(устав, доверенность)

_____________, именуемый в дальнейшем работодателем, с одной стороны, и ________________________________________________________,

(ф.и.о.)

именуемый(ая) в дальнейшем работником, с другой стороны (далее - стороны) заключили настоящий трудовой договор о нижеследующем:

I. Общие положения

1. По настоящему трудовому договору работодатель предоставляет работнику работу по __________________________________________

(наименование должности, профессии или

_____________________________________________________________,

специальности с указанием квалификации)

а работник обязуется лично выполнять следующую работу в соответствии с условиями настоящего трудового договора:

_____________________________________________________________.

(указать конкретные виды работ, которые работник должен выполнять по трудовому договору)

2. Работник принимается на работу:

_____________________________________________________________.

(полное наименование филиала, представительства, иного обособленного структурного подразделения работодателя, если работник принимается на работу в конкретные филиал, представительство или иное обособленное структурное подразделение работодателя, с указанием его местонахождения)

3. Работник осуществляет работу в структурном подразделении работодателя

_____________________________________________________________.

(наименование необособленного отделения, отдела, участка, лаборатории, цеха и пр.)

4. Работа у работодателя является для работника: __________________

(основной, по совместительству)

5. Настоящий трудовой договор заключается на: ___________________.

(неопределенный срок, определенный срок (указать продолжительность), на время выполнения определенной работы с указанием причины (основания) заключения срочного трудового договора в соответствии со статьей 59 Трудового кодекса Российской Федерации)

6. Настоящий трудовой договор вступает в силу с "___" ________ 20___ г.

7. Дата начала работы "___" ________ 20___ г.

8. Работнику устанавливается срок испытания продолжительностью

________ месяцев (недель, дней) с целью проверки соответствия работника поручаемой работе.

II. Права и обязанности работника

9. Работник имеет право на:

а) предоставление ему работы, обусловленной настоящим трудовым договором;

б) обеспечение безопасности и условий труда, соответствующих государственным нормативным требованиям охраны труда;

в) своевременную и в полном объеме выплату заработной платы, размер и условия получения которой определяются настоящим трудовым договором, с учетом квалификации работника, сложности труда, количества и качества выполненной работы;

г) иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации, настоящим трудовым договором.

10. Работник обязан:

а) добросовестно выполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него пунктом 1 настоящего трудового договора;

б) соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у работодателя, требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;

в) соблюдать трудовую дисциплину;

г) бережно относиться к имуществу работодателя, в том числе находящемуся у работодателя имуществу третьих лиц, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества, и других работников;

д) незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя, в том числе находящемуся у работодателя имуществу третьих лиц, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества, имуществу других работников.

III. Права и обязанности работодателя

11. Работодатель имеет право:

а) требовать от работника добросовестного исполнения обязанностей по настоящему трудовому договору;

б) принимать локальные нормативные акты, в том числе правила внутреннего трудового распорядка, требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;

в) привлекать работника к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами;

г) поощрять работника за добросовестный эффективный труд;

д) иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации и настоящим трудовым договором.

12. Работодатель обязан:

а) предоставить работнику работу, обусловленную настоящим трудовым договором;

б) обеспечить безопасность и условия труда работника, соответствующие государственным нормативным требованиям охраны труда;

в) обеспечивать работника оборудованием, инструментами, технической документацией и иными средствами, необходимыми для исполнения им трудовых обязанностей;

г) выплачивать в полном размере причитающуюся работнику заработную плату в установленные сроки;

д) осуществлять обработку и обеспечивать защиту персональных данных работника в соответствии с законодательством Российской Федерации;

е) знакомить работника под роспись с принимаемыми локальными нормативными актами, непосредственно связанными с его трудовой деятельностью;

ж) исполнять иные обязанности, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и настоящим трудовым договором.

IV. Оплата труда

13. За выполнение трудовых обязанностей, предусмотренных настоящим трудовым договором, работнику устанавливается заработная плата в размере:

1) должностной оклад, ставка заработной платы ______________ рублей в месяц;

2) работнику производятся выплаты компенсационного характера:

(наименование выплаты; фактор, обусловливающий получение выплаты; размер выплаты в % к должностному окладу (окладу);

3) работнику производятся выплаты стимулирующего характера в пределах базового фонда оплаты труда, в соответствии с отраслевым тарифным соглашением (положением об оплате труда работников учреждения):

а) за качественные показатели деятельности учреждения до _______ (% к окладу):

(наименование выплаты; перечень показателей оценки эффективности деятельности; критерии оценки (значения показателей); размер стимулирующих выплат, %; периодичность установления (квартальная, годовая, ежемесячная).

Выплаты стимулирующего характера за качественные показатели деятельности устанавливаются на основании представленных отчетов о выполнении качественных показателей деятельности в специально созданную в учреждении комиссию по проведению оценки деятельности работников и выплачиваются ______________________________________,

(указать периодичность осуществления выплат)

б) за ученую степень ___________________________ (% к окладу),

(указать вид ученой степени)

в) за почетное звание ______________________________ (% к окладу),

(указать вид почетного звания)

г) за продолжительность непрерывной работы _______ (% к окладу).

14. Выплата заработной платы работнику производится в сроки и порядке, которые установлены трудовым договором, коллективным договором и правилами внутреннего трудового распорядка.

15. На работника распространяются льготы, гарантии и компенсации, установленные законодательством Российской Федерации, нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, коллективным договором и локальными нормативными актами.

V. Рабочее время и время отдыха

16. Работнику устанавливается следующая продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку) _______________________________________________________________.

(нормальная, сокращенная, неполное рабочее время)

17. Режим работы (рабочие дни и выходные дни, время начала и окончания работы) определяется правилами внутреннего трудового распорядка либо настоящим трудовым договором.

18. Работнику устанавливаются следующие особенности режима работы (указать) _________________________________________________.

19. Работнику предоставляется ежегодный основной оплачиваемый отпуск продолжительностью ____________ календарных дней.

20. Работнику предоставляется ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск продолжительностью ____________ в связи _________________________________________________________________.

(указать основание установления дополнительного отпуска)

21. Ежегодный оплачиваемый отпуск (основной, дополнительный)

предоставляется в соответствии с графиком отпусков.

VI. Социальное страхование и меры социальной поддержки работника,

предусмотренные законодательством, отраслевым соглашением,

коллективным договором, настоящим трудовым договором

22. Работник подлежит обязательному социальному страхованию в

соответствии с законодательством Российской Федерации.

23. Работник имеет право на дополнительное страхование на условиях и в порядке, которые установлены _______________________________.

(вид страхования, наименование локального нормативного акта)

24. Работнику предоставляются следующие меры социальной поддержки, предусмотренные законодательством Российской Федерации, законодательством субъектов Российской Федерации, отраслевым соглашением, коллективным договором, настоящим трудовым договором (указать):_________________________________________________________.

VII. Иные условия трудового договора

25. Работник обязуется не разглашать охраняемую законом тайну (государственную, коммерческую, служебную и иную тайну), ставшую известной работнику в связи с исполнением им трудовых обязанностей.

С перечнем информации, составляющей охраняемую законом тайну, работник должен быть ознакомлен под роспись.

26. Иные условия трудового договора ___________________________.

VIII. Ответственность сторон трудового договора

27. Работодатель и работник несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение взятых на себя обязанностей и обязательств, установленных законодательством Российской Федерации, локальными нормативными актами и настоящим трудовым договором.

28. За совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, к работнику могут быть применены дисциплинарные взыскания, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Федерации.

IX. Изменение и прекращение трудового договора

29. Изменения могут быть внесены в настоящий трудовой договор: по соглашению сторон, при изменении законодательства Российской Федерации в части, затрагивающей права, обязанности и интересы сторон, по инициативе сторон, а также в других случаях, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации.

30. При изменении работодателем условий настоящего трудового договора (за исключением трудовой функции) по причинам, связанным с изменением организационных или технологических условий труда, работодатель обязан уведомить об этом работника в письменной форме не позднее чем за 2 месяца (статья 74 Трудового кодекса Российской Федерации).

О предстоящем увольнении в связи с ликвидацией учреждения, сокращением численности или штата работников учреждения работодатель обязан предупредить работника персонально и под роспись не менее чем за 2 месяца до увольнения (статья 180 Трудового кодекса Российской Федерации).

31. Настоящий трудовой договор прекращается по основаниям, установленным Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами. При расторжении трудового договора работнику предоставляются гарантии и компенсации, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами.

X. Заключительные положения

32. Трудовые споры и разногласия сторон по вопросам соблюдения условий настоящего трудового договора разрешаются по соглашению сторон, а в случае недостижения соглашения рассматриваются комиссией по трудовым спорам и (или) судом в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

33. В части, не предусмотренной настоящим трудовым договором, стороны руководствуются законодательством Российской Федерации.

34. Настоящий трудовой договор заключен в 2 экземплярах (если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации), имеющих одинаковую юридическую силу.

Один экземпляр хранится у работодателя, второй передается работнику.

35. Реквизиты сторон, подписи.

Работник получил один экземпляр настоящего трудового договора

__________________________________________

(дата и подпись работника)



Приложение 11

Примерная форма дополнительного соглашения к трудовому договору с работником государственного (муниципального) учреждения при введении эффективного контракта (из Приложения 2 к Рекомендациям по оформлению трудовых отношений с работником государственного (муниципального) учреждения при введении эффективного контракта, утвержденным приказом Минтруда Новосибирской области от 31 мая 2013 года N 321)

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ СОГЛАШЕНИЕ

к трудовому договору от "___" ________ 20___ г.

с ___________________________________________________________

(Ф.И.О. работника полностью)

_____________________________ "____" ___________ 20___ г.

(город, населенный пункт)

_____________________________________________________________

(полное наименование учреждения в соответствии с уставом)

в лице ___________________, действующего на основании __________

(должность, Ф.И.О.) (устав, доверенность)

___________________, именуемый в дальнейшем работодателем, с одной стороны, ___________________________________________________

(Ф.И.О. работника полностью)

именуемый(ая) в дальнейшем работником, с другой стороны, заключили дополнительное соглашение к трудовому договору от "____" ________ 20___ г. (далее - трудовой договор) о нижеследующем:

1. N раздела (абзаца, пункта) трудового договора изложить в следующей редакции:

"По настоящему трудовому договору работодатель предоставляет работнику работу по ________________________________________________

(наименование должности, профессии или

____________________________________________________________,

специальности с указанием квалификации)

а работник обязуется лично выполнять следующую работу в соответствии с условиями настоящего трудового договора:

_____________________________________________________________

(указать конкретные виды работ, которые работник должен выполнять по трудовому договору)

____________________________________________________________.

2. N раздела (абзаца, пункта) трудового договора изложить в следующей редакции:

"За выполнение трудовых обязанностей, предусмотренных настоящим трудовым договором, работнику устанавливается заработная плата в размере:

1) должностной оклад, ставка заработной платы ___________ рублей в месяц;

2) работнику производятся выплаты компенсационного характера:

(наименование выплаты; фактор, обусловливающий получение выплаты; размер выплаты);

3) работнику производятся выплаты стимулирующего характера в пределах базового фонда оплаты труда, в соответствии с отраслевым тарифным соглашением (положением об оплате труда работников учреждения):

а) за качественные показатели деятельности учреждения до _______ (% к окладу):

(наименование выплаты; перечень показателей оценки эффективности деятельности; критерии оценки (значения показателей); размер стимулирующих выплат, %; периодичность (квартальная, годовая, ежемесячная);

б) за ученую степень _______________________________ (% к окладу),

(указать вид ученой степени)

в) за почетное звание ______________________________ (% к окладу),

(указать вид почетного звания)

г) за продолжительность непрерывной работы _______ (% к окладу).

3. Условия, подлежащие включению в дополнительное соглашение к трудовому договору, в соответствии с пунктом 10 Рекомендаций.

4. Изменения в трудовой договор, определенные настоящим дополнительным соглашением, вступают в силу с "___" __________ 20___ г.

5. Настоящее дополнительное соглашение является неотъемлемой частью трудового договора от "___" __________ 20___ г., составляется в двух экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, один экземпляр которого хранится у работодателя в личном деле работника, второй - у работника.

6. Реквизиты сторон, подписи.

Работник получил один экземпляр настоящего дополнительного соглашения к трудовому договору

__________________________________________

(дата и подпись работника)



Приложение 12

АНКЕТА ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Уважаемые коллеги! Вы принимаете участие в социологическом исследовании, целью которого является изучение экономических отношений в образовательных организациях. Просим Вас ответить на все вопросы анкеты. Анкета анонимна. Результаты опроса будут использованы только в обобщенном виде.

Заранее благодарны за сотрудничество!

1.Как за последний год изменился уровень Вашего материального положения?

А) существенно вырос

Б) незначительно вырос

В) не изменился

Г) несколько сократился

Д) значительно сократился

2. Как по сравнению с прошлым учебным годом изменился размер Вашей заработной платы?

А) существенно вырос

Б) незначительно вырос

В) не изменился

Г) несколько сократился

Д) значительно сократился

3. Какая у Вас нагрузка на основном месте работы?

А) 0,5 ставки

Б) 1 ставка

В) более 1 ставки

Г) 2 ставки

4. Как в последнее время изменяется Ваша нагрузка для получения стимулирующей надбавки?

А) увеличивается

Б) не меняется

В) снижается

5. Какую долю в Вашей заработной плате в среднем составляет стимулирующая надбавка?

А) 0%

Б) 0-10%

В) 11-20%

Г) 21-30%

Д) более 30%

6. Насколько справедлива установленная в Вашей школе система стимулирующих надбавок?

А) справедлива

Б) недостаточно справедлива

В) не справедлива

Г) трудно сказать

7. Приходится ли Вам подрабатывать помимо Вашей работы в школе (репетиторство, совмещение в другой школе и т.д.)?

А) да, регулярно

Б) да, время от времени

В) нет

8. В какой степени указанные факторы влияют на повышение размера оплаты труда учителей Вашей школы? (отметьте по одному ответу в каждой строке)

Фактор	Сильное влияние	Незначительное влияние	Не влияет
Рост доходов школ от предоставления платных услуг
Увеличение численности учащихся
Сокращение части учителей
Сокращение части вспомогательного школьного персонала
Участие в региональных проектах
Другое (укажите)

9. Представьте, что у Вас появилась возможность дополнительного заработка помимо основной работы. Согласились бы Вы сосредоточиться на основной работе, т.е. отказаться от подработки? Если да, то при каком уровне заработной платы?

А) При уровне оплаты труда _________________руб. в месяц за полную ставку

Б) Трудно сказать при каком уровне оплаты

В) Не согласились бы ни при каком уровне оплаты

10. Как Вы считаете, конкурентноспособна ли Ваша школа по уровню заработной платы с другими образовательными организациями района?

А) Безусловно неконкурентноспособна

Б) Скорее неконкурентноспособна

В) Скорее конкурентноспособна

Г) Безусловно конкурентноспособна

11. Как Вы считаете, конкурентноспособна ли Ваша школа по уровню заработной платы с организациями других сфер района?

А) Безусловно неконкурентноспособна

Б) Скорее неконкурентноспособна

В) Скорее конкурентноспособна

Г) Безусловно конкурентноспособна

12. Как изменились условия Вашей деятельности за последние два года? (отметьте по одному ответу в каждой строке)

	Уменьшилось	Осталось без изменений	Несколько увеличилось	Значительно увеличилось
Объем нагрузки, связанной с проведением уроков
Объем нагрузки, не связанной с проведением уроков
Наполняемость класса

13. В какой степени на распределение стимулирующих выплат оказывают следующие факторы? (отметьте по одному ответу в каждой строке)

	В очень высокой степени	В довольно высокой степени	В средней степени	В довольно низкой степени	В очень низкой степени	Неприменимо
Профессиональные качества и характеристики учителя
Преподавательские умения учителя
Образовательные и социальные достижения учителя
Большой педагогический стаж, наличие почетных званий, высокая квалификационная категория
Результаты воспитательной и методической работы
Занимаемая должность
Дополнительные обязанности (наставничество, обмен опытом и др.)
Участие в управлении школой
Активное профессиональное развитие, освоение новых педагогических технологий
Дополнительная внеурочная и индивидуальная работа с учениками
Работа с родителями
Лояльность руководству
Доплаты «нужным» учителям, которые иначе бы не согласились работать в данной школе

14. Как Вы думаете, что может стать последствием высокой оценки качества работы учителя в Вашей школе? (дайте ответ в каждой строке по шкале от «5» - в высокой степени вероятно до «1» - маловероятно)

Увеличение возможностей профессионального развития	5 4 3 2 1
Общественное признание	5 4 3 2 1
Увеличение зарплаты или премий	5 4 3 2 1
Продвижение по служебной карьере	5 4 3 2 1
Другое (что именно?)	5 4 3 2 1



15. Как Вы думаете, что может стать последствием низкой оценки качества работы учителя в Вашем общеобразовательном учреждении? (Дайте ответ в каждой строке по шкале от «5» - «в высокой степени вероятно»- до «1»- «маловероятно»)

Включение в программы повышения квалификации профессионального развития	5 4 3 2 1
Назначение наставника	5 4 3 2 1
Отстранение от преподавания	5 4 3 2 1
Увольнение	5 4 3 2 1
Снижение заработной платы	5 4 3 2 1
Другое (Что именно?)	5 4 3 2 1

16. Ваша квалификационная категория ______________

17. Ваш возраст:

А) до 30 лет включительно

Б) 31-35

В) 36-45

Г) 46 и более

18. Вы работаете:

А) в сельской местности

Б) в городе

АНКЕТА ДЛЯ ДИРЕКТОРОВ ШКОЛ

Уважаемые коллеги! Вы принимаете участие в социологическом исследовании, целью которого является изучение экономических отношений в учебных заведениях. Просим Вас ответить на все вопросы анкеты. Анкета анонимна. Результаты опроса будут использованы только в обобщенном виде. Ответить на вопросы анкеты несложно. Внимательно прочитайте вопрос и обведите кружком тот вариант ответа, который в наибольшей степени соответствует Вашему мнению. Если такого Вы не обнаружили, то кратко изложите свой ответ в вариант «другое». Некоторые вопросы составлены в виде таблицы. Так Вам будет удобнее на них отвечать. Пожалуйста, ответ давайте по каждой строке или столбцу.

1.В какой степени на распределение стимулирующих выплат учителям в Вашем образовательном учреждении влияют следующие факторы? (отметьте, пожалуйста, по одному ответу в каждой строке)

	В очень высокой степени	В довольно высокой степени	В средней степени	В довольно низкой степени	В очень низкой степени	Неприменимо
Профессиональные качества и характеристики учителя
Преподавательские умения учителя
Образовательные и социальные достижения учащихся
Большой педагогический стаж, наличие почетных званий, высокая квалификационная категория
Результаты методической и воспитательной работы
Занимаемая должность
Дополнительная внеурочная и индивидуальная работа с учениками
Дополнительные обязанности в педагогическом коллективе: наставничество, обмен опытом и др.
Участие в управлении школой
Активное профессиональное развитие, освоение новых педагогических технологий
Работа с родителями

2.Изменились ли финансовые показатели в Вашем образовательном учреждении за последние три года (2013-2015гг.)? (отметьте, пожалуйста, по одному ответу в каждой строке)

	Рост	Небольшой рост в пределах инфляции	Снижение
Объемы бюджетного финансирования
Объемы внебюджетных средств
Фонд оплаты труда учреждения
Фонд оплаты труда учителей
Фонд оплаты труда административно-управленческого персонала
Фонд оплаты учебно-вспомогательного персонала
Норматив финансирования (в расчете на одного обучающегося)

3.Назовите уровень зарплаты, который гарантировал бы, что Ваши учителя могли бы сосредоточиться на своей основной деятельности (т.е. отказаться от совместительства на стороне) (Запишите ответ одним числом, в рублях, хотя бы приблизительно)

Примерно______________________рублей в месяц

4.Назовите уровень зарплаты, который позволил бы Вам привлечь на полную ставку молодых перспективных учителей (Запишите ответ одним числом, в рублях, хотя бы приблизительно)

Примерно______________________рублей в месяц

5.Назовите уровень зарплаты, который бы позволил бы Вам привлечь на полную ставку «учителя своей мечты» (Запишите ответ одним числом, в рублях, хотя бы приблизительно)

Примерно______________________рублей в месяц

6.Укажите, пожалуйста, средний размер заработной платы учителей, проработавших не более 3-х лет после окончания ВУЗа? (Запишите ответ одним числом, в рублях, если такой категории сотрудников нет, то запишите, пожалуйста, «0»)

Учителя, проработавшие не более 3-х лет после окончания ВУЗа	рублей

7.Как вы думаете, что может стать последствием высокой оценки качества работы учителя в Вашем общеобразовательном учреждении (Дайте ответ в каждой строке по шкале от «5» - «в высокой степени вероятно»- до «1»- «маловероятно»)

Увеличение возможностей профессионального развития	5 4 3 2 1
Общественное признание	5 4 3 2 1
Увеличение зарплаты или премий	5 4 3 2 1
Продвижение по служебной карьере	5 4 3 2 1
Другое (Что именно?)	5 4 3 2 1

8.Как Вы думаете, что может стать последствием низкой оценки качества работы учителя в Вашем общеобразовательном учреждении? (Дайте ответ в каждой строке по шкале от «5» - «в высокой степени вероятно»- до «1»- «маловероятно»)

Включение в программы повышения квалификации профессионального развития	5 4 3 2 1
Назначение наставника	5 4 3 2 1
Отстранение от преподавания	5 4 3 2 1
Увольнение	5 4 3 2 1
Снижение заработной платы	5 4 3 2 1
Другое (Что именно?)	5 4 3 2 1

9.Насколько важно для Вас как директора общеобразовательного учреждения в реальной практике исполнение следующих обязанностей? (Дайте ответ в каждой строке по шкале от «5» - «очень важно»- до «1»- «мало важно»)

Прием и увольнение учителей	5 4 3 2 1
Оценка качества работы учителей	5 4 3 2 1
Оценка общего качества работы школы	5 4 3 2 1
Управление бюджетом школы	5 4 3 2 1
Руководство распределением рабочего времени в школе	5 4 3 2 1
Руководство в вопросах учебного плана и преподавания	5 4 3 2 1
Представление школы на мероприятиях и/или в местном сообществе	5 4 3 2 1
Надзор за обязанностями и ответственностью учителей	5 4 3 2 1
Надзор за дисциплиной учащихся	5 4 3 2 1
Реагирование на обращение местных и выше стоящих органов управления образованием, заполнение отчетов	5 4 3 2 1
Решение хозяйственных вопросов (ремонт, управление материально-технической базой школы)	5 4 3 2 1
Другое (Что именно?)	5 4 3 2 1

10.Осуществляется ли в Вашем общеобразовательном учреждении курирование молодых учителей учителями-наставниками?

А) Да

Б) Нет

11.В настоящее время в России решается задача доведения заработной платы учителей до средней по экономике региона. К каким последствиям, на Ваш взгляд, привел этот рост заработной платы в Вашем общеобразовательном учреждении? (Выберите все подходящие варианты ответов)

А) Сокращение численности учителей

Б) Рост соотношения ученик/учитель

В) Рост наполняемости классов

Г) Сокращение числа ставок педагогов

Д) Увеличение нагрузки учителей

Е) Сокращение численности административно-управленческого и учебно-вспомогательного персонала

Ж) Рост доходов учителей от внебюджетной деятельности школы

З) Увеличение доли учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей Вашей школы

И) Другое (укажите, что именно)________________________________

12. Как по сравнению с прошлым учебным годом изменился размер Вашей заработной платы?

А) существенно вырос

Б) незначительно вырос

В) не изменился

Г) несколько сократился

Д) значительно сократился

13.Возраст руководителя образовательного учреждения

А) менее 30 лет

Б) 30-39 лет

В) 40-49 лет

Г) 50-59 лет

Д) 60-69 лет

Е) 70 лет и старше

14.Стаж работы руководителя образовательного учреждения на его нынешней административной должности

А) менее 3 лет

Б) 3-5 лет

В) 6-10 лет

Г) более 10 лет

15.Пол руководителя образовательного учреждения

А) мужской

Б) женский

16.Получал ли руководитель образовательного учреждения за последние 5 лет дополнительное образование в области управления, менеджмента? (Отметьте, пожалуйста, все подходящие ответы)

А) Нет

Б) Да, профессиональная переподготовка (более 500 часов)

В) Программы дополнительного профессионального образования в объеме не менее 72 часов

Г) Второе высшее образование

Д) Аспирантура, докторантура

Е) Другое (Какие именно?)_____________________________________

Благодарим Вас за участие в исследовании!

АНКЕТА ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ УПРАВЛЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЕМ

Уважаемые коллеги! Вы принимаете участие в социологическом исследовании, целью которого является изучение экономических отношений в учебных заведениях. Просим Вас ответить на все вопросы анкеты. Анкета анонимна. Результаты опроса будут использованы только в обобщенном виде. Ответить на вопросы анкеты несложно. Внимательно прочитайте вопрос и обведите кружком тот вариант ответа, который в наибольшей степени соответствует Вашему мнению. Если такого Вы не обнаружили, то кратко изложите свой ответ в вариант «другое». Некоторые вопросы составлены в виде таблицы. Так Вам будет удобнее на них отвечать. Пожалуйста, ответ давайте по каждой строке или столбцу.

1.В какой степени на распределение стимулирующих выплат учителям влияют следующие факторы? (отметьте, пожалуйста, по одному ответу в каждой строке)



	В очень высокой степени	В довольно высокой степени	В средней степени	В довольно низкой степени	В очень низкой степени	Неприменимо
Профессиональные качества и характеристики учителя
Преподавательские умения учителя
Образовательные и социальные достижения учащихся
Большой педагогический стаж, наличие почетных званий, высокая квалификационная категория
Результаты методической и воспитательной работы
Занимаемая должность
Дополнительная внеурочная и индивидуальная работа с учениками
Дополнительные обязанности в педагогическом коллективе: наставничество, обмен опытом и др.
Участие в управлении школой
Активное профессиональное развитие, освоение новых педагогических технологий
Работа с родителями

2.Изменились ли финансовые показатели в Ваших подведомственных образовательных учреждениях за последние три года (2013-2015гг.)? (отметьте, пожалуйста, по одному ответу в каждой строке)



	Рост	Небольшой рост в пределах инфляции	Снижение
Объемы бюджетного финансирования
Объемы внебюджетных средств
Фонд оплаты труда учреждений
Фонд оплаты труда учителей
Фонд оплаты труда административно-управленческого персонала
Фонд оплаты учебно-вспомогательного персонала
Норматив финансирования (в расчете на одного обучающегося)

3.Назовите уровень зарплаты, который гарантировал бы, по Вашему мнению, что учителя могли бы сосредоточиться на своей основной деятельности (т.е. отказаться от совместительства на стороне) (Запишите ответ одним числом, в рублях, хотя бы приблизительно)

Примерно______________________рублей в месяц

4.Назовите уровень зарплаты, который позволил бы привлечь на полную ставку молодых перспективных учителей в школы (Запишите ответ одним числом, в рублях, хотя бы приблизительно)

Примерно______________________рублей в месяц

5.Назовите уровень зарплаты, который бы позволил бы привлечь на полную ставку «учителя мечты» в школы (Запишите ответ одним числом, в рублях, хотя бы приблизительно)

Примерно______________________рублей в месяц

6.Укажите, пожалуйста, средний размер заработной платы учителей, проработавших не более 3-х лет после окончания ВУЗа? (Запишите ответ одним числом, в рублях, если такой категории сотрудников нет, то запишите, пожалуйста, «0»)

Учителя, проработавшие не более 3-х лет после окончания ВУЗа	рублей



7.Как вы думаете, что может стать последствием высокой оценки качества работы учителя? (Дайте ответ в каждой строке по шкале от «5» - «в высокой степени вероятно»- до «1»- «маловероятно»)

Увеличение возможностей профессионального развития	5 4 3 2 1
Общественное признание	5 4 3 2 1
Увеличение зарплаты или премий	5 4 3 2 1
Продвижение по служебной карьере	5 4 3 2 1
Другое (Что именно?)	5 4 3 2 1

8.Как Вы думаете, что может стать последствием низкой оценки качества работы учителя? (Дайте ответ в каждой строке по шкале от «5» - «в высокой степени вероятно»- до «1»- «маловероятно»)

Включение в программы повышения квалификации профессионального развития	5 4 3 2 1
Назначение наставника	5 4 3 2 1
Отстранение от преподавания	5 4 3 2 1
Увольнение	5 4 3 2 1
Снижение заработной платы	5 4 3 2 1
Другое (Что именно?)	5 4 3 2 1

9.Насколько важно, по Вашему мнению, исполнение следующих обязанностей директора общеобразовательного учреждения в реальной практике? (Дайте ответ в каждой строке по шкале от «5» - «очень важно»- до «1»- «мало важно»)

Прием и увольнение учителей	5 4 3 2 1
Оценка качества работы учителей	5 4 3 2 1
Оценка общего качества работы школы	5 4 3 2 1
Управление бюджетом школы	5 4 3 2 1
Руководство распределением рабочего времени в школе	5 4 3 2 1
Руководство в вопросах учебного плана и преподавания	5 4 3 2 1
Представление школы на мероприятиях и/или в местном сообществе	5 4 3 2 1
Надзор за обязанностями и ответственностью учителей	5 4 3 2 1
Надзор за дисциплиной учащихся	5 4 3 2 1
Реагирование на обращение местных и выше стоящих органов управления образованием, заполнение отчетов	5 4 3 2 1
Решение хозяйственных вопросов (ремонт, управление материально-технической базой школы)	5 4 3 2 1
Другое (Что именно?)	5 4 3 2 1

10.Осуществляется ли в подведомственных общеобразовательных учреждениях курирование молодых учителей учителями-наставниками?

А) Да

Б) Нет

11.В настоящее время в России решается задача доведения заработной платы учителей до средней по экономике региона. К каким последствиям, на Ваш взгляд, привел этот рост заработной платы в школах? (Выберите все подходящие варианты ответов)

А) Сокращение численности учителей

Б) Рост соотношения ученик/учитель

В) Рост наполняемости классов

Г) Сокращение числа ставок педагогов

Д) Увеличение нагрузки учителей

Е) Сокращение численности административно-управленческого и учебно-вспомогательного персонала

Ж) Рост доходов учителей от внебюджетной деятельности школы

З) Увеличение доли учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей

И) Другое (укажите, что именно)________________________________

12. Как по сравнению с прошлым учебным годом изменился размер заработной платы учителей?

А) существенно вырос

Б) незначительно вырос

В) не изменился

Г) несколько сократился

Д) значительно сократился

Благодарим Вас за участие в исследовании!

Размещено на Allbest.ru