Стиль руководства и его влияние на эффективность деятельности организации

- максимально использовать коллегиальные формы управления.

Эти рекомендации помогут повысить уровень направленности руководителя на коллектив и сбалансировать общий стиль деятельности.

В нашей работе практически показано, что работа в области перестройки стиля деятельности современного менеджера необходима. Это значимый резерв эффективного управления. А реализовать его можно только путем приобретения необходимых навыков управления людьми в процессе обучения.

Список литературы

Аширов Д.А. Управление персоналом. -- М.: Высшее образование и наука, 2001.

Белящий Н., Велесько С., Ройш П. Управление персоналом: Учеб. пособие. -- Мн, 2000.

Блейк Р. Р., Мутон Дж. С. Научные методы управления. Киев, 1990.

Вачугов Д.Д. Венегин. В.Р. Менеджер и стиль руководства. -журн.- 2003, №7.

Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник, 3-е изд. - М.: Гардарика, 2007.

Громова О.Н., Свистунов В.И., Мишин В.М. Организация управленческого труда. - М.: Экономика, 2003.

Дворсков К.П., Ширяев С.А. О стиле и культуре руководства. - Новосибирск, Экономист, 2005.

Джордж Дж., Джоунс Г. Организационное поведение. Основы управления. - М.: Юнити, 2003.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2004.

Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учебник для вузов - М.: Норма, 2002.

Жариков Е.С. Психология управления. Книга для руководителя и менеджера по персоналу. - М.: МЦФЭР, 2002.

Журавлев А.Л., Рубахин В.Ф., Шорин В.Г. Индивидуальный стиль руководства производственным коллективом. - М.: Экономика, 2006.

Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: Учебное пособие. - 6-изд., стереотип. - Мн.: Новое знание, 2003.

Карпов А.В. Психология менеджмента: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 2004.

Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. - М.: Экономика, 2008.

Конфуций. Беседы и суждения. М.: Мир книги, 2009. Лаоцзы. Книга о пути и добродетели (Даодэцзин). М.: Терра,2008. Философы из Хуайнани. М.:Мысль, 2004.

Красовский Б.Д. Руководитель трудового коллектива: из опыта психолого-управленческого консультирования. - М.: Дело, 1999.

Крил X.Г. Становление государственной власти в Китае. Империя Западная Чжоу.//Пер. с англ. Котенко Р. В. СПб.: Издательская группа «Евразия», 2001, с.13

Кричевский Р.Л. Если Вы - руководитель… - СПб.: Питер, 2006.

Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю: психология управленческой деятельности. - Л.: Дело, 2006.

Лебедев Д.И. Психология и управление. - М.: Экономика, 2000.

Липсиц И. Секреты умелого руководителя. - М.: Норма, 2001.

Лоринг М.Г. Гуманное лидерство в XX столетии / пер. с англ. В кн.: Лидерство. Психологические проблемы в бизнесе. По материалам дамериканских исследований. - Дубна, Феникс, 2007.

Лукичева Л.И. Управление организацией. - М.: Омега-Л, 2004.

Льюис Р. Деловые культуры в международном бизнесе.- М.: Дело , 1999.

М.Вебер . Избранные произведения. Перевод с немецкого. М.: «Прогресс». 1990

Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М.: Дело, 1992. Паркинсон С.Н., Рустомджи М.К. Искусство управления. СПб.,1992. Молл Е.Г. Менеджмент: организационное поведение. М.: Финансы и статистика, 1998.

Михеев В.И. Социально-психологические аспекты управления. Стиль и методы работы руководителя. - М.: Экономика, 2005.

Обозов Н.Н., Щекин Г.И. Психология работы с людьми. - Киев, 2000.

Омаров А.М. Руководитель: Размышления о стиле управления. - М.: Экономика, 2007.

Паркинсон С.Н. Рустоиджи М.К. Искусство управления / пер. с англ. Савельева К. - М.: Агенство «Фаир», 2007.

Пивоваров С.Э.,Максимцев И.А. Сравнительный менеджмент. 2-е изд. СПб:Питер,

Психология управления: курс лекций Аверченко Л.К., Залесов Г.М., Мокашомцев Р.И., Николашко В.М. - М.: ИНФРА-М, 2001.

Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности / науч.редактор А.А. Деркач. - М., 2006.

Свенцицкий Р.Л. Социальная психология управления. - М.: Экономика, 2006.

Сюй Цзин. Новые тенденции в управлении персоналом на современных китайских предприятиях//Вестник МГУ. Серия I.Социология и политология. 2009. № 1(45). С. 160-163.( Издание, рекомендованное ВАК РФ)

Сюй Цзин. Социокультурные особенности управленческих отношений в современных организациях Китая// Вопросы гуманитарных исследований. 2010. № 1. С.232- 235.

Таранов П.С. Приемы влияния на людей. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.

Тидор С.Н. Психология управления: от личности к команде. - Петрозаводск, «Фолиум», 2006. - 224 с.

Типы руководителей - стили управления. - Новосибирск, Академия, 2002.

Турдукулов Ф.З., Турдукулова Э.Р. Основы менеджмента Бишкек 2004

Федосеев В.Н., Капустин С.Н. Управление персоналом организации. Учебное пособие. - М.: Высшая школа, 2003.

Цит. по Крил X.Г. Становление государственной власти в Китае. Империя Западная Чжоу.//Пер. с англ. Котенко Р. В. СПб.: Издательская группа «Евразия», 2001, с.89

ЧэньШаофэн. Жушан: цзячжигуаньюйсысянфанфа (Конфуцианский купец: ценностный взгляд и способ мышления). Чжунгочжэсюэюйисюэ, ред. Ван Во. Пекин: Бэйцзиндасюэ, 2004, сс. 228, 236.

Шейнов В.П. Как управлять другими. Как управлять собой: Искусство менеджера. - М.: АО «Ассиона», 2006.

Шредер Г.А. Руководить сообразно ситуации. - М.: Норма, 2004.

Шуванов В.И. Социальная психология менеджмента. - М.: Бизнес школа Интел-Синтез, 2007.



Приложение 1

Тест. Определение стиля управления

Методика представляет собой тестовый материал с помощью которого можно узнать о склонности субъекта к тому или иному стилю руководства. Однако при этом надо учитывать, что при реальном руководстве человек может использовать другой стиль.

Инструкция к тесту

Вам предлагается ответить, как бы вы осуществляли это руководство в ситуациях, изложенных в тесте. По каждому пункту теста из трех вариантов ответа (а, в,с) выберите тот, который в большей степени характеризует ваше поведение в качестве руководителя, и соответствующую ответу букву обведите квадратом.

Тестовый материал

При принятии важных решений вы:

посоветуетесь с коллективом; ¦

постараетесь не брать на себя ответственность за принятие решения;

примете решение единолично.

При организации выполнения задания:

предоставите свободу выбора способа выполнения задания участникам коллектива, оставив за собой лишь общий контроль; ¦

не будете вмешиваться в ход выполнения задания, полагая, что коллектив сам сделает все как надо;

будете регламентировать деятельность членов коллектива, строго определяя, как надо делать.

При осуществлении контроля за деятельностью подчиненных:

будете жестко контролировать каждого из них;

доверите осуществление контроля самим подчиненным; ¦

посчитаете, что контроль не обязателен.

В экстремальной для коллектива ситуации:

будете советоваться с коллективом; ¦

возьмете все руководство на себя;

полностью положитесь на лидеров коллектива.

Строя взаимоотношения с членами коллектива:

будете оказывать помощь подчиненным в их личных делах; ¦

будете общаться, в основном, если к вам обратятся;

будете поддерживать свободу общения между вами и подчиненными.

При управлении коллективом:

будете оказывать помощь подчиненным в их личных делах;

посчитаете, что в личные дела подчиненных нет необходимости вмешиваться;

будете интересоваться личными делами подчиненных скорее из вежливости. ¦

В отношениях с членами коллектива:

будете стараться поддерживать хорошие личные отношения даже в ущерб деловым; ¦

будете поддерживать только деловые отношения;

будете стараться поддерживать и личные, и деловые отношения в одинаковой степени.

По отношению к замечаниям со стороны коллектива:

не допустите замечаний в свой адрес; ¦

выслушаете и учтете замечания;

отнесетесь к замечаниям безразлично.

При поддержании дисциплины:

будете стремиться к беспрекословному послушанию подчиненных;

сумеете поддерживать дисциплину без напоминания о ней подчиненным; ¦

учтете, что поддержание дисциплины - это не ваш конек, и не будете оказывать давление на подчиненных.

В отношении того, что о вас подумает коллектив:

вам будет безразлично;

постараетесь всегда быть хорошим для подчиненных, на обострения не пойдете;

внесете коррективы в свое поведение, если оценка будет негативной.¦

Обработка и интерпретация результатов теста

Опрашиваемые чаще всего выбирают ответы В, характеризующие демократический стиль руководства. Если таких ответов больше 6, можно говорить о склонности к демократическому стилю; если меньше и при этом выборы А над С, можно говорить о склонности к авторитарно-демократическому стилю, а в случае превалирования выборов С над А - о склонности к либерально-демократическому стилю.



Приложение 2

Второй тест - основной позволяющий однозначно решить поставленную выше задачу. Сущность данного теста в следующем.

Представьте себе, что вас назначили руководителем определенной рабочей группы - вам необходимо по пятибалльной шкале определить свое отношение ко всем 35 ниже перечисленным утверждениям. При этом оценка 5 означает, что вы всегда поступали бы именно так, как сформулировано в утверждении; оценка 4 - поступали бы так часто; 3 - иногда; 2 - очень редко; 1 - никогда бы так не делали.

Если бы меня не назначили руководителем рабочей группы, то я все равно бы добился этого права.

При необходимости остался бы на сверхурочную работу.

Поддерживал бы одинаковые, равные для всех условия работы.

Разрешил бы членам группы при решении стоящих проблем критически мыслить.

Предоставил бы членам группы полную свободу действий в работе.

Сделал бы все от меня зависящее, чтобы моя рабочая группа была намного лучше, чем конкурирующие с нами.

Говорил бы как представитель своей группы.

Побуждал бы и стимулировал членов своей группы к большему старанию.

Испытывал бы свои идеи и предложения в практике работы группы.

Разрешил бы членам рабочей группы выполнять задания, таким образом, который им представляется наиболее целесообразным.

Сам бы много работал в надежде на повышение по службе.

Терпел бы медлительность и неуверенность в действиях сотрудников при решении ими производственных задач.

В присутствии посетителей говорил от имени своей группы.

Поддерживал бы высокий темп работы.

Предоставил бы работникам работать свободно, без жесткого регламентирования и контроля.

В конфликтных ситуациях в группе действовал бы как посредник.

Утопал бы в деталях и мелочах.

Представлял бы рабочую группу в ее взаимоотношениях с внешним миром.

Не хотел бы предоставлять членам рабочей группы свободы действий.

Самостоятельно решал бы, что делать каждому члену группы и как делать.

Побуждал бы членов группы к увеличению объемов производства.

Делегировал бы некоторым членам рабочей группы часть своих полномочий по работе.

Обычно дела по работе шли бы именно так, как я и предполагал.

Разрешил бы членам рабочей группы выдвигать различные инициативы.

Лично давал бы рабочей группы определенные производственные задания.

Вносил бы изменения.

Просил бы членов своей группы работать с большей отдачей.

Доверился бы тому, что члены группы хорошо используют свою способность критически мыслить, которая, по их утверждению, не подводит.

Составил бы график работы и твердо его придерживался.

Отказался бы объяснять свои действия.

Убеждал бы других в том, что мои идеи и предложения пошли бы им на благо.

Разрешил бы группе самостоятельно определять свой ритм работы.

Призвал бы членов группы превысить достигнутые рекордные показателю.

Действовал бы, не советуясь предварительно с членами группы.

Предполагал бы, что все члены группы соблюдают существующие инструкции и правила, не нарушают производственную дисциплину.

Размещено на Allbest.ru