48. Плотинский Ю.М. Модели социальных процессов: Учебное пособие для высших учебных заведений/ Плотинский Ю.М. - изд. 2-е, перераб. и доп. - M.: Логос, 2001.-296 с.

49. Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 9 февраля 2004 г. N 9 (Об утверждении Порядка применения Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих)// Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти.-2004.-N 14

50. Постановление Правительства Российской Федерации от 21 мая 2013 г. № 426 (О Федеральной целевой программе «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014 - 2020 годы)// Сборник Собрание законодательства Российской Федерации.-2013.- N 22 , ст. 2810

51. Постановление Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. № 295 (Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 - 2020 годы)// Сборник Собрание законодательства Российской Федерации.-2014.- N 17 , ст. 2058

52. Постановление Правительства Российской Федерации от 22 сентября 2014 г. N 970 (О внесении изменений в Правила разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов)// Сборник Собрание законодательства Российской Федерации.-2014.- N 39 , ст. 5266

53. Постановление Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. N 23 (О правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов)// Сборник Собрание законодательства Российской Федерации.-2013.- N 4 , ст. 293

54. Постановление Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 61(О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы)// Сборник Собрание законодательства Российской Федерации.-2011.- N 10 , ст. 1377

55. Постановление Правительства РФ от 23 мая 2015 г. № 497 (О Федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы)// Сборник Собрание законодательства Российской Федерации.-2015.- N 22 , ст. 3232

56. Постановление Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации от 27.10.2008 № 367-СФ (О приоритетах Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года)// Собрание законодательства Российской Федерации.-2008.-N 44 , ст. 5016

57. Постановление Правительства РФ от 31.10.2002 N 787 (О порядке утверждения Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих)// Сборник Собрание законодательства Российской Федерации.-2013.- N 44 , ст. 4399

58. Приказ Федерального агентства связи от 12 апреля 2016 г. N 68 (Об утверждении перечня должностей, относящихся к административно-управленческому и вспомогательному персоналу образовательных организаций высшего образования, находящихся в ведении Федерального агентства связи) [Электронный ресурс]// Официальный интернет-портал правовой информации.- Режим доступа: (www.pravo.gov.ru) от 6.5.2016 г. (№ 0001201605060002) (дата обращения: 22.04.2017)

59. Проект профессионального стандарта руководителя образовательной организации [Электронный ресурс]// Федеральный институт развития образования.- Режим доступа: http://www.firo.ru/ (дата обращения: 06.06.2017)

60. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.11.2006 № 1518-р (О создании государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Сибирский федеральный университет")// Сборник Собрание законодательства Российской Федерации. - 2006.- № 47, ст. 4923

61. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р (О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года)// Сборник Собрание законодательства Российской Федерации.-2008.- N 47 , ст. 5489

62. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 23.11.2006 г. № 1616-р (О Южном федеральном университете)// Сборник Собрание законодательства Российской Федерации.- 2006.- № 48, ст. 5085

63. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. N 2765-р (О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы)// Сборник Собрание законодательства Российской Федерации.-2015.- N 2 , ст. 541

64. Реестр сведений о проведении независимой оценки квалификации [Электронный ресурс]// Национальное агентство развития квалификаций.- Режим доступа: https://nok-nark.ru (дата обращения: 15.05.2017)

65. Руководство к своду знаний по управлению проектами, - 4-е изданиею - М.: Project Management Institute, 2008.- 241 с.

66. Седякин В. П. Информация и знания // Научные ведомости БелГУ. Серия: Философия. Социология. Право. 2009. -№8 (63)- С.180-187.

67. Седякин В.П. Философия информационного подхода: Монография/ В.П. Седякин, В.Я. Цветков. - М.: МАКС Пресс, 2007.

68. Тюрин Ю.Н. Статистический анализ данных на компьютере/ под ред. В.Э. Фигурнова./ Ю.Н. Тюрин, А.А. Макаров.- М.:ИНФРА-М,2002.

69. Указ Президента Российской Федерации от 7.05.2012 № 599 (О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки)// Сборник Собрание законодательства Российской Федерации.-2012.- №19, ст.2336

70. Указ Президента РФ от 07.05.2008 № 716 (О Федеральных университетах)// Сборник Собрание законодательства Российской Федерации.- 2008.- N 19, ст. 2118

71. Федотова Л.Н. Социология массовых коммуникаций/ Л.Н. Федотова. - М., 2002.

72. Формирование Национальной системы квалификаций: сборник нормативных документов. - М.: Издательство «Перо», 2014. - с. 14.

73. Черчилль Г.А. Маркетинговые исследования/ Г.А. Черчилль, Д. Якобуччи пер. с англ. под ред. С.Г. Божук. -8-е издание. -СПб.: Издательский Дом «Нева», 2004.- 832 с.

74. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы [Электронный ресурс]//-- Режим доступа: http://socioline.ru/pages/yadov-va-sotsiologicheskoe-issledovanie-metodologiya-programmametody (дата обращения: 19.03.2016).

75. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования/ Ядов В.А. - М.: Добросвет, 2003.

Приложение 1

Анкета социологического опроса менеджеров университетов

НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург

Уважаемый коллега!

Просим Вас принять участие в исследовании.

Поэтому просим Вас как эксперта с опытом работы описать этот аспект ситуацию в Вашем вузе.

Данные опроса будут использованы только в обобщенном виде, поэтому он анонимный.

1. Назовите две-три самые важные проблемы, с которыми Вы сталкивались в работе в вуза в последние годы …

2. Существует ли в Вашем вузе аналог группы высокого профессионального потенциала (кадрового резерва) для преподавателей как, например, в НИУ Высшая школа экономики?

Да, существует Нет, не существует Затрудняюсь ответить

3. Если существует кадровый резерв для преподавателей, то, примерно, с какого года?

2. О вузе

2.1. Назовите два-три изменения в деятельности Вашего вуза в последние годы, наиболее существенно повлиявшие на требования к персоналу, изменившие условия его работы

2.2. Что изменилось в последние годы в Вашей профессиональной деятельности в вузе (поставьте + в соответствующей клетке или впишите свой вариант ответа)

2.3.

2.4. Насколько в последние годы в Вашем вузе изменились требования к квалификации этих категорий работников? (поставьте +)

2.5. По каким направлениям работы вуза произошли изменения…(поставьте +)

2.6. Дефицит каких профессиональных качеств и навыков у управленцев Вашего вуза Вы ощущаете? …(поставьте +)

2.7.

2.8. С какими пробелами в квалификации работников Вы сами сталкиваетесь (заполните, пожалуйста, те пункты, которые Вы можете)

2.8.1. как руководитель: ________________________________________________

2.8.2. как сотрудник вуза: ________________________________________________

2.9. В ситуации направления на учебные мероприятия не узко целевого содержания, какое наполнение программы Вы предпочли бы… (поставьте + не более, чем в 5 клетках каждого столбца; две последних строки - Ваши предложения тем)

2.10. Когда Вы прошлый раз проходили обучение с отрывом от работы?

в_______ году, в _______ квартале

2.11. Какие темы (дисциплины) включала программы той учёбы? 1 - не помню

Запомнились __________________________________________________________________

3. Несколько слов о Вас

3.1. Ваш пол? М Ж

3.2. Ваш возраст __________________ лет

3.3. Профиль Вашего вуза?

3.4. В городе с каким населением находится Ваш вуз?

3.5. В каком федеральном округе расположен Ваш вуз? ___________________________________

Благодарим Вас за уделенное время и внимание к вопросам!

Приложение 2

Вопросы анкеты для выявления существующих изменений в областях профессиональной деятельности менеджеров образовательных организаций высшего образования.

1 Произошли ли изменения во внешней отчетности профессиональной деятельности в Вашем ВУЗе?

2 Произошли ли изменения во внутренней отчетности профессиональной деятельности в Вашем ВУЗе?

3 Произошли ли изменения организационной работы профессиональной деятельности вне ВУЗа?

4 Произошли ли изменения организационной работы профессиональной деятельности внутри ВУЗа?

5 Произошли ли изменения роли при принятии решений координации по вертикали («связи подчинения») в Вашем ВУЗе?

6 Произошли ли изменения роли при принятии решений координации по горизонтали («сетевое взаимодействие») в Вашем ВУЗе?

7 Произошли ли изменения в требованиях к квалификации, компетенциям у руководителей (ректората) Вашего ВУЗа?

8 Произошли ли изменения в требованиях к квалификации, компетенциям у управленцев среднего звена Вашего ВУЗа?

9 Произошли ли изменения в требованиях к квалификации, компетенциям у профессорско-преподавательского состава Вашего ВУЗа?

10 Произошли ли изменения в требованиях к квалификации, компетенциям у научных сотрудников Вашего ВУЗа?

11 Произошли ли изменения в требованиях к квалификации, компетенциям у специалистов Вашего ВУЗа?

12 Произошли ли изменения в работе со студентами в Вашем ВУЗе?

13 Произошли ли изменения в работе международной деятельность в Вашем ВУЗе?

14 Произошли ли изменения в программно-методической работе Вашего ВУЗа?

15 Произошли ли изменения в финансово-хозяйственной деятельности Вашего ВУЗа?

16 Произошли ли изменения в научно-исследовательской деятельности Вашего ВУЗа?

17 Произошли ли изменения в учебной деятельности Вашего ВУЗа?

18 Произошли ли изменения в маркетинговой деятельности Вашего ВУЗа?

19 Наблюдаете ли Вы дефицит профессиональных компетенций в области профессиональной коммуникации?

20 Наблюдаете ли Вы дефицит профессиональных компетенций в области психологии и конфликтологии?

21 Наблюдаете ли Вы дефицит профессиональных компетенций в области управления рабочим временем?

22 Наблюдаете ли Вы дефицит профессиональных компетенций в области выбора управленческих стратегий?

23 Наблюдаете ли Вы дефицит профессиональных компетенций в области принятия управленческих решений?

24 Наблюдаете ли Вы дефицит профессиональных компетенций в области управления изменениями?

25 Наблюдаете ли Вы дефицит профессиональных компетенций в области осуществлении мониторинга процессов функционирования и развития?

26 Наблюдаете ли Вы дефицит профессиональных компетенций в области аналитики и представлении информации?

27 Наблюдаете ли Вы дефицит профессиональных компетенций в области подготовке отчетов?

Произошли ли изменения в работе с персоналом в Вашем ВУЗе?

Размещено на Allbest.ru