Анализ состояния системы образования Тверской области

5.2 Кадровые ресурсы

Одним из определяющих ресурсов системы образования является кадровый потенциал. В муниципальных и государственных образовательных учреждениях Тверской области работают 11 838 педагогических работников: учителя различных предметов, учителя-логопеды, мастера производственного обучения, педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели. Из них 7 641 человек работают в сельских школах (64,5%), 4 197 - в сельских школах (35,5%)

По гендерному составу 10 701 работники - женщины (90,4%). В городских школах мужчины среди педагогических работников меньше (8,2%), чем в сельских школах (12,1%). Сохраняется тенденция дальнейшей феминизации.

В городских ОУ В сельских ОУ

Образовательный ценз учителей региона остается относительно стабильным на протяжении нескольких лет. Высшее образование имеют 69,3% от общего числа педагогических работников образовательных учреждений. Уровень образования учителей в сельских школах ниже, чем в городских. В городских школах - 76% педагогов имеют высшее образование, в сельских школах - 57%.

В городских ОУ В сельских ОУ

Более низкий уровень образования педагогических работников, работающих в сельских общеобразовательных учреждениях, отражается и на присвоении квалификационной категории педагогическим работникам. Так в сельских образовательных учреждениях работает 8% педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию, а в городских школах - 31,4% педагогов.

Распределение педагогов по стажу работы в городских и сельских школах практически не отличается. Стаж работы более 20 лет имеют 57% педагогических работников городских школ, 60% сельских; стаж от 10 до 20 лет - 28% педагогов городских школ, 26% - сельских; стаж менее 2 лет - 4% педагогов городских школ, 3% сельских школ.

Основная возрастная группа педагогических работников - это педагоги в возрасте от 35 до 55 лет: в городских школах эта группа составляет 57%, в сельских - 63%

15% (городские и сельские школы) составляют педагоги в возрасте от 25 до 35 лет.

4% в городе, 3% на селе - это педагоги моложе 25 лет

24% в городе, 19% на селе составляют педагоги пенсионного возраста.

Таким образом, проблема старения педагогических кадров остается актуальной для Тверской области. Однако ситуация не однородная по различным районам области. В ряде муниципальных образований доля педагогов пенсионного возраста значительно ниже и не является проблемной: Спировский район (6,8%), Краснохолмский район (9,2%), Пеновский район (10%), Молоковский район (11,1%), Андреапольский район (12,2%). Все эти районы с преобладанием сельских школ, отдаленные от областного центра. «Рекордсмены» по количеству педагогов пенсионного возраста: ЗАТО Солнечный - 50%, Конаковский - 30,6%, Калининский - 27,7%, Тверь - 27,1%.

Привлечению молодых специалистов на работу в образовательные учреждения Тверской области способствуют меры социальной поддержки, реализуемые в муниципальных образованиях Тверской области:

- введена надбавка к должностному окладу молодым специалистам в размере от 30 до 50% (муниципальные образования г. Тверь, Бологовский район),

- предусмотрено предоставление жилья молодым специалистам (муниципальные образования Краснохолмский, Бологовский, Конаковский районы) или осуществляется возмещение затрат на аренду жилья (муниципальные образования Западнодвинский, Вышневолоцкий, Удомельский районы, город Вышний Волочек),

- другие меры социальной поддержки учителей: оплата проезда до места работы в сельскую школу (муниципальное образование «Кимрский район»).

Также в Тверской области реализуется программа «Доступное жильё на селе» в рамках Федеральной целевой программы «Социальное развитие села до 2012 года». За 4 года участниками программы стали 143 работника системы образования Тверской области. Для категории «молодые семьи», доля собственных средств, вносимых при приобретении или строительстве жилья, составляет 30%.

В 2010-2011 годах 9 молодых педагогов из муниципальных образований Тверской области (г.Торжок, г. Ржев, Бологовский, Западнодвинский, Калининский, Кашинский, Конаковский, Осташковский, Рамешковский районы) стали участниками президентской инициативы «Привлечение перспективных выпускников высших учебных заведений для работы в государственных общеобразовательных учреждениях субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждениях». Участникам президентской инициативы, подготовившим проекты инновационных моделей деятельности педагога, перечислены денежные средства в размере 500 тысяч рублей.

Несмотря на целенаправленную и системную работу с кадровым составом, образования Тверской области сталкивается с проблемой невосполнимого старения кадров, в том числе и среди руководителей образовательных учреждений региона и с каждым годом эта проблема встаёт всё острее.

Заключение

Система образования региона - одна из наиболее интенсивно развивающихся. Участие Тверской области во многих федеральных программах и проектах в последние годы значительно повысило рейтинг региона, позволило привлечь значительные финансовые ресурсы, стимулировать развитие и модернизацию образования.

Модернизация системы образования Тверской области призвана решить ряд масштабных актуальных проблем. Механизмы решения многих из них уже дали положительные результаты.

Эффективность деятельности региональной системы образования зависит не только от федеральной политики, участия в приоритетном национальном проекте, но и от решений проблем на региональном уровне с помощью целевых программ и проектов.

Развитие системы образования региона стимулирует инновационные процессы, которые формируют новые образцы педагогической практики, позволяющие достигать качественных результатов образования. С целью осуществления преемственности в реализации региональной образовательной политики и поддержки «точек роста» системы образования планируется продолжить поощрение за инновационные разработки, направленные на развитие системы образования и экономики Тверской области.

Список использованной литературы

1. Белоусов О.А. Современное образование: некоторые итоги модернизации (на примере Тверской области) // Сборник материалов по итогам Третьей международной научно-практической онлайн-конференции, Москва, 27-30 июля 2011 года / Под общей редакцией профессора О. Н. Мельникова. - М.: Креативная экономика, 2011. - 496 с.: ил.- c. 390-399. - http://www.creativeconomy.ru/articles/22064/

2. Комплексный проект модернизации региональной системы образования Тверской области. - М.: Эврика, 2008. - 64 с.

3. Приложение к постановлению Правительства Тверской области от 16.10.2012 №606-пп

4. Публичный доклад о результатах деятельности департамента образования Тверской области в 2009/10 учебном году. Тверь: Издатель Алексей Ушаков, 2010. 100 с.: ил.

5. Публичный отчет МОУ "Ждановская основная общеобразовательная школа"

6. Состояние и результаты деятельности системы образования г. Твери: Публичный доклад. 2011/ Под ред. Афониной Н.А. Тверь: Изд-во ООО «София», 2011. 66с.

7. http://stat.edu.ru/

8. http://tverstat.gks.ru/public/DocLib5/Forms/AllItems.aspx

9. http://www.edu-tver.ru/

10. http://www.edu-tver.ru/document/sections/113/

11. http://www.kpmo.ru/

12. http://www.region.tver.ru/education/edu-system.html

13. http://www.zsto.ru/

Размещено на Allbest.ru