Формирование профессионально-педагогических умений логопеда в дошкольном образовательном учреждении

27.01

Знакомство с прикрепленной логопедической группой

Знакомство с детьми, посещающими группу, воспитателями, логопедом, дефектологом, музыкальным руководителем и инструктором по физкультуре. Согласование с ними свое присутствие на их занятиях.

28.01

Ознакомление с логопедическим кабинетом, общим демонстрационым и фронтальным оборудованием кабинета

Кабинет логопедии находится на 2-м этаже, просторный и светлый.

Оборудование логопедического кабинета соответствует норме. Много различных пособий для работы и игрушек.

Изучение оборудования кабинета с использованием банка данных оборудования, книги учета, методической литературы.

29.01

Знакомство с логопедической службой ДОУ, логопедом

Ознакомилась с документами логопедического кабинета, с расписанием занятий логопеда, особенностями ведения занятий

с детьми старшей и подготовительной к школе групп

30.01

Ознакомление с особенностями работы логопеда

Ознакомление с задачами, содержанием логопедической работы. Знакомство с нормативно-правовыми документами, регламентирующими работу логопеда. Изучение специальной методической и логопедической литературы

31.01-01.02

Выходные. Работа над отчетом

02.02

Ознакомление с тематическим планированием воспитателей группы.

Знакомство с программой обучения детей логопедической группы, перспективным и календарным планированием работы, отчетом логопеда за учебный год.

Изучила тематическое планирование педагога-логопеда.

Определила место темы, по которой будет проводиться следующее занятие

03.02

Ознакомление с практической работой логопеда. Присутствие на занятии с группой, его анализ

Помощь в изготовление дидактического и наглядного материала.

Занятие проведено с детьми подготовительной группы. Тема: звуки Ж- З. На занятии присутствовало 15 детей. Активность детей на занятии была высокой. Выдержаны все этапы работы со звуком. Материал доступен детям.

04.02

Ознакомление с практической работой логопеда. Присутствие на индивидуальном занятии логопеда, его анализ

Присутствовала на индивидуальном занятии в подготовительной группе с Артемом С. Цель занятия закрепление произношения и различения звуков С и С*. Занятие проведено в игровой форме, использовано много наглядного материала: кукла, глобус, предметные картинки. Хороший эмоциональный настрой способствовал активной работе ребенка. Выдержаны все этапы работы со звуком.

05.02

Присутствовала на физкультурном занятии прикрепленной группы

Изучение мотивационные особенности деятельности воспитанников на разных видах деятельности. Цель: наблюдение за детьми, выявить особенности учебной деятельности, характерной для выбранного профиля, и учесть их при составлении плана и конспектов занятий в данной группе

06.02

Участие в мероприятии

Присутствовала на утреннике. Наблюдала за детьми и обращала внимание на речь детей. Дети читали много стихотворений, пели песни. Стихотворения дети читали выразительно. Было проведено много совместных игр родителей с детьми.

07-08.02

Выходные. Работа над отчетом

09.02

Знакомство со спецификой психолого-педагогического и логопедического обследования детей.

Логопедическое изучение ребенка с общим недоразвитием речи. Наблюдала за тем, как осуществляется процедура обследования ребенка с нарушением речи. Под руководством логопеда самостоятельно составила характеристику на ребенка Артема Б.

10.02

Посещение занятий в прикрепленной группе

Наблюдение за детьми в разных видах деятельности.

Присутствовала на занятии воспитателя группы по заданию логопеда для работы с детьми по теме "Космос".

11.02

Подготовка к проведению подгруппового занятия

Самостоятельная разработка занятия, составление конспекта, изготовление дидактического и наглядного материала.

Изучила методические материалы, учла логопедическое заключение. Конспект заверила у логопеда.

12.02

Проведение подгруппового занятия с детьми подготовительной группы на тему: "Овощи и фрукты"

Цели:

- уточнить и расширить представления о фруктах и овощах: названиях, внешних и вкусовых качествах, местах произрастания;

- упражнять: в правильном употреблении предлогов, в образовании существительных родительного падежа множественного числа и относительных прилагательных, в подборе слов в уменьшительное - ласкательной форме;

- совершенствовать умение составлять описательный рассказ по опорной схеме;

- развивать умение анализировать и обобщать, зрительное и слуховое внимание, память, мелкую моторику пальцев рук, связную речь;

- воспитывать самостоятельность и уверенность при выполнении заданий.

На логопедическом занятии использовала много наглядного материала.

13.02

Диагностика и логопедическое обследование.

Наблюдение за тем, как осуществляется процедура обследования ребенка с нарушением речи. Результаты обследования проанализированы. Данные обследования внесены в речевую карту Кати П.

14-15.02

Выходные. Работа над отчетом

16.02

Подготовка к проведению индивидуального занятия

Изучила методические материалы, учла логопедическое заключение. Написала конспект, заверила у логопеда.

17.02

Проведение самостоятельного обследования ребенка.

Проведено логопедическое обследование Вадима Ш.

Оформление результатов обследования. Самостоятельное составление речевой карты.

Совместно с логопедом составлен перспективный план коррекционной работы.

18.02

Проведение индивидуального занятия "Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях"

Цель: закрепление правильного произношения звука [р] в словах.

Задачи:

Совершенствование работы артикуляционного аппарата.

Выработка направленной воздушной струи.

Развитие фонематического слуха.

Уточнение артикуляционного уклада звука [р] .

Развитие элементарного фонематического анализа.

Уточнение и обогащение словарного запаса.

Развитие памяти, внимания.

Оборудование: пособие для выработки направленной воздушной струи; картинки, содержащие в названии звук [р]; схемы к словам.

19.02

Проведение консультативной работы с родителями

Принимала участие на родительском собрание, прочитана лекция на тему "Воспитание добротой".

Проведена консультация с родителями Даши П. на тему "Готовим руку к письму". Родителям разъяснено домашнее задание, родители были обучены некоторым коррекционным приемам.

20.02

Практическая работа по оснащению логопедического кабинета пособиями по развитию речи по заданию логопеда.

21-22.02

Подведение итогов и оформление отчета по практике.

Размещено на Allbest.ru