Классическая мультипликация - произведения мультипликационного жанра, в аудиальном ряду которых преобладает классическая музыка (арии, кантаты, симфоническая и инструментальная музыка) над вербальной речью, и видеоряд которых создан по законом изобразительного искусства с использованием композиционных приемов и приемов построения объемно-пространственной ведущих мировых культур. Составлены авторские рекомендации и сформулировали требования по отбору мультфильмов для непосредственной образовательной деятельности в ДОО по содержанию, звукоряду и видеоряду; отобраны мультфильмы, соответствующие дошкольному возрасту и безопасные для дошкольной психики с опорой на классику советского мульткинофонда студии "Союзмультфильм".

Список литературы

1. Адамьянц Т.З. Дети в современной социокультурной среде // Россия реформирующаяся. 2009. № 08. С. 404--417.

2. Адамьянц Т.З. Проблема диалога в общении с экраном: миллион картинок экрана - одна «картина мира» телезрителя (семиосоциопсихологический анализ). //Мир психологии. - 2000. - № 2. - С.39-52.

3. Алешина H.H. О соотношении изобразительности и выразительности в искусстве. Автореф. дис.канд. философ, наук.- М.,1965. 15 с.

4. Альтхауз Д., Дум Э. Цвет, форма, количество. - М.: Просвещение, 1984.

5. Альтшуллер Б.А. Педагогические и эстетические требования к учебному фильму. - / Вопросы учебного кино. - М., 1974, с.3-17.

6. Андрианова А.В., Развитие замысла в сюжетных рисунках дошкольников // Детский сад: Теория и практика, 2011, №7, стр.94-101.,

7. Аполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Архитектура: Терминологический словарь / Под ред. А.М. Контора. М.: Эллис, 1997. -736с.

8. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие.- М.:Прогресс, 1974. -392 с.

9. Аромаштам М. Дети смотрят мультфильмы: психолого- педагогические заметки. Практика «производства мультфильмов в детском саду. -М.: Чистые пруды, 2006. -32 с.

10. Атапина Т.В. Анализ цветового решения мультфильма на уроках развития речи в начальной школе // Начальная школа плюс До и После . -2009. - №4. - С.89-93.

11. Бабиченко Д.Н. Искусство мультипликации. - М.: Изд-во Искусство, 1964.-115 с.

12. Бакушинский A.B. Художественное творчество и воспитание. - М.: Новая Москва, 1925. -234с.

13. Баранова М.Н., Наумова Т.В. О влиянии мультфильмов на развитие детей дошкольного возраста // Электронный научно- практический журнал культура и образование. -2014. -№ 6(10), -С. 19.

14. Баринова М.Н., Наумова Т.В. О влиянии мультфильмов на развитие детей дошкольного возраста. Электронный научно-практический журнал Культура и образование. -2014. - № 6 (10). -С. 19.

15. Башинская И.А. Образ в искусстве : законы восприятия живописи, скульптуры, графики. СПб.: Знание, 1992. -31с.

16. Белова Е. Одаренные дети // Дошкольное воспитание. .№5, 1991. С. 141

17. Бернштейн Н.А. "Биомеханика и физиология движений/Избранные психологические труды"/под редакцией В.П. Зинченко - М.: Издательство московского психолога-социального института.

18. Бесчастнов Н.П. Изображение растительных мотивов: учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. дипломир.специалистов "Худож. проектир-е издели текстил. и лег. пром- сти"/ Н.П. Бесчастнов.-М.: Гуманитар.изд. центр ВЛАДОС, 2008.-175 с. 32с.ил.:ил.- (Изобразительное искусство).

19. Богданова В.В. Развитие цветомузыкального восприятия у детей старшего дошкольного возраста: Монография. - М., 2004. - 136 с.

20. Божков Ю.И. Самодеятельное кинотворчество как педагогическая проблема: Дис. … канд. пед. наук. - М., 1983.

21. Бологова С.Ю. Художественно-творческое развитие детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с архитектурой : Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 1996. 17с.

22. Булавко В.И. Экранные средства обучения на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе: Дис. … канд. пед. наук. - М., 1982.

23. Буянова Т.А. Формирование эмоционально-выразительного образа в рисунках детей старшего дошкольного возраста: Дис. …канд. пед. наук. - М., 2004. - 195с.

24. Вайсфельд И.В. Кино в педагогическом процессе // Советская педагогика. - 1982. - № 7. - С. 35-38.

25. Варшавская М.Л. Диапозитивные фильмы и их применение в работе по родному языку с детьми дошкольного возраста: Дис. …канд. пед. наук. - М., 1953. - 252с.

26. Вепрева О.А. Взаимосвязь слова и изображения как средство художественного развития детей 5-7 лет: Дис. … канд. пед. наук.- М., 2001.

27. Виноградова Е.В. Ознакомление детей дошкольного возраста с изобразительным искусством анималистического жанра как средство развития художественного творчества. Автореф.д ис.канд. пед. наук. -М., 1997. 18с.

28. Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства. -2-е изд., испр. и доп. М.: Изобразительное искусство, 1985.-283 с.

29. Волков H.H. Цвет в живописи. -М.: Просвещение, 1967. -205 с.

30. Волков Н.Н Композиция в живописи. -М.: Просвещение, 1977.-137с.

31. Boронoвa В.Я, Твoрчeские игры стaрших дoшкoльников: пособие для воспитателя дет. сада, -М., Просвещение, 1981. - 80 с., ил.

32. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М.: Просвещение 1991. - 89с.

33. Генкин П.Д. Развитие интереса к самодеятельному кино в процессе воспитательной деятельности любительской киностудии: Дис. … канд. пед. наук. - Л., 1985.

34. Голованова И.Л. Активизация творческих способностей дошкольников и младших школьников в процессе работы различными художественными материалами. Автореф. дис.канд.пед.наук.-М, 1995. 22с.

35. Грачева А.М. Художественный кинематограф на российском телевидении: по результатам контент-анализа телевизионных программ // Образование и информационная культура. Социологические аспекты. Труды по социологии образования. Т. V. Вып. VII/Под ред. В.С. Собкина. М.: Центр социологии образования РАО, 2000. С. 95-138.

36. Гризова И.А. Художественное мышление и художественный образ. Автореф. дис.канд.психол.наук.Одесса, 1970. 18с.

37. Гундорова И.В. Проблема «телевидение и дети» в вопросах и ответах // Детский сад от А до Я. 2010. № 2. С. 133-141.

38. Гундорова И.В. Теоретические положения программы "Уроки мультипликации" по воспитанию нравственных качеств через вариативные формы работы с детьми и родителями // Государственный Костромской университет им.Некрасова. -2013. -№ 4, -т. 4 -С. 22-24.

39. Гусева Л.Г. Влияние современных мультфильмов на социализацию младших школьников// Современные проблемы науки и образования Материалы XLIX внутривузовской научной конференции.: МаГУ, 2011. С. 5-6.

40. Гутова Н.В. Использование кино как комплексного средства воспитания младших школьников: Дис. … канд. пед. наук. - М., 1987.

41. Дейкина А.Ю. Развитие познавательных интересов дошкольников в процессе медиаобразования: Автореферат дис. … канд. пед. наук. - Барнаул, 2000.

42. Дохова З.Р., Чепракова Т.А. Мультфильм как механизм конструирования у детей дошкольного возраста эгалитарных гендерных перставлений (на материале мультсериала "Винкс") // Известия Российского государственного педагогического университета им.А.И.Герцена. -2013. -№160.-С.86-91.

43. Дорофеева М.Г. Влияние опыта кинозрителя на литературное развитие школьника: Дис. … канд. пед. наук. - СПб., 2000.

44. Дремов А.К. Художественный образ. М.; Сов. писатель, 1961. - 487с.

45. Дронова О.О. Декоративное рисование как средство развития выразительности рисунка детей дошкольного возраста. Автореф. дис.канд.пед.наук. М.; 1987.-16 с.

46. Дыбина О.В. Формирование творчества у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с предметным миром: Дис. … канд. пед. наук.- М., 2002.

47. Езикеева В.А. О художественном восприятии иллюстраций старшими дошкольниками \\ Дошкольное воспитание, -1956, -№7. -С.6-12.

48. Ермизина Е.В. Социальная диагностика в регулировании социально ответственной деятельности телевидения: на примере исследования телепродукции для детской аудитории. Дис. ... канд. социол. наук: 22.00.08. М., 2010. 144 с.

49. Ждан В.Н. Эстетика экрана и взаимодействие искусств. - М.: Искусство, 1986.

50. Жуланова С.В. Творческий проект «Мой мультфильм» // Информатика в школе. -2012. -№ 3 (76). - С.17-19

51. Захарова Е.А. Развивающий экран // Искусство в жизни детей. Опыт художественных занятий с младшими школьниками. - М., 1995.

52. Зубарева Н.М. Дети и изобразительное искусство. Натюрморт и пейзаж в эстетическом воспитании детей 5-7 лет. М.: Просвещение , 1969.-97 с.

53. Игнатьев Е.И. Формирование сложного образа, пригодного для полноценного рисования по представлению // Психология рисунка и живописи, -М: АПН РСФСР, 1954. - 150 с.

54. Ильин Г.Л. Философия образования (идея непрерывности). - М.: Вузовская книга, 2002, 224 с.

55. Инжестойкова В. А. Формирование художественного образа в изобразительной деятельности старших дошкольников. Автореф. дис. канд.пед.наук. -М., 1987. - 18 с.

56. Казакова Р.Г. Актуальные проблемы развития детской художественно-изобразительной одарённости: Монография. - М.: МПГУ, 2004. - 170 с.

57. Казакова Р.Г., Белякова Л. Г. Детская одарённость. Учебное пособие для студентов педвузов. - М.: МПГУ, 2004. - 93 с.

58. Казакова Р.Г. Эстетическое воспитание// Подготовительная к школе группа в детском саду. -М.: Просвещение, 1975.-С.319-356

59. Казакова Р.Г. Развитие изобразительных способностей и творческой активности у детей// Воспитание детей старшей группы дет, сада. М.: Просвещение, 1984. - С. 253 - 275

60. Казакова Р.Г., Мацкевич Ж.В. Смотрим и рисуем мультфильмы: методическое пособие. - М.:ТЦ Сфера, 2013.-128 с.

61. Казакова Т.Г. Формирование образа в рисунках младших дошкольников. Автореф. дис.канд.пед.наук. М., 1966. - 23 с.

62. Кальнинг А.К. Акварельная живопись. М.: Искусство, 1963,-106 с.

63. Капков С.А. Энциклопедия отечественной мультипликации. - М.: Алгоритм, 2006. -810 с.

64. Квач Н.В. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5-7 лет. - М.: Владос, 2001. - 159с

65. Кино и дети. Сб. статей. - М., Искусство, 1971. - 287 с.

66. Кионова В.Я. Сравнение книжных иллюстраций как один из путей развития эстетического восприятия у детей 5-7лет.\\ Дошкольное воспитание, 1973.- №2,с.30-32.

67. Кириченко Н.Г. Сюжетное рисование в детском саду. Киев : Рад. школа, 1986

68. Кирцер Ю.М. Рисунок и живопись. Практ. пособие. М.: Высшая школа, 1992. - 270 с, ил.

69. Когатько А.Г. Телевидение для детей: теория, история, перспективная модель функционирования: Дис. … канд. филол. Наук: 10.01.10. М., 2007. 246 с.

70. Ковальская Е.Г. Образ в детском рисунке // Дошкольное воспитание.- 1959. - № 2. - С.43-46

71. Ковалёв П.А. Российская телевизионная аудитория. М.: Изд-во Национального института бизнеса, 2007. 205 с.

72. Когатько А.Г. Телевидение для детей: теория, история, перспективная модель функционирования: Дис. … канд. филол. Наук: 10.01.10. М., 2007. 246 с.

73. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 2005.

74. Козырева С.П. Взаимосвязь музыки и рисования как средство развития изобразительного творчества старших дошкольников: Дис. … канд. пед. наук. - М., 1985.

75. Комарова Т.С. «Красота. Радость. Творчество» [Текст]: программа эстетического воспитания детей 2 - 7 лет / Т.С. Комарова. - М.: Педагогическое общество России, 2000. - 128 с.

76. Комарова Т.С. Сказочные образы в детских рисунках / Т.С. Комарова // Дошкольное воспитание - 1991. - №2. - с.54-56.

77. Комарова Т.С. Теория и практика обучения изобразительной деятельности в детском саду. Автореф. дис.докт. пед.наук. -М., 1977.-35с.

78. Комарова Т.С. Изобразительное творчество дошкольников в детском саду// Обучение и творчество. М.: Просвещение, 1990. - 140 с.

79. Компанцева JI.В. Поэтический образ природы в детском рисунке.- М.: Просвещение, 1985.

80. Корешкова М.Н., Королева М.В., Кузовлева О.А., Влияние современных мультфильмов на культуру поведения дошкольников// Молодой ученый. -2014. № - 21.1., - С. 179-182

81. Корепанова М.В., Куниченко О.В. Использование воспитательного потенциала мультфильмов в социально-лич-ностном развитии старших дошкольников // Начальная школа плюс до и после. 2013. № 12. С. 27-31.

82. Корепанова М.В., Куниченко О.В. Образ Я как механизм регуляции нравственного поведения детей старшего дошкольного возраста// Научно-методический электронный журнал "Концепт" - 2013. №58. - С. 21-25.

83. Косминская В.Б. и др. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов / В.Б.Косминская, Е.И. Васильева, Н.Б.Халезова и др. -- М.: Просвещение, 1977. - 253с. Косминская В.Б., Халезова Н.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей. Лабораторный практикум. М.: Просвещение, 1981. - С 11 -17

84. Космодемьянская А.И. Проблема учебных речевых ситуаций в дидактике телевидения (на материале обучения дошкольников иностранному языку): Дис.… канд. пед. наук. - М., 1971.

85. Котлякова Т.А. Формирование выразительного образа под воздействием малых фольклорных жанров в рисовании старших дошкольников: Дис. …канд. пед. наук. - Ульяновск., 2001. - 191с.

86. Котляр В.Ф. Изобразительная деятельность дошкольников. Киев: Рад. школа, 1986. 93 с.

87. Ю. А. Кравцов, «Основы Киноэстетики. Теория и история кино»., учебное пособие, СПБ, 2006 г.

88. Крапивская Л.В. Эстетическое восприятие и проблема формирования художественного образа (на материале телевидения): Дис. … канд. фил. наук. - М., 1972. - 187 с.

89. Красный Ю.Е., Курдюкова Л.И. Мультфильм руками детей: Кн. для учителя. - М.Просвещение, 1990.-176 с.: ил.

90. Красный Ю.Е., Курдюков Л.И. Мультфильм руками детей // Искусство в школе. 2006. №6. С. 102-108

91. Кузин B.C. Вопросы изобразительного творчества. М.: Просвещение, 1971.-144 с.

92. Кузнецова Е.М. Проблема восприятия визуального образа // Наука. Искусство. Культура. 2014. № 3. С.29

93. Кузнецова Е.М. О специфике мультипликации // Научные ведомости Белгородского Государственного университета. 2013. № 5, С.58-61.

94. Куниченко О.В. Воспитательные возможности мультфильма и их использование в работе воспитателей дошкольного образовательного учреждения // Грани познания: Электронный научно-образовательный журнал ВГСПУ. 2014. № 3

95. Куниченко О.В. О критериях отбора мультфильма для нравственного воспитания детей 5-7 лет// Фундаментальные и прикладные ислледования в современном мире.-2014.Т.3. № 5. -С. 133-137.

96. Куниченко О.В. Медиаграмотность дошкольника как условие его противостояния экранному насилию // Известия южного федерального университета. Педагогические науки. 2014. №2 С. 121-128

97. Куниченко О.В. Мультипликационный фильм в системе средств медиаобразования дошкольников // Детский сад: теория и практика. 2014. № 9. C.58

98. Курочкина Н.А. Дети и пейзажная живопись. Времена года. Учимся видеть, ценить, создавать красоту. СПб, 2003.

99. Курчевский Б.В. Быль сказка о карандашах и красках. - М.: Педагогика,1980. 70 с.

100. Лабунская В.Г. Изобразительное творчество детей. -- М.: Просвещение, 1965. - 206 с.

101. Лазарева М. В. Интегрированное обучение детей в дошкольных образовательных учреждениях: диссертация ... доктора педагогических наук : 13.00.07 /; [Место защиты: Моск. пед. гос. ун-т]

102. Лалетина А.Ф. Культурообразующее значение мультипликации // Лингвокультурология. 2009.№3.С.142-147.

103. Левшина И.С. Воспитание школьников средствами художественного кино: Дис. … канд. пед. наук. - М., 1974.

104. Леонтьев А.А. Психология киновосприятия. - В сб. Аудиовизуальные и технические средства в обучении. /Под ред. Г.Г. Городиловой, Л.П. Мухиной. - М., 1975, с.75.

105. Леонтьева З. Учебное кино. //Дошкольное воспитание. - 1970. - №1. - С.18.

106. Лорис-Меликова А.А. Сказка-мультфильм:новый метод в изучении англиского языка // Гуманитарное пространство. -2013. Т. 2. -№ 4. -С. 568-574.

107. Лукашова А.А. Формирование выразительного образа в рисунках старших дошкольников средствами нетрадиционных художественных техник: Дис. …канд. пед. наук. - М., 1998. - 179с.

108. Любинская А.Н. Теоретические основы создания художественного образа в реалистическом искусстве. Автореф. дис.канд. пед.наук. М„ 1957. - 23 с.

109. Маймин Е.Р. Искусство мыслить образами. М.: Просвещение, 1977. - С. 49-86

110. Малобицкая З.С. Киноискусство как средство нравственно эстетического воспитания учащихся старших классов: Дис.... канд. пед. наук. - Алма-Ата, 1979.

111. Мацкевич Ж.В., Развитие изобразительного творчества в рисовании у детей старшего дошкольного возраста под влиянием мультипликационного кино: диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.07 Москва ,2009.

112. Медведева Е.А. Особенности телетрансляции мультипликационных фильмов, ориентированных на детей дошкольного возраста // Социология дошкольного воспитания: Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XIX / Под ред. В.С. Собкина. -- М.: Центр социологии образования РАО, 2006. С. 65--71.

113. Мейлах Б.С. Процесс творчества и художественного восприятия. М.: Искусство. 1985. -318 с.

114. Мейлах Б.С., Содружество наук и тайны творчества, 1968: Мейлах Б.С. (ред.) М.: Искусство 450 с.

115. Мелкозерова Е.В. Возможности мультипликации как вида современного искусства при обучении и воспитании дошкольников // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов.2008. №7. С 85-88.

116. Мигунов A.C. Эстетические проблемы комплексного анализа художественного образа. Автореф.дис.канд.фил.наук. М., 1976. 21 с.

117. Митькина А.Ф. Психологический анализ формирования образов у детей дошкольного возраста в процессе рисования. Авторефдис. .канд.псих.наук. М,, 1953.-24 с.

118. Немирич А.А. Обучение детей дошкольного возраста медиаграмотности в контексте непрерывного медиаобразования // Приложение к журналу «Современные проблемы науки и обра- зования». 2011. Педагогические науки

119. Николаева Н.П. Использование возможностей мультипликации в воспитательно-образовательном процессе. Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. 2012. № 39 С.107-108

120. Олейник Н.В., Тупичкина Е.А. Психолого-педагогические основы формирования зрительской культуры у детей старшего дошкольного возраста // Детский сад: теория и практика. 2014.- № 9 (45).- С. 68-75.

121. Олейник Н.В. Теоретические подходы к технологии формирования зрительской культуры у детей посредством мультипликации// Теория и практика общественного развития Олейник Н.В. -2014.№5. -С. 66-68.

122. Орлов А.М. Аниматограф и его анима: Психогенные аспекты экранных технологий. М., 1995. С.215.

123. Педагогический энциклопедический словарь/гл.ред. Б.М. Бим- Бад. -М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. 528с.

124. Пензин С.Н. Программа спецкурса «Кино как средство обучения и воспитания». - Воронеж, 1974.

125. Пензин С.Н. Кино и эстетическое воспитание: Методологические проблемы. - Воронеж: Издательство Воронежского университета, 1987. - 176c.

126. Пензин С.Н. Уроки кино. - М.: Изд-во ВБПК, 1986. - 66с.

127. Петров А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров/под ред. Е.С. Полат. М.: Академия, 1999. 172 с.

128. Печать, радио, телевидение в пропаганде дошкольного воспитания. //Дошкольное воспитание. - 1961.- №5.-С.64.

129. Плешкова О.И. Постмодернизм в советском искусстве: мультипликация и литература // Вестник Алтайской государственной педагогической Академии. 2006, № 3. С. 45-48.

130. Погодина С.В. Развитие творчества в рисовании детей 3 и 7 лет под влиянием художественных эталонов: Дис. канд. пед. наук. - М., 2001.

131. Поличко Г.А. Введение в кинопедагогику: Основы кинематографической грамотности. М.,1990. c. 290

132. Популярная художественная энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1986. т 1 - 2.

133. Пратге М.К., Калальдо А. Творчество и выражение. Перевод с итальянского. М.: Советский художник, 1985. т. 1- 2

134. Радостева С.В., Развитие творческих способностей подростков средствами изобразительного искусства на занятиях мультипликацией в системе дополнительного образования: диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 Москва, 2004. 159. c.

135. Размыслова A.B. Педагогические условия формирования чувства цвета у детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности : Автореф. дис.канд.пед.наук. -М., 1997. 18с.

136. Изобразительно-выразительные средства: учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Изобразительное искусство"/Б.В. Лушников, В.В. Перцов.-М.: Издательский центр "Академия", 1998.-208 с.

137. Романова А.Л. Возрастные особенности восприятия смешного и страшного в мультфильме // Культурно-историческая психология.-2014. - Т.10.-№ 4. -С. 47-56.

138. Сакулина Н.П. Игра и формирование художественного образа// Дошкольное воспитание. - 1964. - № 4. - С.69-71.

139. Сакулина Н.П., Ветлугина H.A., Езикеева В.А., Карпинская Н.С. Художественное воспитание в детском саду. М. : Изд-во министерства просвещения РСФСР, 1957. -151с.

140. Сакулина Н.П. Рисование в дошкольном детстве. М.: Просвещение, 1965. -214 с.

141. Сакулина Н.П. Изобразительная деятельность в детском саду / Н.П. Сакулина, Т.С. Комарова - М., 1982. - 134 с.

142. Самостоятельная художественная деятельность дошкольников./ Под ред. Ветлугиной H.A., М.: Педагогика, 1980. - С. 134

143. Сидорчук Л.С. Мультфильм своими руками. Интеграция содержания дошкольного образования посредством мультипликации// Детский сад от А до Я. 2012. № 3 (57) 2012 С. 95-100.

144. Симоненко С.Н. Психология трансформации образа в художественно-графической деятельности учащихся. Автореф. дис. канд.пед.наук. Киев. 1990.-19 с.160

145. Система эстетического воспитания в детском саду / Под ред. Ветлугиной H.A. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962.

146. Скатерщиков В.В. Художественный образ в искусстве. М.,1961. - 27 с.

147. Словарь искусств / Под ред. Лидина P.A. М.: ТОО " Внешсигма"1996. -534 с.

148. Словарь по эстетике/ Под общ. ред. А.А. Беляева и др. М., 1989.- 457 с.

149. Смирнова Е.О., Соколова М.В., Матушкина Н.Ю., Смирнова С.Ю. Исследование возрастной адресации мультфильмов // Культурно- историческая психология. 2014. Т. 10.-№4.-С. 27-36.

150. Соколова М.В., Мазурова М.В. Психологический анализ мультфильмов для детей дошкольного возраста // Психолог в детскомсаду. -2011. -№ 1. -С. 91-99.

151. Соколова М.В. Персонажи современных мультфильмов в играх и игрушках детей // Психологическая наука и образование. - 2011. - №2. - C. 68-74.

152. Степанов А.А. Психологические основы применения телевидения в обучении: Диск..….кандидата психологических наук Л.1973.

153. Стрелякова Н.И Формирование образов воображения у детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности. Автореф. дис.канд.пед.наук. М, 1964. - 18 с.

154. Телегина И.С., Формирование композиционных умений в сюжетном рисовании старших дошкольников // Вестник Нижневартовского государственного гуманитарного университета.-2010. -№ 1. -С.15-19

155. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Косминсная В.Б. и др. М.: Просвещение, 1935.-255 с.

156. Терновая Л. Мультфильм как форма геополитического воображения// Государственная служба. -2012. -№5 (73) -С. 83-8

157. Тукаева И.И. Вербальное и невербальное выражение социтипических животных в мультфильмах (на материале мультфильма "Жил был пес")// Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2012. Т. 14. №2-4 С. 1039-1041.

158. Тупичкина Е.А., Олейник Н.В. Мультфильм друг или враг? Решаем вместе с родителями// Детский сад от А до Я. -2012. -№ 5 (59). -С. 89-97.

159. Тюхтин B.C., Ларкин Д.Ф. Содержание и форма в искусстве. М.: Знание. 1984. - 176 с. 178. Унковский A.A. Живопись. Вопросы колорита. - М.: Просвещение, 1980.

160. Федоров А.В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентно- сти. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010.

161. Челышева И.В. Медиаобразование для родителей: освоение семейной медиаграмотности. Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, -2008. -184 c.

162. Челышева И.В. Методика и технология медиаобразования в школе и вузе / Под ред. А.В. Федорова. Таганрог: Изд. центр Таганрог. гос. пед. ин-та, 2009

163. Феоктистова О. В. Мультипликация как средство интеграции разных областей образования // Детский сад от А до Я. - 2011.-№ 4 (52). - С. 112-118

164. Филина Е.А. Технология создания анимационного фильма как средство коррекции речевых нарушений у дошкольников условиях логопелического пункта // Непрерывное педагогическое образование. - 2014. -№6. -С. 12.

165. Флерина Е.А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста. -М.: Учпедгиз, 1956. 160 с.[17, с. 90]

166. Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника. М.: Б.И., 1961. - 33 с.

167. Халезова Н.Б. О путях повышения выразительности рисунков дошкольников /Н.Б. Халезова, О.О. Доронова//Дошкольное воспитание - 1987. - №9. - с15-16.

168. Художественное творчество и ребенок. / Под ред. Ветлугиной Н.А. М.: Педагогика. 1972. - 287 с.

169. Школа изобразительного искусства, изд. 2-е. т-3. М.: Искусство, 1968. -С. 102-115

170. Шайдурова Н.В.,Обучение детей дошкольного возраста рисованию животных по алгоритмическим схемам, М: Детство-пресс, 2013.

171. Шакарова М.А. Анализ влияния структуры сюжета и содержания культурных текстов на развитие сюжетно-ролевой игры современных дошкольников (на примере мультипликационных сериа).Дисс.канд.пед.наук. М., 2012.- С.144.

172. Шариков А.В. и Айгистова Ю.В. Место анимации в жизни младших дошкольников// Благодарение. -2014.-№4. -С. 72-79.

173. Шаханская А.Ю. Мультипликация как средство развития медиакомпетентности младших школьников // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - № 1. - с.34-41

174. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду - М: Владос, 2000. -176 c. (с.9)

175. Щевьёв А.А. и Щевьёва Л.Н. Российская мультипликация в 21 веке: философско-педагогические и интерактивные особенности // - 2013. -№ 4-2, -С.104-106.

176. Щуклина Е.С. Роль современной мультипликации в воспитании ребенка.// Вестник Пензенского государственного университета. -2013. -№ 4. -С.20-23

177. Эстетика. Словарь. М.: Политиздат, 1989. - 447 с.

178. Юсов Б.П. Грамотность и выразительность детского рисунка. Автореф. дис.канд.пед.наук. М., 1963. - 23 с.

179. Якубова Х.Ш. Художественный образ как процесс. Л., Автореф. дис.канд.пед.наук, 1966

Размещено на Allbest.ru