Педагогические условия обучения приемам логического запоминания детей 6 года жизни посредством компьютерных игр
Обучение приемам логического запоминания детей шестого года жизни посредством компьютерных игр. Развитие памяти у детей дошкольного возраста. Педагогические приемы обучения приемам логического запоминания, анализ результатов экспериментальной работы.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.07.2011 |
| Размер файла | 204,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Список литературы
1. Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. М.: Просвещение, 1992.96с.
2. Бабакова Т. Интеграция занятий на основе компьютерных программ. // Дошкольное воспитание. - 1994.-№ 5.С.32-35.
3. Бабкина Н.В, Вильшанская А.Д. Развиваем память. - М.: Айрис дидактика, 2006.-24с.
4. Бабкина Н.В. Развиваем мышление. - М.: Айрис дидактика, 2007.-24с.
5. Бадалян Л.П. Память и нервно психическое развитие//Дошкольное воспитание - 1996- № 4.
6. Блонский П.П. Память и мышление. Психологический анализ припоминания. - М.: Директ-Медиа, 2008.- 479с.
7. Бондаренко А.К.. Дидактические игры в детском саду: Книга для воспитателя детского сада. - 2 изд., - М.: Просвещение,1991.- 160с.
8. Бондаренко А.К. Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателя детского сада - М.: Просвещение, 1983.- 160с.
9. Венгер Л.А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей детей дошкольного возраста.- М., Просвещение, 1989.- 127с.
10. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - СПб.: Союз, 1997.- 225с.
11. Выготский Л.С. Память и ее развитие в детском возрасте. Психология памяти. - М., «ЧеРо», 2002.- 161с.
12. Воспитание и обучение детей пятого года жизни: Книга для воспитателя детского сада /Под редакцией В.В. Холмовской. - М., Просвещение, 1986.- 224с.
13. Гаспарова Е. Ведущая деятельность дошкольного возраста/ Е. Гаспарова //Дошкольное воспитание. - 1987 г. - № 7.
14. Глушкова Е.К., Леонова Л.А. и др. Гигиенические требования к занятиям дошкольников. // Информатика и образование. - 1990. -№ 6. -с.102-104.
15. Глушкова Е., Леонова Л. Компьютер в детском саду/ Глушкова Е., Леонова Л.// Дошкольное воспитание. - 1990. - №10. - С. 44-49.
16. Горвиц Ю.М. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998. - 328 с.
17. Гордон Е.В. Особенности развития процессов памяти у детей /Е.В. Гордон //Дошкольное воспитание. -1991 - № 9.
18. Грашин А.А. Компьютер в детском саду. / А.А. Грашин // Дошкольное воспитание. - 1990. - № 10. - с.44-49.
19. Гудкович И. Методическое пособие по организации и проведению развивающих занятий с дошкольниками/ И.Гудкович.- Ульяновск 1996.- 380 с.
20. Джеймс У. Память. Психология памяти /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова: Хрестоматия по психологии. - М., «ЧеРо», 2002.- 625с.
21. Жане П. Эволюция памяти и понятия времени/Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова: Хрестоматия по психологии. - М., «ЧеРо», 2002.- 379с.
22. Житникова Л.М. Улучшаем память в любом возрасте. - М.: Просвещение, 1972.-240с.
23. Житникова Л.М. Учите детей запоминать: Учебное пособие для воспитателя - М.: Просвещение, 1972.-94с.
24. Запорожец А.В. Психология детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1964.- 75с.
25. Зворыгина Е.В. Психолого - педагогические основы использования программно - педагогической системы «КИД/Малыш»/ Зворыгина Е.В.// Информатика и образование. - 1996. - №2. - С. 43-51.
26. Зворыгина Е. Педагогические условия формирования игры. /Е. Зворыгина, Н. Комарова //Дошкольное воспитание. - 1988. - № 7, с.13.
27. Зворыгина Е. Педагогические условия формирования игры. /Е. Зворыгина, Н. Комарова //Дошкольное воспитание. - 1989. - № 5, с.11.
28. Зинченко П.И. О формировании произвольного и непроизвольного запоминания/П.И. Зинченко //Педагогика. - 1994 - № 4.
29. Иполитов Ф.В. Память и воспитание.- М.: Знание, 1971.-48с.
30. Истомина З.М. Развитие памяти.- М.: Просвещение, 1978.-119с.
31. Истомина З.М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников. Психология памяти. - М., «ЧеРо», 2002.-657с.
32. Каптелинин В.Н. Психологические проблемы формирования компьютерной грамотности/ Каптелинин В.Н.// Вопросы психологии. - 1986. - №5.- С.54 - 65.
33. Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. Шестилетний ребенок: Психологическая готовность к школе. М., 1987.- 200 с.
34. Лап Д. Улучшаем память детей. - М.: Мир, 1993.-239с.
35. Лебедева С.О. О возможности развития образной памяти /С.О.Лебедева // Дошкольное воспитание. - 1985.- №8
36. Леонтьев А.Н. Развитие высших форм запоминания. Психология памяти. - М., «ЧеРо», 2002.-436с.
37. Лурия А. Р. О природе психологических функций и ее изменчивости в свете генетического анализа /А.Р. Лурия //Вопросы психологии. - 2002. - № 4
38. Лурия А.Р. Внимание и память: материалы к курсу лекций по общей психологии. - М., изд-во МГУ, 1975, с.42-103
39. Люблинская А.А. Детская психология. - М.: Просвещения, 1971.-193с.
40. Марцинковская Т. Д. Диагностика психического развития детей/ Т.Д. Марциновская.-М.: Линка-пресс, 1998.- 208 с.
41. Махонева М.Д. Компьютер в детском саду. // Дошкольное воспитание. - 1996.-№8.-с.38-39.
42. Менджерицкая Д. В. Воспитателю о детской игре. - М.: Просвещения, 1982.-264с.
43. Мещеряков Б.П. Психология памяти /Б.П. Мещеряков //Вопросы психологии. - 2003. - №4
44. Новоселова С.Л. Проблемы информатизации дошкольного образования / Новоселова С.Л. // Информатика и образование. - 1990. №2. - С. 91-92.
45. Новосельцев В.И. Компьютерные игры: детская забава или педагогическая проблема?//Директор школы. - 2003. - № 9 - 13-18с.
46. Павлов Д. Методические разработки по использованию компьютера в образовании. - Челябинск: Челябинский областной институт усовершенствования учителей, 1992.-136с.
47. Петровский А.В. Психология. - М.: Академия, 2000.-501с.
48. Плужникова Л. Использование компьютеров в образовательном процессе / Плужникова Л. // Дошкольное воспитание. - 2000. - №4. С.16.
49. Ратанова Т.А. Диагностика умственных способностей детей.-М.: Флинт 2003.-312с.
50. Рошка Н. Что почему запоминает ребёнок/Н. Рошка/ Дошкольное воспитание. - 1986 - №3
51. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб, Питер, 2000.-712с.
52. Рубинштейн С.Л. Память. Психология памяти. - М., «ЧеРо», 2000.-816с.
53. Смирнов А.А. Возрастные и индивидуальные различия памяти. - М.: Просвещение, 1967.-397с.
54. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. - М.: Просвещение, 1966.-422с.
55. Смирнов А.А. Произвольное и непроизвольное запоминание. Психология памяти. - М., «ЧеРо», 2000.-485с.
56. Соболева Б. Влияние телевизора и компьютера на душу ребенка//Женское здоровье. - 2000. - № 7 - 16-19с.
57. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. - М., Просвещение, 1982.-96с.
58. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 5-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.-336с.
59. Чайнова Л.Д., Горвиц Ю.М. Компьютеры для детей: психологические проблемы безопасности и комфорта. // Психологический журнал. - 1994. - № 4. -с.63-73.
60. Чередникова Т.В. Проверьте развитие ребенка: 105 психологических тестов. - СПб.: Речь, 2004. - 304с.
61. Шатров А., Цевенков Ю. Проблемы информатизации образования./ Шатров А., Цевенков Ю.// Информатика и образование. - 1986. - №5. - 5с.
62. Шевелев К.В. Развивающие игры для дошкольников.- М.: Изд-во института психотерапии, 2001.- 100 с.
63. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М, Педагогика, 1978. - 301с.
64. Эльконин Д.Б. Детская психология. - М., Академия, 2004.- 384с.
Размещено на Allbest
Подобные документы
Лингвистические и психологические основы обучения детей дошкольного возраста описательным высказываниям. Педагогические условия формирования связных высказываний типа описания у детей 5 года жизни. Содержание и методика экспериментального обучения.
дипломная работа [219,7 K], добавлен 07.12.2012Понятие, функции, задачи и виды мышления, методы мыслительных операций и действий. Этапы развития детского мышления. Особенности и педагогические условия развития мышления у детей шестого года жизни посредством игровых математических занимательных задач.
курсовая работа [79,8 K], добавлен 18.03.2011Особенности логического мышления у детей младшего школьного возраста, методы диагностики и развития. Характеристика диагностического инструментария, посредством применения которого осуществлялось изучение уровня развития логического мышления детей.
дипломная работа [308,2 K], добавлен 26.03.2013Теоретические аспекты проблемы развития связной речи у детей 5-го года жизни посредством театрализованных представлений. Особенности развития связной речи у детей 5-го года жизни. Педагогические условия развития связной речи у детей 5-го года жизни.
курсовая работа [297,7 K], добавлен 06.02.2016Источники познавательной активности ребенка. Методика воспитания интереса к миру животных у детей шестого года жизни. Развитие волевых качеств, логического мышления и высших нравственных чувств у старших подростков. Экологическое воспитание дошкольников.
дипломная работа [249,5 K], добавлен 24.12.2017Теоретические основы развития словесно-логического мышления у старших дошкольников с задержкой психологического развития. Организационные условия для проведения диагностики детей. Работа по развитию словесно-логического мышления у старших дошкольников.
дипломная работа [3,6 M], добавлен 24.10.2017Проблема обучения детей в раннем возрасте, дидактические принципы данного процесса. Виды занятий, их организация в группах детей второго года жизни. План занятий по программе "Радуга" в экспериментальной группе. Определение уровня развития детей.
курсовая работа [87,3 K], добавлен 02.06.2011Внимание как философская психолого-педагогическая категория. Возрастные особенности развития внимания у детей дошкольного возраста. Опытно-практическая работа по развитию посредством подвижных игр. Анализ результатов работы и изучение уровня внимания.
курсовая работа [66,8 K], добавлен 17.12.2011Понятие логического мышления. Особенности развития логического мышления младших школьников. Педагогические условия развития логического мышления на уроках математики. Принципы изучения геометрического материала. Анализ учебной математической литературы.
дипломная работа [241,5 K], добавлен 16.05.2017Особенности формирования и выявление уровня сформированности операций логического мышления у детей старшего дошкольного возраста. Эффективность условий использования дидактической игры при развитии операций логического мышления у старших дошкольников.
дипломная работа [354,3 K], добавлен 29.06.2011
