Причины проявления расовых предрассудков и этноцентристской нетерпимости. Роль этнической составляющей в жизни человека. Актуальность взаимодействия школы и семьи в формировании полиэтнической культуры и ответственности за процессы социализации ребенка.

Подходы к организации процесса этнохудожественного воспитания старших школьников. Формирование этнохудожественной культуры Урала. Использование вариативных этнохудожественных воспитательных моделей в современном информационном пространстве социума.

Информационные образовательные средства как технологии в сфере образования, использующие специальные технические инструменты для достижения педагогических целей. Дидактические принципы использования мультимедийных средств в работе с дошкольниками.

Выгодные стороны использования компьютеров в процессе учебной деятельности. Недостатки компьютерного обучения. Основные задачи организации урока с компьютерной поддержкой. Планирование и схема проведения урока. Санитарно-гигиенический требования.

Процессные модели, применяемые в образовательных учреждениях. Задачи ИП-технологий совершенствования системы. Развитие лидерства и вовлечение персонала в инновационных проектах. Бюджет учебного проекта. Представление продукта потенциальному клиенту.

Эффективность внедрения различных форм профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым как необходимого условия обеспечения доступности к качественному образованию, пути решения проблемы.

Содержание и описание экспериментальной работы по реализации комплекса педагогических условий эффективности и оптимизации воспитательного процесса в учреждениях начального профессионального образования. Анализ результатов экспериментальной работы.

Организационные, индивидуальные формы и принципы деятельности методической службы. Организационно-содержательные условия практической деятельности методической службы. Центр методической помощи преподавателям и мастерам производственного обучения.

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий в воспитательно-образовательном процессе с детьми дошкольного возраста. Характеристика форм оздоровительной работы, применяемых в детском саду общеразвивающего вида "Теремок" и их эффективность.

Домашнее чтение, его роль в учебном процессе для формирования культурно-коммуникативной компетенции. Особенности материала английской литературы и критерии его отбора. Этапы работы с текстом по формированию разных степеней извлечения информации из текста.

Теоретические основы лечения и коррекции косоглазия и амблиопии у дошкольников: методы определения остроты зрения и содержание лечения детей на плеоптическом этапе. Содержание коррекционной работы и её взаимосвязь с лечебно-восстановительными процедурами.

Организация самостоятельной деятельности детей и планирование воспитательной работы по руководству игрой. Виды игр, методика их проведения. Развитие детского творчества и игрового замысла. Роль игры в воспитании положительного отношения к школе.

Изучение лексики английского языка и методика проведения игровых заданий с младшими школьниками. Роль игры в обучении, методики и факторы усвоения детьми иноязычной лексики. Практическое использование игровых приёмов при обучении английской лексике.

Использование информационно-коммуникационных технологий интерактивного обучения, его формы и методы. Опытно-экспериментальное исследование по выявлению эффективности интерактивных методов, применяемых на уроках русского языка в 4 классе начальной школы.

Особенности психо-моторного и речевого развития у детей дошкольного возраста, понятие общего недоразвития речи (ОНР). Понятие о логопедической ритмике. Коррекционная работа по преодолению ОНР III уровня у дошкольников на занятиях логопедической ритмикой.

Психолого-педагогические особенности формирования коммуникативной компетенции в старшем звене. Коммуникативный подход как основа проведения дискуссии. Основные плюсы и минусы использования на уроках английского языка метода дискуссии, этапы ее проведения.

Классификация наглядных материалов, история их использования в процессе обучения. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного (младшего школьного) возраста. Демонстрационный и раздаточный материал, игры на уроках иностранного языка.

Развитие ребенка в раннем возрасте в контексте детской психологии и возрастной педагогики. Произведения "материнской поэзии" (колыбельные, пестушки, потешки и прибаутки) как средство воспитания ребенка раннего возраста. Сказка как способ освоения мира.

Положительные результаты новейшей инновационной педагогической технологии РОСТ: повышение интереса учащихся к предмету, рост уровня успеваемости. Сущность технологии: мониторинг качества знаний класса и отдельно взятого ученика, проведение парных уроков.

Применение компьютерных технологий в начальной школе. Развитие наблюдательности, ассоциативности, сравнения, аналогии, выделения главного, обобщения, воображения и познавательной активности младших школьников средствами мультимедийных презентаций.

Формирование навыка плавания и развитие детского организма. Влияние занятий плаванием на младших школьников. Игровой метод на начальном этапе обучения. Совершенствование физического и психического потенциала юных пловцов путем поддерживающих средств.

Сущность понятий "эффективность" и "эффективность обучения". Анализ деятельности учителя и учащихся при обучении математике в школе и в высших учебных заведениях. Балльно-рейтинговая система оценок. Особенности и учет познавательных интересов учащихся.

Методика формирования знаний о неживой природе. Учебные программы по естествознанию для начальных классов. Реализация компьютерной поддержки образовательного процесса. Анализ программных средств учебного назначения, разработанных для урока естествознания.

Формы диагностико-контролирующей работы и оценки знаний. Особенности и достоинство тестов, их виды и применение. Формирование у учащихся интереса к математике через тестовые задачи разного уровня; развитие творческих способностей и готовности к контролю.

Дидактические особенности проблемного обучения в контексте интенсификации учебной деятельности школьников. Педагогическая модель организации иноязычного аудирования и говорения школьников на уроке иностранного языка с элементами проблемного обучения.

Понятие и характеристика основных приемов рациональных вычислений, особенности и направления их использования в современной практике преподавания математики в школе. Отличительные признаки каждого из используемых методов, их практическая значимость.

Характеристика психофизиологических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья, проблемы и кризисные ситуации в таких семьях. Опытно-экспериментальная реализация технологии социальной работы с детьми с задержкой психофизического развития.

Методические основы развития речевой деятельности младших школьников. Речевой этикет в современной школе. Значение кружковой работы в воспитательном процессе. Содержательно-методический аспект процесса обучения младших школьников речевому этикету.

Влияние процессов глобализации на формирование современной образовательной системы. Основные показатели и критерии эффективности функционирования образовательной системы в Российской Федерации. Последствия присоединения России к Болонскому процессу.

Принципы формирования чувства отзывчивости как одной из социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Разработка серии этических бесед, направленных на формирование отзывчивости у дошкольников с ОНР третьего уровня.