Деятельность учителя по углублению ряда ключевых природоохранных понятий в процессе изучения зоологии. Система внеурочной работы с учениками по охране природы при изучении животных. Организация кружковой работы. Работа юннатов по изучению местной фауны.

Место андрагогики в системе человекознания. Основные принципы педагогической науки. Андрагогические основы профессионального развития личности. Взрослый человек как субъект обучения. Возможности дистанционного обучения в образовании взрослых учащихся.

Сущность понятия "Предшкольное образование", его цель и содержание. Анализ технических средств на базе ИКТ. Примерные модели предшкольных образовательных учреждений. Внедрение информационно-коммуникативных технологий в предшкольное образование.

Истоки предпринимательской культуры, ее сущность и классификация. Анализ образовательной программы "Технология" как основы для развития культуры предпринимательской деятельности школьников. Разработка творческих проектов в данной образовательной области.

Педагогическая система и педагогическая технология, их роль формирования специалиста заданного профиля. Групповое упражнение как сфера применения педагогических технологий. Обоснование предложений по совершенствованию технологий.

Создание условий для формирования, развития и профессионального становления личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей. Реализация прав ребенка на воспитание, образование и всестороннее развитие, сохранение родного языка, культуры.

Понятие управления и качества, присущие руководителю. Анализ личности работника в организации, в частности женщины-руководителя. Сходства и различия в управленческой деятельности мужчин и женщин. Рекомендации по совершенствованию работы директора школы.

Обзор информационных систем и технологий, используемых в школе. Сертификация рабочего места. Описание модели документооборота школы. Документирование управленческой деятельности общеобразовательного учреждения. Контроль сроков исполнения документов.

Знакомство с историческими этапами становления Казанского университета. Рассмотрение основных задач Казанского федерального университета: подготовка специалистов в области территориального развития и планирования, проведение научных исследований.

Изучение работы дошкольного учреждения по планированию деятельности педагогического коллектива. Анализ организации коррекционного воспитательно-образовательного процесса в группе компенсирующей направленности. Изучение развития детей данной группы.

История создания и развития МБОУ "Кош-Агачская СОШ имени В.И. Чаптынова". Административная структура учебного заведения, методическое обеспечение учебного процесса. Особенности тематического планирования предмета. Конспект контрольного урока по рисунку.

Характеристика и типы детских общественных организаций. Роль детских общественных организаций в воспитании учащейся молодёжи. Анализ деятельности детских общественных организаций и их роль в воспитании и формировании личности детей в Омской области.

Образовательное учреждение его профили, количество групп. Формы управления колледжа, наличие органов самоуправления, их функции. Психолого-педагогическая характеристика коллектива. Правила заполнения страницы в журнале. Анализ внеурочного мероприятия.

Характеристика краевого бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования. Особенности организационно-управленческой структуры учебного заведения. Правовой статус и законодательная база, регулирующая деятельность училища.

Материально-техническая база колледжа индустрии питания и торговли. Анализ системы преподавания. Структура перспективно-тематического плана изучения тем по программе. Урок производственного обучения. План-конспект проведенного теоретического урока.

Особенности и виды трудовой деятельности детей дошкольного возраста в детском саду. Анализ и диагностика трудовых умений, навыков и трудолюбия детей старшего дошкольного возраста. Уровень сформированности отношения детей к своему труду и труду взрослых.

Анализ урока иностранного языка в общеобразовательной школе как показатель уровня сформированности профессиональной компетентности учителя. Типы уроков иностранного языка. Методические рекомендации по планированию и анализу урока иностранного языка.

Основные понятия и виды педагогической деятельности. Специфика деятельности учителя технологии в процессе обучения технологии. Понятие анализа и самоанализа педагогической деятельности. Пример разработки урока "Технология точения на токарном станке".

Анализ и самооценка урока как необходимый элемент педагогического творчества; процедура и уровни самоанализа. Критерии оценки урока: соблюдение принципов обучения, построение учебного процесса, оптимальность задач, рациональность форм и методов обучения.

Нормативные и правовые акты, положения и инструкции по системе среднего образования Республики Казахстан. Основные государственные стандарты среднего образования. Дополнительные дисциплины в учебном плане с акцентом на элективные профильные предметы.

Личность и её особенности в обучении. Урок–деловая игра "Пищевая промышленность Казахстана" в 9 классе Любимовской школы. Интегрированные с информатикой уроки географии. Развитие творческого креативного мышления посредством их внедрения в учебный процесс.

Самостоятельная работа студентов как форма их учебной деятельности. Виды организации работы студентов начального профессионального образования. Методика организации самостоятельной работы на уроках информатики с использованием инструкционных карт.

Значение речи для развития познавательных процессов, эмоционального и социального развития детей с нарушениями слуха, специфика их обучения. Задачи и содержание уроков чтения, методика чтения сказок в коррекционной школе для слабослышащих учащихся.

Особенности профессионально-ориентированного обучения второму иностранному языку в неязыковом вузе в условиях искусственного субординативного трилингвизма. Основные методики преподавания иностранных языков в художественном высшем учебном заведении.

Требования к квалификации учителя, направления его деятельности и должностные обязанности. Психологическая характеристика личности педагога. Исследование темперамента, коммуникативных и организаторских способностей, склонности к эмпатии у педагогов.

Разработка логопедических технологий по устранению дислексии у младших школьников. Изучение особенностей чтения у школьников с общим недоразвитием речи. Основные закономерности овладения навыком правильного, выразительного и осмысленного чтения.

Специфика организации образовательного процесса Калужского колледжа сервиса и дизайна, анализ образовательной концепции организации. Обзор учебных планов и программ по технологии коллежа. Оценка материально-технического оснащения кабинета технологии.

Изучение методик определения уровня педагогической и психологической готовности ребенка к обучению в школе. Ориентационный тест школьной зрелости Керна-Йирасека. Программа Х. Бройера. Методики "узор" Л.И. Цеханской, "графический диктант" Д.Б. Эльконина.

Дизартрия как один из видов речевых нарушений. Логопедический массаж как одно из средств коррекции дизартрических расстройств. Физиологическое действие, показания и противопоказания к проведению логопедического массажа. Условия проведения массажа.

Виды рисования, его значение для всестороннего развития дошкольников. Анализ уровня сформированности навыков рисования у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Содержание и особенности методики обучения рисованию, формирование графических навыков.