Ревнощі як фактор любовних стосунків

Психологічна сутність кохання. Особливості прояву реакцій ревнощів. Їх формально-динамічні характеристики, причини виникнення, особливості, специфічні для чоловіків і жінок. Дослідження впливу характеристик любовних стосунків на типи реакцій ревнощів.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык украинский
Дата добавления 12.07.2014
Размер файла 930,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Если Вы влюблены, любите, находитесь с другим человеком в любовных отношениях, то Вы должны:

16. 16. N

Быть в таких отношениях только с ним одним, быть ему верным (-ой).

17. 17.

Сохранять доверенные Вам тайны другого человека.

18. 18.

Не обсуждать Ваши отношения с друзьями (подругами).

19. 19.

Не быть назойливым, надоедливым, навязчивым.

20. 2

Постоянно поддерживать контакт, договариваться о следующей встрече, «не пропадать».

21. 21. V

Ставить эти отношения выше отношений с друзьями ( подругами).

22. 22. ^

Ставить эти отношения выше отношений с родителями.

23. 23.

Быть открытым, искренним, правдивым в этих отношениях.

24. 24.

Не ограничивать отношения определенным сроком, «от» и «до» (месяц, год )

25. 2

В случае разногласий с другим - не настаивать на своем, делать только то, что согласны делать оба.

26.

Не ревновать и не критиковать его другие отношения с представителями противоположного пола.

27.

Проявлять инициативу, вносить свои предложения о том, как провести время вместе.

28.

Уважать внутренний мир и своеобразие другого, быть терпимым к различиям во мнениях, вкусах.

29.

Не ограничивать свободу встреч, времяпровождения с другими людьми.

30.

Защищать его от критических высказываний, когда он отсутствует.

31.

Быть терпимым к его друзьям (подругам).

32.

Не критиковать его публично.

33.

Не хвалить, не отзываться так же положительно, как и о вас, о других представителях противоположного пола.

34. 34Л

Доверять ему (ей), быть в нем уверенным.

35. 35.

Делиться новостями.

36. 36.

Выказывать эмоциональную поддержку.

37. 37.

Заботиться, добровольно помогать в случае необходимости.

38. 38.

Стараться, чтобы другому было приятно с тобой.

39. 39.

Возвращать долги и оказанные услуги.

40. 40.

Делать подарки другому.

41. 41.

Не ожидать, что другой будет делать тебе то, что и ты ему.

42. 42.

Оплачивать счета при совместных посещениях кафе, дискотеки, клуба и т.п.

43. 43.

Проявлять нежность, нежное отношение.

44. 44.

Проявлять сексуальные желания.

45. 45.

Заботиться о контрацепции при сексуальных отношениях.

46. 46. \

'Сохранять отношения в случае временной разлуки, расставания.

47. 47.

«Доказывать» свою любовь, значимость отношений.

48. 48.

Быть таким, каким ты есть, не лучше и не хуже.

49. 49.

Стараться быть лучше, чем ты есть обычно.

50. 50.

Не наносить вреда другому при разрыве отношений.

51. 51.

Инициировать прекращение отношений, если они вас не устраивают.

52. /52. V

В случае разногласий с другим доказывать свою правоту.

53. 53Л7

В случае разногласий с другим идти на взаимные уступки.

54. 54.x

В случае размолвки, конфликта, первым делать шаги к примирению.

Впишите № (16-54) наиболее важных для Вас суждений (не более 10)

Ваш пол: 01-женский 02-мужской 57. Ваш возраст: (укажите)

Додаток Б

Авторська анкета «Феноменологія ревнощів в любовних стосунках»

1. Какие события, ситуации, действия партнера вызывают у вас ревность?

2. Что вы чувствуете, когда переживаете ревность?

3. Какие мысли приходят вам в голову, когда вы ревнуете?

4. Какие действия, поступки вы совершаете, когда переживаете ревность?

5. К чему, к каким последствиям приводит то, что вы чувствуете, думаете и делаете, переживая ревность?

6. Какие события, ситуации, действия вызывают у вашего партнера ревность?

7. Что вы чувствуете, когда партнер вас ревнует?

8. Какие мысли приходят вам в голову, когда вас ревнует партнер?

9. Какие действия, поступки вы совершаете, когда вас ревнует партнер?

10. К чему, к каким следствиям приводит то, что партнер ревнует вас?

Додаток В

Опитувальник партнерських стосунків (PFB)

Никогда/ очень редко

Редко

Часто

Очень часто

1

Он/она упрекает меня за ошибки, которые я совершил(а) в прошлом.

2

Он/она ласкает меня во время предварительной игры так, что это меня сексуально возбуждает.

3

Я вижу, что он/она находит меня внешне привлекательной(-ным).

4

Он/она мне говорит, что доволен (довольна), когда мы вместе.

5

Перед тем как уснуть, мы обнимаем друг друга.

6

Он/она из-за малейшей мелочи затевает ссору.

7

Он/она доверяет мне свои мысли и чувства.

8

Когда мы спорим, то он/она начинает меня оскорблять.

9

Он/она позитивно реагирует на мои сексуальные желания.

10

Мы сообща вырабатываем наши планы на будущее.

11

Если он/она рассказывает о своей работе, то хочет услышать и мое мнение об этом.

12

Мы вместе планируем, как нам провести выходные дни.

13

Он/она нежно касается моего тела, и я чувствую, что мне это приятно.

14

Он/она делает искренние комплименты моей внешности.

15

Он/она обсуждает со мной свои профессиональные проблемы.

16

Он/она старается учесть мои желания и при удобной возможности удовлетворить их.

17

Он/она отпускает саркастические критические замечания в мой адрес.

18

Он/она отрицательно отзывается о высказанной мной точке зрения.

19

Если он/она неправильно со мной обошелся (обошлась), то позже просит у меня прощения.

20

По вечерам мы обычно общаемся друг с другом по крайней мере около часа.

21

Если мы заспорим, то никак не можем остановиться.

22

Он/она обвиняет меня, если что-то идет неправильно.

23

Он/она берет меня за руку.

24

Во время ссоры он/она начинает на меня кричать.

25

Он/она по вечерам спрашивает меня, что я делала (делал) днем.

26

Если мы спорим, то он/она понимает мои слова превратно.

27

Он/она говорит мне о своих сексуальных желаниях.

28

Он/она нежно меня гладит.

29

Он/она говорит мне, что ему/ей со мной хорошо.

30

Он/она ограничивает мою свободу.

Додаток Г

Опитувальник «Шкала любові та симпатій»

да

Вероятно, это так

Вряд ли это так

это совсем не так

Я чувствую, что могу доверить ему (ей) абсолютно все.

Когда мы вместе, у нас всегда схожее настроение.

Я могу сказать, что он (она) принадлежит только мне.

Он (она) очень умный человек.

Для нее (него) я готов(а) абсолютно на все.

В большинстве случаев он (она) нравится людям почти сразу же после знакомства.

Когда мне плохо, то хочется поделиться только с ним (ней).

Я думаю, что мы с ним (ней) внутренне похожи друг на друга.

Я чувствую себя в ответе за то, чтобы ему (ей) было хорошо.

Мне хотелось бы быть похожим на него (нее).

Мне приятно чувствовать, что он (она) доверяет мне больше других.

Он (она) один (одна) из самых обаятельных мужчин (женщин), которых я знаю.

Мне было бы очень тяжело, если бы пришлось жить без него (нее).

Я уверен(а), что он (она) хорошо ко мне относится.

Додаток Д

Анкета «Прояви ревнощів у любовних стосунках»

«Нужно отметить крестиком Ваш ответ, как Вы поступите.»

Утверждения

Выясните причину

Рассердитесь 1-5 б.

Привлечете к себе его внимание

Не предадите значения

1. Вашему любимому(ой) улыбнулся человек противоположного пола.

2. у него (нее) звонит телефон, увидив номер он не берет трубку.

3. Ваш (а) любимый(ая) танцует с другой(им).

4. Ваш(а) любимый(ая) на празднике больше уделяет внимание другой(ому).

5. Ваш(а) любимый(ая) больше времени проводит с друзьями.

6. Вашему(ей) любимому(ой) поздно вечером настойчиво звонит незнакомая(ый) девушка (парень).

7. За вашим(ей) любимым(ой) «бегает», ухаживает кто-то другой.

8. Вы увидели своего(ю) бывшего(ую) сдругой(им).

9. Ваш(а) любимый(ая) обычно прислушивается к советам общего(ей) друга (подруги), а не к вашим.

10. Ваш(а) любимый(ая) уходит и не говорит куда.

Додаток Ж

Первинні дані дослідження характеристик любовних стосунків

Таблиця Ж.1

Дівчата

Шкала кохання

Шкала симпатій

Шкала ніжності

Шкала поведінки в суперечці

Шкала комунікацій

1

28

28

27

26

25

2

12

13

17

20

6

3

23

24

16

23

19

4

28

25

20

25

18

5

27

25

21

20

18

6

17

24

26

23

19

7

27

22

28

24

21

8

19

20

18

13

17

9

19

24

15

26

16

10

16

17

10

27

14

11

13

24

18

19

20

12

18

18

20

18

18

13

20

14

12

18

18

14

24

24

29

21

27

15

26

26

20

26

18

16

16

13

22

19

17

17

26

25

27

23

29

18

21

29

18

28

16

19

24

22

23

20

21

20

23

22

18

21

14

21

18

22

18

23

15

22

28

26

28

28

25

23

18

20

10

23

10

24

14

16

7

19

8

25

16

21

15

18

8

26

28

28

30

26

30

27

18

18

19

17

14

28

27

24

29

16

27

29

22

26

26

22

24

30

24

25

21

23

22

31

23

25

22

25

19

32

24

20

29

21

27

33

24

24

21

20

18

34

20

14

17

20

6

35

16

21

15

26

16

Таблиця Ж.2

Юнаки

Шкала кохання

Шкала симпатій

Шкала поведінки в суперечці

Шкала ніжності

Шкала комунікацій

1

23

21

21

23

19

2

25

23

14

25

23

3

26

24

24

28

27

4

27

22

29

23

16

5

26

23

25

23

25

6

27

26

26

25

25

7

22

23

18

22

22

8

25

23

29

19

14

9

22

21

22

20

20

10

28

25

16

20

19

11

24

26

16

25

24

12

24

24

26

5

9

13

24

26

23

27

26

14

24

21

19

6

8

15

27

27

18

26

26

16

21

21

20

20

19

Додаток К

Первинні дані дослідження типів реакцій ревнощів

Таблиця К.1

Дівчата

Когнітивні реакції

Афективні реакції

Поведінкові реакції

Нема реакцій

1

4

11

0

3

2

2

8

3

2

3

4

11

3

1

4

5

15

2

2

5

3

30

1

0

6

3

19

1

1

7

2

17

1

1

8

3

26

0

1

9

5

22

1

1

10

1

18

3

2

11

7

17

0

1

12

4

11

3

2

13

5

27

1

2

14

4

40

0

0

15

4

35

0

0

16

5

4

2

1

17

4

35

0

0

18

5

6

0

3

19

8

20

9

2

20

2

1

2

4

21

5

13

1

1

22

6

9

1

0

23

4

25

3

0

24

2

25

1

0

25

2

36

0

0

26

5

30

0

1

27

3

19

1

0

28

5

22

0

0

29

4

30

0

0

30

6

3

3

0

31

8

28

2

1

32

5

4

3

1

33

4

11

0

2

34

8

20

4

1

35

7

23

2

1

Таблиця К.2

Юнаки

Когнітивні реакції

Афективні реакції

Поведінкові реакції

Нема реакцій

1

5

33

4

0

2

4

5

2

2

3

1

40

0

1

4

7

34

8

0

5

6

9

1

1

6

4

19

1

2

7

2

38

0

0

8

9

0

0

1

9

3

23

1

1

10

2

0

0

8

11

3

1

0

6

12

8

16

1

1

13

5

20

1

1

14

5

20

1

0

15

8

5

1

1

16

6

32

2

0

Додаток Л

Порівняльний аналіз шкал любові та реакцій зевнощів за допомогою критерія Вілкоксона-Манна-Уітні

Таблиця Л.1

Параметри

Шкала любові дівчат

Шкала любові юнаків

Шкала симпатій дівчат

Шкала симпатій юнаків

Шкала поведінки в суперечці дівчат

Шкала поведінки в суперечці юнаків

Шкала ніжності дівчат

Шкала ніжності юнаків

Шкала комунікацій дівчат

Шкала комунікацій юнаків

Середнє значення

21,34

24,68

21,97

23,5

20,34

21,6

21,91

21,06

18,28

20,12

Дисперсія

22,46

4,22

18,79

4,13

35,87

21,58

13,08

43,92

38,32

34,65

Критерій Вілкоксона-Манна-Уітні

2,28

0,85

0,65

0,34

1,27

Таблиця Л.2

Параметри

Шкала когнітивних реакцій дівчат

Шкала когнітивних реакцій юнаків

Шкала афективних реакцій дівчат

Шкала афективних реакцій юнаків

Шкала поведінкових реакцій дівчат

Шкала поведінкових реакцій юнаків

Шкала жодних реакцій дівчат

Шкала жодних реакцій юнаків

Середнє значення

4,34

4,87

19,4

18,4

1,51

1,44

1,06

1,56

Дисперсія

3,29

5,58

113,4

196,7

3,19

4,13

1,05

5,06

Критерій Вілкоксона-Манна-Уітні

0,78

0,32

0,46

0,14

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Поняття, основні причини та емоційні функції ревнощів. Темперамент: сутність, види, внутрішня структура, головні властивості. Практичне дослідження особливостей прояву реакцій ревнощів у людей з різним типом темпераменту. Обробка отриманих результатів.

    курсовая работа [171,2 K], добавлен 24.04.2011

  • Типи міжособистісних стосунків та їх особливості. Причини виникнення та рівні розвитку емоційного вигорання як особливого стану професійної деформації. Особливості впливу професійної деформації на педагогів та працівників органів внутрішніх справ.

    курсовая работа [87,1 K], добавлен 11.10.2013

  • Аналіз основних підходів у вивченні психології родинних стосунків. Психологічні особливості готовності молоді до подружніх стосунків. Особливості вибору шлюбного партнера, психологічна сумісність та її рівні. Міжособистісні причини сімейних конфліктів.

    дипломная работа [133,3 K], добавлен 20.05.2011

  • Теоретичне дослідження проблеми вивчення особливостей стосунків і характеру мотивацій в професійній діяльності працівників органів внутрішніх справ. Відношення працівників-чоловіків і працівників-жінок в ОВС до самих себе. Опис стосунків до своїх колег.

    дипломная работа [116,1 K], добавлен 28.12.2012

  • Характеристика міжособистісних стосунків у молодих сім’ях. Різновиди стосунків у молодих сім'ях на різних етапах шлюбу. Конфлікти у подружжі та шляхи їхнього подолання. Емпіричне дослідження особливостей міжособистісних стосунків у молодих сім'ях.

    курсовая работа [465,8 K], добавлен 02.03.2013

  • Характеристика схожості та відмінності чоловіків та жінок. Історичні передумови "війни статей". Рекомендації щодо налагодження узгоджених і благополучних стосунків між протилежними статями. Аналіз відношення різних релігій світу до чоловіків та жінок.

    реферат [23,7 K], добавлен 21.06.2010

  • Загальна характеристика стилів виховання в сім’ї. Сутність та джерела агресії. Особливості виявлення агресивності у юнаків та дівчат. Експериментальне дослідження взаємозв'язку між стилем виховання і особливостями прояву агресивних реакцій у підлітків.

    дипломная работа [176,8 K], добавлен 04.08.2016

  • Чинники, які впливають на міжособові стосунки у педагогічних колективах. Структура міжособових стосунків. Соціальні типи та ролі в колективі. Вплив стилю керівництва на стосунки у педагогічному колективі. Методи дослідження міжособистісних стосунків.

    курсовая работа [105,8 K], добавлен 10.03.2011

  • Особливості міжособистісних стосунків підлітків. Організація дослідження щодо виявлення соціального статусу кожного учня і рівня міжособистісних стосунків в класі, аналіз впливу стилю керівництва класного керівника на психологічний мікроклімат в класі.

    курсовая работа [50,9 K], добавлен 03.02.2011

  • Поняття про мотивацію і мотив. Психоаналітична теорія та теорія А. Маслоу. Класифікація мотивів на основі стосунків "індивід-середовище". Функції цінностей. Типи професійної мотивації працівників слідчих підрозділів. Професійні мотиви жінок та чоловіків.

    дипломная работа [112,8 K], добавлен 28.12.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.