Особенности родительских установок в семье, имеющей новорожденного ребенка

Специфика развития новорожденных детей. Выявление гендерных особенностей отношения родительских установок к новорожденным. Изучение отношения родителей к разным сторонам семейной жизни. Психологическая помощь по вопросам воспитания детей и общения с ними.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 05.04.2012
Размер файла 1,2 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

18. В присутствии ребенка не надо разговаривать о вопросах пола.

19. Если бы мать не руководила домом, мужем и детьми, все происходило бы менее организованно.

20. Мать должна делать все, чтобы знать, о чем думают дети.

21. Если бы родители больше интересовались делами своих детей, дети были бы лучше и счастливее.

22. Большинство детей должны самостоятельно справляться с физиологическими нуждами уже с 15 месяцев.

23. Самое трудное для молодой матери -- оставаться одной в первые годы воспитания ребенка.

24. Надо способствовать тому, чтобы дети высказывали свое мнение о жизни и о семье, даже если они считают, что жизнь в семье неправильная.

25. Мать должна делать все, чтобы уберечь своего ребенка от разочарований, которые несет жизнь.

26. Женщины, которые ведут беззаботную жизнь, не очень хорошие матери.

27. Надо обязательно искоренять у детей проявления рождающейся ехидности.

28. Мать должна жертвовать своим счастьем ради счастья ребенка.

29. Все молодые матери боятся своей неопытности в обращении с ребенком.

30. Супруги должны время от времени ругаться, чтобы доказать свои права.

31. Строгая дисциплина по отношению к ребенку развивает в нем сильный характер.

32. Матери часто настолько бывают замучены присутствием своих детей, что им кажется, будто они не могут с ними быть ни минуты больше.

33. Родители не должны представать перед детьми в плохом свете.

34. Ребенок должен уважать своих родителей больше других.

35. Ребенок должен всегда обращаться за помощью к родителям или учителям вместо того, чтобы разрешать свои недоразумения в драке.

36. Постоянное пребывание с детьми убеждает мать в том, что ее воспитательные возможности меньше умений и способностей (могла бы, но...).

37. Родители своими поступками должны завоевывать расположение детей.

38. Дети, которые не пробуют своих сил в достижении успехов, должны знать, что потом в жизни могут встретиться с неудачами.

39. Родители, которые разговаривают с ребенком о его проблемах, должны знать, что лучше ребенка оставить в покое и не вникать в его дела.

40. Мужья, если не хотят быть эгоистами, должны принимать участие в семейной жизни.

41. Нельзя допускать, чтобы девочки и мальчики видели друг друга голыми.

42. Если жена достаточно подготовлена к самостоятельному решению проблем, то это лучше и для детей, и для мужа.

43. У ребенка не должно быть никаких тайн от своих родителей.

44. Если у Вас принято, что дети рассказывают Вам анекдоты, а Вы -- им, то многие вопросы можно решить спокойно и без конфликтов.

45. Если рано научить ребенка ходить, это благотворно влияет на его развитие.

46. Нехорошо, когда мать одна преодолевает все трудности, связанные с уходом за ребенком и его воспитанием.

47. У ребенка должны быть свои взгляды и возможность их свободно высказывать.

48. Надо беречь ребенка от тяжелой работы.

49. Женщина должна выбирать между домашним хозяйством и развлечениями.

50. Умный отец должен научить ребенка уважать начальство.

51. Очень мало женщин получает благодарность детей за труд, затраченный на их воспитание.

52. Если ребенок попал в беду, в любом случае мать всегда чувствует себя виноватой.

53. У молодых супругов, несмотря на силу чувств, всегда есть разногласия, которые вызывают раздражение.

54. Дети, которым внушили уважение к нормам поведения, становятся хорошими и уважаемыми людьми.

55. Редко бывает, что мать, которая целый день занимается ребенком, сумела быть ласковой и спокойной.

56. Дети не должны вне дома учиться тому, что противоречит взглядам их родителей.

57. Дети должны знать, что нет людей более мудрых, чем их родители.

58. Нет никакого оправдания ребенку, который бьет другого ребенка.

59. Молодые матери страдают по поводу своего заключения дома больше, чем по какой-нибудь другой причине.

60. Заставлять детей отказываться и приспосабливаться -- плохой метод воспитания.

61. Родители должны научить детей найти занятие и не терять свободного времени.

62. Дети мучают своих родителей мелкими проблемами, если с самого начала к этому привыкнут.

63. Когда мать плохо выполняет свои обязанности по отношению к детям, это, пожалуй, значит, что отец не выполняет своих обязанностей по содержанию семьи.

64. Детские игры с сексуальным содержанием могут привести детей к сексуальным преступлениям.

65. Планировать должна только мать, так как только она знает, как положено вести хозяйство.

66. Внимательная мать знает, о чем думает ее ребенок.

67. Родители, которые выслушивают с одобрением откровенные высказывания детей о их переживаниях на свиданиях, товарищеских встречах, танцах и т.п., помогают им в более быстром социальном развитии.

68. Чем быстрее слабеет связь детей с семьей, тем быстрее дети научатся разрешать свои проблемы.

69. Умная мать делает все возможное, чтобы ребенок до и после рождения находился в хороших условиях.

70. Дети должны принимать участие в решении важных семейных вопросов.

71. Родители должны знать, как нужно поступать, чтобы дети не попали в трудные ситуации.

72. Слишком много женщин забывает о том, что их надлежащим местом является дом.

73. Дети нуждаются в материнской заботе, которой им иногда не хватает.

74. Дети должны быть более заботливы и благодарны своей матери за труд, вложенный в них.

75. Большинство матерей опасаются мучить ребенка, давая ему мелкие поручения.

76. В семейной жизни существует много вопросов, которые нельзя решить путем спокойного обсуждения.

77. Большинство детей должны воспитываться более строго, чем происходит на самом деле.

78. Воспитание детей -- тяжелая, нервная работа.

79. Дети не должны сомневаться в разумности родителей.

80. Больше всех других дети должны уважать родителей.

81. Не надо способствовать занятиям детей боксом или борьбой, так как это может привести к серьезным проблемам.

82. Одно из плохих явлений заключается в том, что у матери нет свободного времени для любимых занятий.

83. Родители должны считать детей равноправными во всех вопросах жизни.

84. Когда ребенок делает то, что обязан, он находится на правильном пути и будет счастлив.

85. Надо оставить ребенка, которому грустно, в покое и не заниматься им.

86. Самое большое желание любой матери -- быть понятой мужем.

87. Одним из самых сложных моментов в воспитании детей являются сексуальные проблемы.

88. Если мать руководит домом и заботится обо всем, вся семья чувствует себя хорошо.

89. Так как ребенок -- часть матери, он имеет право знать все о ее жизни.

90. Дети, которым разрешается шутить и смеяться вместе с родителями, легче принимают их советы.

91. Родители должны приложить все усилия, чтобы как можно раньше справляться с физиологическими нуждами.

92. Большинство женщин нуждаются в большем количестве времени для отдыха после рождения ребенка, чем им дается на самом деле.

93. У ребенка должна быть уверенность в том, что его не накажут, если он доверит родителям свои проблемы.

94. Ребенка не нужно приучать к тяжелой работе дома, чтобы он не потерял охоту к любой работе.

95. Для хорошей матери достаточно общения с семьей.

96. Порой родители вынуждены поступать против воли ребенка.

97. Матери жертвуют всем ради блага собственных детей.

98. Самая главная забота матери -- благополучие и безопасность ребенка.

99. Естественно, что двое людей с противоположными взглядами в супружестве ссорятся.

100. Воспитание детей в строгой дисциплине делает их более счастливыми.

101. Естественно, что мать "сходит с ума", если у нее дети эгоисты и очень требовательны.

102. Ребенок никогда не должен слушать критические замечания о своих родителях.

103. Прямая обязанность детей -- доверие по отношению к родителям.

104. Родители, как правило, предпочитают спокойных детей драчунам.

105. Молодая мать несчастна, потому что многие вещи, которые ей хотелось бы иметь, для нее недоступны.

106. Нет никаких оснований, чтобы у родителей было больше прав и привилегий, чем у детей.

107. Чем раньше ребенок поймет, что нет смысла терять время, тем лучше для него.

108. Дети делают все возможное, чтобы заинтересовать родителей своими проблемами.

109. Немногие мужчины понимают, что матери их ребенка тоже нужна радость.

110. С ребенком что-то не в порядке, если он много расспрашивает о сексуальных вопросах.

111. Выходя замуж, женщина должна отдавать себе отчет в том, что будет вынуждена руководить семейными делами.

112. Обязанностью матери является знание тайных мыслей ребенка.

113. Если включать ребенка в домашние заботы, он легче доверяет им свои проблемы.

114. Надо как можно раньше прекратить кормить ребенка грудью и из бутылочки (приучить самостоятельно питаться).

115. Нельзя требовать от матери слишком большого чувства ответственности по отношению к детям.

Алгоритм подсчета полученных результатов:

Результаты тестирования заносятся в специальную таблицу, в строках которой располагаются номера 5 вопросов, "измеряющих" тот или иной аспект (признак) родительского отношения к ребенку. Сумма сырых значений по каждому вопросу составляет степень выраженность признака.

Ключ: А -- 4 балла; а -- 3 балла; 6--2 балла; Б -- 1 балл.

№п/п

АабБ

АабБ

АабБ

АабБ

АабБ

Значениепризнака

1

24

47

70

93

2

25

48

71

94

3

26

49

72

95

4

27

50

73

96

5

28

51

74

97

6

29

52

75

98

7

30

53

76

99

8

31

54

77

100

9

32

55

78

101

10

33

56

79

102

11

34

57

80

103

12

35

58

81

104

13

36

59

82

105

14

37

60

83

106

15

38

61

84

107

16

39

62

85

108

17

40

63

86

109

18

41

64

87

110

19

42

65

88

111

20

43

66

89

112

21

44

67

90

113

22

45

68

91

114

23

46

69

92

115

Аспекты - признаки:

1)Вербализация

2) Чрезмерная забота

3) Зависимость от семьи

4) Подавление воли

5) Ощущение самопожертвования

6) Опасение обидеть

7) Семейные конфликты

8) Раздражительность

9) Излишняя строгость

10) Исключение внутрисемейных влияний

11) Сверхавторитет родителей

12) Подавление агрессивности

13) Неудовлетворенность ролью хозяйки

14) Партнерские отношения

15) Развитие активности ребенка

16) Уклонение от конфликта

17) Безучастность мужа

18) Подавление сексуальности

19) Доминирование матери

20) Чрезвычайное вмешательство в мир ребенка

21) Уравненные отношения

22) Стремление ускорить развитие ребенка

23) Несамостоятельность матери

Отношение к семейной роли.

Описывается с помощью 8 признаков, их номера 3,5, 7, 11, 13,17, 19,23:

??ограниченность интересов женщины рамками семьи, заботами исключительно семье (3);

??ощущение самопожертвования в роли матери ( 5 );

??семейные конфликты (7);

??сверхавторитет родителей (11);

??неудовлетворенность ролью хозяйки дома (13);

??"безучастность" мужа, его невключенность в дела семьи (17);

??доминирование матери (19);

??зависимость и несамостоятельность матери (23).

Отношение родителей к ребенку.

1. Оптимальный эмоциональный контакт (состоит из 4 признаков, их номера 1,14, 15, 21);

??побуждение словесных проявлений, вербализаций (1);

??партнерские отношения (14);

??развитие активности ребенка (15);

??уравнительные отношения между родителями и ребенком (21).

2. Излишняя эмоциональная дистанция с ребенком (состоит из 3 признаков, их номера 8,9,16):

??раздражительность, вспыльчивость (8);

??суровость, излишняя строгость (9);

??уклонение от контакта с ребенком (16).

3. Излишняя концентрация на ребенке (описывается 8 признаками, их номера 2,4, 6, 10, 12, 18, 20,22):

??чрезмерная забота, установление отношений зависимости (2);

??преодоление сопротивления, подавление воли (4);

??создание безопасности, опасение обидеть (6);

??исключение внесемейных влияний (10);

??подавление агрессивности (12);

??подавление сексуальности (18);

??чрезмерное вмешательство в мир ребенка (20);

??стремление ускорить развитие ребенка (20).

Тестовые нормы опросника PARY (матери) -10 человек.

№ шкалы

Стэновые оценки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

5-12

13

14

15-16

17

18

19

20

20

20

2

5

6-7

8

9-10

11-12

13-14

15-16

17-18

19

20

3

5-8

9

10

11-12

13-14

15-16

17-18

19

20

20

4

5-10

11

12

13

14

15-16

17

18-19

20

20

5

5-9

10-11

12

13-14

15

16-17

18

19

20

20

6

5-10

11

12-13

14

15-16

17

18

19

20

20

7

5-9

10-11

12

13-14

15

16-17

18

19

20

20

8

5-6

7

8-9

10-11

12-13

14-15

16-17

18-19

20

20

9

5-7

8

9

10

11-12

13-14

15

16

17-19

20

10

5-10

11

12

13-14

15

16-17

18

19

20

20

Тестовые нормы опросника PARY(отцы) - 10человек.

№ шкалы

Стэновые оценки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

5-11

12-13

14

15-16

17

18

19

20

20

20

2

5-7

8 .

9

4

11-12

13-14

15-16

17-18

19-20

20

3

5-8

9-10

11-12

13

14-15

16

17-18

19

20

20

4

5-9

10

11-12

13

14

15-16

17

18

19

20

5

5-11

12

13

14

15-16

17

18-19

18-19

20

20

6

5-10

11-12

13

14

15-16

17

18

19

20

20

7

5-9

10

11-12

13

14-15

16

17

18-19

20

20

8

5-6

7-8

9-10

11

12-13

14-16

17

18-19

20

20

9

5-7

8

9-10

11

12-13

14-15

16

17

19

20

10

5-10

11-12

13

14

15

16

17

18-19

20

20

Полученные факторы частично совпадают с факторной структурой методики. В методике заложены четыре основных фактора: "Авторитарность", "Демократичность", "Опека" и "Супружеские отношения". В нашем случае выделился фактор, характеризующий "Суровость" у отцов. Одна из шкал вышеназванного фактора вошла в полученный нами фактор "Раздражительность".

По всей видимости, супружеские отношения и осуществление родительских установок в воспитании, сопровождаемые чувством ответственности родительских обязанностей, не являются показателями общего благополучия семьи.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.