Саморозвиток особистості підлітка
Психологічний аналіз проблеми саморозвитку підлітків, феномен саморозвитку як психолого-педагогічна проблема. Суть, механізми та структура саморозвитку, психологічні умови формування здатності до саморозвитку, процедура та опис методик дослідження.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | украинский |
Дата добавления | 29.11.2011 |
Размер файла | 2,2 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
39
40
35
32
40
38
31
40
38
35
32
31
38
32
34
Самооцінка
14
11
12
11
11
15
13
15
12
14
9
13
13
12
11
11
12
14
12
13
Самореалізація
11
12
13
11
7
9
13
7
6
12
12
9
11
9
9
7
8
8
9
10
Таблиця 2.4. Результати обробки анкет 11-класу переведені в бали
11 клас |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
Стать |
ж |
ж |
ж |
ж |
ж |
ж |
ж |
ж |
ж |
ж |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
|
ПІБ |
Захарчук О. |
Бояр О. |
Лис Н. |
Степанович І. |
Зайчук К. |
Орел Р. |
Стецюк О. |
Науменко В. |
Селезньова А. |
Стасюк І. |
Барчук В. |
Буднік М. |
Андрощук Л. |
Валігук Р. |
Степанович М. |
Одарієв В. |
Огороднік С. |
Кушнірук С. |
Субко Д. |
Трохимчук А. |
|
1 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
1 |
2 |
3 |
1 |
3 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
|
2 |
3 |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
3 |
1 |
1 |
1 |
3 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
|
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
4 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
1 |
3 |
3 |
1 |
3 |
3 |
2 |
3 |
|
5 |
1 |
3 |
3 |
1 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
1 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
3 |
3 |
|
6 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
7 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
|
8 |
1 |
3 |
3 |
2 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
9 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
1 |
3 |
3 |
3 |
1 |
3 |
|
10 |
1 |
1 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|
11 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
|
12 |
3 |
1 |
3 |
2 |
1 |
3 |
1 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|
13 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
|
14 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
1 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
|
15 |
2 |
3 |
1 |
1 |
3 |
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
1 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
16 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
1 |
1 |
2 |
3 |
1 |
1 |
2 |
|
17 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|
18 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
3 |
|
Саморозвиток |
39 |
40 |
43 |
39 |
43 |
43 |
38 |
36 |
37 |
36 |
32 |
32 |
43 |
32 |
37 |
32 |
39 |
40 |
34 |
43 |
|
Самооцінка |
14 |
12 |
12 |
13 |
14 |
15 |
15 |
12 |
11 |
9 |
10 |
12 |
14 |
11 |
10 |
14 |
14 |
12 |
10 |
14 |
|
Самореалізація |
10 |
11 |
14 |
10 |
11 |
13 |
10 |
10 |
11 |
10 |
7 |
8 |
15 |
8 |
10 |
7 |
9 |
11 |
11 |
12 |
Додаток 4
Таблиця. Дані обробки анкет учнів 8-го класу
8 клас |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
Стать |
ж |
ж |
ж |
ж |
ч |
ч |
ч |
ж |
ч |
ч |
ж |
ж |
ж |
ж |
ж |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
|
Новосельцева І. |
Нагорнюк А. |
Опанасюк Н. |
Власюк М. |
Прищепа П. |
Кожарко І. |
Чучкевич Д. |
Кондратюк Н |
Ковтунець М. |
Виговський А. |
Іванюк Д. |
Приймак І. |
Сауранюк Т. |
Кондратюк О |
Шабан Ю. |
Вашай М. |
Бабак С. |
Іллюшик І. |
Корупацький Д. |
Савонюк В. |
||
1 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
1 |
5 |
3 |
4 |
5 |
5 |
5 |
3 |
2 |
2 |
4 |
4 |
|
2 |
1 |
1 |
5 |
1 |
1 |
4 |
4 |
3 |
3 |
1 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
3 |
3 |
2 |
5 |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
4 |
3 |
2 |
4 |
3 |
|
4 |
5 |
5 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
1 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3 |
4 |
|
5 |
4 |
1 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
4 |
4 |
3 |
4 |
2 |
|
6 |
5 |
5 |
4 |
4 |
1 |
4 |
4 |
5 |
1 |
1 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
5 |
2 |
2 |
3 |
|
7 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
2 |
2 |
|
8 |
1 |
2 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
1 |
5 |
4 |
3 |
4 |
2 |
3 |
4 |
5 |
3 |
2 |
|
9 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
1 |
1 |
1 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
2 |
2 |
2 |
3 |
1 |
|
10 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
4 |
1 |
1 |
1 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
2 |
2 |
4 |
4 |
3 |
|
11 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
3 |
3 |
5 |
1 |
1 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
1 |
1 |
3 |
3 |
4 |
|
12 |
4 |
3 |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
1 |
1 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
1 |
|
13 |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
2 |
2 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
4 |
4 |
3 |
|
14 |
1 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
4 |
2 |
3 |
1 |
5 |
3 |
4 |
4 |
4 |
2 |
3 |
5 |
2 |
3 |
|
15 |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
1 |
1 |
4 |
4 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
5 |
4 |
2 |
|
Сума |
56 |
57 |
69 |
59 |
56 |
55 |
56 |
52 |
29 |
26 |
57 |
55 |
60 |
57 |
55 |
47 |
46 |
50 |
47 |
40 |
Таблиця Дані обробки анкет учнів 11-го класу
11 клас |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
Стать |
ж |
ж |
ж |
ж |
ж |
ж |
ж |
ж |
ж |
ж |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
|
Захарчук О. |
Бояр О. |
Лис Н. |
Степанович І. |
Зайчук К. |
Орел Р. |
Стецюк О. |
Науменко В. |
Селезньова А. |
Стасюк І. |
Барчук В. |
Буднік М. |
Андрощук Л. |
Валігук Р. |
Степанович М. |
Одарієв В. |
Огороднік С. |
Кушнірук С. |
Субко Д. |
Трохимчук А. |
||
1 |
4 |
3 |
5 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
2 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
5 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
1 |
4 |
3 |
4 |
4 |
|
4 |
4 |
2 |
4 |
3 |
2 |
4 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
4 |
4 |
3 |
|
5 |
3 |
1 |
4 |
1 |
2 |
3 |
2 |
5 |
4 |
3 |
5 |
3 |
4 |
5 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
|
6 |
2 |
4 |
4 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
2 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
2 |
3 |
4 |
4 |
2 |
|
7 |
3 |
2 |
5 |
2 |
3 |
2 |
4 |
4 |
4 |
3 |
2 |
2 |
4 |
2 |
4 |
1 |
4 |
2 |
3 |
3 |
|
8 |
3 |
3 |
4 |
2 |
2 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
5 |
3 |
3 |
4 |
|
9 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
3 |
4 |
4 |
|
10 |
4 |
5 |
4 |
2 |
5 |
4 |
2 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
3 |
5 |
5 |
3 |
|
11 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
|
12 |
4 |
3 |
3 |
5 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
3 |
4 |
5 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
13 |
5 |
4 |
4 |
2 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
3 |
3 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
5 |
3 |
4 |
|
14 |
4 |
2 |
3 |
1 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
|
15 |
4 |
5 |
5 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
|
Сума |
54 |
48 |
60 |
41 |
53 |
56 |
52 |
59 |
60 |
57 |
56 |
53 |
57 |
57 |
59 |
46 |
55 |
57 |
56 |
53 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психолого-педагогічні основи вивчення проблеми "важких" підлітків. Психологічні особливості розвитку дітей підліткового віку. Методи дослідження підлітків, які важко піддаються вихованню. Дослідження самооцінки та агресивності підлітків і їх результати.
курсовая работа [580,8 K], добавлен 20.09.2010Визначення сутності поняття характеру. Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці. Опис процедури дослідження характеру в підлітків, аналіз результатів. Рекомендації щодо впливу психолого-педагогічних умов на формування характеру.
курсовая работа [111,1 K], добавлен 17.04.2015Поняття і сутність учнівського самоврядування. Дослідження ролі самоврядування у загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №1 м. Сміли Черкаської області. Вплив самоорганізації учнів на розвиток та соціалізацію особистості, прагнучої постійного саморозвитку.
курсовая работа [636,2 K], добавлен 10.07.2014Виникнення втрати внутрішньої рівноваги, відчуття безглуздості й інші психічних страждань. Пробудження цілісності й формування нової, більше широкої структури відносин у психіці людини. Загальнопоширена небезпека на шляху саморозвитку: однобічності.
реферат [24,7 K], добавлен 15.09.2010Агресія та агресивність як предмет наукового дослідження. Психологічні та соціальні детермінанти підліткової агресії. Обґрунтування методик та процедура психодіагностичного обстеження. Взаємозв'язок умов соціалізації з проявами агресивності у підлітків.
дипломная работа [99,6 K], добавлен 12.03.2012Розвиток соціальної сутності людини, аналіз індивідуалізованого взаємовпливу біологічних і соціальних факторів, моральна сутність людини в своїй дійсності. Свідоме управління процесом перспективного саморозвитку, планомірного й стихійного самоформування.
реферат [24,5 K], добавлен 16.10.2010Психолого-педагогічні проблеми формування особистості у підлітковому віці. Характеристика рівнів спілкування. Методи психологічного вивчення спілкування підлітків. Особливості сучасного спілкування підлітків з дорослими, однолітками й батьками.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 12.03.2012Теоретичні аспекти маргінальності та Я-концепції. Психологічні характеристики осіб з маргінальною спрямованістю; їх готовність до саморозвитку. Особливості реалізації ціннісних орієнтацій у людей з егоїстичною спрямованістю в реальних життєвих умовах.
дипломная работа [97,0 K], добавлен 19.02.2012Фізіологічно-психологічні особливості впливу музики на людину. Емоційна стійкість як складова моральної сфери особистості підлітка, соціально-психологічні особливості моделювання емоцій через музику в даному віці. Зміст експерименту, аналіз результатів.
курсовая работа [90,6 K], добавлен 19.02.2013Дослідження суїцидальної поведінки як соціально-психологічного явища. Умови формування і вікові особливості суїцидальної поведінки. Аналіз взаємозв'язку сімейного виховання та суїцидальної поведінки підлітків. Профілактична робота з дітьми групи ризику.
курсовая работа [82,5 K], добавлен 14.06.2015