Гендерные особенности взаимоотношений родителей и детей младшего школьного возраста со старшими и младшими сиблингами
Проблема детско-родительских отношений и благополучие ребенка в семье. Сиблинговая позиция как фактор развития ребенка в семье. Общая характеристика сиблинговых позиций. Особенности взаимодействия родителей и детей с учетом их пола и ролевых позиций.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 25.03.2011 |
Размер файла | 2,7 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Инструкция: Закончите, пожалуйста следующие предложения.
1. Думаю, что мой брат (сестра) мало…;
2. Мой брат (сестра) и я…;
3. Если бы мой брат (сестра) только захотел (а), то…;
4. Считаю, что большинство братьев (сестер)…;
5. Я люблю своего (свою) брата (сестру), но…;
6. Мой брат (сестра) должен (а)…;
7. Я хотел (а) бы, чтобы мой брат (сестра)…;
8. Когда меня нет, мой брат (сестра)…;
9. Когда мы разговариваем с братом (сестрой)…;
10. Мой брат (сестра)….
Опросник степени соперничества между детьми И. Баркан
1) О степени ревности к младшему брату (младшей сестре) и об уровне соперничества между детьми можно судить по предложенному нами опроснику, предназначенному для детей дошкольного, младшего школьного и среднего школьного возрастов.
Инструкция: На каждый пункт опросника ребенок должен конкретно ответить: да или нет.
Если бы от тебя зависело, то ты...
Всегда бы играл (ла) с младшим братом (сестрой) -- да, нет.
Отдавал (а) бы ему (ей) свои самые лучшие игрушки -- да, нет.
Брал (а) бы его (ее) с собой на прогулку -- да, нет
Защищал (а) бы его (ее) во дворе -- да, нет.
Ухаживал (а) бы за ним (ней) -- да, нет.
Хвалил бы его (ее) маме и папе -- да, нет.
Радовался бы, что он (она) у тебя есть -- да, нет.
8. Сидел бы с ним (ней) дома, чтобы он (она) не оставался (лась) один (одна) - да, нет.
9. Читал бы ему (ей) сказки -- да, нет.
10. Отводил (а) бы его (ее) в детский сад или в школу -- да, нет.
2) О степени ревности к старшему брату (старшей сестре) и об уровне соперничества между детьми можно судить по предложенному нами опроснику, предназначенному для детей различного возраста (начиная с дошкольного).
Инструкция: На каждый пункт опросника ребенок должен конкретно ответить: да или нет.
Если бы от тебя зависело, то ты...
Гордился (лась) бы тем, что у тебя есть старший брат (сестра) -- да, нет.
2. Брал (а) бы всегда с него (нее) пример -- да, нет.
3. Дружил (а) бы с ним (нею) как с лучшим другом -- да, нет.
4. Всем бы рассказывал (а), что у тебя есть старший брат (сестра) -- да, нет.
5. Хвалил(а) бы его (ее) маме и пале -- да, нет.
6. Не мешал (ла) бы ему (ей) делать уроки -- да, нет.
7. Не жаловался (лась) бы на него (нее) маме и папе -- да, нет.
Помогал (ла) б ему (ей) выполнять все по дома -- да, нет.
Делился (лась) бы с ним (нею) всем самым вкусным -- да, нет.
10. Отдавал (ла) бы ему (ей) все самое лучшее -- да, нет.
Заранее Вам благодарны за искренние ответы!
Методика личностного дифференциала (вариант, адаптированный в НИИ им. В. М. Бехтерева)
Инструкция. В предложенном бланке представлены наиболее распространенные качества человека. Положительные значения этих качеств обозначены знаком «+», а отрицательные знаком « - ».
Их степень оценивается по семибальной шкале. Порядок работы с методикой очень прост и заключается в следующем: 1) выбор знака того или иного качества; 2) определение степени его проявления по баллам:
3 - проявляется очень сильно и очень часто;
2 - выражено достаточно заметно и часто встречается;
1 - проявляется иногда и слабо;
0 - трудно сказать, есть и то, и другое.
На основе выбранных знаков и степени выраженности качества обведите соответствующую цифру в таблице. Помните, что положительные и отрицательные качества людей, приведенные в таблице, постоянно меняются местами. Поэтому будьте внимательны в своих оценках.
Бланк ЛД и ключ
О |
+ |
1 |
Обаятельный |
3210123 |
- |
Непривлекательный |
|
С |
- |
2 |
Слабый |
3210123 |
+ |
Сильный |
|
А |
+ |
3 |
Разговорчивый |
3210123 |
- |
Молчаливый |
|
О |
- |
4 |
Безответственный |
3210123 |
+ |
Добросовестный |
|
С |
+ |
5 |
Упрямый |
32 10123 |
- |
Уступчивый |
|
А |
- |
6 |
Замкнутый |
3210 123 |
+ |
Открытый |
|
О |
+ |
7 |
Добрый |
32 10123 |
- |
Эгоистичный |
|
С |
- |
8 |
Зависимый |
3210 123 |
+ |
Независимый |
|
А |
+ |
9 |
Деятельный |
3210123 |
- |
Пассивный |
|
О |
- |
10 |
Черствый |
3210 123 |
+ |
Отзывчивый |
|
С |
+ |
11 |
Решительный |
3210 123 |
- |
Нерешительный |
|
А |
- |
12 |
Вялый |
3210123 |
+ |
Энергичный |
|
О |
+ |
13 |
Справедливый |
3210123 |
- |
Несправедливый |
|
С |
- |
14 |
Расслабленный |
3210123 |
+ |
Напряженный |
|
А |
+ |
15 |
Суетливый |
32 1012? |
- |
Спокойный |
|
О |
- |
16 |
Враждебный |
32 10123 |
+ |
Дружелюбный |
|
С |
+ |
17 |
Уверенный |
3210123 |
- |
Неуверенный |
|
А |
- |
18 |
Нелюдимый |
3210123 |
+ |
Общительный |
|
О |
+ |
19 |
Честный |
3210123 |
- |
Неискренний |
|
С |
- |
20 |
Несамостоятельный |
32 10123 |
+ |
Самостоятельный |
|
А |
+ |
21 |
Раздражительный |
3210123 |
- |
Невозмутимый |
Примечание: В силу учета возрастных особенностей, бланк был предложен в приемлемой форме
Приложение 3
Результаты методики «Рисунок семьи» (КРС)
Антон 9 лет (Младшая сиблинговая позиция)
Приложение 4
Результаты опросника И. Марковской «Взаимодействие родителя с ребенком»
Рисунок 1. Средние показатели уровня выраженности критериев оценки в отношении матерей к детям, занимающих разную сиблинговую позицию.
Рисунок 2. Средние показатели уровня выраженности критериев оценки в отношении отцов к детям, занимающих разную сиблинговую позицию
Рисунок 4. Средние показатели уровня выраженности критериев оценки в 3отношении матерей к старшим сиблингам, с учетом пола
Рисунок 5. Средние показатели уровня выраженности критериев оценки в отношении матерей к младшим сиблингам, с учетом пола
Рисунок 6. Средние показатели уровня выраженности критериев оценки в отношении отцов к старшим сиблингам, с учетом пола
Рисунок 6. Средние показатели уровня выраженности критериев оценки в отношении отцов к младшим сиблингам, с учетом пола
Приложение 5
Результаты опросника «Незаконченные предложения» детей младшего школьного возраста с учетом их пола и сиблинговой позиции
№ вопроса и ответы |
Частота встречаемости у старших сиблингов ( в %) |
Общее кол-во |
Частота встречаемости у младших сиблингов (в %) |
Общее кол-во |
|||
Девочки |
Мальчики |
Девочки |
Мальчики |
||||
1. Думаю, что мой брат (сестра) мало… - не знаю |
- |
6,7% |
3,4% |
7,7% |
5,9% |
6,8% |
|
- работает |
- |
6,7% |
3,4% |
7,7% |
- |
||
- играет со мной |
20% |
33,3% |
26,7% |
15,4% |
23,5% |
20% |
|
- рисует |
- |
6,7% |
3,4% |
7,7% |
- |
||
- злится на меня |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
||
- смотрит телевизор |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
||
- спит |
- |
- |
- |
- |
- |
||
- сидит на месте |
6,7% |
- |
3,7% |
- |
- |
||
- танцует |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
||
- общается |
13,3% |
- |
6,7% |
- |
- |
||
- приезжает |
6,7% |
- |
3,4% |
7,7% |
5,9% |
6,8% |
|
- все ломает |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- видится со мной |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- плачет |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- занимается со мной |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- гуляет со мной |
26,7% |
- |
13,3% |
- |
23,5% |
13,3% |
|
- изменяется |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- болеет |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- меня жалеет |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- смотрит мультик со мной |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- пьет чай |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- вспоминает обо мне |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- приходит домой |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- читает |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- помогает делать уроки |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- выходных |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- прогуливает школу |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- дерется |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- любит меня |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- ест |
- |
26,7% |
13,3% |
- |
- |
- |
|
2. Мой брат (сестра) и я - не знаю |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- любим ездить на машине с папой и мамой |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- играем |
40% |
26,7% |
33,3% |
15,4% |
11,7% |
13,3% |
|
- идем гулять |
20% |
46,7% |
33,3% |
7,7% |
23,5% |
16,7% |
|
- стеснительные |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- деремся |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- хорошо живем |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- редко играем |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
11,7% |
5,9% |
|
- дружим |
- |
20% |
10% |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- бегаем большие дистанции |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- ходим в магазин |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- любим друг друга |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- ездили вместе в Новороссийск |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- смотрим мультики |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- ездим в Цирк |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- играем в компьютер |
- |
- |
- |
7,7% |
11,7% |
10% |
|
- идем в парк |
- |
- |
- |
- |
11,7% |
5,9% |
|
- смотрим телевизор |
- |
- |
- |
23% |
5,9% |
13,3% |
|
- весело проводим время |
- |
- |
- |
- |
11,7% |
5,9% |
|
- не поем |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- мало гуляем |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
3. Если бы мой брат (сестра) захотел (а), то ….. - не знаю |
- |
- |
- |
- |
11,7% |
6,7% |
|
- мы играли |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
- |
11,7% |
6,7% |
|
- мы бы куда-нибудь поехали |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- я бы постарался (лась) сделать |
13,3% |
13,3% |
23,3% |
30,7% |
41,1% |
20% |
|
- чего я хочу |
13,3% |
13,3% |
13,3% |
7,7% |
5,9% |
3,4% |
|
- купила бы ей (ему) |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
7,7% |
5,9% |
3,4% |
|
- мы пошли в парк |
6,7% |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- купила мороженое |
6,7% |
- |
- |
- |
- |
||
- пошли на улицу |
6,7% |
6,7% |
3,4% |
7,7% |
5,9% |
6,7% |
|
- попросил бы машину |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- была умной |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- хорошо умел говорить |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- взяла мой учебник |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- я рада |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- научился кататься на велосипеде |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- стояла |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- прыгал в прыгунках |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- ей купят, а мне нет |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- дала игрушку |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- я пошла гулять |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- я ей не уступила бы |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- была бы младше |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- спросил у родителей |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- мы играли бы в компьютер |
- |
- |
- |
23% |
17,6% |
20% |
|
- спросил дорогу домой |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
4. Считаю, что большинство братьев (сестер)…. - не знаю |
- |
26,7% |
13,3% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- хорошие |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- их много на свете |
20% |
- |
10% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- не справедливые |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- играют |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
15,4% |
29,4% |
23,3% |
|
- работают на хорошей работе |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- умные |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- редко видятся |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- учатся |
20% |
- |
10% |
- |
- |
- |
|
- помогают |
13,3% |
- |
6,7% |
- |
- |
- |
|
- мало с нами играют |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
- |
- |
- |
|
- меньше меня |
- |
13,3% |
6,7% |
- |
- |
- |
|
- защищают |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
11,7% |
6,7% |
|
- не дают игрушки |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- помогают делать уроки |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- пошли гулять |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- мало спят |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- мало рисуют |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- любят меня |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- дарят подарки |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- катают на велике |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- сделали пластическую операцию |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- гуляют |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- работают в школе |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- проводят время с братьями |
- |
- |
- |
- |
11,7% |
6,7% |
|
- любят |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- не играют с младшими |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- бизнесмены |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- работают в поликлинике |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- сидят дома |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- уступают |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- ругают |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- учатся |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
5. Я люблю своего (ю) брата (сестру), но…… - не знаю |
6,7% |
13,3% |
10% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- я ее люблю |
26,7% |
- |
13,3% |
7,7% |
5,9% |
6,7% |
|
- у нее есть недостатки |
13,3% |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- она бывает кусается |
6,7% |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- в ней чего-то не хватает |
6,7% |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- все ломает |
6,7% |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- ненавижу, когда он кричит |
6,7% |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- со мной не играет |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- не дает делать уроки |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- маленькая и не понимает |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- он бьется (дерется) |
6,7% |
- |
3,4% |
7,7% |
11,7% |
10% |
|
- он меня достает |
- |
15,4% |
6,7% |
- |
- |
- |
|
- я ее не люблю |
- |
6,7% |
3,4% |
7,7% |
5,9% |
6,7% |
|
- не дает игрушки |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- он капризный |
- |
13,3% |
6,7% |
- |
- |
- |
|
- сломала мою игрушку |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- он работает |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- он обижается |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- писает на диван |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- дергает за волосы |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- мама дарит ему на день рождения |
- |
6,7% |
3,4% |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- я его не понимаю |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- она меня не любит |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- редко видимся |
- |
- |
- |
7,7% |
5,9% |
6,7% |
|
- просит меня приносить |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- называет меня ежиком |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- он меня не очень |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- он читает |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- люблю средне |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- он меня ругает |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- он в армии |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- обзывается |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- ссоримся, но миримся |
- |
- |
- |
- |
11,7% |
6,7% |
|
- он в Москве |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- не дает деньги |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- берет мои вещи |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- люблю родителей тоже |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- не гуляет со мной |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- ленивый |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
6. Мой брат (сестра) должен (а)….- не знаю |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
11,7% |
6,7% |
|
- хорошо себя вести |
26,7% |
- |
13,3% |
- |
- |
- |
|
- не бить меня |
6,7% |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- поскорей подрасти |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- мне помогать |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
15,4% |
5,9% |
20% |
|
- слушаться меня |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
||
- помогать маме |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- быть умным |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- хорошо учиться |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
- |
11,7% |
6,7% |
|
- слушать папу |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- меня любить |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
15,4% |
5,9% |
20% |
|
- научиться говорить |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- пойти в школу |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- мне доверять |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- прибавлять дистанции |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- не кричать |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- готовить суп |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- пойти со мной гулять |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- дать мне поиграть в компьютер |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- убираться в квартире |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- быть веселым |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- убирать игрушки |
- |
6,7% |
3,4% |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- играть со мной |
- |
6,7% |
3,4% |
7,7% |
5,9% |
6,7% |
|
- чаще приезжать |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- мне деньги (5руб, 20 руб,4 т.руб) |
- |
6,7% |
6,7% |
15,4% |
- |
6,7% |
|
- не орать на меня |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- помогать с уроками |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- нарисовать |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- получить медаль |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- устроиться на работу |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- спать |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- быть красивой |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- мыть посуду |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- заботиться всегда |
- |
- |
- |
- |
11,7% |
6,7% |
|
- отдать долг |
- |
- |
- |
- |
11,7% |
6,7% |
|
- не лезть ко мне |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
7. Я хотел (а) бы, чтобы мой брат (сестра) …. - не знаю |
- |
20% |
10% |
15,4% |
23,5% |
20% |
|
- слепила снеговика |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- лучше со мной обращалась |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- стала моделью |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- давала играть в компьютер |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- жили в одной квартире |
6,7% |
- |
3,4% |
15,4% |
- |
6,7% |
|
- слушала родителей |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
- |
- |
- |
|
- помогал людям |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- уважал старших |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- после еды мыл руки |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- был спокойным |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- не дрался |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
11,7% |
6,7% |
|
- меня любила |
6,7% |
- |
3,4% |
15,4% |
11,7% |
13,3% |
|
- гордился бы мной |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- стряпала мне торт |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- ел творог |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- не дружил с Настей, которая учится на 2-ки |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- не лезла ко мне |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- давал игрушки |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- умела играть в компьютер |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- мыла посуду |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- поженился |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- поиграл со мной |
- |
13,3% |
6,7% |
15,4% |
11,7% |
13,3% |
|
- умел ходить |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- играла в хоккей дома |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- выросла |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- делали уроки |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- уступала мне |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- покупал мне книги |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- купил машину |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- умел летать |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- была умная |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- исполнял мои просьбы |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- сделал мне приятное |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- не брала мои вещи |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- хорошо училась |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- работала на хорошей работе |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- купил шоколад «Марс» |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- пошел в гости |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
8. Когда меня нет, то мой брат (сестра)…… - не знаю |
- |
- |
- |
15,4% |
11,7% |
13,3% |
|
- играет в мою косметику |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
||
- ходит на улицу |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
||
- шкодничает |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
||
- знакомится с друзьями по интернету |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- лазает в моих вещах |
13,3% |
6,7% |
20% |
- |
- |
- |
|
- рисует |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- плачет без меня |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- смотрит мультики |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
- |
- |
- |
|
- прячет мои вещи |
6,7% |
- |
3,4% |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- хорошо себя ведет |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- сидит с мамой или бабушкой |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- балуется |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- смотрит постоянно телевизор |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
15,4% |
- |
6,7% |
|
- писается |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- ест конфеты |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- спит |
- |
13,3% |
6,7% |
- |
- |
- |
|
- он работает |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
11,7% |
6,7% |
|
- раскидывает вещи |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- играет в компьютер |
- |
13,3% |
6,7% |
7,7% |
29,4% |
20% |
|
- берет мои игрушки |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- не радостная |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- дерется |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- что-то замышляет |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- катается на велике |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- лазает в мой телефон |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- забирает диски |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- сидит тихо |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- скучает |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- идет в гости |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- приводит друзей |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- делает уроки |
- |
- |
- |
- |
17,6% |
10% |
|
- включает музыку |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- убирает мои вещи |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
9. Когда мы разговариваем с братом (сестрой)….. - не знаю |
- |
20% |
10% |
15,4% |
5,9% |
10% |
|
- дерется |
13,3% |
- |
6,7% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- всегда убегает |
13,3% |
- |
6,7% |
- |
- |
- |
|
- психует |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- сидим на диване |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- всегда улыбается |
26,7% |
13,3% |
20% |
- |
- |
- |
|
- слушает меня |
20% |
6,7% |
13,3% |
15,4% |
11,7% |
13,3% |
|
- я его ругаю |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
||
- перебивает |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
7,7% |
- |
1,6% |
|
- нам смешно |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- меня не слушает |
- |
13,3% |
6,7% |
- |
5,9% |
1,6% |
|
- дразнит меня |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
5,9% |
1,6% |
|
- я его бью |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
5,9% |
1,6% |
|
- он играет |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- я его слушаю |
- |
6,7% |
3,4% |
7,7% |
- |
1,6% |
|
- он хочет купить велосипед |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- ссоримся |
- |
- |
- |
15,4% |
- |
6,7% |
|
- хорошо |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- она рассказывает |
- |
- |
- |
7,7% |
5,9% |
6,7% |
|
- не пускает |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- мы бесимся |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- происходит разговор |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- он кричит |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- что-нибудь обсуждаем |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- бывает обманывает |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- ее зовут |
- |
- |
- |
7,7% |
5,9% |
6,7% |
|
- ей все время звонят |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- мама готовит еду |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- играет в компьютер |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
10. Мой (ая) брат (сестра) ….- не знаю |
- |
20% |
10% |
- |
23,5% |
13,3% |
|
- очень красивая |
13,3% |
6,7% |
10% |
7,7% |
5,9% |
6,7% |
|
- самая лучшая на свете |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
- |
- |
- |
|
- меня достала |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- ходит со мной в магазин |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- мы гуляем |
6,7% |
- |
3,4% |
7,7% |
11,7% |
10% |
|
- всегда есть |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- пошел со мной в парк |
6,7% |
- |
3,4% |
7,7% |
5,9% |
6,7% |
|
- ездил в лагерь |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- убегает со мной на улицу |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- играет |
6,7% |
6,7% |
6,7% |
- |
- |
- |
|
- хочет, чтоб я брала на руки |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- и я радуюсь |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- просит купить |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- замечательный |
6,7% |
- |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- уехал в др. город (на оз. Байкал; в Америку; в Турцию; в Сочи); отправиться в путешествие |
6,7% |
13,3% |
10% |
7,7% |
29,4% |
20% |
|
- сказала |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- хочет молока |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- всегда обижается |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- вредный |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- любит греметь погремушкой |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- прикольная |
- |
6,7% |
3,4% |
- |
- |
- |
|
- веселый |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- меня любит |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- умная |
- |
- |
- |
7,7% |
5,9% |
6,7% |
|
- танцует со мной |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- меня ненавидит |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- делает со мной уроки |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- смелый |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
|
- банда |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- долго в школе |
- |
- |
- |
7,7% |
5,9% |
6,7% |
|
- залез бы на дерево |
- |
- |
- |
7,7% |
- |
3,4% |
|
- пошел бы к речке |
- |
- |
- |
- |
5,9% |
3,4% |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Роль возраста и пола во взаимоотношениях между детьми в семье. Типы детско-родительских отношений. Социально-педагогические проблемы воспитания подростков в семье. Формы взаимодействия педагогов и родителей по формированию взаимоотношений детей.
курсовая работа [79,8 K], добавлен 16.09.2017Социально-психологический анализ семьи. Особенности взаимоотношений детей и родителей. Самостоятельность как компонент становления самоорганизации детей. Самостоятельность как личностное качество и фактор позитивных отношений детей и родителей.
дипломная работа [76,0 K], добавлен 25.09.2006Теоретические аспекты взаимосвязи особенностей детско-родительских и сиблинговых взаимоотношений, понятие о повторном браке, сиблингах и сиблинговой позиции, сводные братья и сестры. Исследование особенностей взаимодействия родителей и детей в семьях.
курсовая работа [109,6 K], добавлен 23.02.2010Психологические особенности родителей особых детей. Кризисные периоды в жизни семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Исследование представлений о семье у детей младшего школьного возраста в специальной (коррекционной) школе.
дипломная работа [311,9 K], добавлен 13.10.2017Характеристика воспитательного процесса в семье. Типы, стили и факторы воспитания и функции семей. Особенности и трудности воспитания детей в полной и неполной семье. Проблемы детско-родительских отношений и благополучие ребенка, рекомендации родителям.
дипломная работа [158,4 K], добавлен 07.08.2010Понятие, функции семьи, специфика отношений детей и родителей в различных по структуре семьях. Стили детско-родительских отношений и их влияние на психическое развитие ребенка. Выявление эмоционального благополучия ребёнка старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [395,7 K], добавлен 26.06.2013Процесс становления личности ребенка, "истоки" ее социализации и воспитание. Проблема детско-родительских отношений. Стили родительского воспитания и благополучие ребенка в семье. Исследование влияния родительской установки матери на развитие ребенка.
контрольная работа [36,1 K], добавлен 23.09.2011Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений в семье на развитие познавательных способностей детей младшего школьного возраста. Тест-опросник родительского отношения Варга А., Столина В. Батарея тестов "Творческое мышление" Туник Е.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 06.09.2012Влияние установок родителей на стратегию воспитания. Исследование межличностных отношений в семье глазами детей различного возраста по методам Рене Жиля и рисуночной фрустрации Розенцвейга. Характер переживания ребенком детско-родительских отношений.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 10.09.2010Теоретические аспекты исследования детско-родительских отношений в семье и адаптация ребенка к дошкольному учреждению. Характеристика эмпирического метода исследования взаимосвязи между родителями и детьми. Проблема адаптации в отечественной психологии.
дипломная работа [610,0 K], добавлен 01.04.2015