Сравнительный анализ уровня и качества жизни на примере России и Бразилии

Размещено на http://www.allbest.ru

Сравнительный анализ уровня и качества жизни на примере России и Бразилии

Содержание

Введение

1. Понятие и показатели уровня и качества жизни населения

1.1 Эволюция подходов к понятию уровня и качества жизни населения

1.2 Основные составляющие и показатели уровня и качества жизни

1.3 Индекс развития человеческого потенциала как метод оценки уровня и качества жизни населения

2. Оценка уровня и качества жизни населения России и Бразилии на современном этапе

2.1 Модель благосостояния в современной России

2.2 Уровень и качество жизни населения Бразилии

2.3 Сравнение уровня и качества жизни населения России и Бразилии

3. Проблемы и перспективы повышения благосостояния населения России и Бразилии

3.1 Проблемы уровня и качества жизни населения России и Бразилии

3.2 Пути повышения уровня и качества жизни российского населения и возможность применения положительного опыта Бразилии

Заключение

Список использованной литературы

Введение

уровень жизнь благосостояние качество

В условиях радикальных социально-экономических преобразований решение проблемы повышения уровня жизни населения становится одной из основных задач укрепления Российского государства. Социально-экономические реформы привели к кардинальным преобразованиям в социальной структуре российского общества, глубокому падению уровня жизни основной массы россиян. Необходимость сохранения социальной стабильности обусловливает принятие эффективных мер по преодолению бедности. Своевременная помощь социально ослабленным слоям населения может оказать существенное влияние на ход социальных процессов, эффективно противостоя аномии и поддерживая интеграцию общества.

Теоретическое осмысление социально-экономических аспектов проблемы уровня жизни в современных условиях, а также изучение опыта других стран, например Бразилии, имеет принципиальное значение для разработки мер государственного регулирования социальной политики, которые должны быть нацелены на повышение уровня жизни. В этих условиях в сравнительном анализе недостаточно опираться только на количественные показатели, нужно учитывать различные поведенческие признаки, относящиеся к образу и качеству жизни. Такие оценки могут носить как объективный, так и субъективный характер, в частности, самооценки отдельных групп населения.

Уровень и качество жизни населения играет основополагающую роль в процессе социально-экономического развития общества. На сегодняшний день ученые и политики в дискуссиях о путях дальнейшего развития ставят во главу угла уровень и качество жизни населения. Необходимость повышения уровня и качества жизни населения обусловлена тем, что на место экономических критериев развития общества пришли критерии качества. От глубины и последовательности решений в этом процессе, а также условий, в которых он протекает, зависит перспектива развития цивилизации, общества и каждого человека в отдельности.

Результаты исследований Института качества жизни (г. Екатеринбург) показали, что ключевыми темами, которые проявились при обсуждении с российским населением проблемы качества жизни стали: стремление к роскоши; наличие привилегий; желание иметь выбор, а не шанс; универсальность возможностей; общедоступность целей; наличие социальной ответственности у членов общества и другое.

Качество жизни - это, несомненно, субъективное удовлетворение жизнью. Желания и нужды разных людей могут не совпадать. Благополучие одного человека может противоречить интересам группы, но для этого существует общество, чтобы перенаправить интересы в сторону учета и поиска примирительных решений.

Результатами таких решений являются общественно-социальные и социально-экономические нормы и нормативы качества жизни, выработанные всеми участниками этого процесса. К общественно-социальным нормам относятся: нормы морали, нормы права, корпоративные нормы и др. Социально-экономические нормы и нормативы - это величина прожиточного минимума, минимальный уровень оплаты труда, размер потребительской корзины, величина пособий, пенсий и пр. Таким образом, удовлетворение жизнью определяется объективным положение человека в социуме, а также ценностными ориентациями самого общества.

Россия и Бразилия являются крупнейшими государствами своего региона и находятся на схожих этапах экономического развития. В истории их развития много общего. Совпадают и проблемы уровня и качества жизни населения.

Все это обусловливает актуальность изучения уровня и качества жизни населения Российской Федерации и Бразилии, их сравнение и изучение положительного опыта в повышении уровня жизни населения.

Цель работы - произвести сравнительный анализ уровня и качества жизни населения Российской Федерации и Бразилии. На основании поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:

- рассмотреть сущность понятий «уровень» и «качество» жизни и определить их показатели;

- произвести оценку уровня и качества жизни населения России и Бразилии;

- определить проблемы уровня и качества жизни населения России и Бразилии, рассмотреть направления повышения уровня жизни россиян и возможность использования положительного опыта Бразилии.

Объект исследования - уровень и качество жизни населения России и Бразилии на современном этапе.

Предметом исследования является основные направления экономической политики по развитию уровня и качества жизни населения России и Бразилии.

Методологическую основу исследования составляют общенаучные методы эмпирического и теоретического исследования, в частности, анализ, синтез, сравнение, индукция и дедукция, исторический метод.

Теоретической основой исследования являются труды (монографии, учебники, диссертации, сборники, материалы конференций, статьи) ведущих российских, зарубежных и бразильских ученых.

Изучению уровня жизни и проблем бедности были посвящены работы многих исследователей. Труды великих ученых таких, как К.Маркс, А.Смит, Д.Рикардо, Д.Кейнс и др., заложили методологические основы анализа уровня жизни и определяющих его факторов.

Весомый вклад в формирование современных представлений об уровне жизни внесли отечественные исследователи: В.Н. Бобков, З.Т. Голенкова, П.С. Мстиславский, Н.М. Римашевская, Л.С. Ржаницина и др.

Также использовались статистические данные международных статистических источников, данные государственного Комитета статистики Российской Федерации и т.д.

Цель и задачи исследования определили структуру данной работы. Настоящая дипломная работа состоит из введения, 3 глав, заключения и списка использованной литературы. Каждая глава содержит тематические подразделы.

В первой главе дается определение понятиям «уровень жизни» и «качество жизни», рассматривается система показателей их определяющая, определяется важность индекса человеческого развития как метода оценки уровня и качества жизни.

Во второй главе произведен анализ уровня и качества жизни населения России и Бразилии, рассмотрены основные тенденции динамики уровня жизни рассматриваемых стран.

В третьей главе определены основные проблемы уровня и качества жизни населения России и Бразилии, определены перспективные направления повышения уровня и качества жизни населения РФ, а также рассмотрена возможность применения положительного опыта Бразилии для повышения уровня жизни россиян.

1. Понятие и показатели уровня и качества жизни населения

1.1 Эволюция подходов к понятию уровня и качества жизни населения

Уровень жизни населения - это социально-экономическая категория, выражающая совокупность условий жизни, труда и быта людей, достигнутых на определенном этапе развития общества, и характеризующая степень удовлетворения физических, социальных, интеллектуальных и других потребностей населения. Уровень жизни населения является не только характеристикой развития общества, но и объективно необходимым условием его развития. Количественное определение жизненного уровня населения характеризуется совокупностью социально-экономических показателей, которые характеризуют обеспеченность населения материальными и духовными благами, а также степень удовлетворения потребностей людей в этих благах.

Жеребин В.М. и Романов А.Н. дают следующую трактовку уровня жизни: это отношение уровня доходов к стоимости жизни вместе с определяемыми этим отношением характеристиками потребления и обеспеченности жизненными благами [15. С. 26].

К числу наиболее интересных работ в области концептуального развития понятий «уровень жизни» и «качество жизни», а также с точки зрения разработки систем интегральных и обобщающих показателей уровня и качества жизни населения можно отнести, труд ученых СПБЭУиФ Н.А. Горелова, Ю.В. Красковского, И.В. Яковлева, в котором проанализированы проблемы оценки и качества жизни населения.

Здесь авторы дают определение понятию «уровень жизни» в широком и узком смысле:

- в узком понимании - через характеристику уровня потребления населения и степени удовлетворения потребностей (измерение доходов, расходов и потребления населением благ и услуг);

- в широком понимании - через характеристику уровня человеческого развития (состояния здоровья и возможностей населения для удовлетворения потребностей) и условий жизнедеятельности населения (состояние среды обитания и безопасности населения).

В узком смысле слова уровень жизни выражается в количестве и качестве потребляемых человеком благ и услуг, или иначе - как отношение уровня доходов населения к стоимости жизни.

В широком понимании уровень жизни - совокупность реальных социально-экономических условий жизнедеятельности, направленных на удовлетворение материальных и духовных потребностей населения.

Качество жизни соответственно определяется как субъективная оценка степени удовлетворения материальных и духовных потребностей людей [7. С. 28-31].

Таким образом, качество жизни -- это интегрированное понятие, включающее в себя множество разнородных и часто не поддающихся количественной оценке факторов. Это понятие охватывает: характеристику показателей уровня жизни, условий труда и отдыха; жилищные условия; социальную обеспеченность и гарантии; безопасность жизнедеятельности; природно-климатические условия; состояние окружающей среды; наличие свободного времени и возможности его продуктивного использования; субъективные ощущения покоя, комфортности, стабильности и уверенности в завтрашнем дне.

Если уровень жизни характеризует реализацию нужд членов общества в благах, то качество жизни -- степень удовлетворения потребностей с достижением того определенного личностно-психологического состояния, без адекватной оценки которого невозможно судить о реальном состоянии удовлетворения потребностей людей.

Теоретические основы концепции качества жизни были заложены обществоведами-классиками Э. Дюркгеймом, М. Вебером, А. Смитом. Но особое развитие рассматриваемая проблема получила в концепциях экономического роста.

В данных теориях качество жизни определялось уровнем развития производительных сил или объемом валового внутреннего продукта на душу населения. По мере развития общества содержание понятия «качество жизни» менялось [26. С. 122-123].

К концу XIX в. качество жизни связывали уже не только с уровнем развития экономики, но и с субъективными ощущениями граждан. С этой точки зрения, особо интересными представляются «теории благосостояния», концепции «субъективного благосостояния» или «утилитаризма». Эти концепции были построены на утверждении, что человек определяет качество своей жизни на основе субъективных ощущений, и оно, в частности, зависит от потребления товаров и услуг. А. Сен, например, выдвигает концепцию «расширения возможностей выбора человека», в которой благосостояние рассматривается как характеристика фактически достигнутого индивидом состояния. По А. Сену, индивид, располагая определенными благами, на основе собственных интересов, а также физиологических, культурных и иных особенностей формирует свой «стиль жизни». Именно А. Сеном была обоснована важная методологическая предпосылка, которая определила дальнейшее развитие понятия «качество жизни»: возможность выбора является критерием качества жизни [28. С. 13-15].

В рамках концепции благосостояния А. Пигу в 1924 г. обратил внимание на то, что понятие индивидуального благосостояния шире, чем чисто экономические его аспекты. Помимо максимума полезности от потребления, оно включает и такие составляющие, как характер работы, условия окружающей среды, взаимоотношения с другими людьми, положение в обществе, жилищные условия, общественный порядок и безопасность. В каждом из подобных аспектов человек может чувствовать себя удовлетворенным в большей или меньшей степени. На сегодняшний день эти характеристики объединены в такое понятие как «качество жизни» [18. С. 45-46].

Группа экспертов ООН в 1954 г. разработала собственный подход к понятию «благосостояние». Индивидуальное благосостояние рассматривается ими как совокупность разнородных - материальных и нематериальных - ресурсов, которые находятся в распоряжении индивида. Индивид в зависимости от совокупности личностных особенностей по своему усмотрению использует свои ресурсы. Когда индивид достигает определенного уровня обеспеченности, у него появляется возможность выбора собственных ресурсов, и чем шире спектр различных возможностей, тем выше индивидуальное благосостояние.

Материальный фактор играет, несомненно, важную роль в обеспечении

благосостояния. Но, его измерителем являются не деньги, а естественные единицы жизни, то есть единицы времени. Время человеческой жизни в данном случае включает «продолжительность высшей, творческой человеческой деятельности и выступает как «созидательное время», а благосостояние - как результат его использования». Для определения уровня благосостояния индивида предлагается перемножить интенсивную и экстенсивную характеристики его жизни. Экстенсивный показатель отражает уровень здоровья населения, поэтому его называют «индексом здоровья». Литвинов В.А. Прожиточный минимум. История, методика, анализ. -- М.: Ленанд, 2010 г. - 278 с.

Интенсивный показатель характеризует качество жизни населения, ее насыщенность высшей деятельностью. Действительно, время человеческой жизни является самым ограниченным ресурсом человеческого бытия. Не случайно при расчетах уровня жизни населения, социально-экономического развития территорий многие современные исследователи предлагают использовать показатель ожидаемой продолжительности здоровой жизни.

В 1970-х гг. особо актуальными становятся концепция «удовлетворения базовых потребностей» и «концепция национального богатства». Национальное богатство Всемирный банк определяет как «совокупность накопляемого человеческого, природного и воспроизводимого капитала». Важнейшим компонентом национального богатства является человеческий капитал, а качество жизни - важнейшее условие накопления человеческого капитала [9. С. 16-17].

По мере экономического развития стран в XX веке и улучшения материальных условий жизни населения становилось ясно, что производство все большего количества товаров и услуг не обеспечивает высокого качества жизни. Э. Дюркгейм еще два столетия назад отметил, что с развитием капитализма происходит углубление «органической солидарности» (отношения между людьми поддерживаются на основе их взаимной полезности и необходимости), усложнение системы разделения труда, дальнейшая индивидуализация личностей, отчуждение индивидов друг от друга, что проявляется в росте числа самоубийств. Следовательно, развитие капитализма никак не может являться фактором безусловного возрастания благосостояния населения. Кроме этого, с развитием промышленности продолжает ухудшаться и экологическая ситуация. Эти и другие изменения предопределили дальнейшее развитие концепции качества жизни и некоторых ее аспектов.

Особое развитие, например, получило экологическое направление исследований качества жизни, которое развивалось параллельно с экономическим. В результате исследований последствий индустриального прогресса Дж. Форрестер и Д. Медоуз приходят к выводу, что для выживания человечества необходимо ограничить дальнейший глобальный экономический рост. Концепция «нулевого роста» имела широкий общественный резонанс. Мнение большинства ученых можно выразить словами эксперта ЮНЕСКО И. Сакса, утверждавшего, что «в мире социального неравенства говорить о ликвидации роста равносильно тому, что предлагать большинству человечества безнадежную нищету» [46].

Несмотря на острую критику, работы Дж. Форрестера и Д. Медоуза послужили основой для возникновения нового направления теории качества жизни, связанного с изучением влияния научно-технической революции на жизнь человека. С одной стороны, научно-техническая революция рассматривалась как спасение от всех угроз (Д. Белл, Г. Кан, З. Бжезинский, Ж. Фурастье, У. Ростоу, О. Тоффлер). С другой стороны, получила распространение концепция, согласно которой развитие техники приводит к

разрушению мира, превращению человека в придаток машины. Особенно ярко данное направление представлено в книге французского социолога Ж.Элгози «Проклятые изобилием», в которой автор отмечает, что цивилизация погибнет в результате развития науки и техники.

Особое внимание в своих исследованиях западные ученые уделяли изучению качества жизни городского населения, что было связано с углублением процесса урбанизации общества, возрастанием роли городов, их определяющим значением в научно-техническом прогрессе и развитии человечества. Вместе с тем во многих исследованиях отмечалось, что именно города стали местом, где противоречия общественной жизни доведены до крайности. При этом отдельное внимание уделялось вопросу о том, какие социальные группы наиболее подвержены влиянию негативных условий в городах [40. С. 123-125].

Сам термин «качество жизни» впервые появился в книге Дж. Гэлбрейта «Общество изобилия» (1958) и сразу стал основным предметом дискуссий западных ученых. Сформировались два различных направления изучения качества жизни: объективистское и субъективистское. Представители объективистского направления сосредоточили свое внимание на исследовании объективных показателей качества жизни (уровень доходов, образования, уровень преступности, доступность учреждений здравоохранения и т. д.).

Однако среди западных ученых более популярным стало субъективистское направление в понимании качества жизни, которое основано на утверждении, что «качество жизни» подразумевает оценку индивидом собственного благополучия, ощущения счастья, общее осознанное удовлетворение потребностей. В западной социально-экономической мысли данное направление развивали А. Кемпбелл, Ф. Конверс, У. Роджерс, К.Ф. Шлуссер, Г.А. Фишер, Р. Инглехарт, Ф. Эндрьюс.

В отечественной общественной науке «качество жизни» не рассматривалось как самостоятельный объект социологических исследований. Первоначально советские ученые, усмотрев в этом новом понятии попытку пропаганды «американского образа жизни», отвергали его значимость, делая акцент на его познавательном характере. Тем не менее, были предприняты попытки выявления реального содержания и структуры категории «качество жизни». При этом качество жизни рассматривалось как качественная сторона образа жизни.

Позднее понятие «качество жизни» получило право на самостоятельное

существование. Например, по определению И.В. Бестужева-Лады, предлагалось ориентировать эту категорию на такую «оценку степени удовлетворения материальных и духовных потребностей, которые не поддаются прямому количественному измерению, а требуют сложных процессов косвенной квантификации по различным квалиметрическим шкалам». Сюда относятся оценки содержательности труда и досуга, удовлетворенность тем и другим, уровень комфорта в труде и быту, оценки качества и модности одежды, качества питания и условий приема пищи, жилья, жилой и окружающей среды вообще, функционирования социальных институтов, качественного удовлетворения потребностей в общении, знаниях, творчестве, общественно-политической активности, самодеятельности и др. [49]

Советский период исследования проблематики качества жизни характеризовался, прежде всего, активным изучением образа жизни населения (трудовая сфера, досуг, ценностные ориентации советских людей). Среди исследований можно отметить совместный проект Л.Л. Гордона, Э.В. Клопова «Человек после работы» и проект «Таганрог», который включал несколько этапов и носил характер мониторинга как образа, так и качества жизни. Существенным моментом стала разработка территориальных планов социального развития городов, в основном крупных и средних, в которых нашла отражение проблема качества жизни. В начале 1990-х гг. под руководством В.Петренко и О.Митиной было проведено исследование оценки качества жизни при различных руководителях государства - Ленине, Сталине, Маленкове, Хрущеве, Брежневе, Андропове, Черненко, Горбачеве и Ельцине [15. С. 213-216].

Таким образом, анализ различных направлений исследования проблемы качества жизни свидетельствует о том, что удовлетворение человеческих потребностей является важнейшим критерием качества жизни населения. Однако определение качества жизни как удовлетворения потребностей является недостаточно корректным.

Многие исследователи в конце 1980-х гг. начинают склоняться к точке зрения, в соответствии с которой качество жизни отражает не только условия жизнедеятельности, но и результат этой жизнедеятельности - реализацию человеческих способностей, возможностей или потенций человека.

Сейчас российская научная дискуссия, связанная с проблематикой качества жизни, в основном сводится к поиску количественного критерия оценки эффективности проводимого на различных структурных уровнях социально-экономического проектирования.

В современном российском дискурсе понятие «качество жизни» употребляется в следующих значениях:

- как общее обозначение принятых фактических стандартов, на которые ориентируется в своем поведении население в целом и социальная политика;

- как обозначение ориентированных на некие высокие образцы, эталоны стандартов, которые используются для критики реальной социальной политики. В этом случае, как правило, не принято говорить о конкретном содержании и параметрах показателей, образующих предполагаемые образцы и эталоны. Упоминаются лишь критические области социальной жизни, например здоровье населения, неравномерное распределение доходов, неоправданное неравенство в уровне потребления, экологическая и криминогенная обстановка и др.;

- как обозначение общего вектора отклонений (как положительного, так и отрицательного характера) реальной жизни населения от статистических и идеальных образцов. Эта смысловая нагрузка на данную категорию близко примыкает к предыдущей. Их отличие состоит в том, что в данном случае не демонстрируется изначально заданная негативная оценка фактического качества жизни. Категория используется как инструмент, призванный оценивать реальность посредством демонстрации ее «действительного» места между крайними состояниями континуума: неудовлетворительное (некачественное) состояние -- удовлетворительное (качественное -- движущееся по направлению к идеалу, эталону) состояние;

- как комплекс образцов, стандартов, нормативов, выполняющих функции индикаторов (критериев) выявления проблемных областей в жизни населения и его отдельных слоев и групп;

- как некоторая интегральная характеристика бытия людей [40. С. 56-58].

Таким образом, уровень жизни характеризует реализацию нужд членов общества в благах, а качество жизни -- степень удовлетворения потребностей с достижением того определенного личностно-психологического состояния, без адекватной оценки которого невозможно судить о реальном состоянии удовлетворения потребностей людей.

1.2 Основные составляющие и показатели уровня и качества жизни

Рассмотрим основные составляющие и показатели уровня качества жизни. Для того, чтобы определить данные показатели рассмотрим факторы, которые оказывают влияние на уровень и качество жизни (рис. 1).

Размещено на http://www.allbest.ru

Рис. 1. Факторы, оказывающие влияние на уровень и качество жизни населения

Источник: [18. С. 58]

Как видно из рисунка, на уровень и качество жизни влияют внешние и внутренние факторы. Для анализа и оценки уровня и качества жизни используют различные показатели, такие как величина валового и внутреннего продукта, национального дохода и реального дохода на душу населения, обеспеченность жильем, величина товарооборота и объем услуг на душу населения и др. Об уровне жизни косвенно свидетельствуют также показатели рождаемости и смертности населения, средней продолжительности жизни и др.

Однако полная картина уровня и качества жизни населения не может быть раскрыта только на основании обобщенных и усредненных величин, рассчитанных для всего населения страны в целом. Необходимо знать объемы и структуру потребления и доходов по различным социальным, профессиональным и демографическим группам населения. Например, важно знать, какова доля доходов в общем их объеме у 10% населения с максимальными доходами и у 10% -- с минимальными доходами, какова средняя заработная плата у работников различных отраслей народного хозяйства, у работников, занимающих различные должности и т.д. На рис. 2 рассмотрим абсолютные и удельные показатели уровня жизни населения.

Для характеристики уровня жизни населения используется система показателей, состоящая из трех групп: доходы населения, потребление населением благ и услуг, условия проживания. Эти показатели рассчитываются как в целом по всему населению, так и в расчете на душу населения.

Возможны три аспекта изучения уровня жизни:

- применительно ко всему населению;

- к отдельным социальным группам;

- к домохозяйствам с различными доходами.

К числу основных социально-экономических показателей уровня жизни населения относятся следующие основные группы: показатели доходов населения; показатели расходов и потребления населением материальных благ и услуг; сбережение; показатели накопленного имущества и обеспеченности населения жильем; показатели дифференциации доходов населения, уровня и границ бедности; обобщающие оценки уровня жизни населения.

Рис. 2. Показатели уровня жизни населения

Источник: [11. С. 43]

В зависимости от единицы измерения и формы представления показатели, характеризующие уровень жизни, делят на следующие группы: стоимостные показатели; физические показатели, измеряющие объем потребления конкретных материальных благ; относительные показатели, демонстрирующие пропорции и структуру распределения благосостояния.

На основании расчета данных показателей выделяют 4 уровня жизни:

- достаток, т.е. использование благ и услуг, обеспечивающих всестороннее развитие человека;

- нормальный уровень, т.е. рациональное потребление благ и услуг, обеспечивающее человеку восстановление его физических и интеллектуальных сил; бедность, т.е. потребление благ и услуг на уровне сохранения работоспособности как низшей границы воспроизводства рабочей силы;

- нищета, т.е. минимально допустимый по биологическим критериям набор благ и услуг, потребление которых позволяет лишь поддерживать жизнеспособность человека [21. С. 123-124].

Для того, чтобы определить качество жизни населения необходимо рассмотреть из каких компонентов оно состоит. Различают качество жизни объективное и качество жизни субъективное. При этом надо иметь в виду, что объективное качество жизни включает и психологические составляющие. Качество жизни социума (населения определенной страны, или региона, населенного пункта) в первом приближении можно оценивать по статистическому распределению различных составляющих качества жизни индивидов, образующих данный социум.

Вытекающие из приведенного определения качества жизни его основные компоненты представлены на рис. 3.

Размещено на http://www.allbest.ru

Рис. 3. Основные компоненты качества жизни

Источник: [33. С. 67]

Качество жизни (КЖ) принято определять через три блока индикаторов: здоровье населения и демографическое благополучие (первый блок); удовлетворенность населения индивидуальными условиями жизни, а также социальная удовлетворенность положением дел в государстве, в том числе доступность здравоохранения, экологическое благополучие (второй блок); духовное состояние общества (третий блок). В какой-то мере через качество жизни можно осуществлять интегральную оценку эффективности управления.

В научной литературе можно найти серьезные попытки создания системы «социальных индикаторов» качества жизни.

Так, в сборнике под редакцией Р. Бауэра перечисляются 12 «индикаторов» «социально-регионального» свойства: возможности профессионального образования, образования по возрастным группам, право голоса при обсуждении проблем предприятия, выбор товаров, информация по международным и производственным проблемам, значение свободного времени для конкретного региона, парки и спортивные сооружения, юридическая защита, общественные фонды потребления, обеспечения престарелых, «красота» городов, участие граждан в решении коммунальных вопросов [24. С. 69-70].

Разработанная У. Форрестером система определения и повышения качества жизни состоит из 4 «основных факторов»: снабжение и обеспечение продуктами питания, капиталовложения, определяющие стандарт жизни, загрязненность окружающей среды, степень роста населения.

Д. Белл сформулировал 12 специфических индикаторов, обычно используемых для измерения качества жизни, среди которых личная физическая и национальная безопасность; справедливость в рамках закона, защита против несправедливости; духовное благополучие личности, включая возможность самовыражения; качество культурной жизни, включая образование, искусство, развлечения, отдых, организацию досуга, средства массовой информации; качество технологического окружения; качество окружающей среды, включая ее эстетическую сторону, охрана окружающей среды от загрязнения и др.

М. Хагерти, Р. Камминс, Э. Феррис в своей работе рассматривают 22 наиболее используемых в мире индекса для измерения качества жизни всего государства или его областей [26. С. 122-123].

Понятие качества жизни начало широко использоваться и в отечественной научной литературе. Необходимо отметить монографию О.Г. Дмитриевой «Региональная экономическая диагностика», в которой дана оценка уровня экономического и социального развития регионов бывшего СССР, а также представлена типология регионов по качеству жизни. В монографии Е.В. Давыдовой и А.Б. Давыдова «Измерение качества жизни» описаны различные модели и методы измерения качества жизни, понятие рассматривается как многокомпонентная система.

Оценивать качество жизни населения, как в совокупности, так и по отдельным элементам целесообразно по разным таксономическим единицам. Очевидно, на разном иерархическом уровне, для разных территориальных единиц система критериев качества жизни включает совокупность показателей, которые с разной степенью полноты охватывают исследуемое явление:

1) на макроуровне (глобальный уровень) обычно используется система показателей количественной оценки на основе данных ежегодников ООН по вопросам демографии, здравоохранения, культуры, экономики, окружающей

среды;

2) на мезоуровне (региональный уровень) и микроуровне (локальный уровень) исследователи применяют различный набор показателей, характеризующих качество жизни;

3) на топоуровне чаще всего оценивается субъективное восприятие комплекса объективных показателей, связанных с жизнедеятельностью индивида (группы людей или населения в целом) и применяется социологический опрос [35. С. 26-27].

1.3 Индекс развития человеческого потенциала как метод оценки уровня и качества жизни населения

В ряде случаев показателем качества жизни выступает именно индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП), разработанный ООН. Частичным аналогом индекса КЖ, является индекс человеческого развития (ИЧР) или индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП).

ИРЧП является интегральным показателем, рассчитываемым ежегодно для межстранового сравнения человеческого потенциала и измерения уровня жизни, образования и долголетия как основных характеристик человеческого потенциала. Индекс развития человеческого потенциала ежегодно рассчитывается экспертами Программы развития Организации Объединенных Наций (ПРООН) совместно с группой независимых международных экспертов, использующими в своей работе, наряду с аналитическими разработками, статистические данные национальных институтов и различных международных организаций [19. С. 46-47].

ИЧПР с 1990 года применяется ООН для построения ежегодных рейтингов государств на основе среднего уровня достижений в следующих направлениях развития: ожидаемая продолжительность предстоящей жизни

при рождении, индекс образованности и размер валового внутреннего продукта на душу населения. Таким образом, КЖ и ИРЧП во многом зависят от показателей здоровья населения и деятельности системы здравоохранения.

ИРЧП рассчитывается как среднеарифметическая величина трех индексов: индекса ожидаемой продолжительности жизни при рождении, индекса уровня образования и индекса ВВП на душу населения по паритету покупательной способности. Формально концепция ИРЧП была разработана с целью ухода от преимущественного акцента на вопросах роста уровня материального производства в сторону учета нематериальных факторов расширения пространства возможностей для индивида.

Максимально возможное значение индекса развития человека - 1; минимальное - 0. Единицу может иметь страна, где люди живут в среднем 85 лет; 100% взрослого населения грамотны, а все, кто достиг соответствующего возраста, посещают начальную или среднюю школу, учатся в высшем или среднем специальном заведении.

Для построения индекса для каждого из трех показателей установлены фиксированные максимальные и минимальные значения:

* Продолжительность предстоящей жизни при рождении: 25 лет и 85 лет;

* Грамотность взрослого населения: 0% и 100%;

* Совокупная доля учащихся; 0% и 100%;

* Реальной ВВП на душу населения (ППС в долл. США) 100 и 40000 долл. ППС [57].

В зависимости от значений этих показателей страны принято классифицировать по уровню развития: с очень высоким (0,785-1), высоким (0,670-0,784), средним (0,480-0,679) и низким (менее 0,480) уровнем индекса развития человеческого потенциала.

Рассмотрим методику расчета ИРЧП для страны. Индекс развития человеческого потенциала для страны рассчитывается как среднее арифметическое трех его составляющих компонентов: индекс дохода ВВП на душу населения по ППС в дол. США (Ip);

индекс образования, определяемый в виде линейной комбинации (Ie):

индекс грамотности (Ic) и индекс образования (доли учащихся в возрасте 7-24 года) (Iep); индекс ожидаемой продолжительности жизни (Ilt).

Составляющие индексы (за исключением индекса дохода) рассчитываются согласно формуле:

, (1)

 где F - фактическое значение,

 max, min - максимальное и минимальное значениия составляющего индекса соответственно, в результате чего значение индекса нормируется единицей.

Индекс дохода рассчитывается с использованием логарифма (в соответствии с принципом убывающей полезности дохода) согласно следующей формуле:

. (2)

Итоговый индекс развития человеческого потенциала определяется согласно формуле:

, (3)

где индекс образования Ie представлен в виде линейной комбинации индекса грамотности Ic и индекса доли учащихся Iep с коэффициентами 2/3 и 1/3 соответственно:

. (4)

Интерес представляет адаптация методов расчета индекса человеческого потенциала к формированию соответствующих индексов для субъектов Федерации и прогнозирования динамики ИРЧП для субъектов РФ. 

Переход к расчету ИРЧП для субъектов РФ требует учитывать дополнительные факторы, формирующие составляющий его индекс дохода:

Корректировка значений валового регионального продукта субъектов с учетом нераспределяемой части валового внутреннего продукта страны.

Учет различия стоимости фиксированного набора товаров и услуг между регионами.

Несмотря на значительную распространенность и авторитетность ИРЧП, методика его расчета содержит ряд недостатков, а именно:

- потеря некоторыми составляющими индекса своей актуальности. Например, индекс образования учитывает такие показатели как количество неграмотного населения и валовый показатель охвата обучением. Следует отметить, что показатель грамотности важен для развивающихся стран, но для развитых он не актуален и даже не включается в программы национальных переписей населения. Поэтому по развитым странам максимальное значение данного показателя условно определено в размере 99,0%. Что касается валового показателя охвата обучением, то он представляет собой соотношение учащихся в учебных заведениях первого-третьего уровней, независимо от возраста учащихся, до возрастных контингентов, которые обычно учатся. В разных странах это возрастные группы от 5-7 до 22-25 лет. Итак, в некоторых странах этот показатель может превышать 100%, когда часть дипломированных специалистов получает второе образование. В последние годы эта тенденция получения второго, третьего высшего образования все больше распространяется в ряде европейских государств;

- наличие значительных различий в международных и отечественных методиках расчета некоторых показателей. Например, в отличие от международной методологии расчета ИРЧП, отечественная методика предусматривает промежуточный этап - построение обобщающих индикаторов, характеризующих каждый из аспектов человеческого развития;

- неточность данных, используемых статистическим комитетом ООН, поскольку ООН принимает данные не от национальных статистических служб, а с весьма сомнительных оценок, содержащихся в демографических прогнозах Департамента народонаселения Секретариата ООН. Такой путь, конечно, проще, но далеко не лучший для определения этого важнейшего показателя.

В целях совершенствования ИРЧП и повышения его эффективности как индикатора конкурентоспособности национальной экономики можно предложить внести следующие изменения:

- до ИРЧП следует включить дополнительные составляющие, которые влияют на формирование человеческого капитала. Например, показатели занятости и безработицы, денежные поступления по социальным программам, количество дипломированных специалистов, расходы на досуг, культуру и здравоохранение, уровень преступности, материальное благосостояние населения (например, среднемесячная заработная плата), условия проживания населения, экологическую ситуацию, развитие рынка труда и тому подобное.

- индекс образования необходимо усовершенствовать путем исключения из него показателя грамотности в связи с утратой актуальности последнего для большинства стран и включение следующих составляющих: качество образования, трудоустройство молодежи по специальности и применения научных разработок в секторах экономики.

Таким образом, ИРЧП можно усовершенствовать и сделать более надежным индикатором конкурентоспособности экономики путем внесения в него некоторых поправок. Также целесообразным будет создание системы показателей, для оценки конкурентоспособности экономики Российской Федерации с целью ее использования в правительственных программах для регулирования их влияния на развитие страны.[31. С. 48-49].

Тенденции ИРЧП свидетельствуют, что никакой автоматической или явной взаимосвязи между состоянием экономического процветания и процессом развития человека не существует. Значение ИРЧП у двух стран с одинаковым уровнем дохода на душу населения может быть диаметрально противоположным; у стран с одинаковым значением ИРЧП могут быть совершенно разные уровни доходов.

В то же время, если рейтинг страны по ИРЧП выше, чем рейтинг по ВВП, тогда делается вывод, что данной стране удалось преобразовать экономическое процветание в процессе расширения возможностей человека с максимальной пользой. И напротив, если темпы прироста ИРЧП ниже темпов прироста ВВП на душу населения, -- экономическое процветание в такой стране не привело к соответствующему повышению качества жизни населения.

Таким образом, уровень жизни населения - это социально-экономическая категория, выражающая совокупность условий жизни, труда и быта людей, достигнутых на определенном этапе развития общества, и характеризующая степень удовлетворения физических, социальных, интеллектуальных и других потребностей населения.

Качество жизни -- это интегрированное понятие, включающее в себя множество разнородных и часто не поддающихся количественной оценке факторов. Если уровень жизни характеризует реализацию нужд членов общества в благах, то качество жизни -- степень удовлетворения потребностей с достижением того определенного личностно-психологического состояния, без адекватной оценки которого невозможно судить о реальном состоянии удовлетворения потребностей людей.

Уровень и качество жизни определяются с помощью расчета множества социально-экономических показателей, характеризующих обеспеченность населения материальными и духовными благами, а также степень удовлетворения потребностей людей в этих благах. В ряде случаев показателем качества жизни выступает именно ИРЧП.

2. Оценка уровня и качества жизни населения России и Бразилии на современном этапе

2.1 Модель благосостояния в современной России

Рассмотрим уровень и качество жизни населения РФ на современном этапе развития. Для этого проанализируем важнейшие социально-экономические показатели и их изменение за последние 5 лет. Основным источником данных, необходимых для оценки уровня жизни в РФ является Федеральная служба государственной статистики. Здесь к важнейшим показателям уровня жизни отнесены следующие показатели: денежные доходы населения, социальное обеспечение, уровень бедности населения и т.д. В таблице 1 рассмотрим динамику основных показателей денежных доходов населения.

Таблица 1

Денежные доходы населения РФ в 2008-2012гг.

	2008	2009	2010	2011	2012
Среднедушевые доходы населения, руб./мес.	14863,6	16895,0	18958,4	20780,0	22840,4
Реальные располагаемые денежные доходы, % к предыдущ.	102,4	103,0	105,9	100,5	104,4
Всего денежных доходов, млрд. руб.	25244	28698	32498	35649	39318

Составлено по: [57]

Как видно из таблицы 1, среднедушевые доходы населения за рассматриваемый период значительно увеличились: с 14863,6 до 22840,4 руб. / мес. Однако, реальные располагаемые доходы увеличивались не столь динамично: наиболее высокий темп их роста наблюдался в 2010г. - 105,9%, наименьший в 2011г. - 100,5%. Таким образом, наблюдаемый рост доходов населения вырос и за счет инфляции.

На рис. 4 рассмотрим распределение населения РФ по размеру среднедушевых доходов в 2012г.

Рис. 4. Распределение населения по размеру среднедушевых доходов в 2012г., %

Составлено по: [57]

Сравним среднедушевые доходы населения с величиной прожиточного минимума. В IV квартале 2012г. величина БПМ составляла 6705 руб. Таким образом, 11% населения РФ имеют среднедушевой доход ниже величины БПМ. Еще у 14,6% населения среднедушевой доход составляет от 7000 до 10000 руб./мес. И только 46,4% населения имеет доход свыше 15000 руб./ мес.

Динамику изменения удельного веса населения, имеющего доходы ниже величины прожиточного уровня, рассмотрим на рис. 5.

Как видим, с 2007 года доля населения с денежными доходами ниже величины прожиточного минимума снизилась с 13,3 до 11%.

Рис. 5. Доля населения с денежными доходами ниже величины БПМ, %

Составлено по: [57]

В таблице 2 рассмотрим структуру доходов по источникам поступления и расходов в 2012г.

Таблица 2

Структура доходов по источникам поступления и расходов в 2012г., %

Структура денежных доходов населения по источникам поступления	Структура использования денежных доходов населения
Оплата труда, включая скрытую з/п	66,2	Покупка товаров и услуг	74,3
Доходы от предпринимательской деятельности	8,5	Обязательные платежи	10,7
Социальные выплаты	18,2	Сбережения	10,1
Доходы от собственности	5,1	Покупка валюты	4,9
Другие доходы	2,0	Прирост денег на руках у населения	0,0

Составлено по: [57]

Основным источникам доходов населения РФ является заработная плата, которая составляет 66,2: от всех доходов. Доля социальных выплат составляет 18,2%. Основным направлением использования денежных доходов является покупка товаров и услуг - 74,3%, сбережения составляют всего 10,1%.

Теперь проанализируем основные показатели социального обеспечения населения в РФ. На рис. 6 изображен график среднего размера начисленных пенсий в РФ в 2007-2012гг.

На протяжении рассматриваемого периодав РФ наблюдался рост среднего размера назначенных пенсий: за 6 лет он увеличился более, чем в 2,5 раза. Однако, рост реального размера пенсий с учетом индекса потребительских цен по отношению к предыдущему году составляет от 3,3 до 24,9%. При этом после 2009г. рост реального размера пенсий значительно снизился.

Рис. 6. Средний размер назначенных пенсий в РФ в 2007-2012гг., руб.

Составлено по: [57]

В таблице 3 рассмотрим объем и структуру социальных выплат в РФ.

Таблица 3

Объем и структура социальных выплат в 2006-2011гг.

	2006	2007	2008	2009	2010	2011
Социальные выплаты, млрд. руб.	2080,4	2477,7	3333,3	4247,7	5761,8	6513,8
из них:
пенсии	1438,3	1669,7	2282,3	2825,8	3987,2	4415,5
пособия	467,5	639,5	830,0	1167,9	1522,6	1831,1
стипендии	11,3	26,4	35,7	39,8	47,0	51,6
Удельный вес социальных выплат, процентов:
в ВВП	7,7	7,5	8,1	10,9	12,8	11,9
в объеме денежных доходов населения	12,0	11,6	13,2	14,8	17,7	18,3
Изменение социальных выплат, в процентах к предыдущему году	108,0	109,3	117,9	114,1	126,9	104,3

Составлено по: http://www.gks.ru

Объем всех социальных выплат в РФ за 2006-2011гг. также увеличился более, чем в 3 раза. При этом увеличился не только в абсолютном выражении, но и по отношению в ВВП: с 7,7% до 11,9% от ВВП. Наибольшую долю в структуре всех социальных выплат в РФ составляют пенсии - 67,8%.

Важным показателем распределения денежных доходов населения является коэффициент Джини. Он показывает степень неравенства распределения доходов среди населения. Чем выше неравенство в распределении доходов, тем больше коэффициент приближается к единице (абсолютное неравенство). И чем выше равенство в распределении доходов, тем меньше данный коэффициент. На рис. 7 посмотрим, как изменялся данный коэффициент в 2007-2012гг.

Рис. 7. Коэффициент Джини в РФ в 2007-2012гг.

Составлено по: [57]

За последние 5 лет в РФ наблюдалось снижение коэффициента Джини и в 2011г. он снизился до 0,417, но в 2012г. он вновь увеличился до 0,420. Такая величина коэффициента Джини свидетельствует о довольно неравномерном распределении доходов населения РФ. А если учитывать, что он рассчитан только по официальным статистическим данным, то можно утверждать, что реальное его значение значительно выше.

В таблице 4 рассмотрим динамику основных демографических показателей в РФ.

Таблица 4

Динамика основных демографических показателей в РФ

	2007	2008	2009	2010	2011
Родившиеся, на 1000 чел.	11,3	12,0	12,3	12,5	12,6
Умершие, на 1000 чел.	14,6	14,5	14,1	14,2	13,5
Естественный прирост населения, на 1000 чел.	-3,3	-2,5	-1,8	-1,7	-0,9
Ожидаемая продолжительность жизни при рождении, лет	67,61	67,99	68,78	68,94	69,83

Составлено по: [57]

За 2007-2011гг. число родившихся увеличилось с 11,3 до 12,6 чел. / на 1000 чел. Число умерших напротив уменьшилось с 14,6 до 13,5 чел. / на 1000 чел. Так как естественный прирост на протяжении всего анализируемого периода имеет отрицательное значение, то можно сказать, что в России в 2007-2011гг. наблюдается естественная убыль населения. Однако величина естественной убыли населения ежегодно сокращается и в 2011г. составила 0,9 чел. / на 1000 чел. Также положительным фактором является ежегодное увеличение ожидаемой продолжительности жизни при рождении: с 67,61 лет в 2007г. до 69,83 лет в 2011г.

В таблице 5 проанализируем основные показатели здоровья населения РФ и состояния системы здравоохранения в РФ в 2007-2011гг.

Таблица 5

Основные показатели здоровья населения РФ и состояния системы здравоохранения в РФ в 2007-2011гг.

	2007	2008	2009	2010	2011
Заболеваемость, на 1000 чел.	767,3	767,7	797,5	780,0	769,9
Число больничных учреждений, тыс.	6,8	6,5	6,5	6,3	6,3
Число больничных коек, на 1000 чел.	10,7	9,8	9,6	9,4	9,4
Число поликлиник, тыс.	18,3	15,5	15,3	15,7	16,3
Мощность поликлиник, посещений на 1000 чел.	25,7	25,6	25,6	25,8	26,1
Заболеваемость детей 0-14 лет, на 1000 детей	1802,4	1809,2	1924,1	1886,9	1893,8
Численность инвалидов, на 1000 чел.	9,6	8,3	8,0	7,7	7,2
Численность детей-инвалидов до 18 лет, на 1000 детей.	19,6	19,4	19,7	20,6	21,1

Составлено по: [57]

Заболеваемость населения РФ выросла в 2009г., однако в 2011г. вновь снизилась до 769,9 чел. на 1000 чел. По сравнению со значением 2007г. заболеваемость населения увеличилась на 2,6 чел на 1000 чел. При этом за рассматриваемый период число больничных учреждений снизилось на 0,5 тыс., а число больничных коек - на 1,3 на 1000 чел. Также сократилось и число поликлиник - на 2 тыс., однако их мощность напротив увеличилась на 0,4 посещения на 1000 чел., что позволяет сделать вывод об увеличении эффективности работы поликлиник.

Что касается заболеваемости детей в РФ, то она увеличилась: если в 2007г. она составляла 1802,4 на 1000 детей, то в 2011г. она увеличилась до 1893,8 на 1000 детей. Также увеличилась и численность детей-инвалидов до 18 лет: с 19,6 до 21,1 на 1000 дете й.

Численность всех инвалидов напротив снизилась: с 9,6 до 7,2 на 1000 чел.

Таким образом, в последние годы в РФ наблюдается увеличение заболеваемости взрослого и детского населения, при этом сокращается количество больниц и поликлиник, что при такой заболеваемости является негативным фактором.

В таблице 6 рассмотрим основные показатели уровня образования.

Таблица 6

Основные показатели уровня образования населения в РФ в 2007-2011гг.

	2007	2008	2009	2010	2011
Численность детей на 100 мест в дошкольных учреждениях, чел.	105	105	106	107	106
Охват детей общим образованием, %	93,2	95,3	97,1	98,5	99,6
Число студентов среднего проф. образования, на 1000 чел.	16,9	15,7	15,0	14,9	14,6
Число студентов высшего образования, на 1000 чел.	52,3	52,6	51,9	49,3	45,4

Составлено по: [57]

Исходя из данных таблицы 6, можно сделать вывод, что уровень образованности населения России весьма высок, что подтверждает достигнутый в 2011г. уровень охвата детей общим образованием - 99,6%. Также в стране высока доля населения с высшим образованием, однако на протяжении рассматриваемого периода она значительно снизилась - до 45,4 на 1000 чел. Негативным моментом является нехватка мест для детей в дошкольных учреждениях, которая в последние годы также стала увеличиваться.

Помимо всех рассмотренных выше показателей, для оценки качества жизни населения РФ важно также рассмотреть удовлетворенность населения материальными и социальными составляющими. Для этого рассмотрим мнение населения о текущем материальном положении, полученного на основании проведенных опросов (табл. 7).