Основные уровни социологического знания. Основные тенденции, наблюдающиеся в изменении социальной структуры современного российского общества, их влияние на сферу экономики. Социальные конфликты в современном российском обществе, способы их регулирования.

Социальная сфера как объект управления. Характеристика административного, организационно-структурного уровней управления социальной работы. Анализ деятельности государственных и региональных учреждений по обслуживанию социально незащищенного населения.

Усвідомлене батьківство як актуальна проблема соціальної роботи, складові й компоненти його феномену. Напрями соціальної роботи та консультування з формування усвідомленого батьківства. Технологія соціальної терапії у профілактиці девіантного батьківства.

Цель деятельности высшего образовательного учреждения. Проведение социологического исследования с целью выявления отношения студентов технического ВУЗа к гуманитарным наукам и усилению их значимости в процессе обучения. Анализ результатов анкетирования.

Предпосылки 17-века. История и понятие техники. Некоторые открытия, свидетельствующие о научно-технической революции (НТР). Новые явления в культуре 19-20 вв. Глобальные проблемы 20-21 века. Характеристика научно-технической революции, значение и понятие.

Сущность проблем прогнозирования. Анализ уровня и условия надежности прогностической деятельности. Принципиальные и методологические факторы к подходам и технологиям проведения социального прогнозирования. Характеристика положения современного мира.

Рассмотрение понятия, видов (по старости, инвалидности, случаю потери кормильца), структуры и условий назначения трудовых пенсий. Анализ пенсионного обеспечения лиц, впервые обратившихся за назначением денежного пособия на примере Невского района.

Понятие пола и гендера. Теории брачных предназначений и парадоксы брака. Причины развода и условия стабильности брака. Проблемы формирования, внедрения и реализации гендерной политики в Украине. Развод как повод для праздника. Церемонии в честь разводов.

Понятие, содержание и показатели трудового потенциала. Анализ условий его формирования и использования в аграрном секторе экономики Российской Федерации. Мнения представителей различных групп сельского населения о проблемах трудовой занятости в селе.

"Успех" и "успешность" в биографиях 45-50-летних. Субъективные представления о жизненном успехе. Гайд интервью, факты и события в разных сферах жизни. Общий пример транскрипта интервью. Успех как структурирующий элемент биографического повествования.

Исследование понятий и концепций социального успеха, его формирование в семантическом, социокультурном и историческом контекстах. Характеристики и критерии успеха как социального феномена. Факторы, приводящие к успеху личности в современном обществе.

Анализ проблемы организация времени жизни стареющих поколений. Неожиданные вспышки творческих способностей как один из любопытных феноменов старости. Стремление пожилых людей продлить состояние жизненной активности. Старость как фаза наставничества.

Методика проведения социологического опроса. Модель выпускника школы 90-х годов, жизненный путь выпускников Кайгородской школы и их самореализация. Социальная адаптированность личности, стремление к самоопределению и самореализации на благо общества.

Принципы и правила установления и поддержания взаимосвязей компании с различными категориями ее общественности. Методы и средства для поддержания связей с общественностью. Понятие благотворительности и ее роль в формировании общественного мнения.

Приоритетная форма устройства: детские дома семейного типа и детские деревни. Положения об организации работы социально-педагогической и психологической службы учреждения образования. Создание программы социализации воспитанников интернатных учреждений.

Исследование феномена утопии и утопического сознания как важных компонент процесса переосмысления путей дальнейшего развития и основных ценностей современной цивилизации. Социальный утопизм: от мифа к знаниям. Система утопических архетипов в России.

Социокультурная ситуация в Мотовилихинском районе г. Перми. Анализ деятельности отдела культуры, спорта и молодежной политики, функциональных связей с другими социокультурными институтами при администрации. Проведение социально-культурных мероприятий.

Особенности молодого поколения, специфика его положения в современном обществе. Решение проблем молодежи как приоритетное направление государственной молодежной политики в России. Совершенствование деятельности по организации досуга детей и молодежи.

Организация издательской деятельности и лекционно-пропагандистской работы в студенческой среде. Культурно-просветительская деятельность студенческих союзов и издательская деятельность в эмигрантской среде. Сохранение культурно-исторического наследия.

Уровни рассмотрения конфликтов. Разновидности противоборствующих сторон. Выявление и исследование интересов и целей участников конфликта. Особенности восприятия конфликта и основные стадии развития. Формы эскалации конфликта, его предупреждение.

Участники социального конфликта как основные его элементы. Их ранг и социальный статус. Роль в возникновении и развитии конфликта его косвенных участников - групп поддержки, инициаторов (зачинщиков), организаторов, пособников, посредников (медиаторов).

Цели деятельности учебной лаборатории "Социолог". Подготовка исследования на тему: "Бренд региона как фактор региональной самоидентификации населения (на примере города Ульяновска)". Определение степени миграционной готовности и патриотизма жителей.

Анализ требований, предъявляемых при разработке тестовых заданий. Качество как главный фактор при разработке тестов, его критерии. Изучение отношения студентов по направлению "Социология" о проведении и разработки тестовых заданий при контроле знаний.

Личность Карла Маркса как выдающегося общественного деятеля и экономиста, изобретателя теории социального конфликта. Диалектико-материалистическое понимание истории, революционное преобразование общества - основа его учения. Положения теории конфликта.

Справедливость, как величайшее благо. Справедливое государственное устройство и нравственность. Части души, которые выделяет Платон: разумная, аффективная, идейная. Основные черты государственного порядка. Критика Платоном демократического государства.

Анализ учения о бюрократии К. Маркса, С. Паркинсона, Л. фон Мизеса. Характеристика позиций каждого из авторов, их сходства и различия. Определение типа бюрократии, характерного для современной российской ситуации. Общественная неэффективность бюрократии.

Население Российской Федерации и его половозрастной состав. Группировки населения и система показателей. Анализ изменений в численности и структуре населения Российской Федерации. Составление прогноза численности и состава на ближайшую перспективу.

Шкала самооценки профессиональных знаний-умений. Организационная структура учреждения "Территориальный центр социального обслуживания населения Ленинского района". Таблица профессиональных обязанностей сотрудников. Основные технологии социальной работы.

Система социальной работы, являясь общественной исторической системой, относится к классу сложных, открытых систем. Учреждения социальной работы включают в себя основные социальные службы, центры, с помощью которых осуществляется их ведущая деятельность.

История возникновения и содержание социологической концепции Ф. Тенниса. Характеристика естественной и рациональной воли как основы "гемейншафта" (общности) и "гезельшафта" (общества). Влияние теории немецкого социолога на развитие обществознания.