Физическая культура в образовательном процессе ВУЗа

Научно-теоретические положения о здоровья, культуре здорового образа жизни и оздоровительной физической культуре. Методические аспекты физического совершенствования, спортивной тренировки и организации здорового образа жизни студенческой молодёжи.

Рубрика Спорт и туризм
Вид учебное пособие
Язык русский
Дата добавления 06.12.2011
Размер файла 303,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

5.Для совершенства резервных мощностей бегать следует через день. Можно каждый день 20 - 30 минут. Час бега трусцой это очень здорово. Больше - удел индивидуальных желаний, возможностей и способностей Личности. Меньше на 15 - 20 минут тоже не плохо.

5. Нагрузка, особенно на первом этапе не должна вызывать выраженного утомления и снижения работоспособности. Чувство вялости, сонливости днём - верный признак того, что нагрузку нужно уменьшать.

6. Разминка перед бегом не должна быть более 15 минут.

7. Перед тем, как начать занятие, надо пройти медицинский осмотр. Особенно, если за 30 лет и больше.

8. Обувь должны быть без каблуков и удобной. Желательны кроссовки.

9. Необходимо обязательно соблюдать правила личной гигиены. После каждой пробежки принимать душ, чистить зубы или ополаскивать рот. Одежде должна быть чистой и проглаженной, легко пропускающая воздух.

Увеличивать продолжительность бега следует постепенно.

При систематической тренировке в дальнейшем мужчины могут довести время непрерывного бега до 60 - 70 минут (8 - 10 км/ч) и более, женщины до 40 - 50 минут (5 - 6 км/ч) и более. Как уже было сказано, для укрепления здоровья и поддержания хорошей работоспособности достаточно бегать ежедневно 20 - 30 минут.

Техника бега трусцой проста, но при этом должна быть рациональной. Небольшой наклон вперёд, руки согнуты в локтях. Нога ставится на опору на всю стопу и с акцентом на её переднюю часть. Наклон туловища обеспечивает попадание усилия отталкивания в центр тяжести тела (области таза). Колебания тела вверх и вниз должны быть незначительными.

Бег обязательно должен заканчиваться ходьбой. Даже при изменении пульса следует ходить.

ПЛАВАНИЕ вовлекает в работу все основные мышцы тела, что в результате даёт большой оздоровительный эффект. Водная среда является эффективным средством охлаждения температуры тела во время активных движений, создаёт благоприятные условия для нормальной терморегуляции организма. Даже кратковременное купание освежает и приносит определённую пользу здоровью. Но эта польза может быть во много раз увеличена, если в воде умело выполнять определённые плавательные упражнения в течение 20 - 30 минут. Плавающим «саженками» и «по-собачьи» лучше всего переключиться на кроль, а любителям плавать на боку - на брасс. Пловцам, не достигшим пятидесятилетнего возраста, лучше избрать кроль, а тем кто постарше, более подойдет брасс, потому что по общей физической нагрузке он легче и менее утомителен, чем кроль. При желании всегда можно научиться одному из видов плавания. Для этого всегда можно найти необходимую литературу, партнера умеющего плавать одним из спортивных способов, специалиста по плаванию.

Перед занятием плаванием рекомендуется выполнять примерные специальные подготовительные упражнения пловца на суше и на воде. К ним относятся имитационные упражнения руками и ногами, погружения в воду с головой с задержкой дыхания, лежание на воде, скольжения на груди и спине, плавание с доской и т.п.

На первом этапе занятий необходимо постепенно увеличивать время пребывания в воде от 10 - 15 до 30 - 45 минут. Сначала следует проплывать дистанцию 25, 50 или 100 метров, но повторять ее пять - десять раз. По мере овладения техникой плавания и воспитания выносливости переходить в преодолению за указанное время без остановок 500 - 700 метров и в дальнейшем 1000 - 1500 метров.

При занятиях плаванием рекомендуется соблюдать правила безопасности. В открытом водоёме плавать следует группой 3 - 4 человека и на проверенном месте. Заниматься не ранее, чем через 1,5 - 2 часа после приёма пищи. Нельзя плавать при плохом самочувствии. Лучшее же время для занятий плаванием - с 10 - 11 до 13 часов, в жаркую погоду можно заниматься второй раз - с 16 до 18 часов.

РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ И ТАНЦЫ относятся к аэробно-анаэробным видам нагрузки. Это комплекс неотложных общеразвивающих упражнений. Выполняются они под музыку поточно и в быстром темпе, как правило без длительных пауз для отдыха. Составляются комплексы ритмической гимнастики в зависимости от направленности задач. Они могут проводиться в форме утренней гимнастики, физкультурной паузы, разминки, оздоровительной тренировки.

В комплексы включаются упражнения для всех основных групп мышц и частей тела. Это могут быть: наклоны, повороты, вращения головой; рывки, маховые и круговые движения руками; наклоны, повороты и вращения туловища; махи согнутыми и прямыми ногами; приседания и выпады; различные прыжковые упражнения; простые комбинации этих движений; упражнения в упорах, седах, в положении лёжа.

Благодаря быстрому темпу и продолжительности выполнения упражнений от 10 до 30 и более минут ритмическая гимнастика, кроме воздействия на сердечно-сосудистую и дыхательную системы, оказывает укрепляющее влияние на опорно-двигательный аппарат, способствует развитию гибкости.

Тренировка ритмической гимнастикой включает все основные, структурные части организации занятий физическими упражнениями. В подготовительной части движения выполняются в умеренном темпе. В основной части упражнения проводятся в околопредельном темпе. В заключительной - темп движений снижается, включаются упражнения на расслабление и дыхание. В соответствии с задачами каждой части подбирается музыка.

ХОДЬБА И БЕГ на лыжах, являются достаточно эффективными средствами аэробных упражнений. При выполнении двигательных действий лыжник включает практически все основные группы мышц, что даёт большой аэробный эффект. У лыж есть и много других преимуществ. Например, то, что тренировка проходит в условиях низких температурных режимов окружающей среды.

ЕЗДА НА ВЕЛОВИПЕДЕ. Специалисты считают, что этот вид упражнений меньше грозит повреждениями суставов и мышц, чем бег. Поэтому он более полезен пожилым людям, однако необходимо учитывать, что скорость меньше 15 км в час имеет низкую аэробную стоимость. Поэтому для человека средней физической подготовленности оптимальной скоростью, обеспечивающей хороший тренировочный эффект, является скорость около 25 километров в час.

Американский специалист доктор Кеннет Купер в своей книге «Аэробика для хорошего самочувствия» обобщает и анализирует свой многолетний исследовательский и практический опыт в области оздоровительных аэробных упражнений. В своих предыдущих книгах по аэробике основное внимание он обращал на увеличение двигательной активности, следуя принципу, «чем больше, тем лучше». Принципиальное отличие новой книги заключается в том, что Купер пришел к концепции умеренности и выдвинул новое положение: «Если вы будете пробегать более пяти километров пять раз в неделю, то вы прибежите к чему угодно, но только не к здоровью». Подходит ли идея Купера ко всем возрастам вопрос спорный. Есть и иной опыт: тысячи людей молодого и среднего возраста практикуют бег на 10, 15, 20 километров, даже марафон. У них всех, как утверждают специалисты, хорошее здоровье. Но, чтобы прояснить вопрос окончательно, необходима постановка длительного сравнительного эксперимента. И, тем не менее, с Купером нельзя не считаться, за его спиной многолетний научный и практический опыт, школа аэробики.

Для каждого возраста и для каждого вида упражнений Купером в форме таблиц аэробики составлены специальные программы, в которых указаны нагрузка на каждую неделю и количество очков, заработанных при выполнении этой нагрузки.

В заключение, характеристик оздоровительных систем необходимо отметить, что наиболее сложным, но, пожалуй, самым привлекательным видом физкультурно-оздоровительной работы со студентами является ТУРИЗМ. Более того, туризм располагает большими воспитательными возможностями. Как они будут реализованы зависит от преподавателя, возглавляющего поход, его знаний, умений и способностей.

Туризм создаёт благоприятную почву для воспитания необходимых, жизненно-важных навыков и волевых качеств. В походе турист учится преодолевать препятствия, рубить дрова, разжигать костёр, готовить пищу, ставить палатку. Поход закаляет, воспитывает дисциплинированность, выдержку, чувство поддержки, расширяет кругозор и обогащает духовно, способствует познанию красоты природы.

Туризм, как вид спорта, подразделяется на спортивный и спортивно-массовый. Спортивно-массовый туризм - это в основном походы выходного дня, небольшие прогулки, несложные трёх - пятидневные походы и т. п. Спортивный туризм - это более сложные походы и многодневные путешествия, насыщенные естественными препятствиями, участие в которых даёт право на присвоение спортивного разряда и звания. Самые доступные и основные виды туризма - это пешеходный, лыжный и водный (на плотах, лодках, байдарках). Есть и другие виды туризма, требующие специальной подготовки: горно-пешеходный, велосипедный, автомобильный, водномоторный и т.п.

8.3.3 Варианты двигательных режимов

Недельный двигательный режим занятий физическими упражнениями в значительной степени определяется сферой деятельности и возрастом человека. Учитывая специфику трудовой деятельности, учёные разрабатывают конкретные рекомендации по содержанию, направлению работы и объёму физических нагрузок оздоровительных занятий, но при этом в научной и методической литературе приводятся обобщённые, усреднённые (учитывающие в основном возраст) варианты недельных двигательных режимов. Они также разрабатываются на основе тщательных научных исследований.

Например, установлено, что еженедельное суммарное время занятий физической культурой должно составлять около 8 - 12 часов, норма двигательной активности - 10 - 14 тысяч шагов в день (7 - 10 км).

Как было отмечено, у нас в стране длительное время функционировал физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне». По ряду причин он утратил своё существование, но научные рекомендации по недельному двигательному режиму различных возрастных групп, содержащиеся в бывшем комплексе вполне можно использовать и сегодня для ориентира в физическом совершенствовании студентов.

Таблица 8.

Для юношей и девушек 16 - 18 лет.

№ п/п

Виды двигательной активности

Объём двигательной деятельности (суммарно в неделю)

юноши

девушки

1

2

3

4

1

Бег и ходьба на лыжах (км)

18 - 20

13 - 15

2

Прыжки со скакалкой (раз)

2200 - 2400

2000 - 2200

3

Подтягивание на перекладине (раз)

90 - 100

-

4

Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа (раз)

230 - 250

140 - 150

5

Поднимание прямых ног из положения лёжа на спине (раз)

150 - 170

130 - 150

6

Поднимание туловища из положения лёжа на спине (раз)

150 - 170

130 - 150

7

Приседание на двух ногах (раз)

250 - 270

200 - 220

8.4 Особенности занятий физической культурой для женщин

Организм женщин имеет анатомо-физиологические особенности, которые необходимо учитывать при организации самостоятельных занятий физическими упражнениями. В отличие от мужского женский организм характеризуется менее прочным строением костей, меньшим общим развитием мускулатуры тела, более широким тазовым поясом и более мощной мускулатурой тазового дна. Для здоровья женщин большое значение имеет развитие мышц брюшного пресса, спины и тазового дна. От их развития зависит нормальное положение внутренних органов.

Установлено, что одной из причин недостаточного развития этих мышц у студенток, работниц умственного труда и сидячей деятельности является малоподвижный образ жизни. При сидячем положении мышцы тазового дна не противодействуют внутрибрюшному давлению и растягиваются от тяжести лежащих над ними органов. В связи о этим мышцы теряют свою эластичность и прочность, что может привести к нежелательным изменениям положения внутренних органов и к ухудшению их функциональной деятельности. Для укрепления мышц брюшного пресса и тазового дна рекомендуется выполнять упражнения в положении сидя и лёжа на спине с подниманием, отведением, приведением и круговыми движениями ног, с подниманием ног и таза до положения «березка». Для развития мышц живота эффективны также упражнения о подниманием и опусканием туловища из положения лёжа на спине, а для мышц тазового дна, различного рода приседания.

Ряд характерных для организма женщины особенностей имеется и в деятельности сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной и других систем. Все эти особенности выражаются более частым пульсом и дыханием, менее выраженным повышением кровяного давления и, что особенно важно учитывать в процессе физкультурной тренировки, более продолжительным периодом восстановления организма после физической нагрузки, а также более быстрой потерей состояния тренированности при прекращении занятий.

При занятиях физическими упражнениями женщинам особенно внимательно следует осуществлять врачебный контроль и самоконтроль. Наблюдать за влиянием физических нагрузок, на течение менструального цикла и характером его изменения.

По своему физическому состоянию и характеру функциональных сдвигов в различные фазы менструального цикла девушки и женщины, при занятиях физической культурой и спортом, делятся на четыре группы:

1-я группа - лица с хорошим состоянием и самочувствием, высокой работоспособностью во все фазы цикла. Установлено, что их большинство, и они не нуждаются в ограничениях на занятиях физическими упражнениями в период менструации;

2-я группа - определённое количество лиц, у которых в период менструации наблюдается некоторая слабость, вялость, сонливость, пониженная работоспособность в связи с ощущением быстро нарастающей общей усталости. Принадлежащим к такой группе, следует уменьшать физическую нагрузку. Участие в соревнованиях и контрольных испытаниях нежелательны;

3-я группа - небольшое количество лиц о неспокойным сном и повышенная раздражительностью во время менструаций, болями внизу живота, в поясничной области. Они часто жалуются на головные боли, имеют частый пульс и повышенное артериальное давление. Эти занимающиеся требуют значительного ограничения физических нагрузок и не должны участвовать в соревнованиях;

4-я группа - очень незначительное количество лиц с явлениями общей интоксикации (головная боль, плохой сон, недомогание, частый пулъс, тошнота, отсутствие аппетита, жажда, боли в мышцах, суставах и т.д.). Они в период менструаций не должны заниматься физическими упражнениями.

Всем женщинам противопоказаны физические нагрузки в период беременности, но необходимы общеукрепляющие специальные физические упражнения. После родов к тренировочным физкультурным занятиям рекомендуется приступать не ранее, чем через 8 - 10 месяцев. Однако упражнения гигиенической направленности (утренняя гимнастика и т. п.) необходимы.

Женщинам при выполнении физических упражнений следует остерегаться резких сотрясений, мгновенных сильных напряжений и усилий в момент прыжков или при подъёме груза. Даже для хорошо подготовленных спортсменок рекомендуется исключать упражнения, вызывающие повышение внутрибрюшного давления и затрудняющие деятельность брюшной полости и малого таза. К таким упражнениям можно отнести прыжки в глубину, поднимание тяжестей и другие упражнения, сопровождающиеся задержкой дыхания и натуживанием. При выполнении упражнений на силу и быстроту движений следует более постепенно увеличивать тренировочную нагрузку, более плавно доводить её до оптимальных пределов. И вообще, форсирование физкультурной и спортивной тренировки с целью достижения высокого результата не допустимо. Упражнения с отягощениями рекомендуется применять небольшими сериями по 12 - 15 движений с вовлечением в работу различных мышечных групп. В интервалах между сериями должны выполняться упражнения на расслабления с глубоким дыханием.

8.5 Самоконтроль физкультурника

Самоконтроль - это регулярные самостоятельные наблюдения занимающихся за состоянием своего здоровья, физического развития и подготовленности, за влиянием на организм занятий физическими упражнениями. На основе результатов самоконтроля можно оценивать реакцию своего организма на физическую нагрузку. Он дисциплинирует и приучает сознательно относиться к занятиям.

Самоконтроль принято подразделять на оперативный, текущий и этапный. Оперативный контроль позволяет получить срочную информацию, например, реакции организма на нагрузку в данный момент. Текущий контроль информирует об определённых в течение одного занятия, цикла занятий и т.д. Этапный контроль проводится на более длительный промежуток времени и основная его задача - определение существенных изменений в состоянии здоровья, физического развития, физической подготовленности и т. д. Проводиться может он, например, раз в месяц, раз в полгода или раз в год. Возможны и другие временные варианты этапного контроля.

Данные самоконтроля записываются в дневник, они помогают самим занимающимся контролировать и регулировать правильность подбора средств и методику проведения занятий.

В дневник самоконтроля рекомендуется вносить данные, характеризующие объём и интенсивность нагрузки, желание выполнять физические упражнения, показатели реакции организма на нагрузку. Фиксируются также различные ощущения, самочувствие, самооценка и коррективы на будущее, результаты физической подготовленности и спортивные достижения.

Тренировочные нагрузки записываются коротко, вместе с другими показателями самоконтроля, они дают возможность объяснить различные отклонения в состоянии организма. В дневник необходимо регистрировать объём нагрузки (например, бег 3 км или суммарные вес поднятых - 500 кг) и её интенсивность (например, бег 3 км за 18 минут или вес гири, штанги, гантелей).

Самочувствие отмечается как хорошее, удовлетворительное или плохое. При плохом самочувствии фиксируется характер ощущений. Самочувствие желательно регистрировать после сна, перед занятиями физическими упражнениями и после, а также перед сном.

Сон. Отмечается продолжительность и глубина сна, его нарушения (трудное засыпание, беспокойный сон, бессонница, недосыпание и др.). Данные фиксируются в дневник после пробуждения.

Аппетит отмечается как хороший, удовлетворительный, пониженный, плохой. Ухудшение аппетита, как правило, является результатом переутомления или заболевания.

Болевые ощущения фиксируются по месту их локализации, характеру (острые, тупые, режущие и т.п.) и силе проявления. Особенно серьёзно надо относиться к появлению неприятных или болей в области сердца. В этом случае обязательна консультация врача.

Оценка физического развития осуществляется с помощью антропометрических измерений и функциональных проб, которые позволяют определить следующее: уровень и особенности форм и функций организма человека; степень их соответствия полу и возрасту; изменения под влиянием различных факторов, например, занятий физическими упражнениями.

Антропометрические измерения проводятся с целью определения внешних, количественных показателей физического развития. При массовом обследовании обычно измеряются рост стоя и сидя, масса тела, окружность грудной клетки и другие параметры. В процессе самоконтроля антропометрические измерения осуществляются периодически, в одно и то же время.

Весо-ростовой показатель. Обычно вычисляется делением массы тела в граммах на его длину в сантиметрах, известны и другие способы, о которых подробно говорилось в третьей главе.

Коэффициент пропорциональности (КП), который измеряется в процентах:

КП = * 100.

В норме КП равен 87% - 92%.

Для оценки пропорциональности развития грудной клетки часто используется индекс Эрисмана. Он равен разности между величиной окружности грудной клетки (в паузе) и половиной длины тела. Нормальная разница должна составлять 5 - 8 см для мужчин и 3 - 4 см для женщин. Если разница равна или превышает названию цифры, то это указывает на хорошее развитие грудной клетки. Если она ниже указанных величин или имеет отрицательное значение, то это свидетельствует об узкогрудости.

Показатель крепости телосложения можно рассчитать по формуле Тинье. Выражает разницу между длиной тела и суммой массы тела и окружности грудной клетки на выдохе. Например, при росте 180 см, массе 80 кг, окружности грудной клетки 91 см этот показатель будет равен 180 - (80 + 91) = 9.

У взрослых разность меньше 10 оценивается как крепкое телосложение, от 10 до 20 - как хорошее, от 21 до 25 - как среднее, от 26 до 35 - как слабое и более 36 - как очень слабое.

Следует, однако, у честь, что метод Тенье может ввести в заблуждение, если большие величины массы тела и окружности грудной клетки связаны не с развитием мускулатуры, а являются результатом ожирения.

Оценка физических качеств. Контроль за мышечной силой можно проводить с подошью динамометров - электронных или механических. Более точны и надежны электронные динамометры. С их помощью можно исследовать любую мышечную группу. Сила правой кисти у нетренированных мужчин обычно колеблется в пределах 35 - 50 килограммов, левой - 32 - 46 килограммов, у женщин соответственно 25 - 33 килограммов и 23 - 30 килограммов. Измерение относительной величины силы считается более объективным показателем, потому что рост силы в процессе тренировки в значительной мере связан с увеличением веса тела и мышечной массы.

Рассчитывается величины относительной силы в процентах:

* 100.

Для сильнейшей руки этот показатель равен 65% - 80% для мужчин и 48% - 50% для женщин. Имеется ввиду средний показатель нетренированных молодых людей.

Таким же способом можно определить с помощью специального динамометра относительную силу мышц спины (становую силу). Измерения рекомендуется проводить только у молодых мужчин. Эта проба противопоказана для тех, кто страдает гипертонией, болями в пояснице и грыжей. Для молодых нетренированных мужчин показатель относительной величины становой силы обычно составляет 180 % - 240%. Если он менее 170% от веса тела его следует считать низким, в пределах 170% - 200% - ниже среднего, 200% - 300% - средним, 230% - 250% - выше среднего и более 260 % - высоким.

Для определения степени развития мускулатуры плеча используется довольно простой способ. Заключается он в следующем: окружность плеча измеряется при свободно свисающей руке, затем при горизонтально поднятой, напряжённой и согнутой в локтевом суставе.

Полученные данные оцениваются из следующего соотношения:

.

Например, окружность плеча опущенной руки равна 30 см, а согнутой и напряжённой - 33 см. Разность обеих окружностей - 3 см. Подставив полученные значения, определим результат:

= 10.

Величина соотношения менее пяти указывает на недостаточное развитие мускулатуры плеча, ожирение его, значение в пределах 5 - 12 характерно для нормально развитой мускулатуры; результат выше 12 означает сильное развитие мускулатуры плеча. Этот показатель косвенно характеризует и силу плеча, но не в коей мере не может заметать динамометрию.

Если нет возможности получить динамометрические измерения, то некоторое представление о силе, вернее о силовой выносливости можно получить при выполнении подтягивании, отжиманий в упоре лёжа на полу, поднимании и опускании туловища из положения лёжа на спине, руки за головой, ноги выпрямлены и закреплены и других упражнений. Выполняется максимально возможное количество повторений и записывается в дневник. Полученная величина будет контрольной. В дальнейшем один раз в месяц или в три месяца раз, повторяются контрольные испытания.

Если ограничить время выполнения упражнения до 30 или 60 секунд и стараться выполнить как можно большее количество повторений, например, в таких упражнениях, как отжимания от пола, в поднимании и опускании туловища из положения лёжа на спине, приседании на двух ногах, то можно получить представление об уровне скоростной выносливости.

Скоростную силу мышц ног можно измерить с помощью прыжка в длину с места. Для этого следует стать у отметки (черты), стопы поставить друг от друга на расстоянии 15 - 20 сантиметров, психологически настроиться на прыжок, поднять руки вверх и одновременно приподняться высоко на носки, затем, опуская прямые руки вниз - назад до замаха необходимо согнуть ноги в коленях до полуприседа, опустившись на всю стопу. Из этого положения делается одновременный мах руками вперёд и толчок ногами. Длину прыжка измеряют от черты начала прыжка до отметки касания пятками. Все движения в этом упражнении выполняются практически слитно. Из трёх попыток записывается лучший результат.

О скоростной силе ног судят по высоте прыжка вверх с места. Для этого надо стать боком к стене (на ней вертикально крепится измерительная лента длиной до одного метра, нулевое деление располагается на уровне роста) и, подняв руку, ближайшую к стене, потянуться, стараясь как можно выше коснуться шкалы (не отрывая пяток от пола). Заметив деление на измерительной ленте, отступить от стены на 20 - 30 см и, одновременно, оттолкнувшись обеими ногами, подпрыгнуть вверх, снова касаясь измерительной ленты. Высоту прыжка легко вычислить, отнимая от значения высоты второго касания значение первого касания. Из трёх попыток записывается лучший результат.

Для каждой возрастной группы людей учёные разрабатывают конкретные нормативы, которые включаются в учебные программы по физической культуре всех образовательных учебных заведений, а также специальные оздоровительные программы и физкультурные комплексы. При желании всегда можно получить необходимые данные по нормативам физической подготовленности для конкретного возраста. И тем не менее приведём для ориентира примерные контрольные тесты для оценки силовой подготовленности молодёжи от 18 до 27 лет (табл. 9).

Таблица 9.

Контрольные тесты для оценки силовой подготовленности мужчин (18 - 27 лет).

№ п/п

Тесты

Оценка в баллах

5

4

3

1

2

3

4

5

1

Подтягивание на перекладине (колич. раз)

15

12

9

2

Сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях (колич. раз)

15

12

9

3

Силовой переворот в упор на перекладину (колич. раз)

8

5

3

4

В висе поднимание ног до касания перекладины (колич. раз)

10

7

5

5

Прыжок в длину с места (см)

250

240

230

Таблица 10.

Силовое четырёхборье для молодых мужчин.

№ п/п

Тесты

Оценка в баллах

5

4

3

1

2

3

4

5

1

Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа на полу (колич. раз)

50

38

25

2

Подтягивание на перекладине (колич. раз)

24

18

12

3

Поднимание туловища из положения лёжа на спине, руки за головой (колич. раз за две минуты)

80

60

40

4

Из основной стойки перейти в упор присев, затем в упор лёжа и обратно (колич. раз за одну минуту)

40

30

20

Примечание: набрав 12 баллов можно вызвать на соревнование своих сверстников.

Таблица 11.

Контрольные тесты для оценки силовой подготовленности женщин (18 - 27 лет).

№ п/п

Тесты

Оценка в баллах

5

4

3

1

Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа на полу (колич. раз)

16

12

8

2

Поднимание туловища из положения лёжа на спине, руки за головой (колич. раз)

60

50

40

3

Прыжок в длину с места (см)

190

180

168

4

Приседание (колич. раз за одну минуту)

50

40

30

Контроль за развитием быстроты (скоростных способностей) включает определение скорости движений, их частоту и время двигательной реакции. Для самоконтроля скорости движений можно использовать бег с низкого или высокого старта на 20 метров, 100 метров, бег с ходу на 20 метров. Следует заметить, что скоростные особенности человека очень индивидуальны и увеличение быстроты наблюдаются в основном в тех движениях, которые тренируются и при этом непосредственный перенос быстроты наблюдается лишь в сходных по координации движениях. В целом же функциональные свойства нервной системы в определённой степени распространяются на весь двигательный механизм.

Для определения частоты движений руки используется темпинг-тест. Проведение его требует лист бумаги, карандаш и секундомер. Лист бумаги делится на четыре равных квадрата. Смысл теста заключается в том, что за 20 секунд надо поставить как можно больше точек. На каждый квадрат отводится пять секунд. По команде начинается тестирование, осуществляется переход из квадрата в квадрат и заканчивается испытание. Для удобства подсчёта рекомендуется вести карандашом от точки к точке сплошную линию. При хорошем функциональном состоянии двигательной сферы максимальная частота движения руки составляет в норме 30 - 35 точек за пять секунд. Если частота движений от квадрата к квадрату снижается, это указывает на недостаточную функциональную устойчивость (скоростную выносливость) двигательной сферы.

Быстроту двигательной реакции в определённой мере можно оценить с помощью довольно простого теста. В левую руку (для левшей - в правую) кладётся монета, затем пальцы разжимаются и падающую монету ловят другой рукой, расположенной ниже первой на 30 - 40 сантиметров. Если монета поймана не менее семи раз из десяти попыток, быстрота реакции считается хорошей.

Для определения ловкости можно использовать, например, метание мяча в цель, челночный бег и многие другие упражнения, характеризующие быстроту реакции, точность движений, координацию и сообразительность.

Гибкость контролируется с помощью простых и доступных тестов. Для её определения используются комплексы специальных упражнений, каждый из которых характеризует степень эластичности и подвижности конкретной группы мышц, связок и суставов.

Гибкость шейного отдела позвоночника. 1. Наклонить голову вперёд. Подбородок должен коснуться груди. 2. Наклонить голову назад (туловище следует держать ровно). Взгляд направлен точно вверх или немного назад. 3. Наклонить голову влево (вправо). Верхний край левого (правого) уха должен находиться на одной вертикальной прямой с нижнем краем другого уха. 4. Закрепить на стенке метку на уровне носа. Встать левым (правым) боком. Повернуть голову в сторону метки (туловище вслед за головой не поворачивать). Нос должен «смотреть» точно на метку.

Если упражнения даются легко, гибкость в шейном отделе позвоночника считается отличной, если с трудом - хорошей, совсем не получается - плохой.

Гибкость в лучезапястных суставах. 1. Исходное положение стойка, руки вперёд ладонями вовнутрь. Согнуть кисти вовнутрь (пальцы и ладонь должны находиться на одной прямой, руки в локтях не сгибать). Если кисти перпендикулярны руке и согнуты на 90 градусов, то гибкость характеризуется как отличная, если на 80 градусов - хорошая, меньше - плохая. 2. Исходное положение - стойка, руки согнуты перед грудью, локти опущены, ладони к верху, мизинцы касаются друг друга. Возле подушечки большого пальца левой руки положить скрепку или пуговицу. Постепенно разводятся локти в стороны, пока предплечья не составят друг с другом прямую линию. Если предмет удерживается свободно, гибкость считается отличной, с трудом - хорошей, если падает - плохой.

Гибкость в локтевых суставах. 1. Исходное положение - стойка ноги врозь, руки в стороны. Согнуть руки в локтевых суставах. Если кисть касается плеча, то гибкость считается отличной, если только пальцы - хорошей, если вообще не касается плеча - плохой.

Гибкость в плечевых суставах. 1. Стойка ноги врозь. В левой руке коробок спичек. Поднять левую руку вверх и согнуть её за головой. Правую опустить вниз и согнуть за спиной. Попытаться передать предмет из левой руки в правую. Затем взять коробок спичек в правую руку и проделать тоже упражнение. Если получится передать предмет из руки в руку легко, то гибкость считается отличной, если с трудом - хорошей, вообще не получится - плохой. 2. Встать спиной к стене на расстоянии ступни, руки в стороны (ладони вперёд). Медленно отвести руки назад (не опуская их вниз и не поднимая вверх) и попытаться коснуться пальцами стены и удержать это положение в течение двух-трёх секунд. Если это удаётся сделать - гибкость отличная, с трудом - хорошая, не получается - плохая.

Гибкость позвоночника. Закрепить на стене метку на уровне плеч. Стать спиной к стене на расстоянии одного шага и наклониться назад так, чтобы увидеть метку. Затем стать к стене правым боком на расстоянии одного шага, поднять левую руку вверх и постараться достать метку. Тоже самое проделать правой рукой. Если упражнение получается легко - гибкость отличная, с трудом - хорошая, не получается - плохая.

Гибкость в тазобедренных суставах. 1. Исходное положение - основная стойка. Наклон вперёд (ноги в коленях не сгибать). Если удалось достать пола кончиками пальцев - гибкость считается удовлетворительной, если плоскостью кулака - хорошей, ладонями - отличной, если чуть ниже колен - плохой. 2. Стать спиной к стене, затем плавно поднять одну ногу в сторону как можно выше и постараться удержать две - три секунды (туловище не наклонять). Если нога поднимается на 90 градусов и выше, гибкость отличная, на 70 градусов - хорошая, меньше - плохая.

Гибкость в голеностопе и коленном суставе. 1. Сесть на пол, ноги вместе, руки сзади. Напрячь ноги и носки ног оттянуть на себя. Между пятками и полом должно быть расстояние. Если проходит коробок спичек, гибкость отличная, если задевает - хорошая, совсем не проходит - плохая. 2. Стать на колени (ноги слегка разведены), носки ног оттянуть. Попытаться сесть на пол. Если сел на пол свободно, гибкость отличная, на два - три сантиметра от пола - хорошая, выше - плохая. 3. Если сесть в позу лотоса, гибкость отличная, по восточному скрестив ноги, колени разведены чётко в стороны и нет боли в суставах - хорошая, не в ту, не в другую позу - плохая.

Контроль за сердечно-сосудистой и дыхательной системами в процессе занятий физическими упражнениями, по сути, является контролем за состоянием выносливости организма человека.

Частота сердечных сокращений (ЧСС) важнейший показатель функциональной деятельности сердечно-сосудистой системы. Пульс рекомендуется подсчитывать регулярно в одно и то же время суток в покое. Лучше всего утром, лёжа после пробуждения. Наблюдения за пульсом проводят до тренировки (за три - пять минут), во время тренировки и после тренировки. Резкое учащение или уменьшение пульса сравнительно с предыдущими показателями может являться следствием переутомления или заболевания. Рекомендуется также следить за правильностью ритма и степенью наполнения пульса.

В норме у взрослого нетренированного человека частота сердечных сокращений колеблется в пределах 60 - 89 ударов в минуту. В положении лёжа пульс на 10 ударов в среднем меньше, чем стоя. У женщин пульс чаще на 7 - 10 ударов в минуту, чем у мужчин того же возраста. У детей частота пульса значительно, больше, чем у взрослых, так, у новорождённых - в среднем 140 ударов в минуту, у детей до года - 120, в возрасте два года - 110, а пяти лет - 100 ударов в минуту. С возрастом ЧСС у них снижается.

Сразу после сна пульс измеряют в положении лёжа, перед занятиями физическими упражнениями и после - сидя, в процессе тренировки - стоя. Обосновывается это тем, что сердечно-сосудистае система очень чувствительная к различным влияниям (физическим нагрузкам, эмоциональным переживаниям и другим факторам). Например, сразу после пробуждения в горизонтальном положении пульс регистрируется при условиях основного обмена, а затем он может повыситься под влиянием эмоционального воздействия и физической нагрузки. Пульс менее 60 ударов в минуту обозначается как брадикордия и отмечается у спортсменов, тренирующихся на выносливость. Частота пульса менее 40 ударов в минуту может быть следствием патологических изменений в сердце. Пульс выше 90 ударов в минуту, как правило, указывает на патологию сердца или нарушения его нейрогуморальной регуляции.

Подсчитать пульс можно на сонной и других артериях методом пальпации (наложением пальцев). В практике чаще всего пульс определяется на лучевой артерии у основания большого пальца, для чего второй, третий и четвёртый пальцы накладывают несколько выше лучезапястного сустава, прижимая их к кости.

Для контроля за интенсивностью нагрузки во время физкультурных занятий, сразу после прекращения выполнения упражнений подсчитывается пульс за 10 секунд и полученное число умножают на шесть. Нагрузку, вызывающую количество сердечных сокращений, от 120 до 140 уд/мин относят к умеренным, от 140 - 160 уд/мин - к средним, от 160 - 180 уд/мин - к большим, от 180 - 200 уд/мин - к предельным или максимальным. По этим величинам пульса можно оценивать физическую нагрузку до 50 лет. Например, если на занятиях лиц молодого возраста фиксируется пульс 200 уд/мин, а на занятиях 50-летних - 170 уд/мин, то интенсивность нагрузки для тех и других оценивается как максимальная. Объясняется это тем, что с возрастом снижается способность сердца генерировать высокую частоту импульсов возбуждения, поэтому после 25 лет обычно наблюдается снижение ЧСС при выполнении работы максимальной мощности (табл. 12).

Таблица 12.

Частота пульса при максимальной нагрузке в зависимости от возраста (по А.Ф. Синякову).

Возраст, лет

ЧСС, уд/мин

25

200

30

194

35

188

40

182

45

176

50

171

55

165

60

159

65

153

С помощью различных способов и проб, разработанных учёными, можно провести самостоятельно диагностику состояния сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

Одномоментная функциональная проба с приседанием. Испытуемый отдыхает стоя в основной стойке три минуты. На четвёртой минуте подсчитывается пульс за 15 секунд с пересчётом на одну минуту (исходная частота). Далее выполняются двадцать глубоких приседаний за 40 секунд, поднимая руки вперёд, разводя колени в стороны, сохраняя туловище в вертикальном положении. Сразу после приседания вновь подсчитывается частота пульса в течение первых 15 секунд с пересчётом на одну минуту. Определяется увеличение ЧСС после приседаний сравнительно с исходной в процентах.

Оценка (для мужчин и женщин):

отлично - 20 и меньше, хорошо - 21 - 40, удовлетворительно - 41 - 65, плохо - 66 - 75, очень плохо - 76 и больше.

Ортостатическая проба. Испытуемый отдыхает лёжа на спине в течение пяти минут, затем подсчитывается ЧСС в положении лёжа в течение одной минуты (исходная ЧСС), после чего испытуемый встаёт, отдыхает стоя одну минуту и снова подсчитывается пульс в течение одной минуты. По разнице между частотой пульса стоя и лёжа судят о реакции сердечно-сосудистой системы на нагрузку при изменении положения тела. Разница от 0 до 12 ударов означает хорошее состояние физической тренированности, от 13 до 18 ударов - удовлетворительное, 19 - 25 ударов - неудовлетворительное, разница более 25 ударов свидетельствует о переутомлении или заболевании, в этом случае следует обратиться к врачу.

Ортостатическую и одномоментную пробы лучше проводить утром после пробуждения или в другое время дня до еды. Основное правило: проводить пробу периодически в одно и то же время суток.

Для оценки состояния дыхательной и сердечно-сосудистой систем, способности организма насыщаться кислородом применяют пробу Штанге, Генчи и Серкина.

Проба Штанге (задержка дыхания на вдохе). После пяти минут отдыха сидя делаются два - три глубоких вдоха и выдоха, затем, сделав полный вдох (80 - 90 процентов от максимального), задерживают дыхание. Отмечается время от момента задержки дыхания до ёё прекращения. Средним показателем является способность задерживать дыхание на вдохе на 65 секунд. С нарастанием тренированности время задержки дыхания возрастает и наоборот. При заболевании или переутомлении это время снижается на значительную величину (до 30 - 35 секунд).

Проба Генчи (задержка дыхания на выдохе) выполняется также, как и проба Штанге, только задержка дыхания производится после полного выдоха. Здесь средним показателем является способность задерживать дыхание на выдохе на 30 секунд.

Проба Серкина состоит из трёх фаз. Сначала определяется время задержки дыхания на вдохе в положении сидя, затем физкультурник делает 20 приседаний в течение 30 секунд и повторяет задержку дыхания, после чего отдыхает одну минуту и опять повторяет задержку дыхания на вдохе в положении сидя.

Существенное сокращение времени выполнения пробы указывает на ухудшение функции дыхания, а также кровообращения и нервной системы. Оценка пробы Серкина проводится по таблице 13.

Таблица 13.

Оценка пробы Серкина.

№ п/п

Фазы пробы (сек)

первая

вторая

третья

1

Здоровые тренированные

60 и более

30 и более

более 60

2

Здоровые нетренированные

40 - 55

15 - 25

35 - 55

3

Лица со скрытой недостаточностью кровообращения

20 - 35

12 и менее

24 и менее

Пробы с задержкой дыхания имеют ряд противопоказаний, например, наклонность к головокружениям, поэтому их нужно проводить с осторожностью.

Жизненная ёмкость лёгких (ЖЕЛ) - показатель, отражающий функциональные возможности системы дыхания, измеряется с помощью спирометра. Испытуемый стоя делает полный вдох, зажимает нос и, обхватив губами мундштук прибора, делает равномерный максимальный глубокий вдох, стараясь держаться при этом прямо, не сутулясь. Делаются два - три измерения, и фиксируется наибольший результат с точностью до 100 кубических сантиметров.

Чтобы оценить полученные данные, величину ЖЕЛ сравнивают с так называемой должной для конкретно определённых лиц величиной ЖЕЛ. Расчёт ведётся по формуле Людвига:

ЖЕЛ для мужчин = 40 * рост (см) + 30 * вес (кг) - 4400

ЖЕЛ для женщин = 40 * рост (см) + 10 * вес (кг) - 3800

В норме у здоровых людей ЖЕЛ может отклоняться от должной в пределах процентов. Оценивается из соотношения .

Превышение фактической величины ЖЕЛ относительно должной указывает на высокое функциональное состояние лёгких. Снижение ЖЕЛ более, чем на 15 процентов может указывать на патологию лёгких. У здоровых нетренированных молодых мужчин ЖЕЛ обычно находится в пределах 3,0 - 4,5 литра, у женщин - 2,5 - 3 литра. Величина ЖЕЛ зависит от общего состояния здоровья, длительности и направленности занятий, степени утомления.

Жизненный индекс определяется из соотношения .

В норме для мужчин он равен 60 миллилитров на килограмм веса. Если этот показатель у мужчин менее 60 миллилитров на килограмм веса, а у женщин менее 50 миллилитров на килограмм веса, то это свидетельствует о недостаточности ЖЕЛ либо избыточном весе тела.

Артериальное давление (АД) важный показатель функционирования сердечно-сосудистой системы измеряется с помощью специальных приборов. Наиболее точные показатели дают ртутные сфигмоманометры Рива-Роччи. Самоконтроль за АД особенно необходим тем физкультурникам, у кого оно повышено или иногда поднимается.

Уровень АД может заметно колебаться в течение коротких интервалов времени, поэтому, прежде чем измерять давление, рекомендуется соблюсти ряд требований. Так, курящие должны воздержаться от курения хотя бы в течение 30 минут до момента измерения. Обстановка должна быть спокойная, желательно отдохнуть в течение 5 - 20 минут. При использовании ртутного сфимоманометра расположить его надо так, чтобы нуль манометра и плечо с наложенной манжеткой были на одном уровне. Измерять давление следует до приёма пищи и два - три раза с интервалами не менее минуты. Самую малую величину АД записывают в дневник самоконтроля. Иногда при снижении давления в манжетке до нуля слышны удары. Это свидетельствует о снижении сосудистого тонуса. Давление нужно измерять на обеих руках и судить о величине центрального АД по давлению на той руке, где зафиксированы более высокие значения. Погрешность при измерении давления слуховым методом составляет в среднем миллиметров ртутного столба.

В течение суток АД изменяется в зависимости от различных факторов: физическая нагрузка, эмоциональные воздействия, приём пищи, биологические ритмы и т. д. В норме систолическое давление колеблется в пределах 10 - 15 миллиметров ртутного столба, диастолическое - 5 - 10 миллиметров ртутного столба. Поэтому для получения объективных показателей АД необходимо исследовать в одно и тоже время суток. Особенно значительно увеличение АД наблюдается при физических нагрузках. Так, например, при длительном беге систолическое АД может подняться в среднем до 260/100 миллиметров ртутного столба. В широких пределах АД колеблется даже во время ночного сна - у здоровых людей оно может достигать 180/115 миллиметров ртутного столба. Необходимо знать, что под влиянием физических упражнений на развитие выносливости (занятий три - четыре раза в неделю) показатели АД снижаются. Отмечено, что у бегунов с некоторым повышением АД через 18 месяцев максимальное АД снижалось в среднем на 15 миллиметров ртутного столба, а минимальное - на 7 миллиметров (А.Ф. Синяков).

Артериальное давление не постоянно в течение всей жизни. Довольно существенно оно увеличивается в период роста и развития организма и в последующем медленно возрастает.

Учёные отмечают, что норму АД определить не просто, потому что нельзя достоверно разграничить физиологические и патологические величины АД. Должное АД (систолическое) в 17 - 25 лет должно составлять 112 - 119 м. р. с., а диастлическое - 69 - 74 м. р. с.

Если фактическая величина систолического Ад окажется выше должной на 15 единиц, а дистолическое на 10, то это будет свидетельствовать о повышенном АД и напротив, если фактическая величина систолического АД окажется ниже должной на 20 единиц, а дистолическое на 15 и более, такое состояние следует рассматривать как пониженное АД.

Физическая работоспособность и приспособляемость к нагрузкам. Для определения физической работоспособности, которая представляет собой более широкое физиологическое понятие, чем выносливость, разработано множество различных тестов. Однако большинство из них требует специальных приборов, лабораторных условий или сопряжены с необходимостью предварительной физической подготовки. На взгляд автора, наиболее простым и доступным для самоконтроля можно считать Гарвардский степ-тест. Он основан на том, что учащение пульса после стандартной нагрузки, фиксируемое в восстановительном периоде, будет тем больше, чем ниже физическая подготовленность.

Во время тестирования испытуемый поднимается на ступеньку, высота которой подбирается соответственно возрасту и полу, и опускается с неё в темпе 30 раз в минуту (иначе выполняется 120 шагов в минуту). Ставится левая нога на ступеньку, затем правая и в той же последовательности опускаются ноги со ступеньки и всё повторяется с начала. Для мужчин высота ступеньки составляет 50,8 см, время восхождения 5 минут; для женщин соответственно - 43 см и 5 минут; для детей младше восьми лет высота ступеньки 35 см, время восхождения 2 минуты; для 8 - 12 летних - высота ступеньки 35 см, время восхождения 3 минуты; для юношей (12 - 18 лет) высокого роста высота ступеньки 50,8 см, для низкорослых и худых - 45 см, время восхождения 4 минуты и для девочек и девушек (12 - 18) соответственно 40 см и 5 минут.

При выполнении теста руки работают как при обычной ходьбе. Пробу удобно проводить под метроном. Один цикл движений (подъём и спуск) совершается на четыре счёта.

Сразу после выполнения теста обследуемый садится и у него трижды определяется ЧСС по 30-секундным отрезкам: первый раз спустя минуту, сначала второй минуты, второй раз с начала третьей минуты, третий раз пульс измеряется с начала четвёртой минуты. Расчёт индекса Гарвардского степ-теста (ИГСТ) осуществляется по формуле:

ИГСТ = .

Если обследуемый из-за усталости прекратил выполнение теста раньше, чем следовало, то расчёт производится по другой формуле:

ИГСТ = .

При величине ИГСТ ниже физическая работоспособность оценивается как очень плохая, 55 - 64 - плохая, 65 - 79 - средняя, 80 - 89 - хорошая, 90 и выше - отличная.

О динамике приспособляемости к физической нагрузке можно судить по данным выполнения простейшей пробы. Сначала надо отдохнуть три - пять минут, затем выполнить 20 глубоких и равномерных приседаний за 30 секунд (присесть, руки вперёд, встать - руки опустить). После этого определить частоту пульса 10-секундными интервалами. Получив три-четыре одинаковых или отличающихся значения, подсчёт прекратить и заполнить количество ударов. Затем выполнить 20 приседаний в течение трёх минут. Если восстановление наступит к концу первой минуты, приспособляемость к нагрузке - отличная, на второй - хорошая, на третьей - удовлетворительная. Если в течение трёх минут пульс не восстановился, приспособляемость оценивается как неудовлетворительная.

ПРИЛОЖЕНИЕ:

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В УЧЕБНОМ ПОСОБИИ

(расположены в последовательности изложения)

К главе 1

Физическая культура - это область общей культуры и истории человечества, социальный феномен, представляющий собой исторически определённый уровень материальных, духовных, научно-теоретических и практических достижений общества, полученных в процессе специфической деятельности системы физического воспитания и спорта, образования и науки, и интегрированных в культуру образа жизни и психофизическое здоровье общества.

Система физического воспитания отражает в целом исторически определённый тип социальной практики физического воспитания, т. е. целесообразно упорядоченную совокупность её исходных основ и форм организации, зависящих от условий конкретной общественной формации. Поэтому она может быть относительно элементарной или высокоразвитой, иметь ограниченную либо широкую сферу распространения. В сущности, организационная мощь системы зависит, прежде всего, от степени участия государства, общества в целом в её становлении и функционировании.

Спорт - особая сфера выявления и сравнения человеческих возможностей в условиях соревновательной деятельности, специальная подготовка к ней, специфические межчеловеческие отношения. Кроме обобщающего понятия «спорт» пользуются термином «вид спорта», означающим вид соревновательной деятельности, который характеризуется определённым предметом состязания, особым составом действия и способом ведения спортивной борьбы (спортивной техникой и тактикой). Так, например, говорят о существовании многих видов спорта, о классификации видов спорта, о классификации спорта в целом в отношении его функций. Например, спорт подразделяется на массовый, непринуждённый; на организованный, включающий спорт в школах, колледжах, университетах, а также любительский, спорт высших достижений, и, наконец, профессиональный спорт.

Физическое совершенство обобщает исторически определённое представление об оптимальной мере гармонического физического развития и всесторонней физической подготовленности.

Физическим развитием человека называют процесс изменения естественных морфо-функциональных свойств организма в течение индивидуальной жизни. Иначе, процесс изменения форм и функций организма. К внешним количественным показателям физического развития относят, например, изменения массы тела, роста, окружности тела, жизненной ёмкости лёгких и др. Качественно же физическое развитие характеризуется, прежде всего, существенным изменением функциональных возможностей организма по периодам и этапам его возрастного развития, выраженным в изменении отдельных физических качеств и общего уровня физической работоспособности.

Физическая подготовленность есть результат физической подготовки; определённый конкретной деятельностью уровень физических качеств и сформированных двигательных навыков. Различают понятия общей и специальной физической подготовки. Общая физическая подготовка представляет собой неспециализированный процесс физического воспитания, создающий широкие, общие предпосылки успеха в самых различных видах деятельности. Специальная физическая подготовка - это специализированный вид физического воспитания к особенностям какой-либо деятельности. Соответственно, результат общей физической подготовки обозначают термином «общая физическая подготовленность», а результат специальной - «специальная физическая подготовленность».


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.