Исследование вопросов обеспечения безопасности при проведении и организации тренировочного процесса и спортивных мероприятий в игровых видах спорта

Размещено на http://www.allbest.ru/

Реферат

Постников Антон Игоревич. Исследование вопросов обеспечения безопасности при проведении и организации тренировочного процесса и спортивных мероприятий в игровых видах спорта.

Место дипломирования: Сибирская государственная геодезическая академия, кафедра безопасности жизнедеятельности.

Руководитель - доцент каф. БЖД СГГА Мучин Павел Васильевич.

2013 г., специальность 280101 - Безопасность жизнедеятельности в техносфере, квалификация - инженер.

96 с. 4 табл., 8 рис., 14 источников, 2 приложения.

ОПАСНОСТЬ, ОПАСНЫЙ И ВРЕДНЫЙ ФАКТОР, СПОРТ, ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ, СПОРТИВНАЯ СЕКЦИЯ, ТРАВМА, БЕЗОПАСНОСТЬ

Целью дипломной работы является исследование тренировочного процесса спортивных секций и проведения занятий по физической культуре в СГГА.

В дипломной работе были рассмотрены нормативно-правовые акты и законы Российской Федерации в области физической культуры и спорта. На примере СГГА были сделаны выводы и рекомендации по улучшению работы спортивных секций и занятий физической культурой. Разработаны некоторые рекомендации по улучшению проведения спортивных мероприятий по футболу, была приведена статистика травматизма в спорте и рекомендации по снижению спортивных травм. Рассмотрены выделения средств из федерального бюджета на медицинские осмотры и обеспечения медицинским персоналом сборных команд Российской Федерации по различным видам спорта.

Оглавление

Введение

1. Характеристика работ по организации спортивных мероприятий

1.1 Правовые основы организации занятий по физической культуре

спортивных мероприятий

1.1.1 Федеральный закон РФ "О физической культуре и спорте" и закон Новосибирской области "О физической культуре и спорте"

1.1.2 Требования безопасности, санитарных и гигиенических норм в игровых видах спорта

1.2 Опасные и вредные факторы при проведении занятий по физической культуре и спортивных мероприятий

1.2.1 Проведение занятий по физической культуре

1.2.2 Опасности по спортивным видам

1.2.3 Статистика травматизма в спорте

2. Организация занятий по физической культуре и спортивных мероприятий в СГГА

2.1 Требования образовательных стандартов и учебных планов по проведению занятий по физической культуре

2.2 Организация работ спортивных секций и проведения спортивных мероприятий

2.3 Разработка рекомендаций по улучшению безопасности проведения спортивных занятий

2.3.1 Возможности повышения безопасности проведения спортивных мероприятий в игровых видах спорта (на примере футбола)

2.3.2 Рекомендации по улучшению учебно-тренировочного процесса и спортивных секций

2.3.3 Возможности повышения уровня проведения занятий по физической культуре

2.4 Расчет необходимого воздухообмена в комнате для занятий специальной медицинской учебной группы в СГГА

3. Расчет экономической эффективности мероприятий по охране здоровья спортсменов в футболе

4. Охрана труда и чрезвычайные ситуации

4.1 Организация медицинских осмотров в СГГА

4.2 Средства индивидуальной защиты в системе гражданской обороны

Заключение

Список литературы

Приложение

Введение

Профилактическая направленность Российского здравоохранения обусловливает проведение комплекса предупредительных мероприятий для сохранения и укрепления здоровья человека. В эти мероприятия входит огромная по своим масштабам система мер по профилактике травматизма, в частности при занятиях спортом.

Травмы при занятиях физической культурой и спортом возникают относительно редко по сравнению с травмами, связанными с промышленным, сельскохозяйственным, уличным, бытовым и другими видами травматизма, - около 3 % к общему числу травм. Возникновение повреждений при занятиях спортом, противоречит оздоровительным задачам системы российского физического воспитания. Хотя, как правило, эти травмы и не опасны для жизни, они отражаются на общей и спортивной работоспособности человека, выводя его на длительный период из строя и нередко требуя много времени для восстановления утраченной работоспособности.

Наблюдаются случаи развития хронических процессов, в результате ранее полученного повреждения. Большие физические нагрузки, применяемые иногда при занятиях спортом, особенно в условиях напряженных тренировок и соревнований, требуют хорошо налаженной системы восстановления поврежденной области и организма в целом.

Обобщенные материалы о состоянии заболеваемости спортсменов представителей всех видов спорта показывают, что на первом месте по частоте распространения стоят хронические воспалительные и дегенеративные изменения опорно-двигательного аппарата, являющиеся следствием перенесенных и недостаточно излеченных травм, повторных микротравм и физических перегрузок. К ним относятся: деформирующие артрозы, хронические периоститы, паратенониты, тендовагиниты, миофасциты, оссифицирующие миозиты и пр. При этом преимущественно поражаются наиболее нагружаемые суставы, связочно-сумочный аппарат и мышцы.

Частота заболеваний опорно-двигательного аппарата у квалифицированных спортсменов больше, чем у менее квалифицированных и начинающих спортсменов, что в определенной мере связано с более высокими физическими нагрузками в тренировке. Значительный процент таких изменений у ведущих спортсменов объясняется недостаточно ответственным отношением к лечению травм, возобновлением тренировок, до наступления функционального восстановления, а также недостаточно разработанной диагностикой и оценкой функционально состояния нервно-мышечного аппарата и тем, что не решены еще полностью вопросы об эффективных средствах восстановления нервно-мышечной системы после больших физических напряжений.

Представляется, что анализ тематики Требования безопасности при проведении соревнований по футболу достаточно актуален и представляет научный и практический интерес. Результаты могут быть использованы при проведении соревнований по футболу и другим игровым видам спорта.

Целью дипломной работы является исследование вопросов обеспечения безопасности при организации и проведении тренировочного процесса и спортивных мероприятий в игровых видах спорта.

Для достижения поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:

1) рассмотреть правовые основы организации занятий по физической культуре спортивных мероприятий;

2) изучить общие требования безопасности при проведении спортивных соревнований;

3) дать характеристику организации занятий по физической культуре и спортивных мероприятий на примере Сибирской государственной геодезической академии (СГГА).

1. Характеристика работ по организации спортивных мероприятий

1.1 Нормативно-правовые основы организации занятий по физической культуре и спортивных мероприятий

1.1.1 Федеральный закон РФ "О физической культуре и спорте" и закон Новосибирской области "О физической культуре и спорте"

Законодательство о физической культуре и спорте основывается на Конституции Российской Федерации и состоит из настоящего Федерального закона, других федеральных законов и принимаемых в соответствии с ними законов субъектов Российской Федерации.

Федеральные законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации, содержащие нормы, регулирующие отношения в области физической культуры и спорта, не могут противоречить настоящему Федеральному закону.

По вопросам деятельности в области физической культуры и спорта принимаются муниципальные правовые акты, которые не могут противоречить настоящему Федеральному закону.

Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем те, которые предусмотрены настоящим Федеральным законом, применяются правила международного договора Российской Федерации.

В субъектах Российской Федерации так же принимаются законы и подзаконные акты органами местного самоуправления.

Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые, организационные, экономические и социальные основы деятельности в области физической культуры и спорта в Российской Федерации, определяет основные принципы законодательства о физической культуре и спорте.

В целях настоящего Федерального закона используются следующие основные понятия:

- вид программы;

- вид спорта;

- военно-прикладные и служебно-прикладные виды спорта;

- массовый спорт;

- национальные виды спорта;

- общероссийская спортивная федерация;

- объекты спорта;

- организатор физкультурного мероприятия или спортивного мероприятия;

- официальные физкультурные мероприятия и спортивные мероприятия;

- подготовка спортивного резерва;

- профессиональный спорт;

- спорт;

- спорт высших достижений;

- спортивная дисквалификация спортсмена;

- спортивная дисциплина;

- спортивная федерация;

- спортивное сооружение;

- спортивное соревнование;

- спортивные мероприятия;

- спортивные сборные команды Российской;

- спортивный судья;

- спортсмен - физическое лицо, занимающееся выбранными видом или видами спорта и выступающее на спортивных соревнованиях;

- спортсмен высокого класса;

- тренер;

- физическое воспитание;

- физическая культура;

- физическая подготовка;

- физическая реабилитация;

- физкультурные мероприятия;

- физкультурно-спортивная организация.

Законодательство о физической культуре и спорте основывается на следующих принципах:

- обеспечение права каждого на свободный доступ к физической культуре и спорту как к необходимым условиям развития физических, интеллектуальных и нравственных способностей личности, права на занятия физической культурой и спортом для всех категорий граждан и групп населения;

- единство нормативной правовой базы в области физической культуры и спорта на всей территории Российской Федерации;

- сочетание государственного регулирования отношений в области физической культуры и спорта с саморегулированием таких отношений субъектами физической культуры и спорта;

- установление государственных гарантий прав граждан в области физической культуры и спорта;

- обеспечение безопасности жизни и здоровья лиц, занимающихся физической культурой и спортом, а также участников и зрителей физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий;

- соблюдение международных договоров Российской Федерации в области физической культуры и спорта;

- содействие развитию физической культуры и спорта инвалидов, лиц с ограниченными возможностями здоровья и других групп населения, нуждающихся в повышенной социальной защите;

- взаимодействие федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по проведению государственной политики, нормативно-правовому регулированию, оказанию государственных услуг (включая противодействие применению допинга) и управлению государственным имуществом в сфере физической культуры и спорта (далее - федеральный орган исполнительной власти в области физической культуры и спорта), органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления со спортивными федерациями;

В субъектах российской федерации так же принимаются законы и подзаконные акты органами местного самоуправления.

Рассмотрим на примере новосибирской области. Закон Новосибирской области от 4 декабря 2008 года № 285-ОЗ "О физической культуре и спорте в Новосибирской области".

Настоящий Закон определяет основные задачи и приоритетные направления развития физической культуры и спорта в Новосибирской области, полномочия органов государственной власти Новосибирской области в сфере физической культуры и спорта, меры государственной поддержки в сфере физической культуры и спорта в Новосибирской области.

Правовую основу физической культуры и спорта в Новосибирской области составляют Конституция Российской Федерации, федеральные законы, иные нормативные правовые акты Российской Федерации; Устав Новосибирской области, настоящий Закон и иные нормативные правовые акты Новосибирской области, регулирующие правовые, организационные, экономические и социальные отношения в сфере физической культуры и спорта в Новосибирской области.

Основные понятия, используемые в настоящем Законе применяются в том же значении, что и в Федеральном законе от 4 декабря 2007 года N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации".

Субъектами физической культуры и спорта в Новосибирской области являются:

- физкультурно-спортивные организации, в том числе физкультурно-спортивные общества, спортивно-технические общества, спортивные клубы;

- образовательные учреждения, осуществляющие деятельность в сфере физической культуры и спорта, в том числе детско-юношеские спортивные школы, детско-юношеские клубы физической подготовки, специализированные детско-юношеские школы, колледж олимпийского резерва, школы высшего спортивного мастерства;

- региональные оборонно-cпортивные организации;

- граждане, занимающиеся физической культурой. Спортсмены и их коллективы (спортивные команды), спортивные судьи, тренеры и иные специалисты в области физической культуры и спорта в соответствии с перечнем таких специалистов, утвержденным федеральным органом исполнительной власти в области физической культуры и спорта;

- областной исполнительный орган государственной власти Новосибирской области, уполномоченный в сфере физической культуры и спорта, и подведомственные ему организации;

- органы местного самоуправления муниципальных образований Новосибирской области и подведомственные им организации;

- профессиональные союзы в области физической культуры и спорта;

- иные субъекты в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Новосибирской области.

- Полномочия администрации Новосибирской области в сфере физической культуры и спорта

К полномочиям администрации Новосибирской области в сфере физической культуры и спорта относятся:

- определение основных задач и направлений развития физической культуры и спорта в Новосибирской области;

- утверждение областных целевых программ развития физической культуры и спорта;

- установление порядка проведения региональных официальных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий и межмуниципальных официальных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий на территории Новосибирской области;

- формирование областного исполнительного органа государственной власти Новосибирской области, уполномоченного в сфере физической культуры и спорта;

- определение объема расходов областного бюджета Новосибирской области в части расходов на физическую культуру и спорт;

- управление и распоряжение спортивными объектами, находящимися в государственной собственности Новосибирской области, в соответствии с Законом Новосибирской области от 6 декабря 2001 года № 198-0З "Об управлении и распоряжении государственной собственностью Новосибирской области", а также спортивными объектами, находящимися в федеральной собственности и переданными в управление Новосибирской области, в соответствии с федеральным законодательством;

- представление в Новосибирский областной Совет депутатов ежегодного доклада о состоянии и перспективах развития физической культуры и спорта в Новосибирской области;

- согласование решений о проведении международных спортивных мероприятий на территории Новосибирской области;

В Новосибирской области создаются физкультурно-спортивные организации (физкультурно-оздоровительные, спортивные, спортивно-технические клубы, центры) в порядке и организационно-правовых формах, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Физкультурно-спортивные организации участвуют в организации работы по развитию физической культуры и спорта среди различных групп населения в Новосибирской области, создают условия для охраны и укрепления здоровья спортсменов и других участвующих в спортивных соревнованиях и учебно-тренировочных мероприятиях лиц, обеспечивают спортсменам и тренерам необходимые условия для тренировок, а также иным образом содействуют этим лицам в достижении высоких спортивных результатов.

Новосибирская областная спортивная федерация создается и действует в целях развития определенного вида (или определенных видов) спорта на территории Новосибирской области в порядке, установленном федеральным законодательством.

Образовательные учреждения Новосибирской области самостоятельно определяют формы занятий физической культурой, средства физического воспитания, виды спорта и двигательной активности, методы и продолжительность занятий физической культурой на основе государственных образовательных стандартов и нормативов физической подготовленности.

Организация физического воспитания и образования в образовательных учреждениях Новосибирской области включает в себя:

- проведение обязательных занятий по физической культуре в пределах основных образовательных программ в объеме, установленном государственными и образовательными стандартами, а также дополнительных (факультативных) занятий физическими упражнениями и спортом в пределах дополнительных образовательных программ;

- создание условий, в том числе обеспечение спортивным инвентарем и оборудованием, для проведения комплексных мероприятий пои в физкультурно-спортивной подготовке обучающихся:

- формирование у обучающихся навыков физической культуры с учетом индивидуальных способностей и состояния здоровья, создание условий для вовлечения обучающихся в занятия физической культурой и спортом;

- осуществление физкультурных мероприятий во время учебных занятий;

- проведения медицинского контроля за организацией физического воспитания;

- формирование ответственного отношения родителей (лиц, их за заменяющих) к здоровью детей и их физическому воспитанию;

- проведение ежегодного мониторинга физической подготовленности и физического развития обучающихся;

- содействие организации и проведению спортивных мероприятий с участием обучающихся.

- Меры социальной поддержки работников физкультурно-спортивных организаций;

Для работников физкультурно-спортивных организаций, находящихся в ведении Новосибирской области, нормативными правовыми актами Новосибирской области могут предусматриваться:

- ежемесячные надбавки к заработанной плате за выслугу лет;

- ежемесячные фиксированные надбавки к заработанной плате;

- премии из премиального фонда;

- установление ежемесячной доплаты в объеме одного минимального размера оплаты труда молодым специалистам, окончившим образовательные учреждения высшего или среднего профессионального образования, в течение двух первых лет работы;

- повышение на 25 % размера должностных окладов специалистам физкультурно-спортивных организаций, работающим в сельской местности и поселках городского типа (рабочих поселках).

Условия и порядок установления выплат лицам, указанным в настоящей статье, устанавливаются Губернатором Новосибирской области.

Спортсмены, представляющие Новосибирскую область и выступающие на официальных соревнованиях в составе спортивных сборных команд Российской Федерации или спортивных сборных команд Новосибирской области, а также их тренеры получают единовременное вознаграждение за первое, второе, третье места:

- на Олимпийских играх;

- на Паралимпийских играх;

- на Сурдолимпийских играх;

- на чемпионатах Мира и Европы;

- в первенствах мира и Европы среди молодежи, юниоров и юношей;

- на всемирных студенческих играх (на универсиадах);

- на спартакиадах учащихся и молодежи России;

- на спартакиадах народов России и Сибири;

- на всемирных играх.

Лицам, имеющим выдающиеся достижения и особые заслуги перед Российской Федерацией и Новосибирской областью в сфере физической культуры и спорта, спортсменам, завоевавшим звания чемпионов или призеров Олимпийских игр, Паралимпийских игр, Сурдлимпийских игр, на чемпионатах и кубках мира и Европы, на чемпионатах и кубках России по олимпийским видам спорта, в первенствах мира и Европы среди молодежи, юниоров и юношей, устанавливается дополнительное материальное обеспечение в виде ежемесячных денежных выплат.

Условия и порядок установления единовременных денежных вознаграждений и ежемесячных денежных выплат лицам, указанным в настоящей статье, устанавливаются Губернатором Новосибирской области.

Государственные бюджетные учреждения физической культуры и спорта Новосибирской области (государственные автономные учреждения физической культуры и спорта Новосибирской области в рамках, установленных заданием) осуществляют физическое воспитание и спортивную подготовку бесплатно следующих категорий граждан:

- инвалидов;

- детей из многодетных и малообеспеченных семей;

- детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- пенсионеров.

Государственные бюджетные учреждения физической культуры и спорта Новосибирской области (государственные автономные учреждения физической культуры и спорта Новосибирской области в рамках, установленных заданием) осуществляют физическое воспитание и спортивную подготовку на льготных условиях следующих категорий граждан:

- детей дошкольного возраста;

- обучающихся в общеобразовательных учреждениях;

- лиц удостоенных наград Российской Федерации и Новосибирской области за заслуги в сфере физической культуры и спорта.

Финансирование государственных образовательных учреждений спортивного профиля Новосибирской области, государственных физкультурно-спортивных учреждений Новосибирской области, официальных спортивных соревнований, мероприятий по подготовке спортивных сборных команд Новосибирской области по различным видам спорта и их участия в межрегиональных всероссийских и международных соревнованиях осуществляется за счет средств областного бюджета Новосибирской области, а также иных источников в соответствии с федеральным законодательством и законодательством Новосибирской области.

1.1.2 Требования безопасности санитарных и гигиенических норм в игровых видах спорта

В СНиП 2.08.02.89 "Общественные здания и сооружения" изложены строительные и технологические вопросы проектирования спортивных корпусов с залами для занятий различными видами спорта.

Спортивные залы, предназначаемые в основном для учебно-тренировочных занятий, предусматриваются, как правило, специализированными. Так, например, в связи с трудоемкой трансформацией (сменой оборудования) крайне нежелательно предусматривать в одном зале учебно-тренировочные занятия по спортивным играм попеременно с занятиями по боксу, борьбе или по спортивной гимнастике. Наиболее целесообразным является сочетание в одном зале занятий по нескольким видам спортивных игр (волейболу, бадминтону, баскетболу, теннису, гандболу).

При проектировании универсальных спортивных залов размером 42 х 24 метров и более рекомендуется предусматривать деление их с помощью подъемных, раздвижных и т.п. разделительных устройств на секции, размер каждой из которых позволяет самостоятельное проведение в них учебно-тренировочных занятий по видам спорта, требующим меньшей площади, чем площадь зала в целом.

Для более удобного использования секций, возможно, предусматривать при каждой из них блоки раздевальных с душевыми и санитарными узлами, а также инвентарные.

Пропускная способность зала, разделенного на секции, определяется как сумма максимальных пропускных способностей секций.

С делением зала на секции связана необходимость применения защитных мер от слепящего действия бокового естественного освещения из-за расположения площадок поперек зала. Кроме того, следует иметь в виду, что в каждой секции (особенно расположенных в центральной части зала) крепление спортивного оборудования к разделительным устройствам исключается, в связи с этим состав спортивного оборудования в каждой секции вынужденно уменьшается по сравнению с залом, имеющим размер, равный размеру секции.

В залах для спортивных игр с мячом на окнах и осветительных приборах предусматриваются защитные устройства.

В залах для спортивных игр (в том числе универсальных) внутренняя поверхность стен на высоту не менее 1,8 метров предусматривается вертикальной без выступов или ниш. Если все же в пределах этой высоты конструкции выступают из плоскости стен, то между ними рекомендуется размещать спортивное оборудование (гимнастические стенки и т.п.) или приборы отопления так, чтобы их поверхность, обращенная в зал, была бы заподлицо с поверхностью этих конструкций; или между выступающими из плоскости стен конструкциями (пилястрами, колоннами) предусматриваются экраны на высоту не менее 1,8 м., защищающие занимающихся от возможных травм.

Конструкция экранов на отопительных приборах выполняется так, чтобы не снижать функциональных качеств отопительной системы.

Наличники дверей залов для спортивных игр выполняются заподлицо со стенкой зала.

Стены и потолки спортивных залов окрашивают в светлые тона, а материал стен и их окраску предусматривают такими, чтобы можно было проводить влажную уборку; в залах для спортивных игр стены и потолок, кроме того, предусматриваются устойчивыми к ударам мяча.

Допускается отделка стен облицовочным кирпичом с расшивкой швов вовнутрь.

В спортивных залах для учебно-тренировочных занятий, встроенных в здания другого назначения или в подтрибунное пространство, или собираемых из легких металлических конструкций, допускается наличие колонн, если в соответствии с расстановкой технологического оборудования и разметкой они оказываются в нерабочих зонах и при соблюдении зон безопасности.

Санитарные требования отражены в СанПиН 2.4.2.1178-02. "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях". Настоящие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы разработаны в соответствии с Федеральным законом "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" от 30 марта 1999 г., N 52-ФЗ, Законом Российской Федерации "Об образовании" от 13 января 1996 г. N 12-ФЗ, Постановлением Правительства Российской Федерации от 07.03.1995 N 233 (ред. от 22.02.1997) "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении"

Настоящие санитарные правила устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования для детей и подростков независимо от форм собственности и ведомственной принадлежности.

Настоящие санитарные правила являются обязательными для исполнения всеми юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, деятельность которых связана с проектированием, строительством, реконструкцией, эксплуатацией учреждений дополнительного образования, обучением и воспитанием детей и подростков, а также для органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор.

В учреждениях дополнительного образования должен быть организован питьевой режим для детей, обеспечивающий безопасность качества питьевой воды, которая должна отвечать требованиям санитарных правил.

В помещениях для проведения занятий спортом и хореографией предусматриваются гардеробные для верхней одежды (при отсутствии общей гардеробной). Раздельно для мальчиков и девочек необходимо предусмотреть помещения для переодевания, туалеты, душевые, умывальные с раковинами для мытья рук с подводкой к ним горячей и холодной воды, из расчета 1 душевая сетка и 1 раковина на 10 человек.

Требования к организации спортивных занятий.

Гигиенические требования относятся ко всем видам учреждений, реализующих программы дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности.

Набор и состав помещения для спортивных секций определяются направленностью образовательной программы, спортивным профилем учреждения и количеством занимающихся детей и должен отвечать требованиям санитарных и строительных норм и правил.

Площадь спортивного зала должна быть не менее 4 м² на одного занимающегося. Пол должен быть деревянным или покрыт линолеумом: поверхность пола должна быть ровной, без щелей и изъянов. Стены зала не должны иметь выступов, карнизов; стены следует окрашивать масляной краской на высоту 1,5 - 2,0 м от пола, а верхнюю часть - клеевой краской. Батареи располагаются в нишах под окнами и закрыты решетками. На окнах должны быть предусмотрены заградительные устройства.

В детской юношеской спортивной школе на 160 - 180 человек может быть спортивный манеж (42 x 18 м²) и спортзал (36 x 18 м²).

В спортивных залах должно размещаться только оборудование, необходимое для проведения занятий. Для хранения инвентаря должно быть выделено специальное помещение.

В зале для борьбы должен быть мягкий ковер, размещаемый с отступами от стен не менее 2 метров во избежание травматизма. При невозможности организации такого отступа стены должны быть обиты матами на высоту 1,5 м. Сверху ковер должен быть покрыт покрывалом, поверх которого натянута и закреплена покрышка из прочной и мягкой материи, без грубых швов.

Используемые при прыжках маты должны исключать возможность скольжения по полу, поверхность их не должна быть скользкой, набивка матов - равномерной по плоскости и состоять из материалов, легко поддающихся очистке от пыли.

Маты должны храниться в зале в вертикально подвешенном положении.

Магнезия, используемая спортсменами для рук, должна храниться в ящиках с крышками.

Физкультурные и спортивные площадки на открытом воздухе должны содержаться в чистоте и быть ровными, свободными от посторонних предметов, которые могут быть причиной повреждений и травм.

Футбольное поле, площадки для ручного мяча и массовых подвижных игр должны иметь травяной покров.

Беговая дорожка должна иметь твердое, хорошо дренирующее покрытие, плотный, не пылящий, стойкий к атмосферным осадкам верхний слой.

Ямы для прыжков должны заполняться чистым песком с примесью опилок. Перед прыжком содержимое следует взрыхлять и выравнивать. Борта ям следует обшивать резиной или брезентом. Они должны находиться на одном уровне с землей.

Условия для занятий водными видами спорта должны соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям к бассейнам.

Здание детской юношеской спортивной школы должно включать:

- игровые зоны общей физической подготовки;

- специализированные зоны по видам спорта для технической и тактической подготовки с группами обслуживающих помещений;

- административно-хозяйственные и другие помещения, в зависимости от профиля школы.

При работе с детьми должен осуществляться дифференцированный подход с учетом возраста детей и этапов подготовки.

Продолжительность одного занятия в группах начальной подготовки не должна превышать 2-х академических часов, в учебно-тренировочных группах - 4-х часов в день. Продолжительность тренировочного занятия картингом должна составлять не более 1 часа.

Занятия хореографией, спортом и физической культурой должны проводиться только в спортивной одежде и обуви на исправном оборудовании.

Уровни шума в помещениях учреждений дополнительного образования детей должны соответствовать требованиям санитарных норм.

1.2 Опасные и вредные факторы при проведении занятий и спортивных мероприятий

1.2.1 Проведение занятий по физической культуре

Содержание провидения учебно-методических занятий определяется по выбору преподавателя с учетом интересов обучающихся.

Простейшие методики самооценки работоспособности, усталости, утомления и применение средств физической культуры для их направленной коррекции. Использование методов самоконтроля, стандартов, индексов.

Методика составления и проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической и профессиональной направленности. Методика активного отдыха в ходе профессиональной деятельности по избранному направлению.

Массаж и самомассаж при физическом и умственном утомлении.

Физические упражнения для профилактики и коррекции нарушения опорно-двигательного аппарата. Профилактика профессиональных заболеваний средствами и методами физического воспитания. Физические упражнения для коррекции зрения.

Составление и проведение комплексов утренней, вводной и производственной гимнастики с учетом направления будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Методика определения профессионально значимых психофизиологических и двигательных качеств на основе профессиограммы специалиста. Спортограмма и профессиограмма.

Самооценка и анализ выполнения обязательных тестов состояния здоровья и общефизической подготовки. Методика самоконтроля за уровнем развития профессионально значимых качеств и свойств личности

При проведении учебно-тренировочных занятий преподаватель определяет оптимальный объем физической нагрузки, опираясь на данные о состоянии здоровья обучающихся, дает индивидуальные рекомендации к занятиям по тому или иному виду спорта.

Ниже в таблице 1 приведён анализ обязательных тестов состояние здоровья.

Таблица 1

Физические способности	Контрольное упражнение (тест)	Воз- раст (лет)	Оценка
			Юноши	Девушки
			5	4	3	5	4	3
Скорос- тные	Бег 30 м, с	16 17	4,4 и выше 4,3	5,1-4,8 5,0-4,7	5,2 и ниже 5,2	4,8 и выше 4,8	5,9-5,3 5,9-5,3	6,1 и ниже 6,1
Координа- ционные	Челночный бег 3-10 м, с	16 17	7,3 и выше 7,2	8,0-7,7 7,9-7,5	8,2 и ниже 8,1	8,4 и выше 8,4	9,3-8,7 9,3-8,7	9,7 и ниже 9,6
Скоростно-силовые	Прыжки в длину с места, см	16 17	230 и выше 240	195-210 205-220	180 и ниже 190	210 и выше 210	170-190 170-190	160 и ниже 160
Выносли- вость	6-минутный бег, м	16 17	1500 и выше 1500	1300-1400 1300-1400	1100 и ниже 1100	1300 и выше 1300	1050-1200 1050-1200	900 и ниже 900
Гибкость	Наклон вперед из положения стоя, см	16 17	15 и выше 15	9-12 9-12	5 и ниже 5	20 и выше 20	12-14 12-14	7 и ниже 7
Силовые	Подтягивание: на высокой перекладине из виса, кол-во раз (юноши), на низкой перекладине из виса лежа, количество раз (девушки)	16 17	11 и выше 12	8-9 9-10	4 и ниже 4	18 и выше 18	13-15 13-15	6 и ниже 6

1.2.2 Опасности по спортивным видам

Травмы бывают разные - и синяк и перелом считаются травмой. Травмы классифицируют по типам, тяжести и локализации. Определенный интерес представляет их процентное соотношение в зависимости от вида спортивной деятельности.

Травмы классифицируют по типам (ушиб, растяжение, перелом и т.д.). Представляет интерес процентное соотношение различных травм и хронических заболеваний опорно-двигательного аппарата (вызванных микротравмами), требующих длительного стационарного или амбулаторного лечения. Среди острых травм наибольший процент составляют повреждения менисков коленного сустава и капсульно-связочного аппарата суставов. Среди хронических заболеваний на первом месте стоят болезни суставов (деформирующие артрозы, болезни жировых тел и хроническая микротравматизация связок, менископатии , бурситы и др.). Хронические заболевания мышц, сухожилий (на их протяжении и в месте прикрепления к кости), заболевания надкостницы, позвоночника, включая остеохондрозы, спондилезы и спондилоартрозы, также нередко встречаются у спортсменов.

На рисунке 1 показано распределение травм по степени тяжести для некоторых видов спорта.

По локализации травм у спортсменов, в общем, чаще всего наблюдаются травмы нижних конечностей (в среднем около 50 %), особенно суставов, главным образом коленного и голеностопного (рис. 2).



Рисунок 1 - Распределение травм по степени тяжести в некоторых видах спорта

Рисунок 2 - характерная ситуация травмирования в футболе

1.2.3 Статистика травматизма в спорте

Спортивный травматизм, по разным источникам, составляет 2-5 % от общего травматизма (бытового, уличного, производственного и др.). Некоторые разногласия в цифрах связаны с тем, что спортивный травматизм зависит, как от травматичности спорта, так и от степени занятости опрашиваемых людей занятием спортом.

Травматизм в различных видах спорта неодинаков. Естественно, что чем больше людей занимается тем или иным видом спорта, тем относительно больше в нем травм. Чтобы нивелировать различия в количестве занимающихся, можно рассчитывать число травм на 1000 занимающихся - это так называемый интенсивный показатель травматичности (рис. 3).

Рисунок 3 - Количество травм на каждые 1000 спортсменов в различных видах спорта

Другой способ выявить степень риска получения травмы в различных видах спорта, это рассчитать количество полученных травм на 1000 тренировок или соревнований. То есть одна тренировка или соревнование расценивается как одно "подвержение спортивному воздействию" - зарубежные исследователи наиболее часто используют именно этот коэффициент (рис. № 4).

Это результаты американского исследования, которое было обнародовано 5 мая 2003 г. Были обработаны данные обследования 20,1 миллиона спортсменов за 2002 г.

В 2007 Национальная Университетская Спортивная Ассоциация (NCAA) представила данные о 182 000 повреждений - это более чем 1 миллион спортивных отчетов за 16-летний период времени (с 1988/1989 по 2003/2004). Эта ассоциация, начиная с 1982 года собирает стандартизированные данные о повреждениях на университетских спортивных состязаний и тренировках через "Систему Наблюдений за Травмами".

Рисунок 4 - Количество травм на каждые 1000 повреждений спортивному воздействию

Данные со всех спортивных состязаний того периода показали, что показатели травм были статистически значимо более высокими на соревнованиях (13,8 повреждений на 1000 соревнований), чем на тренировках(4.0 повреждений в 1000 тренировок). За эти 16 лет не было отмечено существенных изменений в этих показателях.

Больше чем 50 % всех повреждений приходились на нижние конечности. Растяжения связок лодыжки были наиболее частой травмой из всех рассмотренных видов спорта и составляли 15 % от всех травм. Показатели ушибов и повреждения передней крестообразной связки значительно увеличились, по сравнению с прежними годами (среднегодовые приросты 7,0 % и 1,3 %, соответственно). Американский футбол имел самые высокие показатели повреждения, как на тренировках (9,6 повреждений на 1000 тренировок), на и на соревнованиях (35,9 повреждений на 1000 соревнований). Тогда как в мужском бейсболе был самый низкий показатель травм на тренировках (1,9 повреждений на 1000 тренировок), а самый низкий показатель на соревнованиях у женского софтбола (4,3 повреждений на 1000 соревнований).

Это два очень больших исследования, результаты которых имеют большую статистическую достоверность. Но недостаток их в том, что это США, со своими предпочтениями в спорте. Там существуют виды спорта, которых нет у нас - это бейсбол, софтбол или гимнастические представления групп поддержки. Российских исследований недавнего времени, да еще и такого масштаба найти не удалось. По всей видимости их и не проводилось, т.к. в современных учебниках по спортивной медицине 2000-2006 годов приводятся данные 60-х годов. С тех времен многое изменилось, но много осталось прежним, поэтому есть смысл ознакомиться с этими результатами.

Среднее число спортивных травм на 1000 занимающихся в то время составляло 4,7. Частота травм во время тренировок, соревнований и на учебно-тренировочных сборах неодинакова. Во время соревнований интенсивный показатель равен 8,3, на тренировках - 2,1, а на учебно-тренировочных сборах - 2,0. Естественно среди разных видов спорта этот показатель сильно различается.

На занятиях, на которых по каким-либо причинам отсутствует тренер или преподаватель, спортивные травмы встречаются в 4 раза чаще, чем в его присутствии, что подтверждает их активную роль в профилактике спортивного травматизма.

2. Организация занятий по физической культуре и спортивных мероприятий в СГГА

2.1 Требования образовательных стандартов и учебных планов по проведению занятий физической культурой

Требования Федерального закона "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" учтены в Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации" в частности занятия по физической культуре признаны обязательными на всех ступенях образования: школа, профессиональная подготовка, в том числе и высшие учебные заведения.

В Федеральном законе об образовании изложены следующие особенности.

Реализация образовательных программ в области физической культуры и спорта направлена на физическое воспитание личности, приобретение знаний, умений и навыков в области физической культуры и спорта, физическое совершенствование, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, выявление и отбор наиболее одаренных детей и подростков, создание условий для прохождения спортивной подготовки, а также на подготовку кадров в области физической культуры и спорта:

1) в области физической культуры и спорта реализуются следующие образовательные программы:

- образовательные программы основного общего и среднего общего образования, интегрированные с дополнительными предпрофессиональными образовательными программами в области физической культуры и спорта (далее - интегрированные образовательные программы в области физической культуры и спорта);

- профессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта;

- дополнительные общеобразовательные программы в области физической культуры и спорта.

2) дополнительные общеобразовательные программы в области физической культуры и спорта включают в себя:

- дополнительные общеразвивающие программы в области физической культуры и спорта, которые направлены на физическое воспитание личности, выявление одаренных детей, получение ими начальных знаний о физической культуре и спорте (программы физического воспитания и физкультурно-оздоровительные программы);

- дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта, которые направлены на отбор одаренных детей, создание условий для их физического воспитания и физического развития, получение ими начальных знаний, умений, навыков в области физической культуры и спорта (в том числе избранного вида спорта) и подготовку к освоению этапов спортивной подготовки;

- минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры и спорта, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, устанавливаются федеральные государственные требования. Указанные федеральные государственные требования должны учитывать требования федеральных стандартов спортивной подготовки.

- прием на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта проводится на основании результатов индивидуального отбора, проводимого в целях выявления лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы способности в области физической культуры и спорта, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры и спорта, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

- в структуре образовательных организаций, реализующих интегрированные образовательные программы в области физической культуры и спорта, могут создаваться интернаты для проживания лиц, обучающихся по этим программам. За содержание детей в образовательных организациях, имеющих интернат и обеспечивающих подготовку спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, родительская плата не взимается.

- для обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования , интегрированные образовательные программы в области физической культуры и спорта, дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта, образовательной организацией осуществляется обеспечение спортивной экипировкой, спортивным инвентарем и оборудованием, проезда к месту проведения тренировочных, физкультурных, спортивных мероприятий и обратно, питания и проживания в период проведения тренировочных, физкультурных, спортивных мероприятий, медицинское обеспечение. Организация обеспечения указанными в настоящей части спортивной экипировкой, спортивным инвентарем и оборудованием, питанием, а также проезда на тренировочные, физкультурные и спортивные мероприятия осуществляется учредителями соответствующих образовательных организаций.

- для обеспечения непрерывности освоения обучающимися образовательных программ, указанных в части 7 настоящей статьи, и их спортивной подготовки образовательной организацией в период каникул могут организовываться физкультурно-спортивные лагеря, а также может обеспечиваться участие этих обучающихся в тренировочных сборах, проводимых физкультурно-спортивными организациями или непосредственно образовательными организациями.

- федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры и спорта, могут устанавливаться в части, не противоречащей настоящему Федеральному закону, другие особенности организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта.

Требования Федерального "О физической культуре" закона были реализованы Министерством образования и науки РФ разработкой государственных стандартов в области физической культуры.

Государственный образовательный стандарт по предмету

"Физическая культура"

Государственный образовательный стандарт (ГОС) - система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражает идеал в этой сфере, учитывает, возможности реальной личности и системы образования по его достижению. Образовательные стандарты закреплены ст. 47 Конституции РФ. В соответствии с Законом РФ "Об образовании" ГОС дифференцирован на федеральные и национально-региональные его составляющие, которые именуются базовым и вариативным его компонентами (ст. 7). В ГОСе физическая культура переведена из статуса учебного предмета в статус области образования с закреплением за ней позиции инвариантной составляющей федерального компонента (базовой части) образовательного стандарта. Область образования в свою очередь регламентируется своим ГОСом, который также предусматривает два компонента: 1) федеральный (базовый) и 2) региональный (вариативный). Первый отражает ту часть области образования "Физическая культура", которая ориентирована на удовлетворение конкретно-исторических потребностей общества (государства) в сфере физического совершенствования учащихся учреждений общего образования в целом. Федеральный компонент ГОСа по физической культуре составляет основу для достижения исторически обусловленного уровня двигательной подготовленности подрастающего поколения, адекватного потребностям социального заказа государства.

Высшие профессиональные учебные заведения разрабатывают учебные планы обучения физической культурой (при этом учитывается требования примерной программы физической культуры рекомендованной министерством образования и науки РФ)

Рекомендованная данная программа по дисциплине физическая культура содержит следующие требования.

Организационно-методический раздел.

Целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности. Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач:

- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

- знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Также в организационно-методическом разделе имеются требования к уровню освоения содержания курса. В ходе реализации примерной учебной программы "Физическая культура", при условии должной организации и регулярности учебных занятий в установленном объеме 408 часов, должно быть полностью обеспечено выполнение следующих требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по данной учебной дисциплине (Федеральный компонент):

- физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности;

- основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности;

- общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания;

- спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений;

- профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

В свою очередь указанный обязательный минимум содержания образовательной программы учебной дисциплины "Физическая культура" позволяет определить следующие требования к знаниям и умениям студента по окончанию курса обучения по данной учебной дисциплине:

- понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;

- знать основы физической культуры и здорового образа жизни. Владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных нормативов по общей физической и спортивно-технической подготовке);

- приобрести личный опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для повышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных жизненных и профессиональных целей.

Настоящая программа по учебной дисциплине "Физическая культура" составлена с учетом следующих основополагающих законодательных, инструктивных и программных документов, определяющих основную направленность, объем и содержание учебных занятий по физической культуре в высшей школе:

- Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" от 29.04.99 N 80-ФЗ;

- приказ Минобразования России "Об утверждении государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования от 02.03.2000 N 686;