Теоретическое обоснование проблемы возникновения коммуникативных барьеров в общении. Основные подходы психологии в изучении общения. Анализ феноменов коммуникаций в деловых формах общения. Психологическое исследование коммуникативных навыков.

Коммуникативная функция общения. Основные каналы поступления информации при общении. Информационно-дефицитный, замещающе-искажающий, логический, эмоциональный, фонетический, семантический и стилистический барьеры. Основные приемы эффективного общения.

Сущностные характеристики детского церебрального паралича. Уровень развития коммуникативных возможностей нормальных детей и детей с ДЦП. Принципы и методики коррекции нарушения общения у детей с ДЦП. Анализ эффективности представленных методик.

Содержание, цель, средства и структура человеческого общения. Причины, типы и проявления девиантного поведения. Одиночество как одна из серьезнейших проблем человечества и пример коммуникативных девиаций, его типы: хронический, ситуативный и преходящий.

Понятие сетевого маркетинга, его специфика и распространение на сегодня. Мотивационная и коммуникативная сфера людей, занимающихся сетевым маркетингом. Сравнительный анализ мотивационных и коммуникативных особенностей представителей сетевого маркетинга.

Формулировка понятия "способность" по Платоновой, Петровскому и Столяренко. Характеристика психодиагностического исследования. Анализ структурных компонентов коммуникативных и организаторских способностей младших командиров. Особенности методики Томаса.

Изучение потенциала игры, как вида обучающей деятельности в процессе обучения иностранному языку на начальном этапе. Характеристика особенностей обучения иностранному языку в младшем школьном возрасте. Виды коммуникативных игр, методы их разработки.

Соответствие, теме, условиям, аудитории как признак хорошей речи. Употребление слов в соответствии с их языковым значением. Выбор слов из синонимического ряда. Лексическое разнообразие речи. Отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку.

Обобщение основных качеств, которыми должна обладать речь, чтобы быть максимально эффективной. Принципы уместности, показатели богатства, чистоты, точности, логичности, выразительности и правильности речи Основные элементы, которые способны засорить речь.

Туристический дискурс как основа формирования образа региона. Семиотика территории в социальных и культурологических исследованиях: образ региона как культурный код территории. Лингвистическая прагматика туристического дискурса официальных путеводителей.

Сущность коммуникативной компетентности. Программирование процесса общения. Групповые варианты поведенческого и социально-психологического тренинга коммуникативных навыков. Развитие социально-перцептивных способностей. Тактика подготовки к переговорам.

Необходимость повышения коммуникативных навыков у учащихся в обучении. Основные знания о структуре общения. Умения различать виды общения (деловое, дружеское). Содержание и этапы реализации программы тренинга. Методы и средства оценки результативности.

Методика численно-качественной оценки уровней коммуникативного развития и активности детей дошкольного возраста. Модель индивидуально ориентированной коррекционно-развивающей среды, способной управлять процессом преодоления коммуникативных нарушений.

Анализ психолого-педагогических аспектов компьютерной зависимости. Подросток как герой современной отечественной прозы. Коммуникативная деятельность, ее значение в формировании личности. Особенности подростничества и возрастные границы данного периода.

Понятие субкультуры, ее признаки и коммуникативная специфика. Анкетирование пользователей социальных сетей "ВКонтакте", "Спрашивай.ру", "Baby.ru" относительно субкультур: "геймеров", "овуляшек", "падонкаф", "дислексиков", "МХКашников" и "славян".

Определения понятия "танец", его историческая сущность, классификация и стили. Коммуникативный танец как средство развития навыков общения младших школьников. Его компоненты и этапы их разучивания детьми. Личность, индивидуальность и задача танцора.

Формальная структура, семантическая и прагматическая характеристика деловых писем узкой направленности в четырех родственных, но национально разных культурах: австралийских, американских, британских и канадских писем-обращений о принятии на работу.

Социально-психологические трудности в профессиональных коммуникациях. Искусство общения как основа коммуникативной культуры. Тенденции развития дискурса. Структура и особенности невербальной коммуникации. Конфликт и конфликтная ситуация: основные понятия.

Оценка роли и значения коммуникации в процессе управления организацией на современном этапе, ее виды. Место коммуникаций в рабочем графике руководителя, влияние его на эффективность принятия решений. Вербальный и невербальный уровни обмена информацией.

Особенности кино и видеопродукции как объекта коммуникативного продвижения. Понятия экранной культуры и теория киномаркетинга. Маркетинговая оценка коммуникативной деятельности кинотеатра. Разработка программы продвижения художественного кинематографа.

Внутренние коммуникации в организации как результат осуществления функции внутреннего управления. Стандартные модели коммуникационных функций менеджмента организации. Структура "информационного сектора". Анализ поставщиков, потребителей и конкурентов.

Понятие и подходы к исследованию коммуникативных способностей, оценка их роли и значения в образовательной деятельности. Изучение педагогической коммуникативности будущих педагогов физической культуры, анализ полученных результатов, разработка программы.

Технологии прямого общения. Умения, сформированные у ребенка, обучающегося в школе. Формирование и развитие коммуникативных способностей младших школьников. Общение детей и развитие их коммуникативных способностей в постоянных и временных микрогруппах.

Психологическая характеристика детской группы и взаимоотношений в ней. Изучение теоретических основ коммуникативных способностей педагога и их влияния на формирование взаимоотношений в группе. Вербальные и невербальные средства передачи информации.

Общение - специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества. Коммуникативная компетентность, тактики, виды общения. Социально-психологический тренинг, вербальные и невербальные средства общения, оценка коммуникабельности.

Значение понятия "детский журнал". Типологические особенности детского журнала. Тенденции развития современной белорусской детской прессы. Периодические издания для дошкольников и младших школьников. Особенности психолого-социального развития детей.

Изучение информации как основного элемента коммуникативных систем. Рассмотрение процессов получения, хранения, преобразования и использования информационных данных. Принципы измерения безопасности и эффективности маркетинговых коммуникативных технологий.

Элементы процесса коммуникации: отправитель, сообщение, канал связи, получатель. Цели социальной коммуникации: познавательная, побудительная, экспрессивная. Эволюция общественных коммуникационных систем на различных стадиях развития человеческой культуры.

Понятие и структура общения. Изучение коммуникативных умений в научной литературе. Коммуникативное развитие личности в онтогенезе. Психология лиц с умственной отсталостью в степени дебильности. Коммуникативное развитие детей с умственной отсталостью.

Зависимость результата расследования от качества проведения следственных действий. Способы изучения личности допрашиваемого. Коммуникативный уровень поведения. Особенности криминалистической характеристики личности допрашиваемого-военнопленного.