Характеристика понятия координационных способностей. Рассмотрение подвижных игр как средства развития двигательных навыков. Разработка комплекса упражнений с учащимися среднего школьного возраста с направленных развитием координационных способностей.

Возрастные особенности развития специфических координационных способностей у юных футболистов: динамика показателей, критерии оценки. Методика повышения технической подготовки футболистов 7–11 лет, развитие основных технико-тактических игровых действий.

Дидактика о наглядности как принципе обучения. Методисты о применении карикатуры как средства наглядности на уроках истории. Анализ учебно-методического комплекса для 8 класса по Отечественной истории XIX века, его содержание и повышение эффективности.

Анализ теоретических источников по методикам обучения младших школьников решению текстовых задач на движение. Выявление уровня подготовки учеников, затруднений учащихся в образовательном процессе. Методические рекомендации для учителей по обучению.

Изучение права в современной школе. Методические приемы как совокупность приемов преподавания. Виды методических приемов обучения и их характеристика. Работа с документами на уроках права. Интерактивные методические приемы правового обучения и их виды.

Определение уровня обученности английскому языку. Методические аспекты изучения языка (фонетика, лексика, грамматика). Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо). Тематическое и календарное планирование проведения занятий.

Усиление коммуникативной направленности иностранного языка как важнейший резерв повышения эффективности учебного процесса. Игра "I Don’t Remember". Виды упражнений, используемые для работы над разговорной лексикой учащихся. Роль наочности на уроке.

Сложение и вычитание с позиций аксиоматической теории и теоретико-множественного подхода к построению множества целых неотрицательных чисел. Диагностика сформированности вычислительных навыков письменного сложения и вычитания у младших школьников.

Понятие читательской компетенции и ее формирования. Категории компетенции и компетентности. Диагностика читательских интересов школьников 6 и 9 классов. Наиболее эффективные приемы формирования читательской компетенции школьников и их применение.

Характеристика способов исследования отдельных и взаимосвязанных учетных документов, для обнаружения подлога или преступления, которые могут находить различное внешнее отражение в данных бухгалтерского учета. Методы профилактики налоговой преступности.

Обучение младших школьников решению математических задач. Особенности логического и психологического понятия задачи. Процесс подготовки детей к правильному восприятию смысла арифметических действий сложения и вычитания. Знакомство со знаками действий.

Общая характеристика принципов сознательности и активности, наглядности, доступности и индивидуализации, систематичности, постепенного повышения требований (динамичности). Специфика взаимосвязи этих методических принципов, их использование на практике.

Понятие алгоритма является одним из понятий современной математики. На ранних ступенях развития математики в ней стали возникать вычислительные процессы механического характера. Со временем все такие процессы в математике получили название алгоритмов.

Решение проблем создания рыночной среды с благоприятным инвестиционным и предпринимательским климатом. Регулирование социально-экономических процессов, методические подходы оценки и основные факторы функционирования региональных финансовых рынков.

Теоретические основы деятельности классного руководителя в условиях компетентностного подхода в образовании. Воспитание и социализация, портрет выпускника современной школы. Разработка внеклассных мероприятий как условие развития компетенций учащихся.

Исторический аспект обучения учащихся прикладным художественным работам. Выявление творческого потенциала декоративно-прикладного творчества. Развитие способностей детей на примере обучения выполнению мозаичных работ и декоративной резьбе по дереву.

Производство этанола ферментацией биомассы. Процесс получения этанола прямой гидратацией этилена и гидролизом древесины. Экологические и экономические аспекты производства этанола. Разработка системы уроков по теме: "Предельные одноатомные спирты".

Изучение целей, задач, организации и выбора темы дипломного проектирования. Определение структуры расчетно-пояснительной записки. Изучение правил оформления содержания, графической части работы, текста, формул, примечаний, иллюстраций, приложений.

Особенности организации учебного процесса и занятий физической культурой студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья. Создание безбарьерной и безопасной среды. Специфика проведения учебных занятий по физической культуре.

Признаки научного наблюдения, постановка цели и составление программы. Советы учащимся при решении экспериментальных задач. Получение карбоната и хлорида кальция из раствора гидроксида кальция. Решение творческих задач получения и идентификации веществ.

Формирование у современной молодежи интереса и любви к музыке. Жанр оперы и знакомство с ним на уроках музыки. Анализ подходов в использовании оперных фрагментов в учебных программах Кабалевского, Алиева, Критской. Разработка уроков на тему "Опера".

Информационно-коммуникационные технологии на уроках биологии. Разработка уроков на темы: "Транспортные системы организма", "Строение и работа сердца", "Круги кровообращения", "Гигиена сердечно-сосудистой системы. Помощь при заболевании сердца и сосудов".

Теоретические представления о журналистике, её истории, этапах развития. Особенности газетных жанров (хроника, заметка, блиц-портрет, корреспонденция, отчет, интервью, репортаж). Создание собственных авторских материалов-сочинений в газетных жанрах.

Рекомендации к определению и выведению гемограммы у сельскохозяйственных и лабораторных животных при разных патологиях. Методика приготовления мазков крови для исследования. Специальные способы окраски и фиксации мазка. Техника реакции. Гранолуциты.

Методика проведения практических и теоретических занятий по дисциплине "Экономика предприятия", рассмотрение основных тем, изучаемых в данном курсе: внеобортные и оборотные средства предприятия, трудовые ресурсы, издержки, ценообразование, прибыль и т.д.

Основные психологические особенности студенческого возраста. Характеристика информационно-коммуникативных технологий обучения. Тематический план и методические рекомендации к проведению занятий по геометрии, касающихся изучения сложного отношения точек.

Разъяснение критериев оценки деятельности общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, справочный материал, раскрывающий результативность работы школ. Требования к программе развития образовательного учреждения.

Положения и требования к курсовому проекту. Структура и содержание проекта. Сбор, анализ и обобщение материалов для проекта. Оформление курсового проекта. Формирование навыков корректного построения и изложения материала. Руководство курсовым проектом.

Изучение структуры информатики; основные понятия информационных процессов, их применение. Разработка методов и приемов выполнения лабораторных работ: тематическое содержание и цель, теоретические сведения по теме, перечень заданий и контрольных вопросов.

Наглядность как средство обучения. Формы и методы обучения информатике. Оценка влияния уроков с использованием наглядности на усвоение материала. Перечень правил, раскрывающих применение метода наглядности, разработка рекомендаций по его применению.