Понятие и виды современного терроризма, общегосударственная система противодействия ему. Возможные чрезвычайные ситуации, обусловленные террористическими актами. Мероприятия по их предупреждению в режиме повседневной деятельности и повышенной готовности.

Терроризм как форма и способ насильственного разрешения конфликтов. Классификация типов политического насилия. Особенности правового регулирования борьбы с терроризмом. Международное сотрудничество в борьбе с терроризмом и иными проявлениями экстремизма.

Сущностные характеристики собственно терроризма, его структурные элементы как преступного деяния. Внутренняя структура современной террористической организации. Экономическая база современной террористической организации. Меры предупреждения терроризма.

Терроризм в современных условиях перерос рамки национальной проблемы отдельных государств и приобрел международные масштабы. Причины этого явления различны, как различны оценки и подходы к пониманию терроризма. Трагедия в Беслане: события и последствия.

Особенности расселения мусульман по территории Англии и возникновения противоречий с коренным населением. Социальные и экономические причины роста мусульманской диаспоры в Великобритании и деятельность исламо-экстремистских организаций на ее территории.

Исследование событий террористического акта в Беслане, совершенного боевиками 1 сентября 2004 года. Анализ крушения поезда "Невский экспресс" в 2009 году. Описание взрывов в московском метро 29 марта 2010 года на станциях "Лубянка" и "Парк культуры".

Анализ мотивов и последствий террористических актов 11 сентября 2001 г. - координированных самоубийственных террористических атак, произошедших в США, ответственность за которые, по официальной версии, лежит на террористической организации "Аль-Каида".

Объективные и субъективные признаки террористического акта как особо опасного преступления. Раскрытие особо квалифицированного состава террористического акта, его отличие от диверсии. Разграничение террористического акта и террористической деятельности.

Правовые отношения в области борьбы с терроризмом, его уголовно-правовая оценка и проблемы борьбы. Нормы отечественного и зарубежного уголовного права. Объективные и субъективные признаки терроризма, его характеристика в системе уголовного права России.

Понятие и сущность терроризма. Правовое регулирование осуществления борьбы с терроризмом и привлечения к уголовной ответственности за совершение преступлений террористического характера. Уголовно-правовая квалификация совершения террористического акта.

История появления и развития терроризма. Состав преступления, предусмотренного ст. 205 Уголовного кодекса Российской Федерации, объективные и субъективные признаки терроризма. Проблема терроризма на Северном Кавказе. Меры и способы борьбы с терроризмом.

Социально-правовая обоснованность угрозы террористического акта: понятие, объект, объективная и субъективная стороны акта и его соотношение со смежными преступлениями в Уголовном кодексе. Масштабы террористической угрозы и координация противодействия ей.

Терроризм как один из главных факторов современных политических процессов. Выявление факторов, способствующих распространению терроризма, его проявления (на примере Беслана). Истоки конфликта, хроника событий, освещение в средствах массовой информации.

Особенности понятия и правового регулирования террористического акта, его виды, объект, субъект, объективная и субъективная сторона. Анализ недостатков в действующем законодательстве РФ о террористической деятельности и возможных путей их устранения.

История борьбы с терроризмом как с социально-политическим явлением в России. Основные цели терроризма. Сущность терроризма по Ю. Динстейну. Публичный характер исполнения как отличительная черта терроризма. Сущность понятия "террористический акт".

Понятие террористического акта. Безопасность государства и личности. Криминологические проблемы, отграничение террористического акта от смежных составов преступлений. Соотношение террористического акта и преступлений террористического характера.

Террористический акт-особый вид чрезвычайного события. Психологические аспекты переживания террористического акта и его последствия. Исследование адаптационных возможностей человека и его стресс-толерантности. Последствия психической травматизации.

Объективные, субъективные признаки террористического акта. Недостатки законодательства, регулирующего борьбу с терроризмом. Квалифицирующие признаки террористического акта. Проблемы квалификации терроризма. Действия, направленные на его предупреждение.

Понятие терроризма и его сущность, некоторые исторические аспекты его развития и проблемы борьбы в России, признаки. Отграничение террористического критерия от смежных составов. Добровольный отказ как основание освобождения от уголовной ответственности.

Получение электричества с помощь магнитогидродинамического преобразования. Применение топливных элементов для получения электричества при низких температурах. Пространственное разделение ионных и электронных потоков. Использование топливных элементов.

Тесла-компрессор - насос сжатия газообразных веществ различной производительности. Механические компрессоры: поршневые, винтовые, центробежные, диффузионные, их строение и недостатки. Никола Тесла, трансформатор без железного сердечника (катушка Тесла).

Огляд пристроїв вимірювання магнітної напруженості поля. Силова взаємодія вимірюваного магнітного поля з полем постійного магніту. Принципи побудови приладів для вимірювання магнітних величин. Розробка Е1та Е2 тесламетра. Явища електромагнітної індукції.

Диагностика семейных отношений с помощью тестов. Выявление отношения ребенка к членам своей семьи, взаимоотношений, вызывающих в нем тревожные и конфликтные чувства. Анализ рисунка ребенка с изображением его семьи, вопросы в ходе беседы с ним после теста.

Сущность понятия "комплекс". Проявление комплексов у студентов. Задачи методики Сонди. Количественные показатели методики. Основные принципы интерпретации. Формулы и классы влечений. Интерпретация факторов МПВ с позиций индивидуально-личностного подхода.

Исследование типа темперамента методикой Г. Айзенка для выявления особенностей реакции на конфликтную ситуацию. Причины межличностных конфликтов между экстравертами и интровертами. Возможности использования результатов теста Г. Айзенка в работе юриста.

Проектування універсальної контролюючої програми для перевірки концентрації уваги учнями. Дослідження програмного середовища Borland Delphi 7 для створення програми. Вивчення етапів розробки програмних продуктів. Тестування програми на працездатність.

Качественные экспертно-ориентированные методы оценки знаний и умений учащихся. Цель и основные задачи тестирования. Основные виды тестовых заданий. Функции теста и основные этапы его разработки. Сквозное применение педагогами метода тестирования.

Значимость изучения темы дисциплины в процессе подготовки специалистов в учреждениях профессионального образования. Разработка конспекта предметных знаний. Анализ структуры учебного занятия, особенности методики проведения. Разработка средств контроля.

Проблема процесса профессионального самоопределения. Сущность теста Климова по определению профессионально-педагогических склонностей, его модификация для специалистов спортивно-педагогического профиля. Критерий "объекта труда" в основе методики.

Индивидуальные профессиональные тесты при найме сотрудников на работу практикуют многие российские и иностранные компании. Чтобы пройти профессиональные тесты, необходимо либо знать предмет, либо заранее выучить правильные ответы.