Анализ рынка труда Тюменской области

Сущность, механизмы, виды и модели функционирования рынка труда. Изучение структуры и динамики основных показателей рынка труда Тюменской области. Исследование статистики занятости и безработицы молодежи. Анкета "Молодежь в занятости Тюменского региона".

Рубрика Экономика и экономическая теория
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 08.08.2009
Размер файла 91,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

В возрастных группах 23-26 и 27-30 лет основной вид занятия - работа (65, 9% ответивших работают), дополнительный - учеба (14, 7% совмещают работу и учебу). Совмещение работы и учебы обусловлено необходимостью повышения своего профессионально-квалификационного уровня либо приведения в соответствие профессиональных знаний и навыков и требований занимаемого рабочего места.

Небольшая часть молодых людей (примерно 3%) не занята на работе и учебе.

Занятость на учебе. В качестве места учебы около 55% учащейся молодежи указали вуз, причем доля студентов вуза возрастает от младших возрастных когорт к старшим (15% среди 14 - 17-летних, 85% - 18 - 22-летних, 87% - 23 - 26-летних, 73% - 27 - 30-летних), поскольку большинство подростков - школьники.

Ценность профессионального образования признают более 75% учащейся молодежи. Так, работать только или по возможности по полученной специальности намерены 56, 8% ответивших на вопрос "По окончании профессионального учебного заведения Вы намерены…" Еще 18, 8% собираются продолжить профессиональное образование на более высоком уровне.

Тогда как, примерно в 20% случаев инвестиции в профессиональное образование могут оказаться неоправданными. К такому выводу приводят следующие цифры: 12, 2% учащихся молодых людей намерены работать по любой другой специальности; 1, 4% - не работать; 6, 3% - не имеют определенных намерений. Хотя намерение не работать вполне может измениться, что будет зависеть от отношений с руководством, оплаты труда и престижности работы на гипотетическом рабочем месте и других обстоятельств. Тарасова  А.Н. Социальные  связи  и  трудоустройство  выпускников.//Фундаментальные  и  прикладные  исследования  в  системе  образования. Тюмень, 2006. С.47.

Самым важным фактором, определяющим выбор первого места работы, является оплата труда (на это указали более половины ответивших - 56%). Данный фактор отмечают даже те, кто по окончании профессионального учебного заведения работать не намерен. Другие ответы существенно отстают по значимости: наличие перспектив карьерного роста; условия и режим труда; отношения в коллективе. Малозначимыми (5% ответивших и менее) оказались такие показатели, как престижность работы, возможность реализовать свои способности, отношения с руководством и творческий характер труда.

Обязательства перед лицами, оплатившими профессиональное образование, признают менее половины учащихся - 44, 7% ответивших на вопрос "Как Вы считаете, обязан ли выпускник профессионального учебного заведения определенный период времени отработать на рабочем месте, предоставленном ему лицом, оплатившим образование?"; не признают 28, 1%; не думали об этом 27, 2%. В то же время к идее обязательного распределения выпускников профессиональных учебных заведений разного уровня лояльно относятся 59% учащейся молодежи. В их число входят и те, кто отрицал обязанности выпускников перед лицами, оплатившими профессиональное образование. Видимо, для них сама идея гарантированного обеспечения рабочим местом более приемлема, чем напоминание об обязанностях/ответственности. С другой стороны, часть выпускников, признававших обязанности перед инвесторами, к идее обязательного распределения относится отрицательно, считая, что это нарушает свободу профессионального выбора.

В итоге удельный вес тех, кто поддерживает идею обязательного распределения выпускников профессиональных учебных заведений разных уровней, более высок среди учащихся, намеренных по окончании профессионального учебного заведения работать "только" или "по возможности по специальности" или "продолжить профессиональное образование на более высоком уровне" (соответственно 59%, 66% и 59, 6%).

Трудовая занятость. В качестве места работы около 40, 3% работающей молодежи указали частные предприятия, 33% - государственные и муниципальные унитарные предприятия, 24% - общества (ООО, ОАО, ЗАО) с участием и без участия иностранного капитала, менее 3% - кооперативы, что примерно соответствует распределению общей численности занятых в экономике по формам организаций и определяется институциональной структурой экономики.

Страх потерять или не найти работу испытывают менее половины ответивших респондентов в возрасте 14 - 30 лет (45%), остальные не боятся потерять или не найти работу (36%) либо не задумывались об этом (19%). Несмотря на достаточно высокую оценку угрозы безработицы, молодые люди проявляют свойственную им мобильность. Так, 40% намерены работу сменить, даже если это постоянная работа; 19% такой возможности не исключают; намерение закрепиться на занимаемом рабочем месте имеют только 26%; к ним, вероятно, примыкают 9% тех, кто просто не задумывался об этом. Более стабильными в силу жизненных обстоятельств являются старшие возрастные группы - 23 - 26 и 27 - 30 лет: среди них отсутствие намерения сменить работу отмечено у 27, 5% и 36% соответственно. Итак, у молодых мобильность выше в силу меньшей ответственности и меньших обязательств. Тарасова  А.Н. Социальные  связи  и  трудоустройство  выпускников.//Фундаментальные  и  прикладные  исследования  в  системе  образования. Тюмень, 2006. С.47.

В качестве основных факторов привлекательности имеющейся работы респондентами от 14 до 30 лет были указаны (в порядке убывания значимости): условия и режим труда (21, 8%); отношения в коллективе (21%); оплата труда (17%); отношения с руководством (13%); соответствие работы способностям, а также престижность работы (по 5%); творческий характер труда (4%). Назывались также другие причины, а именно: близко от дома; интересно; нет выбора; получение опыта; своевременная выплата заработной платы; отношения с родителями; свободное посещение. Среди основных факторов непривлекательности имеющейся работы оказались (в порядке убывания значимости): оплата труда (16%); отсутствие перспектив карьерного роста (16%); непрестижность работы (12%); нетворческий характер труда (10%); несоответствие работы способностям (8%); отношения в коллективе и отношения с руководством (по 5%). Названы также гиподинамия, дискомфорт, отсутствие интереса начальства к работе, частые командировки.

Интересна взаимосвязь между уровнем дохода и условиями привлекательности/непривлекательности работы. Так, для зарабатывающих до 6 тыс. руб. ей в месяц основными факторами привлекательности имеющейся работы являются условия и режим труда, отношения в коллективе, отношения с руководством. Соответственно основные факторы непривлекательности: оплата труда, отсутствие перспектив карьерного роста, непрестижность работы. Для зарабатывающих 7-15 тыс. руб. ей в месяц основные факторы привлекательности имеющейся работы несколько иные: отношения в коллективе, оплата труда, условия и режим труда. Соответственно основные факторы непривлекательности: отсутствие перспектив карьерного роста, непрестижность работы и нетворческий характер, оплата труда.

Для зарабатывающих свыше 16 тыс. рублей в месяц основные факторы привлекательности имеющейся работы совпадают с предыдущей группой: отношения в коллективе, оплата труда, условия и режим труда. Основные факторы непривлекательности несколько отличаются: условия и режим труда, нетворческий характер труда и несоответствие работы способностям, отсутствие перспектив карьерного роста и оплата труда. На основании этого можно сделать вывод: творческий характер труда и соответствие работы способностям значимы только при уровне дохода выше среднего.

Главными факторами, обуславливающими мобильность рабочей силы молодых людей, можно считать оплату труда, отсутствие перспектив карьерного роста и непрестижность работы. Именно эти условия не устраивают в первую очередь намеревающихся сменить работу. Только каждый второй респондент в возрасте 14 - 30 лет, ответивший на вопрос: "Вы работаете по полученной профессии (специальности)?", работает по своей специальности или смежной (родственной): в группе 18 - 22-летних 21, 5% и 18, 5% соответственно; в группе 23 - 26-летних - 27% и 26, 5%; в группе 27 - 30-летних - 37% и 25%. Еще 38% респондентов в возрасте 18 - 22 лет, 27% - 23 - 26 лет и 22% - 27 - 30 лет, возможно, в будущем по специальности работать будут. Не намерены работать по специальности около 13% работающей молодежи. Таким образом, отдачу приносит только около половины инвестиций в профессиональное образование.

Исследование показало, что уровень заработной платы/трудового дохода напрямую связан с работой по полученной специальности. Из числа зарабатывающих до 3-х тыс. руб. ей в месяц по своей и смежной специальности работают около 47%, не по своей - около 46%; из числа зарабатывающих 4 - 6 тыс. соответственно 50% и 39%; 7 - 10 тыс. - 52% и 36%; 11 - 15 тыс. - 59% и 38%; 16 - 20 тыс. - 66% и 34%; свыше 20 тыс. - 66% и 28%. Таким образом, средняя заработная плата работающих по своей и смежной специальности выше, чем у работающих не по специальности. Социально-профессиональное положение и уровень социально-профессионального статуса тем устойчивее, чем больше степень соответствия профессии выполняемой работе и выше оценка собственной профессии. Дополнительную работу, причем преимущественно случайную, имеют 22% ответивших молодых людей от 14 до 30 лет. Тарасова  А.Н. Социальные  связи  и  трудоустройство  выпускников.//Фундаментальные  и  прикладные  исследования  в  системе  образования. Тюмень, 2006. С.48.

Распределение работающих молодых людей всех возрастных групп по отраслям экономики согласно полученным ответам на вопрос: "Если Вы работаете, то в какой отрасли экономики?", следующее: торговля, общественное питание, сбыт и заготовки (заняты 19, 8%); строительство (11, 5%); транспорт и связь (8, 5%); информационно-вычислительное обслуживание (6, 8%); промышленность (6, 7%); образование, наука и научное обслуживание (6, 5%); финансы, кредит и страхование (4, 4%); здравоохранение и физическая культура (4, 4%); сельское и лесное хозяйство (4, 4%); операции с недвижимостью (4, 0%); ЖКХ и бытовое обслуживание населения (2, 3%); геология и разведка недр, геодезическая и гидрометеорологическая службы (1, 4%); пенсионное и социальное обеспечение (1, 4%); управление (1, 9%) и др.

Полученные данные отклоняются от статистических данных о распределении общей численности занятых по отраслям экономики региона и позволяют предположить, что доля молодежи более высока среди работающих в таких отраслях, как торговля, общественное питание, сбыт и заготовки; строительство; информационно-вычислительное обслуживание; финансы, кредит и страхование; операции с недвижимостью; геология и разведка недр, геодезическая и гидрометеорологическая службы. Преимущественно это растущие отрасли.

Безработная молодежь. Среди безработной молодежи 14 - 30 лет велик удельный вес тех, кто не доверяет государственным структурам, в центр занятости населения не обращался и не намерен этого делать - таких 39%. Остальные либо уже обращались, либо намерены это сделать. Тем не менее большинство безработной молодежи (те, кто обращался в государственную службу занятости, кто пока не сделал этого, и даже те, кто этого делать не собирается) рассчитывает получить помощь государства при решении проблем, связанных с трудоустройством и открытием собственного дела.

Так, 14-17-летние ожидают, прежде всего, обучения навыкам поиска работы. Следующая возрастная группа - 18-30-летние рассчитывают (в порядке убывания значимости) на материальную поддержку; содействие в поиске работы; льготный кредит при открытии собственного дела; обучение новой профессии или повышение квалификации по имеющейся; правовую помощь (консультацию); налоговые льготы при открытии собственного дела; консультации по разработке бизнес-плана; обучение навыкам поиска работы; психологическую помощь. Некоторые респонденты (около 6%) все же утверждают, что в помощи государства не нуждаются, так как помощи не будет и рассчитывать можно только на себя.

Наиболее результативными молодые безработные считают такие способы поиска работы, как объявления в СМИ и Интернете, обращение непосредственно к работодателям, социальные связи. К помощи посредников на рынке труда (государственные и негосударственные службы занятости населения, специализированные молодежные биржи (бюро) труда) они прибегают значительно реже.

На вопрос: "В Вашем городе (селе) действует молодежный центр или биржа (бюро) труда?" 80% ответили положительно. Однако с деятельностью данных организаций не знакомы: только 5% ответивших смогли назвать мероприятия, в которых принимали участие (спортивные, стройотряды, летняя занятость) по инициативе молодежного центра или биржи (бюро) труда; 95% участия в мероприятиях не принимали.

Эффективность деятельности местного центра занятости населения и молодежного центра или биржи (бюро) труда по содействию в трудоустройстве молодыми безработными в целом оценена весьма низко: достаточно эффективной ее признали 9, 4%; недостаточно эффективной - 39, 8%; совершенно неэффективной - 18, 8%; затруднились оценить 31, 3%, поскольку не обращались. Еще более низкую оценку дали безработные, уже обращавшиеся за содействием в трудоустройстве: недостаточно эффективной деятельность признали 53, 7%; совершенно неэффективной - 33, 3%.

Структура и уровень доходов. Граждане 14 - 22-лет своими основными видами дохода признали (в порядке убывания значимости): помощь родителей/семьи (66, 6% ответивших); заработную плату (24, 8%); доход от "своего дела", предпринимательства (3, 3%); стипендию (3, 1%). Структура доходов у 23-30-летних иная: заработная плата (78, 8%); помощь родителей/семьи (13, 8%); доход от "своего дела", предпринимательства (3, 1%). Остальные виды доходов (помощь государства, доход от операций с ценными бумагами и валютой, арендная плата за квартиру и иные) являются источниками существования малой доли молодых людей. Сравнение полученных в ходе исследования данных с итогами Всероссийской переписи населения 2002 г. аналогичны. Отдельными респондентами указано и несколько "иных видов доходов". Среди них фигурируют, например, криминальные: бандитизм и карточные игры.

Итак, доход от трудовой деятельности является одним из основных источников средств к существованию. Молодые люди умеют и учатся зарабатывать деньги, возможности такие в настоящее время предоставляются. При этом вполне естественно, что трудовой доход/заработная плата работников в возрасте 14 - 22 лет ниже, чем у 23 - 30-летних. Последние являются более ценными работниками в силу имеющихся профессиональных знаний, навыков и опыта работы.

Наиболее весомая доля (37%) 18-22-летних, ответивших на вопрос: "Ваша заработная плата/трудовой доход составляет в месяц", зарабатывает от 4 до 6 тыс. руб. ей; 23 - 26-летних (30%) - от 7 до 10 тыс. руб. ей; 27 - 30-летних (41%) - от 7 до 10 тыс. руб. ей. Свыше 20 тыс. руб. ей в месяц зарабатывает около 3% работающей молодежи 14 - 30 лет. В целом заработная плата/трудовой доход 3/4 молодежи не превышает среднего по региону уровня, соответственно у 1/4 - превышает.

Примерно каждый третий ответивший в возрасте 14 - 30 лет считает минимально необходимым уровнем среднедушевого дохода для жизни 7 - 10 тыс. руб. ей в месяц. Примерно каждый четвертый в возрасте 14 - 17 лет считает, что эта сумма составляет свыше 20 тыс. руб. ей в месяц, в возрасте 18 - 22 лет - 4 - 6 тыс. руб. ей в месяц, в возрасте 27 - 30 лет - 11 - 15 тыс. руб. ей в месяц. Подростки демонстрируют завышенные запросы, совершеннолетние - вполне реальные. В любом случае основанные на собственной структуре потребительских расходов представления молодых людей о минимально необходимом уровне среднедушевого дохода существенно различаются, в несколько раз превосходят представления областного правительства, основанные на стоимости минимальной потребительской корзины.

Основываясь на данных статистики и социального опроса, можно сделать обобщающий вывод. Итак, молодые люди в Тюменской области в целом весьма прагматичны и достаточно интегрированы в систему региональных экономических отношений. Сложности интеграции возникают преимущественно из-за отсутствия прочной связи между сферами реализации экономической активности молодежи: образовательной и трудовой занятостью. Очевидно, что установление такой связи по силам только органам власти и управления, в том числе на региональном уровне.

Заключение

Итак, в современный период категория рынка труда привлекает к себе большое и все растущее внимание. Под влиянием научно - технического прогресса меняются содержание и характер труда, усиливается многообразие требований к работнику следовательно включаются самые разнообразные факторы: социальные, демографические и т.д.

Функционально - организационная структура рынка труда включает в себя в условиях развитой рыночной экономики следующие элементы: принципы государственной политики в области занятости и безработицы; систему подготовки кадров; систему найма, контрактную систему; фонд поддержки безработных; систему переподготовки и переквалификации; биржи труда; правовое регулирование занятости.

Свертывание деятельности центральных ведомств и отраслевых министерств, разрыв вертикальных и горизонтальных экономических связей, установленных в условиях командно-административной системы без учета интересов территорий и трудовых коллективов, резкое ухудшение социально-экономического положения и обострение движения населения негативно сказывается на эффективности использования накопленного производственного потенциала, сбалансированном обеспечении трудоспособного населения рабочими местами, способствует возникновению локальных очагов безработицы.

В условиях мобильности рабочей силы между локальными рынками труда заработная плата на данном локальном рынке будет зависеть не только от спроса и предложения труда на этом локальном рынке, но и от заработной платы (и соответственно от спроса и предложения труда) на других локальных рынках труда, с которыми данный локальный рынок связывают потоки мобильной рабочей силы. Нехватку на рынке труда можно рассматривать как ситуацию, когда спрос превышает предложение при доминирующей текущей заработной плате, которая имеет тенденцию к повышению (избыток определяется как обратная ситуация, когда предложение превосходит спрос).

В целом на рынке труда области отмечаются положительные изменения - приостановлен, к примеру, рост численности безработных. Так, во втором квартале прошедшего года уровень безработицы составил 1,9% (в первом - было 2,4%). По сравнению с аналогичным периодом прошлого года, численность безработных сократилась на 17,6%. Растет и число вакансий, заявленных работодателями в службу занятости населения.

По основным показателям, характеризующим положение на рынке труда (уровень регистрируемой безработицы и напряженность на рынке рабочей силы) Тюменская область (без автономных округов) по итогам 2006 года по данным управления Федеральной государственной службы занятости населения по Тюменской области занимает 2-е место после Свердловской области среди территорий УрФО.

Состояние, проблемы и перспективы реализации экономической активности молодых людей в регионе обусловлены, во-первых, его демографическим процессом; во-вторых, социально-экономическим. Именно уровень социально-экономического развития региона определяет условия реализации экономической активности молодежи в сферах образовательной и трудовой занятости, формируя ее потенциал как субъекта производства, распределения, обмена и потребления экономических благ.

Молодые люди в Тюменской области в целом весьма прагматичны и достаточно интегрированы в систему региональных экономических отношений. Сложности интеграции возникают преимущественно из-за отсутствия прочной связи между сферами реализации экономической активности молодежи: образовательной и трудовой занятостью. Очевидно, что установление такой связи по силам только органам власти и управления, в том числе на региональном уровне.

Список использованной литературы

Абакумова К.К. и др. Безработица и самозанятость. Н.: НГА ЭТУ, 2005. - 198с.

Башкатов Б.И. Международная статистика труда. М.: Финансы и статистика, 2006. - 264с.

Гусаров В.М. Теория статистики. М.: ЮНИТИ, 2006. - 318с.

Дикаpева А.А. Социология труда. M.: ИНФРА-М, 2005. - 226с.

Зоткина Н.С. Экономика и социология труда. СПб.: Издательство СПбГЭиФ, 2006. - 164с.

Кожухарь Л.И. Основы общей теории статистики. М.: Финансы и статистика, 2006. - 354с.

Котляр А. Возможности минимизации безработицы в России. // Человек и труд. - 2006. - № 9. - С.42-44.

Куликов В.В. Безработица в России несопоставима со спадом производства. // ЭКО. - 2005. - № 1. - С.22-33.

Мацкуляк И.Д. Стратегия занятости: предотвращение безработицы. М.: Экономика, 2006. - 182с.

Павленко В.А. Рынок труда. М.: Экономист, 2006. - 284с.

Посадсков Е.Л. Статистические показатели рынка труда. Ч.1. Новосибирск: Соцтехсервис, 2005. - 81с.

Прокопов В. Безработица в переходной экономике России. // Человек и труд. - 2005. - № 1. - С.37-46.

Руденко Г.Г. Служба занятости и ее функции. М.: РЭА, 2005. - 124с.

Рынок труда и доходы населения. / Под редакцией Н.А. Волгина. - М.: ИНФРА-М, 2005. - 224с.

Соболева И., Четвернина Т. Масштабы безработицы в России и способы ее измерения. // Вопросы экономики. - 2005. - № 11. - С.99-114.

Социальная статистика. / Под ред.И. И. Елисеевой. - М.: Финансы и статистика, 2005. - 324с.

Тарасова А.Н. Развитие рынка рекрутинговых услуг в городе Тюмени. // Региональный потребительский рынок: проблемы и перспективы развития: Сборник материалов Международной научно-практической конференции. Киров: Изд-во ВятГУ, 2005. С.157 - 161.

Тарасова А.Н. Социальные связи и трудоустройство выпускников. // Фундаментальные и прикладные исследования в системе образования. Тюмень: ТГУ, 2006. С.43-52.

Труд и занятость Тюменской области (1997-2006 гг.). // Статистический сборник. Тюмень: Издательство Тюменского областного комитета государственной статистики, 2007. - 203с.

Ускова И. Безработица и закон. // Человек и труд. - 2005. - № 11. - С.67-69.

Приложение

Анкета "Молодежь в занятости Тюменского региона"

1. "Чем вы занимаетесь в настоящее время?"

2. Ваш основной вид занятия?

3. Какова для вас ценность профессионального образования?

4. По окончании профессионального учебного заведения что вы намерены делать?

5. Что является для вас определяющим выбор первого места работы?

6. Как Вы считаете, обязан ли выпускник профессионального учебного заведения определенный период времени отработать на рабочем месте, предоставленном ему лицом, оплатившим образование?

7. Испытываете ли вы страх потерять или не найти работу?

8. Вы работаете по полученной профессии (специальности)?

9. Если Вы работаете, то в какой отрасли экономики?

10. В Вашем городе (селе) действует молодежный центр или биржа (бюро) труда?

11. Сколько ваша заработная плата/трудовой доход составляет в месяц?

12. Из чего будут складываться ваши доходы?


Подобные документы

  • Сущность, структура и функции рынка труда. Классификация и теории рынков труда. Механизм функционирования рынка труда. Особенности современного рынка труда. Сущность, виды и формы занятости. Сущность, формы и виды безработицы.

    курсовая работа [1,3 M], добавлен 16.06.2006

  • Сущность, структура и функции рынка труда и занятости. Правовое регулирование занятости населения в РФ. Анализ состояния рынка труда и занятости в Кировской области, направления его регулирования. Основные проблемы в развитии трудовых ресурсов региона.

    курсовая работа [62,6 K], добавлен 18.08.2013

  • Особенности сельского рынка труда. Анализ занятости и безработицы сельских жителей, динамики численности населения. Проблемы рынка труда в сельской местности в России, его государственное регулирование и пути повышения эффективности функционирования.

    курсовая работа [166,2 K], добавлен 18.08.2013

  • Анализ мероприятий по совершенствованию статистического изучения рынка труда, занятости и безработицы. Сущность, понятие и структура рынка труда, его специфика и особенности на современном этапе. Система показателей, характеризующих трудовые ресурсы.

    курсовая работа [77,7 K], добавлен 14.11.2012

  • Характерные черты рынка труда. Виды и формы занятости. Причины безработицы, ее виды и последствия. Современное состояние рынка труда, проблемы занятости и безработицы в Российской Федерации. Показатели занятости и безработицы в Челябинской области.

    курсовая работа [193,2 K], добавлен 17.08.2014

  • Особенности рынка труда, сущность и виды безработицы, ее социально-экономические последствия. Анализ занятости и безработицы в России, прогноз развития рынка труда, перспективные задачи государственной службы занятости. Расчет уровня безработицы.

    курсовая работа [154,7 K], добавлен 18.03.2012

  • Сущность и основные элементы статистики труда. Статистические показатели занятости. Тенденции и перспективы современного рынка труда. Изменение уровня занятости населения в России и Брянской области. Расчет и анализ показателей занятости населения.

    курсовая работа [3,0 M], добавлен 20.08.2012

  • Рынок труда и его субъекты, механизм функционирования и виды, их сегментация. Особенности формирования и проблемы российского рынка труда. Оценка уровня безработицы и занятости в Оренбургской области. Перспективы развития рынка труда в этой области.

    курсовая работа [605,6 K], добавлен 25.11.2011

  • Рынок труда и его характерные особенности. Государственная политика в области содействия занятости населения. Цели и задачи федеральной политики занятости в переходный период. Состояние рынка труда в Тюменской области, а также перспективы его развития.

    курсовая работа [345,0 K], добавлен 18.11.2014

  • Рынок труда, его структура. Сущность занятости и безработицы как характеристика состояния рынка труда. Цель государственного регулирования российского рынка труда. Разработка новых методов для решения проблемы занятости в стране и последствий безработицы.

    курсовая работа [63,3 K], добавлен 26.11.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.