Проблема трудоустройства выпускников ВУЗов

И.: как я вижу основная проблема при трудоустройстве молодых специалистов это завышенные требования к заработной плате?

Р.: да, совершенно верно, многие думали, что они закончат университет, придут на хорошую должность, с хорошей зарплатой, но к сожалению, в наше время это пока не так, тем более без опыта работы, это практически не возможно, устроиться на хорошую должность.

И.: ну я хочу обратить внимание, на то, что вы еще более или менее адекватно оцениваете ситуацию, с пониманием к этому относитесь, но это понимание пришло спустя некоторое время, когда вы прошли эту ситуацию. А скажите, чем вы руководствовались при поиске работы?

Р.: Ну, я считал, что закончив, университет Кубанский Государственный, который является одним из самых престижных на юге России, считал что имея такую специализацию, такие знания, такой опыт который мне дали профессора, которые там работают, я считал, что в любом случае должен найти работу своей специализации, а не какую-либо другую

И: то есть основной приоритет вы отдаете такому критерию, как работа по специальности?

Р.: совершенно верно

И: вы довольны вашим нынешним местом работы?

Р.: да, сейчас я могу с уверенностью сказать, что моя мечта осуществилась, у меня есть свои постоянные клиенты, и сейчас для меня помимо того, что эта работа, она переходит в мое хобби

И.: то есть вы получаете удовольствие от работы

Р.: совершенно верно

И.: вы счастливый человек, можно сказать вы себя реализовали в трудовой деятельности

Р.: да, я доволен

И.: а скажите, вы начали работать еще в студенческие годы или после окончания ВУЗа?

Р.: ну да у меня было пару дел, которые я вел в студенчестве, гражданские дела, по доверенности, связанные со страховыми делами, но в основном, так как я учился на дневном отделении, времени не было на работу, поэтому все время в основном я находился на учебе в университете, поэтому постоянного заработка не было, ну бывали моменты, что где-то там что-то попадалось и брался за эти дела

И.: а основная цель трудоустройства в студенческие годы это больше получение практических навыков, нежели денег?

Р.: да, конечно, к сожалению на высокую должность трудно устроиться без диплома, да и потом, когда диплом получаешь, тоже, сразу тяжело устроиться ну у нас были ребята, которые и учились и работали, но к сожалению, не по специальности, где-то подрабатывали, что бы как говориться не брать у родителей деньги

И.: а ваша частичная занятость во время учебы не мешала учебному процессу?

Р.: ну если все правильно сбалансировано, то как бы нет, и некоторые преподаватели это даже одобряли, поэтому как бы все индивидуально, некоторые проваливали экзамены, некоторые успевали совмещать, что касается меня, то у меня вроде бы получалось

И.: Давайте поговорим о том какую роль в трудоустройстве молодых специалистов, играет учебное заведение, в котором они обучались и уровень полученного ими образования. Проводилась ли в вашем ВУЗе работа по содействию трудоустройства выпускников?

Р.:Дело в том, что в моем случае, когда я сдавал экзамены при поступлении в адвокатуру, то там сидели профессора университета моего, и что сааме интересное, что мне понравилось, что некоторые профессора, замолвили за меня, что я их студент, что я учился неплохо, вот на комиссию, это в дальнейшем повлияло, то есть некоторые преподаватели, сказали что я их студент, в общем они меня похвалили, и это сыграло свою роль

И.: то есть вам конкретно была оказана такая помощь? А какие-либо мероприятия со стороны университета проводились?

Р.: были, университет например нам дает направление на стажировку в суду, в муниципальные органы, в администрацию, в милицию, в прокуратуру, вот мы там стажировались, правда некоторые не ходили, ну а те кто смог себя зарекомендовать, тех в будущем уже приглашали на работу

И.: как вы считаете, по какой причине выпускники с красными дипломами востребованных специальностей, престижных ВУЗов испытывают трудности при трудоустройстве?

Р.: ну мне кажется все-таки имея красный диплом и имея достаток в семье, устраиваясь на работу, допустим в ту же прокуратуру, там конечно зарплаты небольшие, поэтому так получается, что многие ребята не остаются в этих, открывают свой бизнес, создают семью, соответственно понимают, что на эти зарплаты они не как не прокормят семью, поэтому создают какой-то свой частный бизнес, поэтому красный диплом, да, он влияет, они могут трудоустроиться, но к сожалению из-за зарплаты и большой нагрузки многие уходят, потому как знают, что нет перспектив

И.: то есть постепенно они отходят от полученной специальности, но вы видите в этом причину недостаточного уровня образования? Почему они не смогли себя реализовать, или все-таки это проблема государственных структур?

Р.: я считаю, что со мной учились и девушки и ребята очень умные, и с красными дипломами, и значит, они пытались устроиться, и устраивались на работу по специальности, но просто нагрузка на них большая, например днями, ночами не спят, дежурство, и зарплаты не позволяют им там оставаться, только из-за этого

И.: то есть причина только в этом, так бы они вполне себя реализовали, потенциал у них для этого есть?

Р.: да, а вот материальные ресурсы, к сожалению слабенькие.

И.: то есть уровень образования Кубанского Государственного университета достаточно высок, для того чтобы молодые специалисты могли трудоустроиться?

Р.: совершенно верно

И.: значит причину надо искать в другом, то есть это не пробелы в образовании?

Р.: нет, но дело в том, что есть такие ребята, которые ну что греха таить не учились, не посещали, не ходили на занятия, на лекции, поэтому их преподаватели даже не знают, они не могли закончить, но получая потом диплом с тройками, это не одна нормальная компания не могла их принять, потому что они даже не могли пройти стажировку, они не понимали, чего от них требует работодатель

И.: а какие меры на ваш взгляд следует предпринять государству, для того чтобы помочь молодым специалистам трудоустроиться после окончания ВУЗа?

Р.: мне кажется, что конечно, молодым специалистам нужно помогать, давать шансы, гонорары платить, пусть даже и не значительные, ну как -то стимулировать, потому, что из 100 случаев, если человек приходит на работу молодой с дипломом, в 90% работодатель говорит, вы нам не нужны нам нужны с опытом работы, вот это основная проблема, почему у молодых специалистов закрывается перед носом дверь. Нет опыта работы, молодой, вы нам не подходите

И.: а допустим такие мероприятия как ярмарки вакансий, от них есть реальная польза?

Р.: ну реальная польза, может быть, и есть, ну тут опять таки две стороны медали, на ту зарплату, которую предлагают эти вакансии, многие не соглашаются идти, ждут своего шанса, и получается, что все пытаются через знакомства, через какие-то связи, устроиться на какую-то работу, а ярмарки вакансий редко предлагают подходящие варианты, тем более такая специальность как юриспруденция, она все равно востребована, но трудоустроиться по ней все равно не так легко.

И.: если резюмировать все вышесказанное, можно заключить следующее: основные проблемы, с которыми сталкиваются молодые специалисты при трудоустройстве- это отсутствие опыта, завышенные требования по отношению к зарплате, должностным обязанностям, как правило все хотят иметь четкий инструктаж, многие не любят засиживаться на работе, так как люди молодые, у которых есть личная жизнь, интересы, выкладываться на полную никто не хочет. Но, если посмотреть на вас, на ваш опыт, то можно сказать, что в общем в сфере юриспруденции существует бешеная конкуренция, юристов много и для того, что бы реализовать себя в этой сфере нужно работать над собой, необходима выдержка и терпение, на которую готов не каждый молодой специалист

Р.: совершенно верно

И.: и если ориентироваться на вас, то вы несколько лет работали практически без денег, не было той зарплаты о которой вы мечтали в студенческие годы, вы приложили не мало усилий, что бы стать тем, кем вы сейчас являетесь. Что вы можете посоветовать молодым специалистам?

Р.: терпение, терпение, и еще раз терпение, и это все-таки вознаградится, главное любить свою профессию, поэтому терпение, да, это важно потому что хорошего специалиста руководство все равно заметит и будет поднимать его по карьерной лестнице, я так считаю.

И.: прекрасно, спасибо большое за участие в исследование.

Расшифровка интервью

Социально-демографическая часть

Пол - женский

Возраст- 23 года

Факультет, специальность - Компьютерных технологий и прикладной математики, прикладная информатика в экономике

Семейное положение - незамужем

Оценка уровня доходов - средний

И.: Здравствуйте, я студентка Кубанского Государственного Университета, провожу исследование, посвященное проблеме трудоустройства молодых специалистов, окончивших наш ВУЗ. Прошу Вас принять участие в исследовании.

Р.: хорошо

И.: расскажите немного о себе, ваш возраст, ВУЗ который вы окончили, специальность, семейное положение, оценка уровня доходов семьи

Р.: мне 23 года, я закончила Кубанский Государственный университет, факультет компьютерных технологий и прикладной математики, специальность прикладная математика в экономике, на данный момент я незамужем

И.: это дело поправимое

Р.: живу с родителями. Уровень доходов семьи оцениваю, как средний

И.: вы сейчас работаете?

Р.: да, я работаю

И.: расскажите подробнее о вашей нынешней работе, кем вы работаете, совпадает ли ваша профессия со специальностью, на которой вы обучались?

Р.: я работаю в «Банке Москвы», в отделе кредитования малого бизнеса, работаю кредитным специалистом, ну профессия на текущий момент не совсем совпадает со специализацией моей, ну как бы частично, специальность моя называется программист-экономист, то есть работа совпадает частично

И.: а скажите пожалуйста, это ваше первое место работы после окончания ВУЗа?

Р.: нет, это уже третье место работы

И.: расскажите поподробнее с самого начала, ваше первое место работы, второе, почему увольнялись, что не устраивало?

Р.: ну я еще в период когда училась в университете, начала проходить стажировку в банке, по окончании стажировки была принята на работу, проработала 1,5 года, затем перешла в другой банк, в принципе, со специальностью работа совпадала, должность немного изменилась, требования к ней, ну то есть я работала после окончания ВУЗа только в банках, это третий банк

И.: а как вы нашли нынешнюю работу, вам кто-либо помогал, знакомые, родственники, кадровые агентства, может ярмарки вакансий, вы прибегали к таким методам поиска работы?

Р.: ну, если конкретно о нынешней работе говорить, то мне посоветовали друзья, помогли, этот человек уже работал и пригласили меня с его подачи с его рекомендаций, а вообще при поиске работы я пользуюсь… кадровыми агентствами- нет, потому как мне кажется это не очень эффективно, а ярмарки вакансий посещала, но не было особой от этого пользы, но преимущественно все-таки, с помощью интернета, находились вакансии, а вот последнее место работы, это да, с помощью знакомого

И.: а вообще сталкивались ли вы с какими-либо трудностями при поиске и приеме на работу, если брать вашу нынешнюю работу, предыдущую?

Р.: ну, в принципе, нет, это наверно вопрос времени и как сказать, после первой работы я ушла в никуда, не имея конкретного понимания, где я буду работать, и получился небольшой перерыв, просто не хотелось просто где-попало работать, поэтому, можно сказать критерии были достаточно высокие и поэтому поиск работы немного затянулся а так в принципе нет, это все зависит наверно от требований своих собственных к работе и соответствие себя к требованиям работодателя, то есть, в принципе нет, не могу сказать, что были особые сложности

И.: скажите, чем вы руководствовались при поиске работы, чему в наибольшей степени отдавали приоритет?

Р.: одно из самых главных, что бы работа была интересной, нравилась мне, что бы была возможность развиваться, познавать что-то новое, совершенствоваться, ну немаловажным фактором является зарплата, так же коллектив, атмосфера и так далее, коллектив должен быть дружный, сплоченный и желательно более или менее постоянный, чего не было на первом месте работы, к сожалению, постоянная смена кадров, может быть где-то способствует карьерному росту, но не способствует никак эффективной работе, потому что ты все-таки привыкаешь работать с определенными людьми и они уже знают свою работу, и это способствует улучшению работы, большему взаимодействию, потому что работа в банке, в том числе, подразумевает взаимодействие между разными службами и когда люди постоянно меняются, приходится каждый раз заново налаживать коммуникации, это тормозит работу, поэтому коллектив достаточно важный фактор, ну в принципе, наверно это основные параметры

И.: а вы довольны вашим нынешним местом работы?

Р.: да, в принципе довольна

И.: прекрасно, вы счастливый человек

Р.: возможно, но счастье не только в работе

И.: конечно, а скажите вы начали работать еще в студенческие годы или только после окончания ВУЗа?

Р.: я работала в студенческие годы, но это была работа больше ориентированная на небольшой дополнительный заработок, на частичную финансовую независимость от родителей, то есть она не соответствовала не специальности, не отвечала моему первостепенному требованию -получение новых знаний и развитие, это была просто…

И.: вы бы могли назвать должность, организацию?

Р.: я работала в магазине подарков, продавцом-консультантом, но с другой стороны, любая в принципе работа приносит какой никакой опыт жизненный и все равно в том числе работа продавца помогает налаживать коммуникации, общение с людьми нужно в любой работе, любая работа подразумевает работу с людьми, поэтому скажем не так уж она и прошла безрезультатно, все равно она принесла какие-то навыки к тому же любая работа дисциплинирует, позволяет концентрироваться, успевать гораздо больше и в принципе способствует дисциплине, скажем так

И.: то есть, не смотря на то, что ваша работа в студенчестве не была связана со специальностью, вы получили опыт, и это вам в дальнейшем помогло, вы не жалеете?

Р.: да, я даже помогу сказать, что она мне помогла, мне и учиться стало легче, не было возможности откладывать все на последний день, как часто бывает у студентов, я знала что у меня меньше времени, чем у остальных и старалась успевать делать все в более сжатые сроки и в принципе могу сказать, что стала учиться лучше

И.: прекрасно, то есть проблем с учебой вторичная занятость не вызывала

Р.: нет

И.: хорошо, а скажите вот вы же учились на очном отделении, вам легко было найти работу в студенческие годы, вызывало трудности трудоустройство

Р.: ну наверно, если бы я работу искала по специальности, конкретно, то наверно, трудности были бы, а так как я в принципе, не искала работу с первого курса, а когда именно заинтересовалась работой как о заработке, я по сути не долго искала, как бы вопрос у меня встал, что неплохо было бы так в принципе он и реализовался

И.: а вы изначально искали работу не по специальности, а работу для дополнительного дохода, вы не ставили перед собой цель найти место для практического опыта, в той сфере, в которой вы обучаетесь?

Р.: ну в принципе такая цель была, это было бы наверно идеально, но опять таки учась очно, я понимала, что это совмещение будет практически невозможно, во-первых работа по специальности требует больше отдачи, внимания, опыта, которого в принципе не было, поэтому как скажем это был бы идеальный вариант, но я понимала, что это будет безрезультатно скорей всего, и поэтому получилось так что выбор пал на работу, которая позволила заработать деньги, с достаточно удобным гибким графиком, и была возможность совмещать работу с учебой

И.: хорошо, давайте поговорим о том какую роль в трудоустройстве молодых специалистов, играет учебное заведение, в котором они обучались и уровень полученного ими образования. Проводилась ли в вашем ВУЗе работа по содействию трудоустройства выпускников?

Р.: ну, нет я такого не припомню, я знаю, что у нас были выпускники. которые работали с преподавателями уже на последних курсах, были возможности работать с преподавателем в дальнейшем, но это такое более локальное влияние, нельзя сказать, что ВУЗ очень сильно помог в этом плане. Что касается качества образования, то в принципе, это все зависит от человека, ВУЗ, понятно, он немного другую перед собой задачу ставит, всему никогда не научишься, в любом случае, и все зависит от тебя и высшее учебное заведение, любое, оно, мне кажется, подразумевает больше самостоятельность, это не школа, где тебя подталкивают, и говорят учи, это просто тебе дается возможность освоить какие-то основы, а твоя задача уже путем поиска изучения дополнительного материала, которого, в принципе достаточно много, в любом виде, по любой специализации и как бы более глубоко изучать материал, по предметам, которые у тебя есть на курсе, но в то же время это наверно не проблема ВУЗа, что не достаточно уровня образования, просто получается замкнутый круг, молодой специалист, выходя из университета, с хорошей специальностью, хорошими отметками, не всегда востребован, потому как отсутствует практический опыт, и даже очень часто бывает, что ребята, которые знают очень неплохо материал, им тяжело бывает найти работу по многим вторичным факторам, даже допустим, налаживание коммуникаций, есть люди, которые ну не могут общаться с людьми, выстраивать отношения, это все равно нехватка опыта сказывается. А работодатели, преимущественно хотят видеть молодых специалистов, амбициозных, как бы нацеленных на результат, но с опытом работы, а это как бы, в принципе редкое сочетание, потому что получается ты молодой, а опыта нет, потом уже ты опытный, но не молодой и поэтому как бы проблемы возникают

И.: то есть сейчас намечается тенденция, что выпускники с красными дипломами, престижных ВУЗов испытывают трудности при трудоустройстве, основную причину вы видите в отсутствии практического опыта?

Р.: это основное требование работодателей, с одной стороны их можно понять, им некогда тратить время на обучение сотрудников. А выпускники да, можно знать на отлично теорию, но на практике просто растеряться, все приходит с опытом. В принципе, на самом деле, наверно это проблема системы нашей трудоустройства в стране, что чаще легче работу найти по знакомству даже не будучи сильно осведомленным в той или иной специальности, но получить при этом работу, поэтому вот эта проблема имеет место быть

И.: а вам не кажется, что следовало бы внести какие-либо изменения в занятиях, включить больше практических часов?

Р.: может быть иметь какие-то контакты, договоренности с какими-то предприятиями и проводить обучающие семинары, в курс вводить сотрудников. Ну у нас в принципе есть предприятия, которые сотрудничают с Кубанским Государственным университетом, и я знаю, что выпускники нашего ВУЗа очень там востребованы и если выбор идет между выпускником КубГУ и любого другого Краснодарского ВУЗа, преимущество отдается нашим студентам. Но тем не менее, это тоже двоякая ситуация, может эта работа не будет тебе интересна, не будет отвечать твоим требованиям, потому что не всегда то, что тебе предлагают, действительно тебе нужно. Ну в принципе, да это неплохая идея, если бы была бы возможность, но дело в том, что бесплатно учит вряд ли кто согласится, я имею ввиду какие-то организации, если бы была оплата, со стороны университета, то в принципе, да, это пошло бы на пользу, по крайней мере помогло бы сконцентрироваться на работе, понять как это происходит, потому что все-таки учеба и работа, это разные вещи, это другая нагрузка, стресс, если мы там, учась в университете, по сути напрягались два раза в год, то на работе каждый день происходят какие-то такие моменты, которые заставляют тебя принимать ответственные решения, наверно в этом немаловажное отличие, работа требует больше ответственности чем учеба и это тоже очень существенно

И.: то есть вы не считаете, что проблемы в обучении впоследствии вызывают проблемы при трудоустройстве, вы основную ответственность перекладываете на человека?

Р.: да, все зависит от студента, потому что если ты захочешь учиться, ты будешь учиться, в любой группе, в любом ВУЗе, на любом факультете, а проблемы в учебе ну, система образования не идеальна конечно, это уже не изменить, не искоренить, просто ВУЗ, на мой взгляд, ставит другую задачу. Не надо все знать, надо знать где найти, знаешь где взять, уже считай ориентируешься и так далее, потому что все знать невозможно и я считаю, что основная задача университета, не важно какой это факультет, какая специализация, это помочь человеку быть находчивым, уметь найти выход из любой ситуации

И.: вас научили этому?

Р.: в какой-то степени, да!

И.: испытываете благодарность к преподавателям

Р.: да, можно так сказать

И.: в целом вы довольны образованием в ВУЗе?

Р.: ну с той стороны, с какой смотрю на это я, думаю, что программа выполнена, а как бы хотелось, не знаю мне не с чем сравнивать, у меня одно высшее образование, поэтому в моем понимании, какие ставит перед собой задачи университет сейчас, он эти задачи выполнил.

И.: а скажите тогда на ваш взгляд, какие причины препятствуют успешному трудоустройству молодых специалистов?

Р.: ну, основное требование работодателя, это наличие опыта, потому что желание обучать человека только что окончившего ВУЗ, который не имеет никакого опыта вообще, нет ни у кого, есть конечно, вот допустим, если все свести ко мне, я ходила на стажировку, бесплатную, да, меня учили, ну как сказать учили, просто вводили в курс дела, то что мы говорили, что неплохо было бы, организовывать ВУЗам, то есть это не была какая-то супер-пупер учеба, проникновения во все внутреннее дела банка, понятно я была там посторонним человеком, но какие азы, наладить контакты, мне за это время удалось, в принципе худо, бедно войти в курс дела, это позволило мне остаться в этом же банке, по окончании стажировки трудоустроиться, и в дальнейшем пойти по этой специализации и работать в банковской сфере, на более высоких должностях, с высокой зарплатой. Эта одна из причин -отсутствие опыта, вторая причина, на мой взгляд, это завышенные требования самих специалистов, потому что сейчас мало кто, пошел бы на бесплатную стажировку, плюс еще, что греха таить, тяжело отказаться от всех прелестей молодой разгульной жизни и целиком и полностью сосредоточиться на работе, расти и стать высококвалифицированным специалистом, еще наверно рынок труда у нас не разнообразный, в каких-то крупных фирмах, востребованные специальности заняты своими людьми, и этот фактор перетягивание своих знакомых, родственником, имеет место быть и это с одной стороны может не так уж и плохо, потому что все-таки, помогает хоть какой-то опыт получить, поработать, с другой стороны, к сожалению, мы знаем, что не всегда эти места занимают, хорошие специалисты, и поэтому это не очень справедливо, если можно так сказать. Наверно это основные причины.

И.: скажите пожалуйста, Какие меры на ваш взгляд, следует предпринять государству, для того чтобы помочь молодым специалистам трудоустроится после окончания ВУЗа.

Р.: я думаю что все-таки стажировки , пусть они будут хоть немного оплачиваться, все равно, это научит студентов, молодых специалистов, ценить свой труд, деньги которые они получают, так же это ответственность, это учит бережливости, позволяет серьезней относиться. Наверно такие программы, если вот это зависит от государства. А вообще, я считаю, что все зависит от человека, и если есть желание, то можно найти работу, желаемую, но не сразу, конечно, это не значит, что все легко и просто дается, конечно, нужно знание, упорство, работа над собой, и в принципе, тут валить на государство, ВУЗ, работодателя, не стоит, всегда можно найти крайних, но в первую очередь нужно иметь желание, работать над собой.

И.: вы, как молодой специалист, который доволен своим нынешним местом работы, какое можете дать напутствие выпускникам? Кроме того, что уже назвали

Р.: кроме всего того. что я назвала, это наслаждаться каждым прожитым днем!

И.: прекрасно, большое спасибо.

Размещено на Allbest.ru