Юнеско и Казахстан. Образовательно-культурное сотрудничество

Во Всеобщей декларации ЮНЕСКО о культурном разнообразии, разработанной в 2001 г., решительно утверждается, что «культурное разнообразие так же необходимо для человечества, как биоразнообразие для живой природы. В этом смысле оно является общим достоянием человечества и должно быть признано и закреплено в интересах нынешнего и будущих поколений». ЮНЕСКО также приняла в 2005 г. Конвенцию об охране и поощрении разнообразия форм культурного самовыражения, отличительной особенностью, которой является признание двойственного - одновременно экономического и культурного - характера культурных мероприятий и товаров культурного назначения, содействие их свободному распространению и создание, тем самым, подлинной международной основы для сотрудничества и развития.

Этот День проводится под знаком Международного года сближения культур (2010 г.), цель которого заключается в активизации диалога между культурами для укрепления связей между народами в масштабах всей планеты и содействия прогрессу человеческой цивилизации. Мы в полной мере сознаем, что важнейшим прогрессом является мир.

В связи с этим я призываю политических руководителей, общины и гражданское общество выступать за культурное разнообразие и действовать в его поддержку, используя все средства, которые будут способствовать его популяризации и укреплению. Существует безотлагательная необходимость принять конкретные стратегии в пользу культурного разнообразия, вынося его на передний план диалога и развития. Мы должны стремиться к единой цели - к солидарному миру, богатство и сила которого исходят из его разнообразия.

Мы все являемся партнерами в этой грандиозной деятельности, направленной на сохранение и поощрение разнообразия, которое мы все вместе формируем». Только при всяческой и всесторонней поддержке возможно развитие общества в целом и его составляющих. Культура является показательной сферой состояния духовного мира населения страны, а значит наследия, в общем. Она не должна стоять на месте, а продуктивно продолжать процесс своего обогащения путем взаимного интереса как внутри страны, так и за ее пределами. Для того, чтобы культурное разнообразие было продуктивным, оно должно опираться на толерантность, активность, желание каждого приобщить к развитию внутреннего мира себя и окружающих, принятие чужой культуры, на диалог и духовное взаимообогащение. Знание многих культур и постоянное поддержание интереса к своей - это дает эффективный результат культуре, как отрасли в целом, так и отдельно взятому представителю нации и страны в частности.

2.3 Празднование юбилейных дат Казахстана под эгидой ЮНЕСКО

В 2010 году отмечается 18-летие вступления Республики Казахстан в ЮНЕСКО. За это время проведено немало совместных мероприятий в сотрудничестве с организациями страны. ЮНЕСКО тесно взаимодействует с Ассамблеей Народа Казахстана для проведения различных культурных проектов, в том числе приуроченных к юбилейным и памятным датам.

Немаловажным является тот факт, что сегодня, когда в процессе глобализации информационного пространства возникает реальная угроза ассимиляции и подавления культур малых народов, бережное отношение к древним традициям способствует сохранению культурного многообразия мира.

Одним из важных факторов взаимного знакомства и открытия новых имён в мировой культуре стала разработка Календаря памятных дат человечества, который призван привлечь внимание мировой общественности к тем или иным деятелям различных национальных литератур и культур. Казахстан не остался в стороне от этой инициативы ЮНЕСКО [52, с.33].

В 1990-2000-е годы на мировом уровне прошли чествования юбилеев классиков казахской литературы: 150-летие Абая Кунанбаева (1995), 100-летие Мухтара Ауэзова (1997), 100-летие Сабита Муканова (2000), 100-летие Габита Мусрепова (2002) и 200-летие Махамбета Утемисова (2003), 100-летие Алькея Маргулана (2004), 100-летие Абылхана Кастеева (2004) , 100-летие. Все эти юбилейные даты вошли в Календарь памятных дат ЮНЕСКО.

В силу активизации обменов во всех уголках Земли мы живем во взаимосвязанном и взаимозависимом мире. Вместе с тем все еще существует разрыв между простым ознакомлением и реальным углубленным осознанием прав, ценностей и чаяний других людей. Этим обусловливается необходимость подлинного образования в духе культурного разнообразия для того, чтобы ясно понимать: все культуры равны в своем достоинстве и правах [51, с.10]. Остается преодолеть еще один рубеж: необходимо донести до сознания людей общие ценности, то, что их объединяет и укрепляет, с тем, чтобы мы могли принять на себя нашу совместную ответственность перед лицом грандиозных вызовов, с которыми мы должны справиться общими усилиями.

Следует отметить, что празднование юбилейных дат имеет большое значение для популяризации казахской литературы за рубежом. В результате торжественных мероприятий, проводимых как в Казахстане, так и во всём мире, современные зарубежные литераторы познакомились с творчеством лучших представителей казахской литературы, а также установили личные контакты с современными казахскими писателями и учёными-литературоведами [52, с.34].

Остановимся на некоторых из них.

1. Абай Кунанбаев. Торжественные мероприятия по празднованию 150-летия Абая Кунанбаева под эгидой ЮНЕСКО открыли новый современный период межкультурного сотрудничества Казахстана. В торжествах приняли участие делегации 25 стран и международных организаций, возглавляемые главами государств, премьер-министрами, видными государственными и общественными деятелями. Широкомасштабные мероприятия, посвящённые юбилею видного гуманиста и просветителя, были организованы в Германии, Франции, Великобритании, США, Венгрии, Турции, Китае, Египте, Индии, Пакистане, Монголии и др. В России, Украине, Узбекистане и других странах СНГ также достойно отметили 150-летие Абая. В посольствах Казахстана Дни Абая сопровождались публикациями в средствах массовой информации, показом документальных фильмов, выставками книг о жизни и творчестве Абая. Торжественное празднование 150-летия со дня рождения Абая Кунанбаева было первым юбилейным мероприятием для литературы и культуры Казахстана, которое проводилось в масштабах всего мира под эгидой ЮНЕСКО. Однако надо отметить, что для ЮНЕСКО это также была первая юбилейная дата представителя тюркоязычной литературы и культуры, которую было решено отметить с международным размахом. Чествование юбилея Абая в Лондоне ознаменовалось открытием в центре Лондона на 28-ой Денмарк Дома Абая. В Дни Абая в торжественных мероприятиях приняли участие переводчики, музыканты, певцы из 146 стран мира. Эти вечера транслировались в 130 странах мира. Состоялась презентация документального фильма «Мир Абая», создание которого также было организовано Ролланом Сейсенбаевым. Широко был отмечен юбилей казахского поэта и мыслителя в Турции. Основные торжества прошли в Стамбуле. Концертные залы этого десятимиллионного города на Босфоре собрали многочисленных почитателей Абая Кунанбаева - писателей, поэтов, учёных и артистов, турецких казахов и гостей из Казахстана. Благодаря поддержке ЮНЕСКО юбилейные торжества приобрели поистине мировой масштаб. Много важных мероприятий, связанных с празднованием юбилея Абая Кунанбаева, состоялось на его родине. Представители различных стран приехали на казахскую землю, чтобы отдать дань уважения великому поэту. В торжествах принимала участие и делегация ЮНЕСКО. На международной конференции в Алматы выступили представители многих стран ближнего и дальнего зарубежья, а также Генеральный директор ЮНЕСКО Федерико Майор. В Алматы открылась Академия Абая, президентом которой стал Роллан Сейсенбаев [52, с.35].

2. Мухтар Ауэзов. Следующей юбилейной датой, которую благодаря ЮНЕСКО было решено торжественно отметить во всём мире, явилось столетие со дня рождения казахского писателя, драматурга, учёного и общественного деятеля Мухтара Ауэзова. Первой из стран дальнего зарубежья, организовавшей торжественные мероприятия в марте 1997 года, была Венгрия. В начале июня во Франции были организованы Дни Казахстана, посвящённые 100-летию великого казахского писателя Мухтара Ауэзова. Главным событием стала международная конференция «Мухтар Ауэзов: Великий певец национального величия!» в Париже. В Вене также был отмечен 100-летний юбилей Мухтара Ауэзова. В Турции в издательстве «Бiлiк» города Анкары к юбилею казахского писателя был издан пятитомник Мухтара Ауэзова на турецком языке. Кроме того, Дни культуры Казахстана были организованы в России, Белоруссии, Литве, Кыргызстане, Дагестане. Среди многочисленных торжественных мероприятий, проходивших в Казахстане, следует особо отметить юбилейную сессию Общего собрания Академии наук РК «Мухтар Ауэзов - великий писатель и гуманист ХХ века», в которой принимали участие зарубежные учёные. В литературе Казахстана Мухтар Ауэзов как драматург занимает почётное место. Первым и самым ранним произведением Ауэзова была пьеса «Енлик-Кебек», основанная на народном предании о трагической судьбе двух молодых людей. Особое место занимает также его драма «Байбач-токал» (Жены-соперницы) [52, с.36].

3. Сабит Муканов. Классик казахской литературы, поэт, общественный деятель, академик, председатель Союза писателей Казахстана в 1936--1937 и 1943--1952 годах. Включение празднования 100-летия со дня рождения известного казахского писателя и поэта Сабита Муканова в календарь памятных и юбилейных дат ЮНЕСКО явилось очередным подтверждением того, что, благодаря этой всемирно известной организации, Казахстан продолжает успешно развивать международные литературные связи. Сабит Муканов был и остаётся яркой личностью в истории казахской литературы. Произведения писателя переводились на многие языки мира. Первым зарубежным переводом стала поэма «Сулушаш» на французском языке. В 2000-м году юбилейные мероприятия под эгидой ЮНЕСКО начались с открытия памятника Сабиту Муканову в Алматы, c проведения фотовыставки, c открытия обновлённого музея С. Муканова. Состоялся концерт мастеров искусств Казахстана. На торжества прибыли гости из России, Узбекистана, Кыргызстана, Турции. Затем цикл праздничных мероприятий продолжился в Северо-Казахстанской области. На родине писателя проводились тематические вечера, книжные выставки, литературные чтения, айтыс акынов, научная конференция. Были организованы концертные выступления Государственного оркестра казахских народных инструментов им. Курмангазы и театрализованные представления по произведениям Сабита Муканова [52, с.37].

4. Габит Мусрепов. Выдающийся казахский писатель, критик, драматург, общественный деятель. В 2002 году по решению ЮНЕСКО отмечался 100-летний юбилей со дня рождения Габита Мусрепова - одного из основоположников национальной драматургии, переводчика, теоретика литературы. Его произведения переведены на многие языки мира. Посвящённые 100-летнему юбилею литературные встречи, выставки, конкурсы проходили с начала юбилейного 2002 года, обретая всё больший размах. По всему Казахстану в учебных заведениях и библиотеках проводились научные конференции. В Алматы состоялась международная научно-практическая конференция, посвящённая творчеству писателя, на которой выступили литературоведы России, Узбекистана, Кыргызстана и других стран. Юбилейные торжества прошли также и в родных краях писателя - в Северо-Казахстанской области. В Петропавловске был открыт памятник Габиту Мусрепову. Чествование Габита Мусрепова завершилось в Алматы открытием памятника перед Казахским драматическим театром для детей и юношества, носящим его имя, и торжественным собранием во Дворце Республики [52, с.38].

5. Махамбет Утемисов. Следующий год стал также знаменательным для культурной и литературной жизни нашей страны. Годом казахского поэта и мыслителя Махамбета Утемисова по решению ЮНЕСКО был объявлен 2003-й год. Торжественные мероприятия, посвященные 200-летию Махамбета Утемисова, также ярко отмечались в российских городах Москве, Астрахани, Оренбурге. Двухсотлетие национального героя и классика казахской поэзии отмечалось и во Франции. В Париже прошла международная конференция, посвящённая творчеству Махамбета. В конференции приняли участие генеральный директор ЮНЕСКО К.Мацуура, посол, постоянный представитель РК при ЮНЕСКО О. Сулейменов, посол Казахстана во Франции Д. Куанышев, госсекретарь РК И. Тасмагамбетов, министр культуры РК Д. Касеинов. Казахстанская делегация была представлена также ведущими казахстанскими учёными-академиками З. Кабдоловым и С. Каскабасовым. З. Кабдолов выступил с докладом «Махамбет Утемисов - мастер казахской литературы», С. Каскабасов представил слушателям доклад на тему: «Великий дух независимости: судьба и послание поэта». В своих содержательных докладах учёные проанализировали творчество Махамбета и раскрыли значение его поэзии как для истории казахской литературы, так и для современного общественного сознания. Олжас Сулейменов сделал сообщение «Махамбет - эпохальная личность в истории и в казахской поэзии». С французской стороны выступили профессор Альбер Фишлер, первый посол Франции в Казахстане Бертран Фессар де Фуко, директор департамента восточных языков, профессор ИНАЛКО Мишель Боздемир и директор издательства «Caracteres» Николь Гдалия. Во время конференции был представлен поэтический сборник Махамбета Утемисова «Красная степная полынь». Перевод на французский язык осуществил известный французский поэт Жак Жуэ. Французская аудитория ознакомилась с музыкальным талантом поэта-воина. Артисты из Казахстана исполнили толгау и кюи Махамбета. Были показаны отрывки из фильма о Махамбете, снятого по сценарию Олжаса Сулейменова [53, с.39].

6. Алькей Маргулан. Алькей Хаканович Маргулан (1904-1985) всемирно известен благодаря своему вкладу в Казахскую и Центрально-азиатскую историю и науку. Область научных интересов этого эрудированного ученого и преподавателя распространялась на археологию, этнографию, историю, востоковедение и филологию. Автор более чем 500 научных работ и семи монографий, А.Х. Маргулан - один из выдающихся деятелей Казахстана.

Результатом его исследований в области истории культуры казахского народа явилась защита в 1945 г. докторской диссертации на тему: «Эпические сказания казахского народа». Кроме этого объектом его исследований были памятники древней архитектуры, им были открыты уникальные археологические памятники эпохи бронзы и раннего железа. Результаты археологических исследований территории Центрального Казахстана были обобщены в фундаментальных монографиях: «Древняя культура Центрального Казахстана», «Бегазы-дандыбаевская культура Центрального Казахстана», «История Казахской ССР» в пяти томах. А. Х. Маргулан - редактор и составитель собрания сочинений Ч. Валиханова, автор многочисленных монографий о нем. Большую научно-преподавательскую деятельность он успешно сочетал с огромной организаторской работой, возглавляя в течение многих лет Координационный совет по этногенезу казахского народа, Ученый совет Института истории, археологии и этнографии АН КазССР, специализированный совет по защите докторских диссертаций. За многие годы А. Х. Маргулан издал более 300 научных и научно-популярных публикаций. Имя Маргулана стоит в одном ряду с именами выдающихся археологов и этнографов мира. Ученый внес неоценимый вклад в развитие гуманитарной науки о Казахстане, изучении самобытной культуры и мировоззрения казахского народа. Решением ЮНЕСКО 2004 год объявлен годом Маргулана. Алькей Маргулан организовал знаменитую Центрально-Казахстанскую археологическую экспедицию 1946--1974 годов. Ему принадлежат открытие и обоснование бегазы-дандыбаевской культуры эпохи поздней бронзы -- крупнейшего очага цивилизации в Центральном Казахстане [52, с.40].

7. Абылхан Кастеев. Работа художника Абылхана Кастеева (1904-1973) представляет основной вклад в искусство двадцатого столетия в Средней Азии. Он является основателем национальной профессиональной школы живописи, и его работа представляет «Золотую Сокровищницу» Казахского искусства. Участие работ Кастеева на различных международных выставках способствовало признанию его творчества во многих государствах региона. Многие молодые художники и сегодня черпают вдохновение в его работах. В Париже в Штаб-квартире ЮНЕСКО в рамках празднования 100-летнего юбилея Абылхана Кастеева под эгидой этой международной организации со 2 по 9 ноября прошла выставка народного художника Казахстана. Организаторами мероприятия выступили Постоянное представительство Республики Казахстан при ЮНЕСКО, министерство культуры, информации и спорта РК и Государственный музей искусств им. А.Кастеева. На церемонии открытия юбилейной экспозиции присутствовали деятели культуры Франции, представители ЮНЕСКО, дипломатического корпуса и СМИ. Генеральный директор ЮНЕСКО Коитиро Мацуура в своей речи отметил, что творчество Кастеева обогащает собой литературный, архитектурный и поэтический ансамбль разнообразной и древней казахской культуры. Собравшиеся отметили самобытное творчество Кастеева с его фольклорностью, поэтичностью пластических образов, цветовой уравновешенностью и мелодичностью, наполненное гуманизмом, жизнеутверждающей силой и любовью к родной земле. Было подчеркнуто, что А.Кастеев привнес в изобразительной искусство свой личный почерк, сочетая тенденции живописи Казахстана с определенными течениями западного художественного искусства [52, с.41].

8. Членство в ЮНЕСКО - знакомство с развитием народа.

Казахстан, вступив в ЮНЕСКО, оказался в числе почти 200 стран мира, которые стали её членами на рубеже ХХ-ХХI столетий. За такой сравнительно короткий период членства в ООН самые различные страны мира получили возможность познакомиться с творчеством известных казахских поэтов и писателей, а через их творчество - и с историей, культурой и современным развитием казахского народа. Кроме того, за это время на самом высоком международном уровне были проведены празднования, посвященные 100-летию учёного Каныша Сатпаева, 1500-летию Туркестана и 2000-летию Тараза. В список всемирного наследия ЮНЕСКО внесён историко-мемориальный комплекс Ходжи Ахмеда Яссави. Несколько лет назад для включения в III-ю Прокламацию ЮНЕСКО шедевров устного и нематериального наследия Институт литературы и искусства имени М. Ауэзова представил эпос «Кыз Жибек». Благодаря этому проекту Казахстан впервые принимал участие в отборе кандидатур для включения в III-ю Прокламацию ЮНЕСКО шедевров устного и нематериального наследия. Поэма «Кыз-Жибек» включена в мировое культурное наследие, 2008 год был объявлен ЮНЕСКО годом 500-летнего юбилея эпоса. Юбилей включен в календарь знаменательных дат ЮНЕСКО [52, с.45].

9. Исторические даты - фактор для наследия.

Казахстан - одна из наиболее богатых стран мира в плане устного и нематериального наследия. Основной причиной является историческое прошлое казахского народа, на протяжении многих веков связанного с кочевым образом жизни. В силу специфических условий жизни кочевники уделяли приоритетное внимание нематериальной культуре. До настоящего времени дошло огромное множество образцов устного народного творчества, среди которых особое место занимают эпические произведения.

Презентация Государственной программы «Культурное наследие» вызвала огромный интерес в Париже со стороны французов, знакомых с нашей страной, и со стороны дипломатических представительств разных стран мира, действующих в Париже. Высоко оценил усилия нашего государства по сохранению культурного, природного, материального и нематериального наследия бывший Генеральный директор ЮНЕСКО К. Мацуура.

Таким образом, можно отметить, что сотрудничество Казахстана с ЮНЕСКО способствует международному признанию казахской литературы. Вышеуказанные мероприятия, которые проходят под эгидой ЮНЕСКО в связи с литературой и культурой Казахстана, имеют исключительное значение в процессе международной популяризации казахской литературы и создания художественно-культурного, духовно-интеллектуального имиджа Казахстана. Кроме того, следует отметить, что литературные юбилеи под эгидой ЮНЕСКО явились новой формой укрепления литературно-культурного имиджа Казахстана за рубежом и одним из основных факторов периода независимости РК, содействовавших активизации международной литературной рецепции Казахстана.

Заключение

В реализации внешнеполитической стратегии Казахстана, направленной на укрепление ее международной позиции в области обеспечения благоприятных внешних условий для развития страны, безусловно, особая роль принадлежит таким ключевым сферам человеческой деятельности как образование, наука и культура - областям прямой компетенции ЮНЕСКО. ЮНЕСКО - специализированное учреждение ООН, универсальная, международная организация в сфере образования, науки и культуры.

На основе проведенного в дипломной работе анализа истории сотрудничества Казахстана с ЮНЕСКО в сфере образования и культуры можно сделать следующие выводы. Понятие смысла слова «образование» в настоящее время является иным, нежели оно было ранее. Претерпела изменения сама концепция получения образования. Переход от «функциональной» подготовки к «развитию личности» был основан не только на смене приоритетов: от государственного заказа на подготовку специалистов к удовлетворению потребностей личности, но и на том, что новая концепция более ориентирована на получение «индивидуализированного» образования. Образование, позволяющее учитывать возможности каждого конкретного человека, способствует его самореализации и развитию. Данная концепция находит свое применение во многих странах и осуществляется посредством разработки различных образовательных программ в соответствии с разными индивидуальными возможностями, как учащихся, так и преподавателей. Расширились и изменились сроки получения образования - оно стало непрерывным. Необходимость в непрерывном образовании выступила как новая парадигма мышления современного человека, утверждающая его стремление к постоянному обогащению личностного потенциала, профессиональных возможностей в соответствии с идеалами культуры, нравственности, профессионализма, полноценной самореализации в жизни. Новая образовательная система ориентирована на реализацию высокого потенциала компьютерных и телекоммуникационных технологий. Усилия ЮНЕСКО в системе ООН направлены на то, чтобы образование служило развитию человека, удовлетворению его интересов и потребностей, что обеспечит, в целом, развитие государства. Основные принципы деятельности ЮНЕСКО в области образования базируются на признанных международным сообществом нормах и стандартах прав человека, которые сформулированы в декларациях, конвенциях, пактах, соглашениях и рекомендациях, принятых ею на международных форумах. Значительная часть этих документов имеет универсальное значение, их применение рассчитано на долгосрочную перспективу. Обусловлено это тем, что ЮНЕСКО, осуществляя свою деятельность, учитывает не только назревшие проблемы образования, но и прогнозирует их развитие с учетом тех тенденций, которые связывали процессы образования с демографическими факторами, социальными изменениями в обществе, развитием науки и техники.

Применение Казахстаном международно-правовых норм, разработанных ЮНЕСКО, стимулирует нормотворчество и совершенствование законодательства республики в образовательной сфере, вырабатываемого в соответствии с собственными конституционными и юридическими процедурами, содействует расширению международных связей Казахстана в области образования.

Вступление Казахстана в ЮНЕСКО в условиях обретения нашим государством независимости буквально стало «дверью» в мир широких международных связей и контактов в важнейших сферах интеллектуальной жизни, каковыми являются образование и воспитание, общественные и естественные науки, культура, информация и коммуникации. Многие деятели науки и культуры нашей страны получили реальную возможность на регулярной основе принимать участие во всех основных международных конференциях и встречах, проводившихся в разных точках мира по вопросам образования, науки, культуры и коммуникации, использовать мировые базы данных, делиться опытом с представителями других стран в области компетенции ЮНЕСКО. Это способствовало регулярному проведению в Казахстане международных конференций по линии ЮНЕСКО. В республике создана законодательная и нормативно-правовая база с учетом рекомендаций ЮНЕСКО, обеспечивающая функционирование и развитие национальной модели образования. Обеспечен доступ населения к качественному образованию на всех уровнях и ступенях образовательной системы. Введена многоуровневая система подготовки специалистов в соответствии с международным стандартным классификатором специальностей. Сложился рынок образовательных услуг, основанный на механизме многоканального финансирования организаций образования. Произошли преобразования в области разработки и внедрения новых технологий обучения. Членство Казахстана в Исполнительном совете ЮНЕСКО позволяет быть в курсе развития образования и подготовки кадров в странах мира, оказывать влияние на принятие решений по вопросам взаимодействия между странами региона.

Международная сеть ассоциированных школ ЮНЕСКО способствует развитию связей казахстанских образовательных учреждений с их зарубежными коллегами, содействует их самостоятельному участию в международном сотрудничестве и школьных обменах.

Сотрудничество с ЮНЕСКО позволяет использовать ее каналы для укрепления позитивного международного имиджа Казахстана. Используя трибуну крупнейшей гуманитарной организации и активно влияя на принятие документов и рекомендаций данного форума, наша страна имеет ценную возможность прямого воздействия на международное сообщество и продвижения своих взглядов.

Список использованных источников

Назарбаев Н.А. Стратегия радикального обновления глобального сообщества и партнерство цивилизаций. - Астана, ТОО «АРКО», 2008. - С.264.

Назарбаев Н.А. Казахстан - 2030. Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев. - Алматы: Атам?ра, 1997. - 66 с.

Токаев К.К. Под стягом независимости. Очерки о внешней политике Казахстана. - Алматы: Білім, 1997. - 736 с.

Арыстанбекова А.Х. Объединенные Нации и Казахстан. - Алматы: Дайк-Пресс, 2002. - 432 с.

Арыстанбекова А.Х. Казахстан и Организация Объединенных Наций: история, проблемы и перспективы: дис. док. ист. наук. - Алматы: Институт востоковедения им. Р.Б. Сулейменова МОН РК, 2003. - 347 с.

Арыстанбекова А.Х. Казахстан в ООН: история и перспективы. - Алматы: Дайк-Пресс, 2004. - 434 с.

Арыстанбекова А.Х. Глобализация. - Алматы: Дайк-Пресс, 2007. - 304 с.

Алиев А.М. Казахстан-ЮНЕСКО: Аспекты культурного сотрудничества: дис. канд. ист. наук. - Алматы: КазНУ им. аль-Фараби, 2003. - 132 с.

Абусеитов К. Женева - центр многосторонней дипломатии. - Алматы: Дайк-Пресс, 2005. - 152 с.

Бектепова З.А. Республика Казахстан и международные организации: состояние, тенденции и перспективы внешнеполитического сотрудничества. - Алматы: КазНПУ им. Абая, 2008. - 152 с.

Сотрудничество Казахстана с ЮНЕСКО. Хроника развития отношений. - Алматы: Центр внешней политики и анализа, 2002. - 41 с.

Рахимжанов А.М. История развития системы образования Республики Казахстан в десятилетний период ее становления и независимости (1991-2001 гг.): дис. канд. ист. наук. - Костанай: Костанайский государственный университет им. Ахмета Байтурсынова, 2001. - 118 с.

Жумадилова А.С. Международное сотрудничество Республики Казахстан в сфере образования (1991-2001 гг.): дис. канд. ист. наук. - Алматы: Институт истории и этнологии им. Ч.Ч. Валиханова МОН РК, 2004. - 128 с.

Уранов Г.В., Канаев Н.М. ЮНЕСКО 40-лет. - М.: Знание, 1996. - 64 с.

Уранов Г.В. ЮНЕСКО: к 40-летию деятельности. - М.: Международные отношения, 1986. - 128 с.

Шведов Г.В. ООН по вопросам просвещения, науки и культуры (ЮНЕСКО) // Международный политико-экономический ежегодник. - М., 1990. - 254 с.

Шибаев Е.А. Специализированные учреждения ООН. - М.: Международные отношения, 1996. - 275 с.

Морозов Г.И. Организация Объединенных Наций. - М.: ИМО, 1992. - 167 с.

Рубаник К.П. Международно-правовые проблемы ЮНЕСКО. - М.: Международные отношения, 1969. - 165 с.

Сарвиро Ю. А. Практика разрешения споров между ЮНЕСКО и ее персоналом. Гражданское и гражданское процессуальное право в России и зарубежных странах: тенденции развития и перемены: Сборник статей / редкол.: В.В. Безбах, Е.П. Ермакова, Е.В. Ситкарева. - М.: МАКС Пресс, 2010. -361 с.

Струценко Л.А. Влияние международных проектов в области образования на формирование ценностного отношения молодежи к Правам Человека. М., 2009. -350 с.

Документационный центр Штаб-квартиры ЮНЕСКО. Устав ЮНЕСКО.// Руководство Генеральной конференции. - Париж: ЮНЕСКО, 2002. - 207 c.

Устав Национальных комиссий по делам ЮНЕСКО.// Основные документы. Руководство Генеральной конференции и Правила процедуры Исполнительного Совета. - Париж: ЮНЕСКО, 1998. -162 с.

Международные нормативные Акты ЮНЕСКО. Конвенции. Соглашения. Протоколы. - М.: Издательская фирма Логос, 2003. - 326 с.

Документационный центр Штаб-квартиры ЮНЕСКО. Среднесрочная стратегия на 2002-2007 гг. Вклад в дело мира и человеческого развития в эпоху глобализации посредством образования, науки, культуры и коммуникации. - Париж: ЮНЕСКО, 2002. - 467 c.

Документационный центр Штаб-квартиры ЮНЕСКО. Среднесрочная стратегия на 2008-2013 гг. (34 С/4). - Париж: ЮНЕСКО, 2008. - 342 с.

Постановление Кабинета Министров от 24.12.1992 № 1077 «О создании Национальной Комиссии Республики Казахстан по делам ЮНЕСКО».

Президент Н.А. Назарбаев и современный Казахстан. // отв. ред. Б.К.Султанов. // Сборник документов и материалов. - Алматы: КИСИ при Президенте РК, 2010. - 256 с.

Внешнеполитическая деятельность Президента РК Н.А. Назарбаева в 2009 году.//под ред. К.Ш. Сарыбай. - Алматы: КИСИ при Президенте РК, 2010. - 432 с.

Токаев К.К. Дипломатия Республики Казахстан. - Астана: Елорда 2001. - 552 с.

Дипломатическая служба Республики Казахстан / под общей редакцией К.К. Токаева. - Алматы: Дом Печати «Эдильвейс», 2004. - 544 с.

Токаев К.К. Пять лет ООН: интервью с министром иностранных дел РК.// Казахстанская правда. - 1997. - 15 марта.

В ближайшее время в Алматы будет открыто региональное Бюро ЮНЕСКО. Интервью с советником по региональной коммуникации в Азии «О программе ЮНЕСКО в Казахстане» г-ном М. Хедлоу. //Panorama. - 1994. - 27 августа.

Тасмагамбетов И.Н. ЮНЕСКО в Казахстане: веление времени и поступь истории.//Дипломатический курьер. - 2009. - № 3. - 174 с.

Положение о Национальной комиссии Республики Казахстан по делам ЮНЕСКО от 7 августа 2000 года № 1210.

Всемирный доклад по мониторингу ОДВ. Образование для всех. Следуем ли мы намеченному курсу. - Париж: ЮНЕСКО, 2008. - 328 с.

Всемирный доклад по мониторингу ОДВ 2010 год. Прочная основа: Образование и воспитание детей младшего возраста. - Париж, 2010. - 428 c.

Всемирный доклад по мониторингу ОДВ 2008. Образование для всех к 2015 году. Добьемся ли мы успеха. - Париж: ЮНЕСКО, 2008. - 493 с.

2009 год Всемирный доклад по мониторингу ОДВ. Преодоление неравенства: важная роль управления. - Париж: ЮНЕСКО, 2009. - 517 с.

Национальный отчет. Среднесрочная десятилетнего периода оценка достижения целей ОДВ: донести образование до всех и до каждого. - Алматы: Кластерное Бюро ЮНЕСКО в Алматы, 2008. - 310 с.

Романовский С.К., Сисакян Н.М., Вахрушева В.В. ЮНЕСКО и современность. - М.: Международные отношения. 1966. - 567 с.

ЮНЕСКО. Деятельность в области образования во всем мире ЮНЕСКО / под ред. Г. Джонсон. - Париж: ЮНЕСКО, 1995. - 298 с.

Аллак Жак. Вклад в будущее, приоритет образования. - М.: Педагогика-Пресс, 2010. - 349 с.

Борьба с неграмотностью в мире. Некоторый положительный опыт 1971-1980 гг. и перспективы на будущее. - Минск: ЮНЕСКО, 1983. - 102 c.

К истории сотрудничества Республики Казахстана с ЮНЕСКО по продвижению концепции культуры мира посредством образования.//Вестник КазНУ им аль-Фараби. Серия международное отношение и международное право. - 2010. - № 1-2 (45-46). - 119 с.

Исторический обзор реализации программы ЮНЕСКО «Образование для всех» в Казахстане.// Известия Национальной Академии наук РК. Серия общественных наук. - 2010. - № 2 (275). - 102 с.

Международный год грамотности -- год возможностей.// сост.: А.С. Панкратов, Н.Л. Яблонский. - М., 1991. - 214 c.

Просвещение и подготовка национальных кадров в странах Востока.// отв. ред. Федоренко В.М., Сирийская А.Р. - М.: Наука, 1991. - 173 c.

Образование в мультикультурной среде: деятельность ЮНЕСКО.// Материалы международной научной конференции, посвященной памяти К.Т. Талипова (Алматы, 23 ноября 2007 г.). - Алматы, 2010. - 436 с.

«Шахнаме» в Программе ЮНЕСКО «Память мира» // Материалы международной научной конференции «?лы Дала ?ркениеті ж?не Ша?нама» (Алматы, 7-8 октября 2009 г.). - Алматы, 2010. - 279 с.

Тангян А.С. Образование и общественный процесс в развивающихся странах. - М.: Наука, 1995. - 144 c.

Канаев Н.М. Казахстан и ЮНЕСКО. Культурное и образовательное сотрудничество. - М.: Международные отношения, 2006. - 432 с. Миллиард неграмотных.// Специальный номер Курьер ЮНЕСКО. - 1990, сентябрь. - 240 с.

Размещено на Allbest.ru