Иностранный язык (английский язык)

Обучение чтению и переводу англоязычной литературы, а также развитие навыков устной речи на этой основе. Изучение грамматического строя английского языка. Тексты на данном языке, задания к ним, упражнения, ориентированные на его изучение социологами.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид методичка
Язык русский
Дата добавления 19.11.2014
Размер файла 230,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Exercise 6. Find in the texts English equivalents for these words and word combinations:

1) Проводить различные выставки и ярмарки; 2) вносить большой вклад; 3) событие чрезвычайной важности; 4) иметь большой успех; 5) предоставить неограниченные возможности; 6) меняться по цели и масштабу; 7) устанавливать выгодные контакты; 8) обмениваться научными, техническими и культурными достижениями; 9) изучать зарубежный опыт; 10) обеспечить взаимопонимание; 11) превышать несколько миллионов; 12) представить множество экспонатов; 13) многочисленные зарубежные фирмы и компании; 14) подчеркивать различные аспекты нашей жизни; 15) принимать новые формы; 16) принимать участие в ярмарках; 17) Торгово-промышленная палата; 18) коммерческие партнеры; 19) представить свои достижения; 20) расширять научные и деловые контакты, продвигать наши товары на мировые рынки.

Exercise 7. Answer the questions:

1. When and where was the world's first exhibition held?

2. How many nations participated in it?

3. And what about the number of visitors?

4. Was the first exhibition a success or not?

5. Are various expositions and fairs of any importance?

6. What opportunities do they provide?

7. When and where was the first international exhibition held in our country?

8. Was it a success or not?

9. Who sponsored different expositions held in our land?

10. Have you ever visited any international exhibition or fair?

11. What was your impression?

Grammar exercises

Exercise 1. Answer these questions with I don't know where/when/why ... etc.

1. Have your friends gone home?

2. Is Kate in her office?

3. Is the castle very old?

4. Will Paul be here soon?

5. Was he angry because I was late?

6. Has Sally lived here a long time?

Exercise 2. Complete the sentences.

1. (How do aeroplanes fly?)

2. (Where does Susan work?)

3. (What did Peter say?)

4. (Why did he go home early?)

5. (What time does the fIlm begin?)

6. (How did the accident happen?)

Exercise 3. Which is right?

1. Do you know what time is it; / it is?

2. Why are you / you are going away?

3. I don't know where are they / they are going.

4. Can you tell me where is the museum / the museum is?

5. Where do you want / you want to go for your holidays?

6. Do you know what do elephants eat / elephants eat?

Exercise 4.Write questions with Do you know if ... ?

1. (Have they got a car?)

2. (Are they married?)

3. (Does Sue know Bill?)

4. (Will George be here tomorrow?)

5. (Did he pass his exam?)

Exercise 5. Write questions beginning Do you know ... ?

1. (What does Ann want?)

2. (Where is Paula?).

3. (Is she working today?)

4. (What time does she start work?)

5. (Are the shops open tomorrow?).

6. (Where do Sarah and Tim live?)

7. (Did they go to Ann's party?)

Exercise 6.Use your own ideas to complete these sentences.

1. Do you know why… ?

2. Do you know what time …

3. Excuse me, can you tell me where ….

4. I don't know what ….

5. Do you know if ….

Exercise 7.Put in say/said or tell/told.

1. He …. he was tired.

2. What did she…. you?

3. Ann …she didn't like Peter.

4. Jack …me that you were ill.

5.. Please don't.... Jim what happened.

6. Did Lucy …. she would be late?

7. The woman …she was a reporter.

8. The woman …us she was a reporter.

9. They asked me a lot of questions but I …didn't them anything.

10. They asked me a lot of questions but I didn't… anything.

Exercise 8. Change the sentences as in the example.

Example: She says, "I have to go." - She says (that) she has to go.

1. Tom says, "I am always late for classes."

2. Father says, "My watch is slow."

3. The detective says, "There is something strange about this person,"

4. The sign says, "There is no parking here."

5. Mum says, "It's time to have lunch."

6. The teacher says, "Sit down, please."

7. The weatherman says, "It will be icy tomorrow."

8. The boy says, "I can ride a motor-bike."

9. The policeman says, "Be careful, don't walk alone in the night."

10. The Prime Minister says, "I promise everything will be all right soon."

11. She says, "I am leaving tomorrow."

12. The son says to his parents, "I've never been in the circus."

13. The doctor says to his patient, "Go to bed not later than ten o'clock".

Exercise 9. Change the sentences as in the example

Example: He asks, "Are you ready to go out?" ¬He asks if I am ready to go out.

1. The stranger asks, "Is anybody at home?"

2. They ask, "Is it cold today?"

3. The teacher asks, "Do you have any questions?"

4. Mario asks us, "Has Maria come?"

5. The boss asks, "Do you agree with me?"

6. She asks, "Is this film worth seeing?"

7. The student asks, "Shall I start reading?"

8. Everybody asks, "Do you have an extra ticket?"

9. The waiter asks, "Would you like some cheese?"

10. Sarah asks, "Do I have to say 'Yes'?"

11. The policeman asks, "Has anything happened?"

12. I am asked, "Were you born in spring or in autumn?"

13. He asks, "Am I right or not?"

14. Richard asks, "Are you going to Charles's wedding next Saturday?"

15. I am often asked at the airport, "Have you got a travelling insurance?"

16. She asks me, "Can you understand what he means?"

17. When I come home in the evening, my parents ask me, "Did you have a good time?"

18. The manager asks the clerk, "Have all the documents been signed?"

Exercise 10. Change the sentences as in the example

Example: He asks, "Where has she gone?" - He asks where she has gone.

1. I ask them, "Who is the director of this film?"

2. They ask, "What happened last week?"

3. Sam asks, "Who told you this?"

4. The passer-by asks, "Where is the nearest cafe?"

5. She asks, "How much does this jacket cost?"

6. My students ask, "How long does it take to study English?"

7. Grandpa asks, "What have they just said on the radio?"

8. She asks, "Whose clothes are these?"

9. Mr. Snow asks, "Who am I talking to?"

10. Everybody asks, "When will the party begin?"

11. They ask us, "How often does it snow in the Caucasus?"

12. My daughter asks me, "Who invented the bicycle?"

13. He asks, "What is on TV tonight?"

14. She asks, "How much shampoo is there in the bottle?"

15. My mother asks me. "What tea do you prefer?"

16. We ask the tourists, "Have you been to Russia before?"

Exercise 11. Change the sentences as in the example.

Example: She said, "I have to go." - She said (that) she had to go.

1. Little Betty said, "I am sleepy."

2. Sally said, "I don't like chocolate."

3. Margaret said, "I am planning a trip to the South."

4. Tom said, "I have already eaten lunch."

5. Kate said, "I called my doctor."

6. Mr. Ford said, "I'm going to fly to Chicago."

7. The speaker said, "I will come to the meeting."

8. Jane said, "I can't afford to buy a new TV-set."

9. The teacher said, "Now, children, you may go home."

10. Ted said, "1 have to finish my report."

11. Mr. Durrell said, "1 must talk to the director."

12. Alison said, "1 should call my parents."

Exercise 12. Change the sentences as in the example.

Example: I need to talk to you. ~ Mother told me that she needed to talk to me.

1. 1 will call you tomorrow.

2. 1 know your parents.

3.I have met your friends.

4. I'm getting hungry.

5. I'm not married.

6. 1 like your watch.

7. 1 won't be in class tomorrow.

8. I can't read your handwriting.

9. I don't like fish.

10. I walked to school this morning.

11. I have to take one more exam.

12. 1 think you speak English very well.

13. You should think about it.

14. I'll meet you after class for a cup of coffee.

15. I'm going to take a vacation in Hawaii.

16. Your pronunciation is very good.

17. I've already bought this disc.

18. I may be absent from class tomorrow.

Exercise 13. Change the sentences as in the example.

Example: Olga said to me, "Are you free?" ~ Olga asked me if I was free.

1. Do you know any foreign language?

2. Are you shocked?

3. Can you send this fax?

4. Did you enjoy the book?

5. Are you going to join us?

6. Will you be at home tonight?

7. Have you ever been to the North Pole?

8. Can you hear me?

9. Are you listening to me?

10. Do you need my help?

11. Did you finish your letter yesterday?

12. Is it going to rain?

13. Do you know how to knit?

14. Do you know if she is in Moscow?

Exercise 14. Change the sentences as in the example.

Example: Helen said, "Where do you live?" ~ Helen asked where I lived.

1. Where is your apartment?

2. What do you need?

3. Do you need a dictionary?

4. When does the semester end?

5. Why are you so sad today?

6. Where do you 'live?

7. How often do you go downtown?

8. Where do you buy your clothes?

9. Who do you usually discuss your problems with?

10. Is that okay?

11. When and where did you first meet?

12. Where do you study?

13. What did you do after class yesterday?

14. Where is your car?

15. Why aren't you listening to me?

16. What are you thinking about?

17. Where is my bag?

18. What time do you usually get up?

Exercise 15. Translate the following sentences into English.

1. Когда Павел сел в автобус, он вспомнил, что оставил дома свой проездной билет.

2. Вчера я спросил своего сынишку, где его велосипед. Я был потрясен, когда он сообщил мне, что продал его своему приятелю.

3. Когда Петр получил обратно свою работу, то он пожалел, что не занимался лучше.

4. Я попросил друга поторопиться, так как я боялся, что мы опоздаем на (пропустим) автобус.

5. Когда лодка перевернулась, я был счастлив, что мой друг умел плавать.

6. Когда Нина упала, то она была уверена, что сломала палец.

7. Когда я спросил Юлию, хочет ли она пойти на вечер, она ответила, что не может, так как должна присмотреть за сестренкой.

Список литературы

1. Агабекян И.П. Английский язык для бакалавров. - Ростов н/Д: Феникс, 2012. - 379 с.

2. Английская грамматика: теория и практика / В.М. Венявская. - Ростов н/Д: Феникс, 2009. - 319 с.

3. Английский язык для вузов: учебное пособие / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. - Изд. 4-е, доп. иперераб. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 349 с.

4. Английский язык. Страноведение - Acrossthecountriesandcontinents / В.М. Венявская. -Ростов н/Д: Феникс,2009. - 444 с.

5. Барановская Т.В. Грамматика английского языка. Сборник упражнений: Учеб. пособие. Издание второе, исправленное и дополненное. - Киев: ООО "ИП Логос-М", 2008. - 384 с.

6. Большой руско-английский словарь в новой редакции: 210000 слов, словосочетений, идиоматических выражений. Пословиц и поговорок / В.К. Мюллер - Изд. 2-е, стереотип. - М.: Цитадель-трейд, 2008. - 816 с.

7. Вельчинская В.А. Грамматика английского языка : учеб-метод. пособие. - М.: Флинта: Наука, 2009. - 232 с.

8. Выборова Г.Е., Махмурян К.С. Сборник упражнений по английской грамматике к базовому курсу "EasyEnglish" - М.: АСТ-ПРЕСС, 2000. - 176 с.

9. Голицинский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений.- СПб.: КАРО, 2007. - 544 с.

10. Дроздова Т.Ю., Берестова А. И., Маилова В.Г. English Grammar. Reference and Practice: учебное пособие. - СПб.: Антология, 2010. - 464.

11. Новый англо-русский словарь: Ок. 200000 слов и словосочетаний / В.К. Мюллер. - 12-е изд., стереотип. - М.: Рус. Яз. - Медиа, 2005. - 945 с.

Рекомендуемая литература:

основная литература:

1. Английский для психологов и социологов / Е.Н. Донченко. - Изд. 2-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 512 с.

2. Английский язык для социологов: учебник для бакалавров / Ю.Б. Кузьменкова, Ф.Р. Жаворонкова. - М.: Издательство Юрайт, 2012. - 333 с.

3. Бонк Н.А., Левина И.И., Бонк И.А. Английский шаг за шагом: Курс для начинающих. В 2 т. Т. 1,2. - М.: ЗАО "Росмэн-Пресс". - 2006.

4. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А.Учебник английского языка. В 2 ч.- Иваново: Фирма "Фора",2006.-640с.

5. Данилова Г.А. Английский язык для психологов: Учебное пособие.- Изд-во: Восток-Запад, 2007 - 128 с.

6. Коваленко П.И. Английский язык для психологов: Учебное пособие - Изд-во: Высшее образование, 2004 - 352 с.

7. Лурия А.Р. Язык и сознание. - М.: Изд-во МГУ им. М.В.Ломоносова, 1979 - 320 с.

8. Макарова Е.А. Английский язык для психологов: Учебное пособие. - Изд-во: Феникс, 2005 - 350 с.

9. Практический курс английского языка:1 курс: Учеб. для студ.пед. вузов/ Под ред. В.Д. Аракина. - 5-е изд., испр.- М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007. - 544 с.

дополнительная литература:

1. Английская грамматика в таблицах / Е.В. Угарова. - 2-е изд.- М.6 Айрис-пресс, 2007. - 128 с.: ил. - (Английский клуб).

2. Английский язык. Страноведение - Acrossthecountriesandcontinents / В.М. Венявская. - Ростов н/Д: изд-во "Феникс", 2009. - 444 с.

3. Арбекова Т.И., Власова Н.Н., Макарова П.А. Я хочу и буду знать английский. Телер, 2006 г. 502 с.

4. Большой руско-английский словарь в новой редакции: 210000 слов, словосочетений, идиоматических выражений. Пословиц и поговорок / В.К. Мюллер - Изд. 2-е, стереотип. - М.: Цитадель-трейд, 2008. - 816 с.

5. Войтенок В., Войтенко А. Разговорный английский. - М., 2007.

6. Голицинский Ю.Б. SpokenEnglish: Пособие по разговорной речи. - СПб.: КАРО, 2008. - 416 с.

7. Добрый день, Британия!: учеб. пособие по страноведению / Л.С. Барановский, Д.Д. Козикис. - Выш. шк., 2006. - 271 с.

8. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. - М., 2007.

9. Николенко Т.Г. Тесты по грамматике английского языка.- М: Рольф, Айрис-пресс, 2006, - 160 с.

10. Новый англо-русский словарь: Ок. 200000 слов и словосочетаний / В.К. Мюллер. - 12-е изд., стереотип. - М.: Рус. Яз. - Медиа, 2005. - 945с.

11. Числова А.С. Английский язык для гуманитарных факультетов. Серия "Высшее образование". - Ростов н/Д: изд-во "Феникс", 2005. - 288 с.

12. Christine Johnson. Business English. Longman, 2006.

13. David McDowall. An illustrated history of Britain. - Longman, 2007. - 188 с.

14. Murphy R. Grammar in Use: a self-study reference and practice book for intermediate students. Cambridge, 2006.

15. NationalGeographicmagazine.

16. Richard Acklam, AramintaCrace. Total English. Longman, 2007.

17. Sue Kay & Vaughan Jones. New inside out. Macmillan, 2009.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.english.language.ru - грамматика английского языка, правила, разговорный английский язык

2. http://www.bestfree.ru - разгорорные фразы-клише, словарь-справочник.

3. http://www.homeenglish.ru - английский для самостоятельного изучения он-лайн.

4. http://linguistic.ru - учебная и методическая литература.

5. http://www.ldoceonline.com - on-lineверсияпопулярногословаряLongman Dictionary of Contemporary English.

6. http://www.oup.com - on-line словарь Oxford Advanced Learner's Dictionary. Обновленная и усовершенствованная версия популярного Оксфордского словаря. Словарь содержит 80 000 статей. Вы также можете найти подробные объяснения фразовых глаголов и идиом, использующих искомое слово.

7. http://www.dictionary.cambridge.org - Online словарь Кембриджского университета. Также можно искать сленг, фразы, идиомы.

8. http://www.yourdictionary.com - более чем 400 словарей на 130 языках мира.

9. http://www.usingenglish.com/glossary.html словарь по практической грамматике английского языка.

10. http://orlapubs.org/ORLAPTJBS-L/L81.html электронные учебные материалы по отдельным вопросам грамматики и страноведения.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Характеристика английского языка в новоанглийский период. Развитие фонетического строя (изменения в системе гласных, согласных, орфографии) и грамматического строя языка (развитие системы имени, глагола, синтаксиса). Пополнение словарного состава языка.

    курсовая работа [79,0 K], добавлен 18.12.2011

  • В структуре занятия для обучения устной речи можно выделить четыре этапа: подготовительный, восприятие сказки при первичном прочтении, контроль понимания основного содержания, развитие языковых навыков и умений устной речи.

    реферат [7,3 K], добавлен 18.02.2003

  • Формирование грамматических навыков при изучении английского языка. Упражнения по закреплению у учащихся умения использовать в речи Present Simple, Present Progressive. Способы использования лексики при письменном выполнении заданий, в процессе диалога.

    учебное пособие [230,5 K], добавлен 22.10.2009

  • Прогрессивный обучающий тест, направленный на совершенствование делового английского языка в сфере правоведения. Особенности грамматического, словарного модулей, упражнения для чтения с переводом. Отработка грамотной постановки вопросов, варианты ответов.

    контрольная работа [19,4 K], добавлен 28.05.2010

  • Три основные причины знания английского языка. Значение формирования умений и навыков чтения и понимания литературы на английском языке для инженера-строителя. Роль английской лексики в сфере инновационных технологий и познания для современного студента.

    доклад [15,7 K], добавлен 12.12.2015

  • Психологический аспект использования мультимедийных средств. Формирование навыков устной и письменной речи учащихся. Процесс развития иноязычных лексических навыков. Применение мультимедийных средств обучения на уроках английского языка в начальной школе.

    дипломная работа [289,5 K], добавлен 29.07.2017

  • Основные правила чтения в английском языке. Теоретические сведения по грамматическим аспектам английского языка, необходимые для правильного выполнения контрольных заданий. Специфика интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в английском языке.

    методичка [47,9 K], добавлен 22.01.2012

  • Эволюция сильных глаголов в английском языке. Развитие синтаксического строя английского языка. Претерито-презентные глаголы. Неправильные и супплетивные глаголы. Становление аналитических форм глагола. Система слабых глаголов, древнеанглийского глагола.

    реферат [29,9 K], добавлен 17.12.2010

  • Общая характеристика английского языка. Аналитические формы выражения грамматического значения. Видовые отношения в системе времён глаголов. Ассимиляция и диссимиляция, региональные и групповые варианты в английском языке. Особенности речи кокни.

    реферат [31,2 K], добавлен 28.11.2012

  • Рассмотрение основных периодов в истории английского языка. Формирование литературных норм современного английского языка, особенности его грамматического строения. Синтаксическая структура языка и принципы развития целых лексико-грамматических классов.

    реферат [24,5 K], добавлен 13.06.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.