Целью и общей тенденцией организации непрерывной системы профессиональной подготовки кадров МВД России является максимальное использование всех индивидуальных способностей и интересов личности, пре доставление всем сотрудникам органов внутренних дел равных возможностей для интеллектуального и профессионального развития, служебно должностного продвижения, присвоения очередных специальных званий. Организация профессиональной подготовки кадров в системе МВД России выполняет важную социальную функцию, обеспечивая подготовку человека к реальной жизни путем становления его личностных и профессиональных качеств в контексте с познанием общечеловеческих ценностей, формированием активной жизненной позиции, созданием условий для реализации интеллектуальных и коммуникативных способностей как в типичных, так и в непредсказуемых ситуациях.

Развитие организационных форм и совершенствование механизма правового регулирования профессиональной подготовки кадров в системе МВД России способствует повышению интеллектуального уровня сотрудников органов внутренних дел, что, в свою очередь, оказывает прямое влияние на достижение ими конечных результатов охраны общественного порядка, обеспечение общественной безопасности и борьбы с преступностью.

Государственная организация профессиональной подготовки кадров в системе МВД России имеет сложную организационную структуру, поскольку с одной стороны, она составляет одно из направлений в правоохранитель ной сфере государственного управления, а. с другой. - самостоятельную функцию отраслевого управления, направленную на создание и поддержание кадрового потенциала органов внутренних дел. Решение проблем повышения качества профессиональной подготовки кадров и формирования на этой основе профессионального развития кадров органов внутренних дел видится не столько в увеличении должностных окладов и «потолков» специальных званий научно-педагогическим работникам, сколько в кардинальном изменении в этой части кадровой политики в системе МВД России. В этой связи крайне необходимы такие, в частности, меры, как создание механизма правового регулирования новой системы материального и морального стимулирования порядка прохождения службы в органах внутренних дел сотрудников данной категории, приоритетное развитие тех организационных форм подготовки специалистов различной квалификации, которые в наибольшей степени отвечали целям науки и правоприменительной практики.

Профессиональная подготовка кадров в системе МВД России в современных условиях связанна с известными социально-экономическими трудностями финансирования как социальной сферы в целом, так и правоохранительных органов, в частности. В то же время нельзя забывать, что становление правового государства находится не только в прямой зависимости от состояния правопорядка и уровня профессиональной грамотности сотрудников правоохранительных органов, но от закономерностей общественного развития и. прежде всего, от таких его составляющих, как наука, образование, культура.

Проблема повышения качества профессиональной подготовки кадров в системе МВД России отражает не только определенную совокупность внутриведомственных интересов: отдельные направления ее решения (напри мер, развитие цикла гуманитарный знаний) определяют в известной части грамотность (включая профессиональную) населения в целом, а значит вносят свой вклад в укрепление национальных, социально-психологических морально-нравственных и т.п. отношений, придавая им позитивный стимул развития. В процессе профессиональной подготовке кадров важное методологическое значение принадлежит разработке научного понятийного аппарата образующего основу правовых профессионально-значимых знаний и, более того - юридического мировоззрения и мышления, столь необходимого в оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел.

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации. Комментарий /Под общей редакцией Б.Н. Топорнина, Ю.М. Батурина, Р.Г. Орехова. М., 1994;

2. Декларация прав и свобод человека и гражданина //ВВС РФ. 1991. №52. Ст. 1865;

3. Федеральный закон Российской Федерации от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» // СЗ РФ. 1996, №35. Ст. 4135. Указы Президента Российской Федерации

4. Постановление Правительства Российской Федерации от 24 марта 2000 г. № 258 - Положение о Министерстве образования Российской Федерации //СЗ РФ. 2000, № 14. Ст. 1496. Нормативные правовые акты МВД России

5. Директива Министра внутренних дел Российской Федерации от 19 июня 1996 г. № 1 «О неотложных мерах по коренному улучшению работы с личным составом в системе МВД России»;

6. Бахрах Д.Н. Административная власть как вид государственной власти //Гос-во и право, 2002, № 3;

7. Булденко К.А. Профессиональная этика и эстетическая культура сотрудников органов внутренних дел. Хабаровск. ХВШ МВД России. 2005.

8. Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 года. /Под ред. В.Г.Кинелева. М., 2005;

9. Домбровский В.В. О функциях профессиональной правовой культуры сотрудников полиции //Актуальные проблемы деятельности органов внутренних дел и внутренних войск. Л.: 2012;

10. Зюзин Д.И. Качество подготовки специалистов как социальная проблема. М.. 2004;

11. Колодкин Л.М. Актуальные проблемы морально-психологической подготовки личного состава органов внутренних дел. М.: Академия МВД России, 2012;

12. Колодкин Л.М., Фатула А.В. Организация работы с кадрами органов внутренних дел. М.: Академия МВД России, 2005;

13. Ломтев С.П. Организация управления научно-педагогической деятельностью в системе МВД России. Монография. М.: ВНИИ МВД России, 2006;

14. Мигалатьев А.А. Некоторые вопросы гуманитаризации современного высшего образования //Проблемы повышения качества профессиональной подготовки слушателей МВД РФ. М.: МВШМ МВД РФ. 2002;

15. Проблемы и региональные особенности осуществления кадровой политики в условиях перестройки правоохранительных органов. Владивосток: УВД Приморского края. X.: ХВШ МВД РСФСР. 1991;

16. Проблемы повышения качества профессиональной подготовки слушателей МВШМ МВД РФ. М.: МВШМ МВД РФ. 1992;

17. Проблемы оптимизации подготовки специалистов для правоохранительных органов //Материалы региональной межвузовской конференции. Хабаровск. ХВШ МВД России, 1994;

18. Проценко Е.Д- Организационно-правовые основы информатизации высшего образования в вузах МВД России //Актуальные проблемы автоматизации управления организационно-техническими системами в органах внутренних дел. СПб.: СПбЮИ МВД России, 2004. Ч. 2;

19. Роша А.Н. Профессиональная ориентация и профессиональный отбор в органы внутренних дел. М.: Академия МВД, 2009;

20. Гурьева Л.А. Профессиональная подготовка государственных служащих (организационно-правовые аспекты). Автореф. дисс. ... канд. юрид. наук. СПб., 2009;

21. Меншиков А.А. Административно-правовое регулирование образования в Российской Федерации. Автореф. дисс. ... канд. юрид. наук. М.: РАГС при Президенте Российской Федерации, 2008;

22. Скрячев A.M. Организация работы с кадрами в образовательных учреждениях среднего профессионального образования МВД РФ (социально-правовой аспект). Автореф. дисс. ... канд. юрид. наук. М.: Академия управления МВД России, 2008; I

23. Ткачев П.A. Формирование кадров системы МВД в условиях реформирования российского общества (теоретико-прикладной аспект), Дисс. ... канд. юрид. наук. СПб., 2007.

Размещено на Allbest.ru