Совершенствование развития дополнительного образования Республики Марий Эл
Развитие дополнительного образования в Российской Федерации, специфика и анализ современного состояния и методические основы оценки эффективности. Пути совершенствования и проблемы деятельности учреждений дополнительного образования Республики Марий Эл.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.03.2009 |
| Размер файла | 264,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Первое направление - повышение квалификации педагогов по использованию здоровьесберегающих технологий в учреждении.
Роль педагогов в создании таких условий в образовательном учреждении, которые бы обеспечили все составляющие «состояния полного благополучия» - крепкое тело, здоровую психику, умение общаться с другими людьми.
К этим условиям относятся: комфортный психологический климат в коллективе, рациональный режим дня, соблюдение правил личной гигиены, профилактика заболеваний, понимание ребенка, готовность и умение помочь ему в трудных ситуациях.
Второе направление - мероприятия по созданию условий для обеспечения охраны здоровья обучающихся, их полноценного физического развития.
Третье направление - профилактическая работа по предупреждении роста заболеваемости, развития «вредных» привычек: табакокурение, токсикомания, наркомания, травматизм.
Данное направление предполагает формирование потребности в здоровом образе жизни; рациональную организацию режима учебы и отдыха, основанного на индивидуальных биоритмологических особенностях; соответствие тренировочных и соревновательных нагрузок функциональным возможностям растущего организма; создание научно обоснованной системы закаливания.
Четвертое направление -- мониторинг состояния здоровья детей образовательного учреждения, то есть создание системы учета и контроля состояния здоровья на основе комплексного контроля юных спортсменов.
Пятое направление - просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.
Шестое направление - улучшение материально-технической базы образовательного учреждения.
Перед спортивной школой, деятельность которой направлена на развитие массового спорта, ставятся задачи:
- привлечение максимально возможного числа детей и подростков к систематическим к занятиям спортом, направленным на развитие их личности;
- воспитание физических, морально-этических и волевых качеств.
Для достижения данных целей необходимо:
1 Приобретение собственного спортивного зала.
2.Ежегодное приобретение спортивного инвентаря, формы
3.Обновление и ремонт тренажеров.
4. Использование сауны как средства восстановления здоровья воспитанников.
5. Предполагаемые показатели работы:
- при комплектовании групп;
- режим работы по этапам обучения;
- кадровое обеспечение;
- перспективы выполнения разрядов.
Для выполнения первой задачи необходимо приобрести собственный (или арендованный школой) спортивный зал.
Для выполнения второй задачи необходимо материальное обеспечение (табл. 19). Ежегодные затраты на приобретение спортивного инвентаря ГОУ ДОД РМЭ «Специализированная детско-юношеская школа Олимпийского резерва» составят 53 тыс. руб.
Таблица 19. - Стоимость затрат на приобретение спортивного инвентаря
|
№ п/п |
Статьи затрат |
Количество обучающихся |
Количество мячей и оборудования |
Стоимость |
|
|
1 |
Приобретение баскетбольного мяча, исходя от количества учащихся |
275 |
15 |
12 тыс. руб. |
|
|
2 |
Приобретение футбольного мяча |
69 |
5 |
5 тыс. руб. |
|
|
3 |
Приобретение спортивной формы |
165 |
165 |
30 тыс. руб. |
|
|
4 |
Приобретение часов для шахмат |
45 |
20 |
1 тыс. руб. |
|
|
5 |
Приобретение боксерского инвентаря |
130 |
5 пар |
5 тыс. руб. |
|
|
Итого |
53 тыс. руб. |
Перспективы восполнения разрядов представлены в таблице 20.
Таблица 20. - Перспективы восполнения разрядов
|
виды |
года |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
|
|
Баскетбол |
КМС |
- |
1 |
- |
- |
- |
|
|
I |
1 |
- |
1 |
1 |
1 |
||
|
масс |
50 |
62 |
66 |
55 |
79 |
||
|
Бокс |
КМС |
1 |
МС-1 |
1 |
- |
2 |
|
|
I |
2 |
- |
5 |
10 |
4 |
||
|
масс |
45 |
51 |
33 |
39 |
34 |
||
|
Футбол |
КМС |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
I |
- |
- |
- |
- |
- |
||
|
масс |
5 |
8 |
3 |
9 |
14 |
||
|
шахматы |
КМС |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
I |
4 |
1 |
2 |
1 |
1 |
||
|
масс |
26 |
12 |
6 |
9 |
13 |
||
|
ИТОГО: |
КМС |
1 |
1 |
1 |
- |
2 |
|
|
I |
3 |
1 |
8 |
12 |
6 |
||
|
мс |
- |
1 |
- |
- |
- |
||
|
масс |
126 |
133 |
108 |
112 |
140 |
В качестве кадрового обеспечения ГОУ ДОД РМЭ «Специализированная детско-юношеская школа Олимпийского резерва» планируется привлечь трех тренеров по баскетболу, двух тренеров по боксу, одного тренера по футболу и одного по шахматам, также заместителя директора и водителя. Всего к 2011 году численность штата школы возрастет на 8 человек.
Механизм реализации программы развития ГОУ ДОД РМЭ «Специализированная детско-юношеская школа Олимпийского резерва» включает:
1. Комплексный контроль обучающихся, проводимый в различные этапы обучения.
2. Создание благоприятного психологического климата в группах, педагогическом коллективе.
3. Пропаганда здорового образа жизни среди родителей и жителей социума, вовлечение их в активный досуг.
4. Профилактика вредных привычек: курение, алкоголизм, наркомания.
5. Обсуждение проблем здоровья, достижения спортивных результатов на педагогических советах, семинарах, консультациях.
Ожидаемые результаты программы развития ГОУ ДОД РМЭ «Специализированная детско-юношеская школа Олимпийского резерва»;
1. Повышение уровня профессиональной компетентности работников ГОУ ДОД РМЭ СДЮШОР в решении проблем физического воспитания и спорта, охраны и укрепления здоровья обучающихся.
2. Повышение уровня спортивных результатов с учетом индивидуальных особенностей детей.
3. Улучшение состояния здоровья обучающихся, отслеживание в динамике показателей их физического развития.
4. Создание методики комплексной оценки и организации системной работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.
5. Разработка и внедрение инноваций в практику работы образовательного учреждения.
6. Использование возможности медицинской службы в пропаганде здорового образа жизни населения.
7. Повышение социального статуса физического воспитания и спорта в системе образования и в обществе.
8. Укрепление и развитие образовательных функций ГОУ ДОД РМЭ СДЮШОР.
9. Улучшение материально-технической базы школы.
Мероприятия программы развития ГОУ ДОД РМЭ «Специализированная детско-юношеская школа Олимпийского резерва» представлены в приложении 8.
ГОУ ДОД РМЭ СДЮШОР стремится к формированию здорового образа жизни, развитию физических, интеллектуальных нравственных способностей, достижению уровня спортивных успехов сообразно способностям обучающихся.
Заключение
Исследования показали, что дополнительное образование детей имеет большие возможности для развития творческих способностей ребёнка, его самоопределения. Выявлено, что формированию положительной мотивации учения и общественно полезной деятельности способствуют общееположительное отношение к школе, дополнительному образованию, радость познания, желание что-то сделать своими руками, широта интересов, любознательность.
Специфика системы дополнительного образования заключается в возможности добровольного выбора ребёнком, его семьёй направления и вида деятельности, педагога, организационных форм реализации дополнительных программ, времени и темпа их освоения; в многообразии видов деятельности. Осуществляется это с учётом интересов и желаний, способностей и потребностей ребёнка; с применением личностно-деятельностного подхода к организации образовательного процесса, активно способствующего творческому развитию личности, мотивации познания, самореализации, самоопределению ребёнка.
Таким образом, система дополнительного образования детей представляет сложную педагогическую систему.
В целях дальнейшего развития государственной системы дополнительного образования детей является целесообразным разработка межведомственной программы развития системы дополнительного образования детей субъектов Российской Федерации на 2008-2010 годы [36].
За годы реализации Программы активизировалось межведомственное взаимодействие в интересах более полного удовлетворения культурно-образовательных запросов личности, семьи и общества; повысилась роль дополнительного образования детей в деятельности образовательных учреждений всех типов и видов по развитию мотивации ребенка к самообразованию, воспитанию и гражданскому становлению личности, формированию толерантного сознания. Аналогичные программы были приняты практически во всех субъектах Российской Федерации, что позволило сохранить сеть учреждений дополнительного образования детей.
Дополнительное образование детей в его новом качественном состоянии по праву рассматривается как важнейшая составляющая единого образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе, и нуждается в постоянном внимании и поддержке как образование, органично сочетающее в себе воспитание, обучение и творческое развитие личности ребенка.
Важнейшим результатом последовательной деятельности Министерства образования и науки российской Федерации явились Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации до 2010 года, где выделена роль дополнительного образования в развитии российского общества.
Одним из основных инструментов единой государственной политики в области дополнительного образования детей в целях устранения указанных противоречий призвана стать Программа, направленная на сохранение и развитие единства требований, подходов в вопросах развития системы дополнительного образования детей на муниципальном, региональном и федеральном уровнях, сохранения единого образовательного пространства, общедоступной системы дополнительного образования детей.
Для совершенствования деятельности учреждений дополнительного образования Министерства Республики Марий Эл необходимо создание механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие системы дополнительного образования в регионе в интересах формирования духовно богатой, физически здоровой, социально активной творческой личности ребенка в условиях разграничения полномочий между различными уровнями власти; создание условий для активного включения подрастающего поколения в социально-экономическую, политическую и культурную жизнь общества, обеспечение конкурентоспособности человеческих ресурсов России на мировом уровне.
Для достижения стратегической цели должны быть решены следующие задачи создания условий и механизмов устойчивого развития учреждений дополнительного образования Министерства Республики Марий Эл в целях сохранения и развития единого культурного и информационного пространства России.
Каждая из задач Программы развития учреждений дополнительного образования Министерства Республики Марий Эл носит комплексный характер и направлена на реализацию нескольких приоритетных направлений развития дополнительного образования, в том числе:
обновление содержания, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования детей;
создание и развитие новых информационных технологий, включающих телекоммуникационные проекты и дистанционное обучение в учреждениях дополнительного образования детей;
повышение социального статуса и профессионального совершенствования педагогических и руководящих кадров учреждений дополнительного образования Министерства Республики Марий Эл;
развитие инфраструктуры и материально-технической базы дополнительного образования детей.
На основании тенденций образовательной политики в России в республике Марий Эл необходимо сформировать модель системы дополнительного образования - эффективную, гибкую, регулируемую систему, в которой происходит постоянное развитие имеющегося потенциала, создан благоприятный инновационный климат.
Список использованных источников
1. Закон Российской Федерации «Об образовании» № 3266-1-ФЗ от 10 июля 1992 г. (в редакции от 13 января 1996 г. №12-ФЗ, от 16 ноября 1997 г. №144-ФЗ, от 31 декабря 2005 г. №199-ФЗ).
2. Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы. - Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 сентября 2005 г. №1340-р
3. Федеральная целевая программа «Культура России (2006-2010 годы)» - Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 сентября 2005 г. №1432-р
4. Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы». - Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 11 января 2006 г. №7.
5. Постановление Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» от 07.03. 1995 г. №233 (с изм. и доп. от 01.02. 2005 г.)
6. Алфёрова, Л.В. Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения. Практическое пособие / Л.В. Алфёрова. - Аркти, 2006. - 245 с.
7. Анализ хозяйственной деятельности бюджетных организаций: Учебное пособие / Под общ. ред. Д.А. Панкова. - М.: Новое знание, 2004. - 409 с.
8. Аналитическая ведомственная целевая программа «Повышение доступности и качества услуг дополнительного образования детей и совершенствование их социально-адаптирующих функций на 2008-2010 годы. - Утверждена приказом Министра образования и науки Российской федерации от 16 октября 2007 года №283
9. Атаманчук, Г.В Теория государственного управления. Курс лекций / Г.В.Атаманчук. - М.: Юридическая литература, 2000. - 489 с.
10. Атаманчук, Г.В. Государственное управление. Организационно-функциональные вопросы / Г.В. Атаманчук. - М.: НПО-Экономика, 2000. - 512 с.
11. Беляков, С.А. Лекции по экономике образования / С.А.Беляков. - М.: ГУ - ВШЭ, 2002. - 338 с.
12. Березина, В.А. Дополнительное образование детей как средство их творческого развития. Канд. диссерт. /В.А. Березина. - М., 2002. - 38 с.
13. Березина, В. А. Дополнительное образование детей в современных условиях / В.А. Березина // Нормативные документы образовательного учреждения. - 2006. - №3. - С. 17-19.
14. Беспалько, В.П. Мониторинг качества обучения - средство управления образованием. / В.П. Беспалько // Мир образования. - 2006. - №2. С. 31-36.
15. Билялова, Г.Н. Педагогическая система как показатель результативности деятельности учреждения дополнительного образования / Г.Н. Билялова // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 31-32.
16. Бруднов, А. К. Проблема качества как основная задача становления и развития системы дополнительного образования детей в Российской Федерации / А.К. Бруднов // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - 289 с.
17. Буйлова, Л. Н. Особенности анализа дополнительного образования детей / Л.Н. Буйлова // Проблемы современного образования. - 2007. - № 51. - С. 200-208.
18. Воробьёва, И.В. Профессиональная подготовка кадров как условие результативного функционирования учреждения дополнительного образования детей / И.В. Воробьёва // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 75-77.
19. Воробьёва, Т.В. Критерии оценки деятельности педагога в УДО / Т.В. Воробьёва // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 36-38.
20. Воронина, В.Б. Разноуровневость результатов структурного образовательного подразделения учреждения дополнительного образования. / В.Б. Воронина // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 30-31.
21. Гайнутдинов, Р.М. Организационная культура как средство повышения результативности и качества деятельности учреждений дополнительного образования детей / Р.М, Гайнутдинов // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 15-17.
22. Глазунова, Н.И. Система государственного управления: Учебник для вузов. / Н.И. Глазунова - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 321 с.
23. Горшкова, Н.С. Программно-целевой подход в управлении учреждением дополнительного образования / Н.С. Горшкова // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 69-70.
24. Золотарёва, А.В. Проблема оценивания и отслеживания результата деятельности учреждения дополнительного образования детей / А.В. Золотарёва // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 52-55.
25. Золотарева, А.В. Интеграция общего и дополнительного образования. Практическое пособие / А.В. Золотарева. - М.:Аркти, 2006. - 316 с.
26. Ильина, Т.В. Методическое обеспечение и проблема эффективности системы дополнительного образования детей / Т.В.Ильина // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 71-74.
27. Кишев, В.А. Дополнительное образование в условиях малокомплектной школы. (Пособие для организаторов образования)/ В.А. Кишев. - Калуга, 2002. - 64 с.
28. Клепиков, М.А. Уровни работы учреждения дополнительного экологического образовании / М.А. Клепиков // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 33-34.
29. Коваль, М.Б. Современные подходы к критериям эффективности управления учреждением дополнительного образования / М.Б. Коваль // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 65-66.
30. Лебедев, О. Т. Модернизация управления образованием / О.Т. Лебедев // «Народное образование» 2005. - № 6. - С.173-174.
31. Леднев, В.С. Содержания образования: сущность, структура перспективы/ В.С. Леднев. - М.: Высшая школа, 2000. - 224 с.
32. Логинова, Л.Г. Аттестация и аккредитация учреждений дополнительного образования детей. /Л.Г.Логинова. - М., ГИЦ ВЛАДОС, 2004. - 240 с.
33. Лузин, С.П. Соотношение государственных и рыночных методов экономического регулирования в условиях переходного периода/ С.П.Лузин, К.В. Павлов К.В. - Апатиты: Изд. КНЦ РАН, 2000. - 178 с.
34. Малыхина, Л.Б. Организационно-педагогическая культура как внутренний ресурс учреждения дополнительного образования детей / Л.Б. Малыхина // Дополнительное образование и воспитание. - М.: «Витязь-М», 2006. - №10. - С. 20 - 27.
35. Малыхина, Л.Б. Концепция развития дополнительного образования детей Ленинградской области / Н.Н. Жуковицкая, Н.П. Царева, И.В. Дикун, Л.Б. Малыхина // Дополнительное образование и воспитание. - М.: «Витязь-М», 2006. - №11. - С. 7 - 15.
36. Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей до 2010 года. - Утверждена Приказом Министра образования и науки российской федерации от 16 апреля 2007 года.
37. Методика проведения аттестации учреждений дополнительного образования детей (Материалы для обсуждения)//Приложение к журналу «Внешкольник», вып. 4, М., 2002. - 89 с.
38. Моисеев, А. Заместитель директора школы по научно-методической работе (функции, полномочия, технология деятельности) / А. Моисеев. - Педагогическое общество России, 2006. - 278 с.
39. Никулин, С. К. Развитие технического творчества учащихся профтехобразования в условиях перехода к рынку (управленческий аспект)./ С.К. Никулин. - М.,2000. - 28 с.
40. Об утверждении положения о порядке лицензирования образовательных учреждений. / Решение коллегии Минобразования РФ от 17 ноября 1994 г. №442.
41. Об утверждении положения о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений. / Решение коллегии Минобразования РФ от 22 мая 1998 г. № 1327.
42. Об аттестации образовательных учреждений. дополнительного образования детей. / Решение коллегии Минобразования РФ от 23 марта 1999 г. №712.
43. Об образовательных учреждениях дополнительного образования детей. - Письмо Министерства образования и науки России от 26.03. 2007. №06-636.
44. Об опыте развития системы дополнительного образования детей в Оренбургской области. / Решение коллегии Минобразования РФ от 25 ноября 1997 г. №14.
45. Об опыте организации внеурочной работы и дополнительного образования. детей в общеобразовательных учреждениях г. Ижевска Удмуртской республики. / Решение коллегии Минобразования РФ от 28 апреля 1998 г. №5/1.
46. О государственных образовательных учреждениях дополнительного образования детей .- Письмо Министерства образования и науки России от 18.08. 2004 г. №АФ-705.
47. О государственной аккредитации образовательных учреждений дополнительного образования детей. - Приказ Министерства образования и науки России от 03.05. 2000 г. №1276
48. О развитии учебно-исследовательской деятельности учащихся в системе дополнительного образования. / Решение коллегии Минобразования РФ от 10 января 1996 г. №1/1.
49. О реализации дополнительных образовательных программ в учреждениях дополнительного образования детей Письмо Минобразования России от 20.05. 2003 г. №28-51-391/16.
50. О стратегии развития государственных и муниципальных учреждений дополнительного образования детей. / Решение коллегии Минобразования РФ от 25 мая 1994 г. №12/1.
51. О ходе реализации Межведомственной программы развития системы дополнительного образования детей // Нормативные документы образовательного учреждения. - 2006. - №3. - С. 20-25.
52. Общее и дошкольное образование: сборник нормативных правовых документов / Под ред. В.М. Филлипова. - М.6 ИНФРА-М, 2006. - 448 с.
53. Орлова, А.М. Организация делопроизводства в образовательном учреждении / А.М. Орлова. - Аркти, 2006. - 214 с.
54. Осьминина, А.И. Управление качеством дополнительного образования детей / А.И. Осьминина // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 66-69.
55. Панков, Д.А. Анализ хозяйственной деятельности бюджетных организаций: Учеб. пособие -3-е изд., стер./ Д.А.Панков, Е.А. Головкова, Л.В. Пашковская. - М.: Новое знание, 2004. - 620 с.
56. Параметры и критерии оценки состояния и результатов педагогической деятельности в учреждении дополнительного образования детей. (методический подход)// Внешкольник, Ярославль, РИО Ярославского областного Центра детей и юношества. - 2005. - №2, стр.3-23.
57. Петренко, А.А. Управление развитием образовательного учреждения инновационного типа. Практическое пособие / А.А. Петренко. - Аркти, 2006. - 264 с.
58. Полтавец, Г.А. Научно-методические материалы по анализу практической проблемы оценивания качества в системе дополнительного образования детей: Методическое пособие для руководителей и педагогов учреждений дополнительного образования./ Г.А.Полтавец, С.Г.Никулин. - М.: 2005. - 131 с.
59. Полтавец, Г.А. Задачи и проблемы аэрокосмического образования. // В сб.: Труды XXXI Чтений К.Э.Циолковского. / Секция «К. Э. Циолковский и проблемы образования»./ Г.А.Полтавец. - М., ИИЕТ РАН, 2004. - С. 5-18.
60. Проблема результата и качества деятельности учреждений дополнительного образования детей// Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 12-17.
61. Радченко, А.И. Основы государственного и муниципального управления: системный подход: Учебник/ А.И.Радченко. - Ростов/н/Д, 2004. - 385 с.
62. Региональное развитие: опыт России и Европейского Союза. / Отв. ред. акад. РАН А.Г. Гранберг - М.: «Экономика», 2004. - 419 с.
63. Рожков, М.И. Формирование социальности как цель деятельности учреждения дополнительного образования / М.И.Рожков // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 39-40.
64. Рыбакова, В.И. Проблемы результата и качества деятельности учреждений дополнительного образования / В.И.Рыбакова // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 8-10.
65. Сантурова, С.М. Менеджмент в образовании: теория и практика./ С.М. Сантурова. - М., 2004. - 164с.
66. Софронова, Т. И. Возможности интеграции дошкольного и дополнительного образования./ Т.И. Софронова. - Марийский институт образования. - 2007. - 34 с.
67. Сущность результата и качества деятельности учреждений дополнительного образования детей // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 13-15.
68. Тебякина, А.И. Внутришкольный контроль от "А" до "Я" / А.И. Тебякина. - Аркти, 2006. - 289 с.
69. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования. детей. / Утв. Постановлением Правительства РФ от 7 марта 1995 г. №233 и дополн. от 22 февраля 1997 г. №212.
70. Титова, Е.В. Подход к пониманию результатов и качества деятельности учреждений дополнительного образования/ Е.В.Титова // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 11-13.
71. Токарева, С.В. Формирование нормативно-правовой компетентности педагогических кадров / С.В. Токарева. - Педагогическое общество России, 2006. - 198 с.
72. Толетов, А.С. Хозяйственная деятельность образовательных учреждений./ А.С.Толетов. - М., 2005. - 438 с.
73. Третьяков, П.И. Оперативное управление качеством образования в школе / П.И. Третьяков. - Скрипторий, 2003. - 568 с.
74. Успенский, В.Б. О профессиональном аспекте работы педагога дополнительного образования / В.Б. Успенский // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 11-13.
75. Уткин, Э.А. Государственное и региональное управление./ Э.А.Уткин, А.Э. Денисов. - М.: Финансы и статистика, 2002. - 623 с.
76. Цветкова, Т.А. Некоторые подходы к пониманию разноуровневости деятельности и результатов в учреждении дополнительного образования/ Т.А. Цветкова // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 27-28.
77. Чепурных, Е.Е. Реализация социально-педагогических функций детских организаций. Канд. диссерт., ЯГПУ им. К.Д. Ушинского / Е.Е.Чепурных. - Ярославль, 2005. - 28 с.
78. Чернюк, А.А. Бухгалтерский учет в бюджетных учреждениях: Учеб. Пособие. / А.А.Чернюк. - Мн., 2004. - 478 с.
79. Чиркин, В.Е. Государственное управление. Элементарный курс./ В.Е.Чиркин - М.: Юрист, 2002.- 511с.
80. Шагова, Э.В. Подходы к определению критериев результативности воспитательной работы / Э.В. Шагова // Материалы научно-практической конференции. Ярославль, 2005. - С. 45-48.
81. Шамова, Т.И. Оценка управленческой деятельности руководителем школы / Т.И. Шамова, Г.М. Тюлю, Э.В. Литвиненко. - Вологда, 2004. - 76 с.
82. Шамхалов, Ф. Основы теории государственного управления. Учебник для вузов/ Ф. Шамхалов. - М.: Экономика, 2004. - 601 с.
83. Экономика образования. Учебное пособие. - М.: Российское педагогическое агентство, 2004. - 306 с.
84. www.gstat.mari.ru
85. www.gov.mari.ru
86. www.region12.ru
Приложения
Приложение 1. - Анализ данных по финансированию ГОУ ДОД «Центр технического творчества учащихся Республики Марий Эл» за 2005-2007 гг.
|
Наименование статьи |
2005 г. |
2006 г. |
2007 г. |
||||||||||
|
утверждено по смете на отчетный период |
удел. вес от общей суммы расходов, % |
Профинансировани на отчетный период |
удел. вес факта от плана,% |
утверждено по смете на отчетный период |
удел. вес от общей суммы расходов, % |
Профинансировани на отчетный период |
удел. вес факта от плана,% |
утверждено по смете на отчетный период |
удел. вес от общей суммы расходов, % |
Профинансировани на отчетный период |
удел. вес факта от плана,% |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
|
Заработная плата |
1324279 |
63,23% |
1301061 |
98,25% |
1618280 |
51,62% |
1618250 |
100,00% |
2006000 |
64,54% |
1997500 |
99,58% |
|
|
Прочие выплаты |
26000 |
1,24% |
22700 |
87,31% |
24900 |
0,79% |
24700 |
99,20% |
27800 |
0,89% |
25600 |
92,09% |
|
|
Начисления на оплату труда |
359221 |
17,15% |
357520 |
99,53% |
418510 |
13,35% |
418505 |
100,00% |
473300 |
15,23% |
463500 |
97,93% |
|
|
Услуги связи |
15000 |
0,72% |
15000 |
100,00% |
34380 |
1,10% |
34380 |
100,00% |
25500 |
0,82% |
23900 |
93,73% |
|
|
Транспортные услуги |
0 |
0,00% |
0 |
6000 |
0,19% |
6000 |
100,00% |
5000 |
0,16% |
5000 |
100,00% |
||
|
Коммунальные услуги |
164000 |
7,83% |
122000 |
74,39% |
171700 |
5,48% |
144740 |
84,30% |
177000 |
5,69% |
136410 |
77,07% |
|
|
Арендная плата за пользование имуществом |
0 |
0,00% |
0 |
- |
0 |
0,00% |
0 |
- |
4500 |
0,14% |
4500 |
100,00% |
|
|
Услуги по содержанию имущества |
25100 |
1,20% |
25100 |
100,00% |
204300 |
6,52% |
204300 |
100,00% |
107000 |
0,14% |
107000 |
100,00% |
|
|
Прочие услуги |
51000 |
2,43% |
51000 |
100,00% |
49500 |
1,58% |
49500 |
100,00% |
58000 |
3,44% |
58000 |
100,00% |
|
|
Прочие расходы |
34000 |
1,62% |
34000 |
100,00% |
86520 |
2,76% |
86520 |
100,00% |
106000 |
1,87% |
106000 |
100,00% |
|
|
Увеличение сто-имости основ-ных средств |
19900 |
0,95% |
8000 |
40,20% |
411000 |
13,11% |
411000 |
100,00% |
12000 |
3,43% |
12000 |
100,00% |
|
|
Увеличение стоимости материальных запасов |
76000 |
3,63% |
66350 |
87,30% |
110200 |
3,51% |
110200 |
100,00% |
105700 |
0,39% |
105700 |
100,00% |
|
|
Итого расходов |
2094500 |
100,00% |
2002731 |
95,62% |
3135290 |
100,00% |
3108095 |
99,13% |
3108300 |
100,00% |
3045110 |
97,97% |
Приложение 2. - Анализ данных по финансированию ГУ ДОД «Республиканский эколого-биологический центр учащихся» за 2005-2007 гг.
|
Наименование статьи |
2005 г. |
2006 г. |
2007 г. |
||||||||||
|
утверждено по смете на отчетный период |
удел. вес от общей суммы расходов, % |
Профинансировани на отчетный период |
удел. вес факта от плана,% |
утверждено по смете на отчетный период |
удел. вес от общей суммы расходов, % |
Профинансировани на отчетный период |
удел. вес факта от плана,% |
утверждено по смете на отчетный период |
удел. вес от общей суммы расходов, % |
Профинансировани на отчетный период |
удел. вес факта от плана,% |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
|
Заработная плата |
1061882 |
65,13% |
1061820 |
99,99% |
1273220 |
54,30% |
1273150 |
99,99% |
1611200 |
62,28% |
1611200 |
100,00% |
|
|
Прочие выплаты |
23000 |
1,41% |
22500 |
97,83% |
24000 |
1,02% |
23300 |
97,08% |
38000 |
1,47% |
19600 |
51,58% |
|
|
Начисления на оплату труда |
280618 |
17,21% |
269243 |
95,95% |
325728 |
13,89% |
325695 |
99,99% |
443900 |
17,16% |
443619 |
99,94% |
|
|
Услуги связи |
10000 |
0,61% |
8206 |
82,06% |
12500 |
0,53% |
12500 |
100,00% |
19000 |
0,73% |
19000 |
100,00% |
|
|
Транспортные услуги |
7000 |
0,43% |
5000 |
71,43% |
9000 |
0,38% |
9000 |
100,00% |
15000 |
0,58% |
14775 |
98,50% |
|
|
Коммунальные услуги |
103000 |
6,32% |
98131 |
95,27% |
112300 |
4,79% |
112258 |
99,96% |
125000 |
4,83% |
116281 |
93,02% |
|
|
Услуги по содержанию имущества |
35000 |
2,15% |
32000 |
91,43% |
459500 |
19,60% |
449423 |
97,81% |
130800 |
5,06% |
113595 |
86,85% |
|
|
Прочие услуги |
65000 |
3,99% |
58964 |
90,71% |
64000 |
2,73% |
63999 |
100,00% |
41000 |
5,06% |
35790 |
87,29% |
|
|
Прочие расходы |
17000 |
1,04% |
16919 |
99,52% |
42400 |
1,81% |
36377 |
85,79% |
49200 |
2,24% |
37555 |
76,33% |
|
|
Увеличение стоимости основных средств |
12000 |
0,74% |
12000 |
100,00% |
15000 |
0,64% |
14498 |
96,65% |
75000 |
4,12% |
75000 |
100,00% |
|
|
Увеличение стоимости материальных запасов |
16000 |
0,98% |
16000 |
100,00% |
7000 |
0,30% |
5960 |
85,14% |
39000 |
2,90% |
39000 |
100,00% |
|
|
Итого расходов |
1630503 |
100,00% |
1600783 |
98,18% |
2344648 |
100,00% |
2326160 |
99,21% |
2587100 |
100,00% |
2525415 |
97,62% |
Приложение 3. - Анализ данных по финансированию ГОУ ДОД РМЭ «Специализированная детско-юношеская школа Олимпийского резерва» за 2005-2007 гг.
|
Наименование статьи |
2005 г. |
2006 г. |
2007 г. |
||||||||||
|
утверждено по смете на отчетный период |
удел. вес от общей суммы расходов, % |
Профинансировани на отчетный период |
удел. вес факта от плана,% |
утверждено по смете на отчетный период |
удел. вес от общей суммы расходов, % |
Профинансировани на отчетный период |
удел. вес факта от плана,% |
утверждено по смете на отчетный период |
удел. вес от общей суммы расходов, % |
Профинансировани на отчетный период |
удел. вес факта от плана,% |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
|
Заработная плата |
1047800 |
66,83% |
946946 |
90,37% |
1294000 |
66,94% |
1294000 |
100,00% |
1614000 |
68,02% |
1614000 |
100,00% |
|
|
Прочие выплаты |
24000 |
1,53% |
24000 |
100,00% |
18800 |
0,97% |
18740 |
99,68% |
18200 |
0,77% |
18198 |
99,99% |
|
|
Начисления на оплату труда |
254000 |
16,20% |
24430 |
9,62% |
357000 |
18,47% |
357000 |
100,00% |
423000 |
17,83% |
423000 |
100,00% |
|
|
Услуги связи |
10000 |
0,64% |
9000 |
90,00% |
6000 |
0,31% |
6000 |
100,00% |
9000 |
0,38% |
9000 |
100,00% |
|
|
Транспортные услуги |
2559 |
0,16% |
2559 |
100,00% |
2500 |
0,13% |
2462 |
98,48% |
3500 |
0,15% |
3414 |
97,54% |
|
|
Коммунальные услуги |
36000 |
2,30% |
35999 |
100,00% |
57500 |
2,97% |
54090 |
94,07% |
54000 |
2,28% |
43690 |
80,91% |
|
|
Арендная плата за пользование имуществом |
0 |
0,00% |
0 |
- |
6000 |
0,00% |
6000 |
- |
9000 |
0,38% |
8998 |
99,98% |
|
|
Услуги по содержанию имущества |
1000 |
0,06% |
1000 |
100,00% |
6500 |
0,34% |
6430 |
98,92% |
1100 |
0,38% |
1100 |
100,00% |
|
|
Прочие услуги |
124741 |
7,96% |
124741 |
100,00% |
90300 |
4,67% |
90300 |
100,00% |
94700 |
0,05% |
85600 |
90,39% |
|
|
Прочие расходы |
24500 |
1,56% |
24500 |
100,00% |
35600 |
1,84% |
35600 |
100,00% |
122500 |
2,44% |
122500 |
100,00% |
|
|
Увеличение стоимости основных средств |
24000 |
1,53% |
16838 |
70,16% |
11000 |
0,57% |
10990 |
99,91% |
12000 |
4,49% |
11930 |
99,42% |
|
|
Увеличение стоимости материальных запасов |
19200 |
1,22% |
18559 |
96,66% |
12000 |
0,62% |
12000 |
100,00% |
12000 |
0,51% |
12000 |
100,00% |
|
|
Итого расходов |
1567800 |
100,00% |
1536097 |
97,98% |
1933200 |
100,00% |
1929611 |
99,81% |
2373000 |
100,00% |
2353429 |
99,18% |
Приложение 4. - Анализ данных по финансированию Детско-юношеский центр «Роза ветров» за 2005-2007 гг.
|
Наименование статьи |
2005 г. |
2006 г. |
2007 г. |
||||||||||
|
утверждено по смете на отчетный период |
удел. вес от общей суммы расходов, % |
Профинансировани на отчетный период |
удел. вес факта от плана,% |
утверждено по смете на отчетный период |
удел. вес от общей суммы расходов, % |
Профинансировани на отчетный период |
удел. вес факта от плана,% |
утверждено по смете на отчетный период |
удел. вес от общей суммы расходов, % |
Профинансировани на отчетный период |
удел. вес факта от плана,% |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
|
Заработная плата |
1161700 |
45,11% |
1156500 |
99,55% |
1417000 |
49,60% |
1417000 |
100,00% |
1746000 |
51,41% |
1745974 |
100,00% |
|
|
Прочие выплаты |
54000 |
2,10% |
50500 |
93,52% |
41000 |
1,44% |
40850 |
99,63% |
51000 |
1,50% |
47200 |
92,55% |
|
|
Начисления на оплату труда |
297600 |
11,56% |
284459 |
95,58% |
349760 |
12,24% |
344800 |
98,58% |
434900 |
12,81% |
434856 |
99,99% |
|
|
Услуги связи |
14000 |
0,54% |
14000 |
100,00% |
17000 |
0,60% |
16600 |
97,65% |
20000 |
0,59% |
20000 |
100,00% |
|
|
Транспортные услуги |
7000 |
0,27% |
7000 |
100,00% |
9000 |
0,32% |
3485 |
38,72% |
2000 |
0,06% |
2000 |
100,00% |
|
|
Коммунальные услуги |
174000 |
6,76% |
91064 |
52,34% |
115000 |
4,03% |
70786 |
61,55% |
109000 |
3,21% |
71573 |
65,66% |
|
|
Арендная плата за пользование имуществом |
6000 |
0,00% |
6000 |
100,00% |
11000 |
0,00% |
6100 |
55,45% |
500 |
0,01% |
492 |
98,40% |
|
|
Услуги по содержанию имущества |
21000 |
0,82% |
20500 |
97,62% |
27000 |
0,95% |
21400 |
79,26% |
44200 |
0,01% |
36800 |
83,26% |
|
|
Прочие услуги |
137125 |
5,32% |
134074 |
97,78% |
130687 |
4,57% |
130687 |
100,00% |
173322 |
1,30% |
173315 |
100,00% |
|
|
Прочие расходы |
29600 |
1,15% |
29600 |
100,00% |
71870 |
2,52% |
60204 |
83,77% |
75800 |
1,71% |
75774 |
99,97% |
|
|
Увеличение стоимости основных средств |
104541 |
4,06% |
100541 |
96,17% |
142013 |
4,97% |
142013 |
100,00% |
101078 |
3,14% |
101078 |
100,00% |
|
|
Увеличение стоимости материальных запасов |
567834 |
22,05% |
567784 |
99,99% |
525500 |
18,39% |
525500 |
100,00% |
543600 |
2,98% |
543507 |
99,98% |
|
|
Итого расходов |
2575400 |
100,00% |
2466023 |
95,75% |
2856830 |
100,00% |
2779231 |
97,28% |
3395900 |
100,00% |
3347051 |
98,56% |
Приложение 5. - Анализ финансовых результатов деятельности ЦТТУ, руб.
|
Показатели |
2005 г. |
2006 г. |
2007 г. |
|||||||
|
Бюджет. деятель-ность |
Внебюджетдеятель-ность |
Итого |
Бюджет. деятель-ность |
Внебюджетдеятель-ность |
Итого |
Бюджет. деятель-ность |
Внебюджетдеятель-ность |
Итого |
||
Доходы:в т. ч. от рыночных продаж готовой продукции, работ, услугдоходы от операций с активами прочие доходы |
-62621,0-62621,0-- |
614474,4104178,5518895,9- |
551853,4104178,5518895,9- |
48183,0-2255,04598,0 |
91072,8280094,0-10978,82 |
139255,8280094,002255,0056906,82 |
-2081,93--2081,93- |
72430,049930,0-22500,0 |
70348,0749930,0-2081,9322500,0 |
|
Расходы:в т. ч. оплата труда и начисления на оплату трудаприобретение услуграсходы по операциям с активамипрочие расходы |
2065126,461720779,61217241,0293103,8334002,0 |
269168,5447842,5718623,5196290,166412,31 |
2334295,01768622,18235864,52289393,9940414,31 |
2774043,72103207,02439883,59144406,7686546,33 |
80497,67-16577,9844564,7919354,9 |
2854541,372103207,02456461,57188971,55105901,23 |
3274589,962432508,64337212,14387552,92106000 |
87094,061330,047805,7730379,167579,13 |
3361684,022433838,64385017,91417932,08113567,13 |
|
|
Чистый операционный результат |
-2127747,46 |
345305,86 |
-1782441,60 |
-2725860,70 |
9767,15 |
-2716093,55 |
-3276671,89 |
-16263,53 |
-3292935,42 |
Приложение 6
Распределение обучающихся по направлениям (по состоянию на 1.06.2007), чел.
|
Программы |
Возраст воспитанников |
|||||||
|
дошк. |
нач. шк.1-4 кл. |
осн. шк.5-9 кл. |
средн.шк.10-11 кл. |
послешк |
разновоз |
итого: |
||
Туристскоенаправление |
28 |
36 |
25 |
89 |
||||
Туристско-краеведческойнаправление |
61 |
12 |
73 |
|||||
Спортивноенаправление |
54 |
8 |
35 |
97 |
||||
Оздоровительноенаправление |
150 |
40 |
190 |
|||||
|
Итого: |
150 |
40 |
143 |
44 |
25 |
47 |
449 |
Количество объединений (по состоянию на 1.06.2007)
|
Объединения |
Число |
Численность занимающихся |
Число объед. на базе др. обаз. учрежд. |
Число заним.в них |
||||||
|
дошк. |
нач.шк. |
осн.общ. |
средн.об. |
послешк. |
разновоз |
|||||
Туристскоенаправление |
8 |
28 |
36 |
25 |
4 |
89 |
||||
Туристско-краеведческойнаправление |
7 |
61 |
12 |
5 |
73 |
|||||
Спортивноенаправление |
8 |
54 |
8 |
97 |
||||||
Оздоровительноенаправление |
9 |
150 |
40 |
8 |
190 |
Приложение 7
Система целевых индикаторов и показателей по основным направлениям деятельности в рамках задач Межведомственной программы развития дополнительного образования детей до 2010 года
|
№ |
Основные направления деятельности |
Показатели |
Индикаторы |
|
|
1.Обеспечение современного качества, доступности и эффективности дополнительного образования детей |
||||
|
1.1. Обновление содержания, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования детей |
||||
|
1.1.1 |
Разработка долгосрочных разнонаправленных программ |
Доля программ нового поколения (долгосрочных разнонаправленных программ) в общем количестве реализуемых программ |
Доля программ нового поколения в общем количестве программ, представленных на конкурс программного обеспечения |
|
|
1.1.2 |
Развитие курсов допрофессиональной подготовки (профильного обучения) в системе дополнительного образования детей |
Доля учреждений дополнительного образования детей, реализующих программы допрофессиональной подготовки (профильного обучения) |
Доля учреждений дополнительного образования детей, реализующих программы допрофессиональной подготовки, в общем количестве учреждений, представленных на конкурс |
|
|
1.1.3 |
Развитие инфраструктуры дополнительного образования детей |
Доля расходов на развитие учебно-методической и материальной базы учреждений дополнительного образования детей (в процентах от общих затрат на реализацию дополнительных образовательных программ в динамике по годам) |
Количество новых образовательных учреждений. Снижение количества учреждений, нуждающихся в капитальном ремонте, находящихся в аварийном состоянии |
|
|
2. Развитие информационных и коммуникационных технологий в системе дополнительного образования детей |
||||
|
1.2.1 |
Создание электронных информационно-образовательных ресурсов; развитие, оптимизация и модернизация управления образовательным порталом дополнительного образования детей |
Рост количества обращений к образовательным информационным ресурсам, размещенным на федеральных образовательных порталах |
Количество курсов и программ дистанционного образования федеральных учреждений дополнительного образования детей |
|
|
1.2.2 |
Совершенствование системы управления дополнительным образованием на основе эффективного использования информационно-коммуникационных технологий |
Удельный вес численности учреждений, использующих информационные системы в управлении в общем числе учреждений дополнительного образования детей |
Рост числа автоматизированных рабочих мест управленческих кадров в учреждениях дополнительного образования детей (в динамике по годам) |
|
|
1.3. Формирование эффективного рынка дополнительных образовательных услуг и внедрение моделей нормативного финансирования |
||||
|
1.3.1 |
Внедрение новых моделей финансирования образовательных учреждений и организаций, реализующих дополнительные образовательные программы |
Нормативное подушевое финансирование - ежегодный рост норматива (не менее 5 процентов); расширение системы программно-целевого финансирования (рост числа регионов, финансирующих дополнительное образование детей на основе среднесрочных и долгосрочных целевых программ) |
Прирост консолидированного бюджета дополнительного образования детей |
|
|
1.4. Целевая поддержка научных исследований, разработок в области научных достижений и методических основ дополнительного образования детей |
||||
|
1.4.1 |
Расширение научного, информационного и программно-методического обеспечения |
Удельный вес научных исследований по проблемам дополнительного образования детей в общем объеме НИР и НИОКР по проблемам образования |
Количество методических рекомендаций, учебных пособий, программ, направленных в органы управления образованием, включая материалы исследований |
|
|
2. Обеспечение сохранения и развития единого культурного и информационного пространства России, создание условий и механизмов устойчивого развития системы дополнительного образования детей в Российской Федерации |
||||
|
2.1 Разработка социальных нормативов и методических рекомендаций для муниципальных образований в части дополнительного образования детей |
||||
|
2.1.1 |
Разработка социальных нормативов для муниципальных образований в части дополнительного образования детей |
Доля муниципальных образований, соответствующих социальным нормативам в части дополнительного образования детей |
Количество введенных социальных нормативов в части дополнительного образования детей |
|
|
2.2. Развитие международного сотрудничества по вопросам дополнительного образования детей стран СНГ и Союзного государства |
||||
|
2.2.1 |
Развитие международных культурных, детских обменов со странами СНГ |
Удельный вес граждан Российской Федерации в возрасте от 5 до 18 лет, участвующих в международных детских обменах, в общей численности населения данной возрастной группы |
Количество участников обменов |
|
|
2.2.2 |
Создание единого Календаря массовых мероприятий с обучающимися стран СНГ и Союзного государства |
Удельный вес детей в возрасте от 5 до 18 лет, участвующих в совместных международных мероприятиях, в общей численности населения данной возрастной группы |
Количество участников совместных мероприятий |
|
|
2.3. Поддержка и развитие массовых мероприятий со школьниками, формирование единого Календаря всероссийских массовых мероприятий с обучающимися |
||||
|
2.3.1 |
Развитие муниципальных и региональных мероприятий со школьниками в рамках Календаря всероссийских массовых мероприятий |
Удельный вес детей и молодежи в возрасте 7-18 лет, принимающих участие в мероприятиях, в общей численности населения данной возрастной группы |
Количество региональных мероприятий с обучающимися в системе дополнительного образования детей |
|
|
2.3.2 |
Расширение перечня массовых мероприятий, включенных в перечень конкурсных мероприятий по итогам которых присуждаются премии талантливой молодежи |
Доля детей - победителей всероссийских мероприятий, которым присуждена премия талантливой молодежи |
Перечень всероссийских массовых мероприятий, включенных в перечень конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии талантливой молодежи |
|
|
2.4. Поддержка и развитие всероссийских детских движений на основе объединений дополнительного образования детей |
||||
|
2.4.1. |
Государственная поддержка всероссийских детских движений на основе объединений дополнительного образования детей: «Отечество», «Школа безопасности», «Юные инспектора дорожного движения» и прочих |
Удельный вес детей в возрасте 7-18 лет, участвующих в общественных объединениях |
Количество образовательных учреждений дополнительного образования детей, на базе которых действуют общественные объединения |
|
|
2.4.2 |
Модернизация физического воспитания детей в образовательных учреждениях - развитие всероссийских физкультурно-спортивных движений |
Доля образовательных учреждений, имеющих спортивные клубы, спортивные команды |
Количество детско-юношеских физкультурно-спортивных клубов в образовательных учреждениях |
Приложение 8
Мероприятия программы развития ГОУ ДОД РМЭ «Специализированная детско-юношеская школа Олимпийского резерва»
|
/п |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
Система целесообразных форм и мер организации работы |
|
|
1 |
Поддерживание санитарно-гигиенического режима в школе (световой и тепловой режим, проветривание, состояние мебели, окон, спортивного инвентаря и т.д.) |
В течение года |
Зам. директора по АХЧ |
Совещание при директоре |
|
|
2 |
Эстетическое оформление интерьера кабинетов и др. |
Постоянно |
Директор школы, методист, ст. тренеры-преподаватели |
||
|
3 |
Рациональное составление расписания учебно-тренировочных занятий, плана спортивно-массовых мероприятий |
Ежегодно Сентябрь январь |
Администрация школы |
Педсовет Совещание при директоре |
|
|
4 |
Аттестация рабочих мест; их соответствие требованиям (санитарно-гигиеническим, психофизическим, эстетическим) |
Ежегодно |
Ст.тренер, зам. директора по АХЧ |
Работа комиссии |
|
|
5 |
Использование оздоровительных методик в учебно-воспитательном процессе |
Постоянно |
Ст.тренер, медсестра |
Педсовет, семинары |
|
|
6 |
Постоянно действующий семинар для тренеров и директоров ДЮСШ республики |
Ежегодно |
Администрация школы |
||
|
7 |
Составление методических разработок по видам спорта |
Ежегодно |
Методист |
||
|
8 |
Курсовая подготовка педагогов |
Ежегодно |
Зам. директора |
||
|
Обмен опытом: |
Ежегодно |
Ст. тренер, тренеры- |
|||
|
9 |
-открытые занятия; |
преподаватели |
|||
|
-семинары. |
|||||
|
Работа педагогов над темами |
Ежегодно |
Администрация |
|||
|
10 |
самообразования |
школы |
|||
|
Проведение комплексного |
Ежегодно |
Администрация |
|||
|
11 |
контроля обучающихся |
школы, ст. тренеры |
|||
|
Профилактическая работа |
В течение |
Медицинская сестра |
|||
|
12 |
медсестры через беседы, |
года |
|||
|
полезные советы и т.д. |
|||||
|
Профилактическая работа во |
Администрация |
||||
|
13 |
время эпидемий |
школы |
|||
|
Организация |
ежегодно |
Администрация |
медосмотры |
||
|
14 |
диспансеризации учащихся |
Тренеры |
|||
|
СДЮШОР в РВФД |
медсестра |
||||
|
Для коррекции и лечения |
ежегодно |
Медсестра |
Включить |
||
|
15 |
наиболее часто |
тренеры |
элементы ЛФК |
||
|
встречающихся заболеваний |
при сколиозах, |
||||
|
у воспитанников СДЮШОР |
кифозах, |
||||
|
(нарушение осанки, |
плоскостопии |
||||
|
плоскостопия, миопии) в |
Зрительной |
||||
|
учебно-тренировочный |
гимнастики |
||||
|
включить |
|||||
|
В целях профилактики |
весенне- |
Администрация |
Принятие |
||
|
16 |
авитаминоза проводить |
зимний |
Медсестра |
витаминов |
|
|
профилактику комплексными |
период |
Тренеры |
|||
|
витаминными препаратами |
|||||
|
Для ведущих спортсменов |
ежегодно |
Администрация |
Велоэргометри- |
||
|
17 |
СДЮШОР в целях |
Медсестра |
еское |
||
|
профилактики ССЗ и |
Тренеры |
обследование |
|||
|
выявление скрытой СС |
|||||
|
патологии |
|||||
|
Акцентировать внимание |
По |
Зав.АХЧ |
Беседы, |
||
|
тренеров на вопросах |
графику |
Зав. |
изучение |
||
|
18 |
профилактики спортивного |
кабин етами,залами |
инструкций, |
||
|
травматизма. Повысить |
тренеры |
правил техники |
|||
|
ответственность за санитарно- |
безопасности |
||||
|
техническое состояние |
|||||
|
спортивного инвентаря, |
|||||
|
оборудования, правилах |
|||||
|
техники безопасности |
|||||
|
Спортивно-оздоровительная |
Июнь- |
Администрация |
|||
|
19 |
работа с обучающимися в |
август |
школы |
||
|
летний период |
|||||
|
Просвещение родителей в |
В течение |
Методист, тренеры- |
Собрания |
||
|
вопросах физического |
года |
преподаватели |
родителей |
||
|
20 |
воспитания, здорового образа |
||||
|
жизни |
Подобные документы
Анализ управления системой образования Республики Марий Эл. Общая характеристика и SWOT-анализ отрасли образования. Обеспеченность Министерства образования трудовыми ресурсами. Проект внедрения информационных технологий в систему управления образованием.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 13.03.2009Повышение квалификации и переподготовки библиотечных кадров. Основная задача системы дополнительного образования. Положения андрогогики, которым должна отвечать система дополнительного профессионального образования. Формы и методы повышения квалификации.
контрольная работа [22,0 K], добавлен 29.01.2011Эволюция содержания и трансформация подходов к управлению качеством образовательной деятельности вуза. Анализ развития системы высшего образования Республики Казахстан. Особенности и методы государственного контроля и оценки качества деятельности вузов.
диссертация [1,1 M], добавлен 26.04.2010Теоретические аспекты организации дополнительного образования. Законодательные и организационные аспекты предпринимательской деятельности в сфере образования. Анализ конкурентов. Технология вышивки лентами. Перенос рисунка. Вдевание ленты. Виды швов.
дипломная работа [4,3 M], добавлен 12.10.2013Порядок и принципы организации дополнительного профессионального образования на государственной службе. Структура Управления налоговой службы России по Пермскому краю. Особенности организации профессионального образования в Управлении налоговой службы.
курсовая работа [52,9 K], добавлен 07.01.2015Общие сведения о Министерстве образования и молодежной политики Чувашской Республики, функции и задачи. Организационная структура предприятия. Отдел специального образования, защиты прав детей. Рекомендации по усовершенствованию взаимодействия персонала.
отчет по практике [443,3 K], добавлен 13.12.2013Эволюция содержания и трансформация подходов к управлению качеством образовательной деятельности вуза. Анализ тенденций развития системы высшего образования Казахстана. Модель реструктуризации системы внешней оценки качества вузовской деятельности.
диссертация [437,8 K], добавлен 20.04.2010Организационная структура управления и характеристика деятельности службы ГО и ЧС по муниципальному району "Теплый стан". Анализ процесса подготовки и переподготовки кадров. Особенности дополнительного профессионального образования в системе МЧС.
курсовая работа [87,0 K], добавлен 28.06.2011Теоретические аспекты, сущность, принципы, задачи и цели государственной кадровой политики в сфере дополнительного образования. Роль Учебного центра в реализации государственной кадровой политики, производственная характеристика и деятельность центра.
дипломная работа [96,8 K], добавлен 09.08.2010Сущность, структура и функции управленческой деятельности в общеобразовательных учебных заведениях. Принципы руководства ОУЗ. Проблемы и пути реализации ценностных ориентаций управленческой деятельности современного руководителя учебного заведения в СНО.
дипломная работа [83,1 K], добавлен 24.03.2012
