Разработка стратегии развития научной деятельности Башкирского государственного медицинского университета
Создание инновационных продуктов, обеспечивающих укрепление здоровья населения как направление развития российской медицины. Финансовый план реализации стратегии развития научной деятельности Башкирского государственного медицинского университета.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 31.03.2018 |
| Размер файла | 1,6 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
Введение
В современных условиях успешное социально-экономическое развитие отдельных регионов обеспечивается, в том числе, университетами, как источниками генерации знаний и новых технологий, а также местом концентрации, развития, деятельности интеллектуальных и инновационных человеческих ресурсов региона.
Российская система высшего медицинского образования сохраняет традиции, и в целом обеспечивает решение поставленных перед ней задач - подготовки квалифицированных медицинских кадров, главным образом для нужд регионов. Существует принципиальное разделение медицинских вузов по территориальному признаку и условиям финансирования - центральные вузы, которые имеют большой объем финансирования, и могут успешно развиваться, решать кадровые вопросы и проблемы, связанные с материально-техническим обеспечением. О развитии медицинских вузов в регионах в условиях уменьшающегося государственного финансирования говорить достаточно сложно. Поскольку медицинский вуз в силу специфики должен закупать не только парты, стулья и компьютеры, но и более сложный перечень оборудования - тренажёры, симуляторы, роботы. Этот список в последние годы расширился в связи с переходом на новую систему аккредитации врачей. Медицинский вуз также должен иметь возможность обеспечивать практику студентов на клинических базах. Никто не отменяет необходимости в условиях конкуренции заботиться о своём имидже, его привлекательности, что зависит в первую очередь от уровня научных исследований в вузе, публикаций, активности диссертационных советов, возможности получать гранты и т.п. Финансирование на науку от государства медицинские вузы получают весьма в ограниченном масштабе. В таких условиях медицинские вузы на сегодняшний день должны развиваться. Развитие медицинского университета, как и любого вуза, становится возможным и успешным при условии развития науки и инноваций. С учетом сложившейся системы финансирования, несложно предугадать, что медицинские вузы регионального значения без научной базы и исследовательского, инновационного компонента, будут иметь в среднесрочной перспективе высокую вероятность слияния с классическими университетами, или станут филиалами с центральным вузом в округе в пределах медицинского кластера. В этом случае, региональные вузы будут выполнять государственное задание по подготовке кадров для региона, а научные исследования и разработки будут проводиться в центральных вузах, окружных и т.п. Таким образом, медицинским университетам в настоящее время предстоит сделать осознанный выбор - развитие или стагнация в пути к объединению и слиянию.
Одним из способов решения проблемы быстрого внедрения фундаментальных наук в клиническую практику является создание крупных научно-образовательных клинических центров.
«Трансляционные науки» («translational sciences») - новая кумулятивная область знаний -- фундаментальные исследования в области физики, химии, материаловедения, молекулярной и клеточной биологии, результаты которых непосредственно транслируются (переводятся) в медицинскую практику. О важности и перспективности трансляционных наук в современном мире говорят следующие факты: число публикаций в этой области в журналах, индексируемых Web of Science и Scopus, выросло с начала века более чем в 200 раз; исследования поддерживаются и государственными, частными фондами и корпорациями, а также медицинскими сообществами США, Европейского союза, Австралии и Великобритании.
Практически все исследования в области translational sciences сосредоточены в ведущих университетах. В ведущих мировых университетах создаются исследовательские институты: в Университете Чикаго (10 в рейтинге QS), в Пенсильванском университете (18), в Университете Дюка (29) и др.; открываются междисциплинарные образовательные программы «Translational sciences»: в Пенсильванском (18) и Бостонском (91) университетах, в Гейдельбергском (66), в Бирмингемском (76), в Хельсинском (96) и др.
Политика мировых компаний, нацеленных на развитие технологий, направлена на поддержку исследований, размещение заказов на разработку приборов, технологий и препаратов в университетах. Например, вторая в мире фармацевтическая компания Pfizer финансирует профильную деятельность факультетов химии и материаловедения Кембриджа; финская компания Ahlstrom поддерживает исследования по разработке материалов в университете Аальто в Хельсинки; норвежская энергетическая компания Hydro заказывает университету Осло исследования поддержки здоровой среды в местах разработок и др.
Ведущие лечебные центры заключают комплексные соглашения с университетами, нацеленные не только на подготовку кадров, но и на разработку технологий, приборов и препаратов для медицинских целей. Так, ведущее медицинское учреждение в США - сетевая Клиника Мейо (более 55 тысяч работников, около 500 тыс. пациентов ежегодно) и Университет штата Иллинойс (36 в рейтинге THE) создали стратегический альянс для развития новых технологий, медицинской техники и клинического инструментария.
Анализ динамики научных публикаций в области биомедицины и связанных инженерно-технологических и прогностических исследований позволяет выявить основные направления и тенденции, которые будут доминировать в медицинских исследованиях и разработках на период до 2030 г.
«Big data». Прогресс многих областей биомедицины (фармакологии, мультифакторной диагностики, общественного здравоохранения и др.) будет прямо связан с развитием технологий, приводящих к получению больших массивов данных (big data), и математических инструментов для обработки таких массивов.
«Омикс»-интеграция. Интеграция исследований в областях биологии, получивших условное название «omics» (геномике, транскриптомике, протеомике и метаболомике и др.), и трансляция ее результатов в клинику.
Трансляционная наномедицина. Разработка химиками и нанотехнологами медицинских «наноботов» - самоорганизующихся комплексов с уникальными механическими, оптическими, электрическими и химическими свойствами для выполнения профилактических, лечебных и реконструктивных вмешательств на клеточном и молекулярном уровнях.
Компьютерное моделирование сложных медико-биологических систем и процессов. Развитие процессоров и программного обеспечения, обеспечивающего в фундаментальной и прикладной биомедицине переход от биологических моделей (лабораторных животных) к компьютерному (расчетному) моделированию.
Бионическое протезирование. Использование принципов, свойств и функций живой природы для создания протезов человеческих органов, в т.ч. интегрированных (управляемых организмом) протезов конечностей, искусственных органов слуха и зрения, а также протеза сердца.
Все указанные направления связаны с внедрением результатов фундаментальных наук (математики, механики, химии, физики, науки о материалах и др.) в медицинскую практику, что соответствует духу и букве трансляционной биомедицины. Таким образом, в ближайшие два десятилетия в мире прогнозируется сохранение тенденции к развитию трансляционной медицины.
Фундаментальные исследования по этим направлениям, которые уже сегодня ведутся в медицинских университетах, в том числе в Башкирском медицинском университете, к 2025 году дадут результаты, имеющие потенциал для последующих клинических испытаний и внедрения в клиническую практику.
Для того, чтобы определить свое место в медицинской науке будущего и выбрать правильную стратегию развития, необходимо:
- определить место университета в мировой и российской медицинской науке;
- выявить сильные и слабые стороны, внешние угрозы и возможности развития;
- определить конкурентоспособные направления, по которым следует развивать сегодня медицинскую науку в медицинском университете.
Рассмотрение проблемы развития научной деятельности университета в применении к медицинскому вузу и разработка стратегии развития научной деятельности медицинского университета на современном этапе будет способствовать пониманию процесса развития медицинского образования в целом.
Цель - разработать стратегию развития научной деятельности Башкирского государственного медицинского университета до 2030 года.
Задачи:
1. Провести сравнительный анализ результатов деятельности БГМУ и других вузов в области фундаментальной и клинической науки.
2. Определить перспективные направления развития научной деятельности медицинского университета, с учетом сильных и слабых сторон, возможностей и угроз.
3. Выявить таргетные группы для развития научной деятельности, основываясь на проведенном анализе.
4. Предложить варианты стратегии развития научной деятельности БГМУ и рекомендовать выбор наилучшего варианта.
5. Разработать укрупненный финансовый план реализации стратегии научной деятельности.
Для выяснения следующих вопросов могут быть проведены предпроектные исследования:
1. В каких перспективных областях БГМУ имеет потенциал и может стать номером 1 или 2 в медицинской науке в РФ? Каковы критерии стратегического успеха в этом случае? Каковы требуемые параметры комплекса решений (выдаваемые результаты, используемые ресурсы, организационные особенности), которые позволили бы реализовать эту идею?
2. Каким образом БГМУ может создать с выгодой для себя центр интеграции усилий вуза и других субъектов, способный оказать влияние на развитие региона? Каковы критерии успеха в этом случае? Каковы требуемые параметры комплекса решений (выдаваемые результаты, используемые ресурсы, организационные особенности), которые позволили бы реализовать эту идею?
3. Какие ресурсы с учетом имеющихся понадобятся БГМУ для реализации стратегии развития НИ на основе предложенных идей?
4. Каким образом БГМУ сможет мобилизовать требуемые ресурсы?
5. Какие проблемы и риски существуют и могут возникнуть в процессе реализации стратегии?
Результат проектирования. Общие требования:
- систематизированный перечень видов научной активности в медицинском вузе, определенный на основе экспертных оценок, опросов преподавателей и обучающихся;
- сформированная структура научной деятельности университета, включая конкретные направления деятельности;
- система формирования научной среды в вузе и индивидуальной научной активности преподавателей и обучающихся;
- научная инфраструктура медицинского университета;
- критерии оценки научной деятельности в медицинском вузе;
Границы проекта:
Результаты проекта планируется интегрировать в стратегию развития медицинского университета в части научной деятельности.
1. Современное состояние медицинской науки и образования в российских и мировых университетах и мегатренды
1.1 Оценка современной ситуации с медицинской наукой и инновациями в университетах мира и РФ
Стратегию социально-экономического развития мирового сообщества XXI веке определяют процессы глобализации и интеграции, в которых ключевая роль принадлежит науке и высоким технологиям. Место, которое займет то или иное государство в системе, обусловленной данными процессами, зависит от того, насколько эффективными окажутся концепции, цели и идеи, которыми станут руководствоваться правительство этого государства и его институты, и от того, насколько верно будут расставлены приоритеты при решении текущих задач, выстраивании внешней и внутренней политики.
Современная медицинская наука является мультидисциплинарной и активно развивается на стыке молекулярной и клеточной биологии, физики, химии, информатики и других наук.
Во второй половине XX в. в США при активной поддержке федерального правительства начали интенсивно формироваться и развиваться исследовательские университеты. Данные университеты обеспечивают широкую междисциплинарную и фундаментальную базу образования, готовят кадры широкого профиля (без узкой отраслевой специализации). Важной особенностью этих учреждений является то, что в них традиционные функции обучения специалистов и проведения фундаментальных исследований дополняются функциями коммерциализации научных результатов, разработки и трансляции новых технологий в промышленный сектор и бизнес [56,94].
Филип Дж. Альтбах и Джамил Салми выделили ряд факторов, активное взаимодействие которых составляет отличительную особенность системы высшей школы США [10,117].
В первую группу факторов входят диверсифицированные источники финансирования. Для государства финансовая поддержка научных исследований, осуществляемых в университетах, остается приоритетом при распределении бюджета на протяжении долгого времени. Финансовые ресурсы исследовательских университетов США составляют также эндаумент (фонды университетов целевого или ресурсного капитала, которые формируются за счет благотворительных пожертвований), плата за обучение, гранты. Так, эндаумент-фонды сегодня позволяют вузам покрывать до 40% годовых расходов и во многом обеспечивают университетам достойное существование и развитие.
Вторую группу факторов представляют высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав, ученые, интернациональный и высокоодаренный контингент обучающихся.
Третья группа факторов - четко определенная структура управления с поддерживающей нормативно-правовой базой, в которой большое значение имеет «внутреннее» управление университетом, осуществляющееся командой руководителей, разрабатывающих инвестиционную политику университета. Например, в Джорджтаунском университете, одном из ведущих научно-исследовательских учреждений мира, управленческая команда состоит из семи специалистов, которые разрабатывают стратегии управления капиталом [102].
Широко известна своей системой высшего образования Франция, которая считается одним из основных достижений нации. Система высшего образования сегодня включает 80 университетов, более300 высших школ и исследовательских центров. Специализированные высшие школы открывали по инициативе государственных властей и частных предпринимателей для подготовки специалистов по определенной деятельности. Большое влияние во Франции уделяется научным исследованиям в области высшего образования.
Следует отметить Программу французского государства «Инициатива совершенствования», принятую в начале 2000-х гг. и направленную на усиление взаимодействия между частными компаниями и государственными научными учреждениями. Целью настоящей программы явилось преодоление раздробленности системы высшего образования и научных исследований, стимулирование создания мультидисциплинарных центров образования и исследований мирового уровня. Первыми участниками программы «Инициатива совершенствования» стали Парижский университет естественных и гуманитарных наук, имеющий в составе 13 вузов, университеты Страсбурга и Бордо [13].
Так, например, в кластер учреждений высшего образования и научных исследований входит Университет в Эври - пригороде Парижа (Universitй d'Evry-Val-d'Essonne). Он занимает площадь 106 000 кв. м, в настоящий момент на 5 факультетах и высших школах обучается 10 000 студентов. Преподавание и научные исследования осуществляют 578 профессоров, преподавателей, приглашенных лекторов и исследователей. Кроме того, в его состав входит Институт технологий, имеющий несколько департаментов. В научном процессе активное участие принимают студенты, обучаясь выполнению экспериментов под руководством квалифицированных сотрудников университета [68].
Реализовать свой потенциал Россия может только на основе мультидисциплинарного подхода к исследованию. Показателен опыт присвоения Нобелевских премий за последние 50 лет, когда награда вручалась за исследования на стыке гуманитарных и естественных наук. Объективной реальностью является то, что в российских вузах наблюдаются сильные изоляционные процессы ученых различных отраслей науки. Университетам необходимо прийти к пониманию необходимости вузовской кооперации и планировать сетевые магистерские программы на стыке точных науки и биомедицинских.
Жизненно необходимым становится создание системы инноваций, основанной на принципах трансляционной медицины, то есть быстрого внедрения в клинику фундаментальных разработок. Залогом успеха для внедрения результатов научных исследований и доведения их до готового продукта с возможностью реализации на мировом рынке в немалой степени является правильно выстроенная система научно-методического сопровождения биомедицинских проектов.
Собственно решение этой задачи могло бы стать темой для прикладных исследований. Если предположить, что в БГМУ могли бы работать много талантливых групп из разных вузов и легальным образом иметь доступ к клинической базе БГМУ, то возникает несколько важных практических вопросов. Как организовать сбор и коллективный доступ к данным клинической базы с учетом решения вопросов безопасности для пациентов, соблюдения законов и этики? Какие данные, как собираются, как хранятся, кому принадлежат, кто и как пользуется ими? Как решаются вопросы интеллектуальной собственности и скорости испытаний и внедрения? Ведь они противоречат друг другу.
Таким образом, очевидно, что медицинская, впрочем, как и вся наука, и практическое здравоохранение в России, переживают кризис, и выход из него возможен в случае разработки, а главное - действительной реализации комплекса мер, включающих значительное повышение уровня образования в в ВУЗе, переоценку роли науки в нашей стране.
1.2 Оценка мегатрендов в медицинской науке и образовании
В целом, основные тренды развития медицинской науки в России соответствуют таковым в мире. Так, представленные в обзоре Калифорнийского университета Сан-Франциско, мегатренды медицинской науки США показывают, что в случае их достижения современное здравоохранение изменится в сторону более персонализированного подхода [118].
Первый тренд: прецизионная (точная) медицина (ПМ), основанная на анализе множества данных. Вводится новое понятие - «Precision Medicine», которое объединяет персонализированную, трансляционную и превентивную медицину.
Второй тренд: раннее выявление и начало лечения ВИЧ-инфицированных может привести к искоренению заболеваемости ВИЧ во всем мире. Данную тактику можно применять при большей части заболеваний, что и составляет суть превентивной медицины.
Третий тренд: выращенные в лаборатории органоиды ускорят исследование человеческих болезней.
Четвертый тренд: наука должна учитывать человеческое разнообразие. Ввиду многочисленности народов и малых народностей, населяющих Россию, статистика генетического разнообразия могла бы быть большим подспорьем для грядущих клинических исследований, основанных на геномике и биоинформатике.
Пятый тренд: таргетная доставка лекарств должна обойти гематоэнцефалический барьер.
Шестой тренд: раскрытие биологии ментальных заболеваний. Геномика и нейронауки способствуют более глубокому пониманию биологической основы психических заболеваний. Оптогенетика позволяет исследовать все внутримозговые связи, а развитие интерфейсов мозг-компьютер, возможно, скоро сможет менять поведение этих связей.
Седьмой тренд: биоинформатика свяжет геномику рака и новые виды терапии. Биоинформатический подход и создание биодепозитария позволит определять мутации раковых клеток каждого человека и подбирать лекарство из существующей валидированной библиотеки. Этот подход уже в определенной степени реализуется [64].
Таким образом, развитие российской медицинской науки направлено на создание высокотехнологичных инновационных продуктов, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья населения. Для этих целей определены приоритетные направления развития медицинской науки, направленные на создание инновационных продуктов и технологий, реализация которых возложена на ведущие научные коллективы.
2. Анализ научной деятельности в Башкирском государственном медицинском университете в сравнительном аспекте с вузами региона
2.1 Анализ состояния и задач социально-экономического развития РБ, место и роль БГМУ в решении задач развития региона
В настоящее время Республика Башкортостан относится к благополучным территориям Российской Федерации по многим параметрам здоровья населения, но, тем не менее переживает демографический кризис, связанный со старением и естественной убылью населения, низкой средней продолжительностью жизни, низкой рождаемостью и высокой смертностью.
Республика Башкортостан находится на 22-31 месте в РФ по ежегодным темпам роста физического объема ВРП, который составляет 83,8% к среднему по РФ душевому ВРП. Средние позиции по душевому ВРП - 36 место, этот показатель остается ниже среднероссийского. Факторы динамики индекса человеческого развития: снижение рождаемости; рост смертности; ухудшение здоровья населения; миграционная убыль; отставание по уровню грамотности населения РБ от населения РФ; отставание по уровню ВРП на душу населения. Динамика индекса человеческого развития в РБ, РФ и ПФО: 2000 г. - 5 место в РФ, 2008 г. - 13 место, 2015 г. - 20 место. Целевой сценарий развития РБ -инновационный, который основан на максимальном раскрытии потенциала стратегического развития РБ, эффективном использовании человеческого капитала, сбалансированном развитии территорий, реализации новых подходов к управлению.
Анализ развития человеческого потенциала в РБ показывает, что процессы развития человеческого потенциала в республике требуют значительного внимания для повышения ее конкурентоспособности. Индекс развития человеческого потенциала (разрыв значения: 0,875-0,843, необходимый темп роста - 0,012 в год). Базовый прогноз численности РБ (основные тренды) - в 2015 году лиц моложе трудоспособного возраста 793 тыс. чел, к 2030 году - 697,2 тыс. чел. за счет процессов миграции (-95,8 тыс. чел.) и снижения рождаемости. Лиц трудоспособного возраста в 2015 году - 2376,7 тыс. чел, к 2030 году - 2078,6 тыс. чел. (-298,1 тыс. чел. миграции). К 2030 году лиц старше трудоспособного возраста прогнозируется 1084,0 тыс. чел. (+181,1 тыс. чел. миграции).
Семья - это стратегический проект Республики Башкортостан. В приоритетах и проектах зоны целевого развития «Образованная семья» - «Вузы-центры инноваций», «Современная цифровая образовательная среда», «Вузы - опора компетенций», «Новое поколение -2030», «Развитие талантов». Доля лиц с высшим образованием среди занятых к 2030 году прогнозируется не менее 34,3%. В зоне целевого развития «Здоровая семья» в приоритетах и проектах - «Электронное здравоохранение», «Лекарства. Качество и безопасность», «Здоровое поколение - сильный регион», «Жить здОрово!», «Ожидаемая продолжительность жизни - 78 лет». Среди акселераторов для создания условий развития человека выделены: Проекты СИ «Семья РБ-2030», приоритетные проекты Российской Федерации, Госпрограммы РБ в области человеческого развития. Таким образом, программа развития Университета будет реализовываться с учетом стратегических инициатив РБ, направленных на развитие человеческого потенциала.
2.2 Анализ научной и инновационной деятельности БГМУ
Осуществляемая в настоящее время реформа системы высшего образования России в значительной степени сужает возможность воспроизводства местечковой науки, ставя перед ней задачи максимально быстрого и широкого включения в глобальный контекст научных исследований. Это неминуемо ведёт к глубоким трансформациям в самой организационной основе вузовской науки. В периферийных вузах страны научные коллективы фактически столкнулись с проблемой самосохранения путем очень глубоких институциональных, социальных и парадигмальных изменений. Научные коллективы периферийных вузов, переживают в настоящее время значительные организационные трансформации в связи с созданием в регионах объединенных опорных университетов.
В сложившихся условиях, БГМУ необходимо пересмотреть сильные, слабые стороны, и разработать стратегию развития научной деятельности с учетом внешних угроз и благоприятных возможностей.
Сильные стороны:
1. Фундаментальные знания
2. Университетские традиции, научные школы
3. Горизонтальные и вертикальные связи университета
4. Высокий уровень востребованности выпускников БГМУ в регионе и за его пределами
5. Привлекательность вуза на образовательном рынке стран СНГ и дальнего зарубежья
6. Развитая социальная инфраструктура
7. Конкурентоспособная система ДПО
8. Стабильно высокий контингент студентов
9. Стабильно растущий бюджет университета
10. Развитая клиническая база.
Слабые стороны:
1. Университет - заложник зданий.
2. Сочетание многих видов деятельности, в том числе лечебной, что создает сложности в управлении, в отличие от вузов Минобрнауки и других ведомственных вузов
3. Проблема привлечения и удержания талантов
4. Низкая инновационная и публикационная активность вуза и низкая коммерциализация результатов интеллектуальной деятельности
5. Увеличение среднего возраста ППС, кадровые проблемы
6. Неразвитость инновационной среды, предпринимательства в вузе
7. Недостаточное знание английского языка ППС для расширения международного сотрудничества, участия в международных грантах
8. Жестко иерархичная система управления в вузе, не предусматривающая гибкое реагирование при выполнении научных задач
9. Большую часть времени ППС занимает учебно-методическая работа, оформление рабочих программ, УМК, объем учебной нагрузки ассистента составляет до 1200 часов
10. Научные лаборатории не сертифицированы по международным стандартам GLP, что ограничивает возможность выполнения заказов для научных исследований.
Внешние угрозы:
1. Изменение рынка труда и когнитивный барьер (необходимо переучить преподавателей для подготовки новой модели выпускника в меняющемся мире)
2. Демография - уменьшение абитуриентов на 50% к 2030 году, работа в конкурентной модели. Борьба за таланты
3. Нормативные и ресурсные ограничения. Университет представляет интересы корпорации - МЗ РФ. Долгие процессы закупок. Ограничение доступа к современным технологиям.
4. Инертность государственных вузов. Удовлетворение индивидуального спроса на образование - более 1/3 образовательных услуг к 2030 г. будут предоставляться коммерческими учебными фирмами.
5. Риск слияния или объединения медицинских региональных вузов.
Возможности:
1. Благоприятный геополитический тренд для БГМУ и республики в целом, импульс к развитию после саммита ШОС и БРИКС в г. Уфа
2. Развитие науки и образования на стыке медицинских, биологических и технических наук в соответствии с запросами рынка и глобальными трендами в сотрудничестве с вузами и научными организациями РБ, РФ, мировыми университетами.
3. Большой неудовлетворенный спрос на высшее образование со стороны студентов Индии, Китая.
Целевыми индикаторами деятельности научных коллективов вузов являются публикационная активность (публикации в журналах, входящих в базы данных Scopus, Web of Science и др.), а также объем доходов от НИР на 1 сотрудника. Очевидно, что сложившаяся система организации научной и инновационной деятельности в вузе, ее инфраструктура не могут в полной мере обеспечивать достижения целевых показателей. Так, при сравнительной характеристике публикационной активности государственных медицинских университетов БГМУ находится на 28 месте с индексом Хирша = 31 среди сравниваемых 51 медицинских вузов (данные на ноябрь 2016 г.). Среди вузов Приволжского федерального округа БГМУ занимал 5 место с индексом Хирша =31 после КГМУ, Саратовского ГМУ, НижГМУ, ОрГМУ, по числу публикаций в журналах ВАК - на 3 месте (2917), по средневзвешенному импакт-фактору журналов - на 4 месте (0,357), по числу публикаций в журналах, входящих в Scopus, WoS - на 4 месте, по среднему числу публикаций на 1 автора - на 5 месте (5,48), по среднему числу цитирований на 1 автора - на 4 месте (3,48), по числу самоцитирований - на 4 месте (25,2%). При сравнительной характеристике публикационной активности университетов РБ - БГМУ находился на 3 месте по средневзвешенному импакт-фактору журналов, на последнем месте по числу публикаций в РИНЦ, на последнем месте по числу публикаций в журналах, входящих в Scopus, WoS (рис. 1).
Рис. 1. Показатели публикационной активности БГМУ и вузов РБ
БГМУ в 2016 году был на последнем месте среди вузов РБ по индексу Хирша - после УГАТУ (77), УГНТУ (47), БГУ (41), БГАУ (38), БГПУ (38) (рис. 2).
Рис. 2. Количество цитирований публикаций сотрудников БГМУ и вузов РБ, изданных за последние 5 лет
Наибольшее число публикаций в РИНЦ имели 20 сотрудников БГМУ (от 157 до 349). Максимальные индексы Хирша от 8 до 19 имели 20 сотрудников БГМУ. Только 26 сотрудников БГМУ имели 3 и более публикации в журналах, входящих в Scopus, WoS за последние 5 лет.
В 2016 году БГМУ находился на 28 месте в рейтинге РИНЦ среди медицинских вузов (рис. 3).
Рис. 3. Рейтинг БГМУ в РИНЦ среди медицинских вузов в 2016 году
В БГМУ за 2017 год были проведены следующие мероприятия по повышению наукометрических показателей в РИНЦ: создана проектная группа в составе 5 человек из числа штатных сотрудников научной библиотеки с соответствующими стимулирующими выплатами по 15 тысяч рублей в месяц. Университетом было закуплено 1000 ключей-доступов для коррекции индивидуальных страниц авторов.
В 2017 году в результате проведенных мероприятий БГМУ входит в десятку лидеров в РИНЦ среди медицинских вузов (рис. 4).
Рис. 4. Рейтинг БГМУ в РИНЦ среди медицинских вузов в 2017 году
В 2017 году более 40 преподавателей БГМУ имеют индекс Хирша более 10.
По динамике защит в БГМУ - 99 кандидатских диссертаций было защищено в 2006 году, 6 - в 2015 году, 6 докторских- в 2006 году, 1 докторская - в 2015 году (рис. 5).
Рис. 5. Подготовка кадров высшей квалификации в вузах РБ
По показателям объема НИОКР на 1 НПР среди вузов РБ БГМУ находился на последнем месте (рис. 6).
Рис. 6. Объем НИОКР на 1 НПР в вузах РБ
В университете зарегистрировано 2 МИПа, из которых 1 фактически не работает, второе предприятие имело доход в размере 200 тыс. рублей за 2016 г. (рис. 7).
Рис. 7. Показатели коммерциализации результатов научной деятельности
Как правило, научная разработка заканчивается на уровне патента, интеллектуальная собственность сотрудников БГМУ, за 1-2 исключением, не коммерциализируется.
Таким образом, при анализе научной и инновационной деятельности выявлены две основные проблемы - низкая публикационная активность и недостаточные объемы НИОКР БГМУ.
Эти проблемы сформировались на фоне устойчивых и даже растущих показателей - стабильно растущий контингент студентов, большая клиническая база, диверсификация источников доходов. Вуз превращается в учебно-производственную корпорацию. Но последствиями этих проблем могут стать утеря университетского лидерства и присоединение к другому университету или превращению в крупный республиканский научно-образовательный комплекс.
Сильные стороны университета, благоприятные возможности, такие как фундаментальные знания, стабильно растущий объем доходов университета, развитая клиническая база, развитие науки и образования на стыке медицинских, биологических и технических наук в соответствии с запросами рынка и глобальными трендами в сотрудничестве с вузами и научными организациями РБ, РФ, мировыми университетами БГМУ может использовать для развития в полноценный научно/инновационный медицинский университет.
3. Стратегии научной деятельности БГМУ
Исходными условиями для предложения альтернатив являются следующие:
- необходима стратегия, которая позволила бы БГМУ стать одним из 2-3 ведущих научных центров страны по таким-то направления медицинской науки,
- предложенная стратегия должна решать проблему недостаточной научной активности НПР БГМУ с учетом масштабов клинической деятельности и ограниченности собственных человеческих ресурсов для интенсификации и расширения научной деятельности,
- предложенная стратегия должна обладать минимальными или умеренными рисками, особенно создания социальных конфликтов и ухода из вуза ключевых НПР.
Предложенные варианты стратегии получены на основании анализа литературы [8,9, 10, 11, 17, 21, 39, 44, 69, 72, 112, 118, 119] и обсуждения с привлеченными экспертами БГМУ, НИУ ВШЭ.
Возможными (альтернативными) стратегиями достижения цели с учетом сильных сторон и благоприятных возможностей могут стать следующие:
1. Открытая система типа «центра трансляционной медицины» на базе БГМУ.
2. Сеть с участием всех вузов РБ и ресурсами РБ и соответствующей централизацией.
3. Полузакрытая система на основе жесткой меритократии (кадровые политики, нацеленные на привлечение, отбор и продвижение только продуктивных ученых и практиков).
3.1 Открытая система типа «центра трансляционной медицины» на базе БГМУ
Первой альтернативой является возможность преобразовать подход трансляционной медицины в создание открытой системы научных исследований и инноваций БГМУ. То есть, буквально все деньги на исследования БГМУ, в том числе от внешних заказчиков, распределять через конкурсы, при условии внешнего софинансирования, без ограничений на организационную принадлежность при доступе к клинической базе БГМУ и соблюдении всех этических и коммерческих требований. Если к этим правилам присоединятся и другие вузы РБ, то база расширяется, усиливается конкуренция, возникают эффекты регионального кластера - происходит свободный переход НПР из одной исследовательской группы в другую.
Критериями успеха при реализации данной стратегии становятся следующие:
1. Усиление вертикальных и горизонтальных связей университета
2. Развитие инновационной инфраструктуры
3. Увеличение объема НИОКР на одного НПР
4. Увеличение доли доходов от НИОКР в приходной части бюджета
5. Повышение публикационной активности
6. Усиление позиций БГМУ в российских и региональных рейтингах.
Имеющиеся ресурсы:
1. Развитая собственная клиническая база с квалифицированными кадрами.
Клиника БГМУ является крупным стационаром с коечным фондом 625 коек, где оказывается специализированная и высокотехнологичная медицинская помощь населению Республики Башкортостан и Российской Федерации. Клиника БГМУ имеет 47 подразделений, работают 1050 высококвалифицированных сотрудников, в том числе 25 профессоров. Ежегодно стационарную и амбулаторную помощь получают более 100 тысяч человек.
За счет средств территориального фонда ОМС ежегодно проводится стационарное специализированное лечение 22 000 больных (в 2017 году на 1 048 млрд руб), оказываются высокотехнологичная медицинская помощь (до 1500 больных) и выездные консультации (до 5000 случаев).
В Клинике реализуются эксклюзивные медицинские технологии:
2016 год -404 случая, 2017 год- 494 случай;
Клиника с 2017 года принимает участие в оказании медицинской помощи в рамках клинической апробации методов профилактики, диагностики, лечения и реабилитации МЗ РФ (общее число случаев 84, объем финансирования 35 508,339 тыс.руб.).
Проводится реализация новых проектов:
В работу клиники внедрены «Практические рекомендации по организации внутреннего контроля качества и безопасности медицинской помощи»
В Клинике внедрены новые технологии диагностики и лечения:
Эндоваскулярное транскатетерное протезирование аортального клапана.
Эндоваскулярное протезирование аневризм брюшного и грудного отдела аорты стент-графтом.
Чрескожные коронарные вмешательства.
Транскатетерная радиочастотная аблация при нарушениях ритма сердца.
Криоаблация костных метастазов.
Лапароскопическая панкреатодуоденальная резекция.
Радиочастотная абляция вен нижних конечностей.
Аортокоронарное шунтирование на работающем сердце.
Радикальная открытая и лапароскопическая простатэктомия, брахитерапия, кибернож, криоаблация.
2. БГМУ - Центр клинических и доклинических исследований.
Доклинические исследования в рамках ФЦП «Развитие фармацевтической и медицинской промышленности Российской Федерации на период до 2020 года и дальнейшую перспективу» - 40 млн. руб. Клинические исследования лекарственных препаратов для медицинского применения (свидетельство №212 от 30 октября 2016 года выдано МЗРФ), за 2016 -2017 годы - бюджет 13 613 000 руб.
3. Общий объем доходов БГМУ - 2819,1 млн.руб., из них 875,2 млн. руб. - ПДД, 1048,9 млн. руб.- средства ОМС. В структуре доходов БГМУ большой объем внебюджетных средств (более 60%).
4. В БГМУ работает локальный этический комитет, который обеспечивает условия для реализации клинических исследований в соответствии со стандартами GCP.
Механизмы реализации стратегии:
Создание в Клинике проектного офиса для реализации проектов временными творческими коллективами/ или научно-организационного отдела - информационная поддержка, организационно-правовое и нормативное обеспечение взаимодействия, подбор команд исследователей из БГМУ, привлечение сторонних организаций в Клинику, обеспечение выполнения исследований в соответствии с этическими требованиями, контроль результативности проектов (50% вознаграждения исследовательские команды БГМУ получают после совместной публикации результатов исследования в высокорейтинговых изданиях).
Проблемы и риски, которые могут возникнуть:
1. Отсутствие опыта проектной деятельности, нет обученных НПР по проектному управлению, непонимание поставленных задач, инертность кадров
2. Большой объем педагогической нагрузки на НПР, что является тормозом для реализации научных идей
3. Несогласованность действий финансовых, организационно-правовой служб, устоявшийся опыт управления в «ручном режиме»,
4. Возникающие бюрократические барьеры могут снизить интерес к БГМУ сторонних исследовательских команд
Вывод: Данная стратегия видится наиболее реальной, она может быть достижима при воле и личной заинтересованности руководства, конкретно первого лица в университета.
3.2 Развитие научной деятельности в рамках кластера с вузами и учреждениями РБ (сетевого университета)
Вторая альтернатива развития НИД БГМУ - сеть с участием всех вузов РБ и ресурсами РБ и соответствующей централизацией.
В рамках кластера предусматриваются механизмы усиления межвузовского взаимодействия с созданием сетевого университета.
Вузам РБ необходимо перейти от конкуренции в новые условия сотрудничества, развивать сетевое взаимодействие. Цель этого взаимодействия - «создание благоприятных условий для научно-технического сотрудничества и его развития на взаимовыгодной и сбалансированной основе, что будет способствовать повышению в целом эффективности научно-исследовательской деятельности, достижению значимого научного, научно- технического, экономического и социального эффектов».
Основными направлениями взаимодействия могут стать следующие:
1. Реализация совместных научно-исследовательских проектов по приоритетным научным направлениям вузов РБ;
2. Повышение эффективности использования уникального научного оборудования вузов и увеличение объёма выполняемых ими совместных научных исследований;
3. Повышение интереса молодых ученых, аспирантов студентов к проведению совместных научных исследований;
4. Расширение межвузовской научной кооперации;
5. Увеличение наукометрических показателей.
Для создания сетевого университета в РБ есть определенные предпосылки (рис. 8).
Рис. 8. Мероприятия по созданию в РБ сетевого университета
Предметами сетевого взаимодействия для развития научной деятельности в университетах могут стать следующие: совместное использование дорогостоящего научного оборудования (рис. 9). Закупленное на 1,3 млрд рублей в РБ научное оборудование на сегодняшний день используется не в полную мощность.
Рис. 9. Предмет сетевого взаимодействия - совместное использование инновационной инфраструктуры и научного оборудования
Следующим мероприятием, которое направлено на развитие научной деятельности в университетах РБ, является информационная поддержка научных исследований (рис. 10).
Рис. 10. Предмет сетевого взаимодействия - информационная поддержка научных исследований
Это мероприятие позволит экономить ресурсы, ежегодно затрачиваемые университетами на подписки. Совместные публикации в зарубежных высокорейтинговых журналах могут стать еще одним шагом успешного взаимодействия в рамках сетевого университета (рис. 11).
Рис. 11. Предмет сетевого взаимодействия - совместные публикации в зарубежных изданиях
Изобретательская деятельность в университетах РБ на сегодняшний день разобщена и имеет низкую активность (рис. 12). Реализация совместных мероприятий, таких как:
1. Создание единого центра по обучению и проведению поиска патентной информации
2. Покупка и использование международной патентной базы данных Questel Part, обеспечивающей самый полный патентный поиск (цена вопроса 500 тыс. руб./год), будет способствовать активизации патентной деятельности в университетах.
Рис. 12. Предмет сетевого взаимодействия - изобретательская деятельность
В БГМУ действуют 2 диссертационных совета по 6 специальностям. Учитывая, что развитие мировой науки связано с развитием наук о человеке, на стыке смежных специальностей, можно использовать кадровые ресурсы других университетов РБ для создания объединенных диссертационных советов по новым специальностям наук о человеке (рис. 13).
Рис. 13. Предмет сетевого взаимодействия - деятельность диссертационных советов
Таким образом, предлагаемая стратегия развитие научной деятельности в БГМУ и вузах РБ должно осуществляться с учетом кадрового, финансового, материально-технического, технологического потенциала или объединенного ресурсного потенциала.
На сегодняшний день в РБ эта стратегия не работает, описанная альтернатива носит виртуальный характер. Если кто-то из предполагаемых партнеров откажется, то стратегия не работает. Если правительство РБ не поддержит эту инициативу, а предложит действовать в рамках существующих возможностей и законодательства (сетевые образовательные программы, договора о сотрудничестве и т.п.), то стратегия также не работает. Даже если участники кластера, сетевого университета и правительство РБ подпишут необходимые соглашения, есть весьма серьезные барьеры к тому, чтобы в реальности стратегия работала и приводила к ожидаемым результатам. Барьерами являются низкая инновационная активность региона и города Уфы, усиливающиеся процессы миграции талантливой молодежи, собственные дорожные карты и собственные интересы участников, которые могут идти вразрез с общими, неотработанные механизмы межкластерного взаимодействия, отсутствие нормативной базы, инерционные процессы и сопротивление в университетах. Можно ожидать, что все подписанные соглашения будут исполняться формально, результатом ее реализации могут стать написание очередных отчетов и ответов на официальные письма.
3.3 Полузакрытая система на основе меритократии (кадровые политики, нацеленные на привлечение, отбор и продвижение только продуктивных ученых и практиков)
Для повышения публикационной активности БГМУ и повышения его в российских и региональных рейтингах одной из альтернативных стратегий может быть закрытая система на основе меритократии. Основания меритократии в случае БГМУ - это научная активность и клиническая успешность. Позиция БГМУ в публикационной активности была плохой. Отставание от немедицинских вузов РБ вообще сложно объяснить. То, что за счет годичных мероприятий удалось поднять БГМУ в рейтингах существенно вверх говорит о том, что это неустойчивое конкурентное преимущество. Такие же мероприятия могут провести и другие вузы. Значит нужны долгосрочные усилия для увеличения публикационной активности и качества публикаций.
Ресурсы:
1. Кадровый состав БГМУ состоит из 267 докторов наук, из них - 211 штатных, 56 совместителей и 589 кандидатов наук, из них - 465 штатных, 124 совместителей.
2. В БГМУ существуют резервы для дополнительного финансирования наиболее продуктивных ученых.
3. В БГМУ разработана балльно-рейтинговая система оценки НПР, введены системы доплат за отдельные виды научной и инновационной деятельности.
Механизмы:
Создание поэтапной системы отбора наиболее продуктивных ученых БГМУ, включающая в себя:
I этап: Установление индивидуальных постоянных выплат десяти наиболее продуктивным и заслуженным работникам БГМУ с ежегодным дополнением/или недополнением списка этих ученых.
II этап: Разработка критериев эффективности НИД для НПР, в соответствии с которыми будут выплачиваться дополнительные дифференцированные выплаты в конце года (по результатам деятельности).
III этап: Принять за обязательные для выполнения разработанные критерии эффективности НПР, в соответствии с исполнением которых будут устанавливаться выплаты сверх установленного минимального оклада. Неэффективных НПР переводить на ДГПХ сроком на 1 год, с возможностью перевода на академический контракт после достижения ими целевых показателей на следующий год.
Проблемы и риски в процессе реализации стратегии:
1.Реализация стратегии приведет к высокому уровню внутреннего конфликта в БГМУ, оттоку кадров из вуза.
2. Низкая вероятность прихода в БГМУ более продуктивных ученых в связи с отсутствием конкурентных преимуществ перед центральными вузами
3. Отток из региона талантливой молодежи, отток талантливых выпускников вуза, которые могли бы восполнить стареющий состав НПР вуза.
4. Средний возраст зав. кафедрами БГМУ - 60 лет. Большой процент академического инбридинга, кафедры передаются по наследству от родителей детям во многих случаях. Низкий процент молодых докторов (менее 4%) и кандидатов наук.
5. Низкий процент продуктивных ученых в БГМУ - не более 5% НПР имеют индекс Хирша 10 и более (всего 40 из 811).
6. БГМУ - прежде всего образовательное учреждение (ФГБОУ ВО), основной задачей вуза является подготовка квалифицированных кадров для региона. Реализация стратегии требует согласования учредителем и следует ожидать, что она не будет поддержана МЗ РФ из-за потенциальных рисков.
Вывод: Полузакрытая система на основе жесткой меритократии (кадровые политики, нацеленные на привлечение, отбор и продвижение только продуктивных ученых и практиков) будет эффективно работать на начальных этапах и позволит повысить публикационную активность, но только до момента внедрения кадровых решений. Реализация III этапа создаст нежелательные риски и серьезные проблемы.
3.4 Рекомендуемый выбор стратегии и укрупненный финансовый план ее реализации
Из трех альтернативных вариантов стратегии развития научной и инновационной деятельности в БГМУ с учетом сильных и слабых сторон университета, и существующих внешних угроз и возможностей наиболее эффективной оказывается стратегия развития открытой системы типа «центра трансляционной медицины» на базе БГМУ. Полузакрытая система на основе жесткой меритократии (кадровые политики, нацеленные на привлечение, отбор и продвижение только продуктивных ученых и практиков) будет эффективно работать на начальных этапах и позволит повысить публикационную активность, но только до момента внедрения кадровых решений (табл. 1).
Таблица 1. Анализ предложенных альтернатив стратегий развития научной деятельности БГМУ
|
Стратегия |
Критерии успеха |
Ресурсы |
Механизмы реализации |
Проблемы и риски |
|
|
Открытая система типа «центра трансляционной медицины» на базе БГМУ |
Усиление вертикальных и горизонтальных связей университета. Развитие инновационной инфраструктуры. Увеличение объема НИОКР на одного НПР. Увеличение доли доходов от НИОКР в приходной части бюджета. Повышение публикационной активности. Усиление позиций БГМУ в российских и региональных рейтингах. |
Развитая собственная клиническая база с квалифицированными кадрами. БГМУ - Центр клинических и доклинических исследований |
Создание в Клинике проектного офиса для реализации проектов временными творческими коллективами/ или научно-организационного отдела - информационная поддержка, организационно-правовое и нормативное обеспечение взаимодействия, подбор команд исследователей из БГМУ, привлечение сторонних организаций в Клинику, обеспечение выполнения исследований в соответствии с этическими требованиями, контроль результативности проектов |
Отсутствие опыта проектной деятельности, нет обученных НПР по проектному управлению, непонимание поставленных задач, инертность кадров Большой объем педагогической нагрузки на НПР, что является тормозом для реализации научных идей. Несогласованность действий финансовых, организационно-правовой служб, устоявшийся опыт управления в «ручном режиме», Возникающие бюрократические барьеры могут снизить интерес к БГМУ сторонних исследовательских команд |
|
|
Сеть с участием всех вузов РБ и ресурсами РБ и соответствующей централизацией |
Повышение публикационной активности за счет совместных публикаций в зарубежных изданиях и информационной поддержки научных исследований; Повышение объема НИОКР за счет совместного использования инновационной инфраструктуры и научного оборудования и поддержки изобретательской деятельности |
Объединенный ресурсный потенциал вузов участников |
Подписание соглашения в Правительстве РБ о создании сетевого университета. Согласование на уровне ректоров Дорожной карты сетевого университета РБ. |
Низкая инновационная активность региона и города Уфы, усиливающиеся процессы миграции талантливой молодежи, собственные дорожные карты и собственные интересы участников, которые могут идти вразрез с общими, неотработанные механизмы межкластерного взаимодействия, отсутствие нормативной базы, инерционные процессы и сопротивление в университетах. |
|
|
Полузакрытая система на основе жесткой меритократии (кадровые политики, нацеленные на привлечение, отбор и продвижение только продуктивных ученых и практиков) |
Повышение публикационной активности. Увеличение доли НИОКР о общем объеме дохода вуза. Увеличение доходов от НИОКР на 1 НПР |
Кадровый состав БГМУ состоит из 267 докторов наук, из них - 211 штатных, 56 совместителей и 589 кандидатов наук, из них - 465 штатных, 124 совместителей. В БГМУ существуют резервы для дополнительного финансирования наиболее продуктивных ученых. В БГМУ разработана балльно-рейтинговая система оценки НПР, введены системы доплат за отдельные виды научной и инновационной деятельности |
Создание поэтапной системы отбора наиболее продуктивных ученых БГМУ, включающая в себя: I этап: Установление индивидуальных постоянных выплат десяти наиболее продуктивным и заслуженным работникам БГМУ с ежегодным дополнением/или недополнением списка этих ученых. II этап: Разработка критериев эффективности НИД для НПР, в соответствии с которыми будут выплачиваться дополнительные дифференцированные выплаты в конце года (по результатам деятельности). III этап: Принять за обязательные для выполнения разработанные критерии эффективности НПР, в соответствии с исполнением которых будут устанавливаться выплаты сверх установленного минимального оклада. Неэффективных НПР переводить на ДГПХ сроком на 1 год, с возможностью перевода на академический контракт после достижения ими целевых показателей на следующий год. |
Реализация стратегии приведет к высокому уровню внутреннего конфликта в БГМУ, оттоку кадров из вуза. Низкая вероятность прихода в БГМУ более продуктивных ученых в связи с отсутствием конкурентных преимуществ перед центральными вузами. Отток из региона талантливой молодежи, отток талантливых выпускников вуза, которые могли бы восполнить стареющий состав НПР вуза. Средний возраст зав. кафедрами БГМУ - 60 лет. Большой процент академического инбридинга, кафедры передаются по наследству от родителей детям во многих случаях. Низкий процент молодых докторов (менее 4%) и кандидатов наук. Низкий процент продуктивных ученых в БГМУ - не более 5% НПР имеют индекс Хирша 10 и более (всего 40 из 811). БГМУ - прежде всего образовательное учреждение (ФГБОУ ВО), основной задачей вуза является подготовка квалифицированных кадров для региона. Реализация стратегии требует согласования учредителем и следует ожидать, что она не будет поддержана МЗ РФ из-за потенциальных рисков. |
Подобные документы
Стратегические подходы к развитию организации. Анализ деятельности ООО "Лоджистик". Оценка перспектив развития предприятия. Определение привлекательности стратегических направлений деятельности и их обоснование. План по реализации стратегии развития.
дипломная работа [157,9 K], добавлен 05.01.2015Понятие управленческого решения и его виды. Механизм выработки, принятия и реализации управленческих решений. Процесс принятия решения в организации (на примере факультета заочного обучения Башкирского государственного аграрного университета).
курсовая работа [42,3 K], добавлен 31.07.2008Теоретические основы разработки стратегии деятельности предприятия. Общая характеристика ООО "КМК"; анализ внешней и внутренней среды. Описание процесса планирования финансовой и производственной деятельности. Совершенствование реализации стратегии.
курсовая работа [152,0 K], добавлен 22.04.2015Стратегическое управление коммерческой организацией. Разработка и реализация стратегии компании. Действие внешних условий развития. Формирование стратегии развития бизнеса. Цель разработки, основные задачи и календарный план реализации программы.
дипломная работа [3,0 M], добавлен 09.11.2014Технико-экономические показатели деятельности предприятия за 2007–2008 гг. Анализ внешней среды. Прогноз развития рынка. Обоснование перспективной стратегии развития. Факторы, влияющие на выбор стратегии. Маркетинговый план и продвижение продукции.
курсовая работа [301,3 K], добавлен 08.04.2013Анализ развития отрасли электросвязи, организационно-экономическая характеристика предприятия, динамика основных показателей деятельности. Анализ внешней и внутренней среды, обоснование и разработка конкретных мероприятий реализации стратегии развития.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 29.05.2010Сущность стратегического управления и его ключевые понятия. Порядок разработки и реализации стратегии развития предприятия. Факторы внешнего воздействия на организацию, анализ внутренней среды. Разработка направления развития, стратегии планирования.
курсовая работа [367,9 K], добавлен 21.04.2015Сущность и роль стратегии развития бизнеса в коммерческой организации, ее типы, этапы разработки и реализации. Основные подходы к выработке стратегии. Анализ организационно-экономической деятельности ООО "Галла" и выбор стратегии развития организации.
дипломная работа [83,5 K], добавлен 04.06.2012Рассмотрение порядка разработки и реализации стратегии развития предприятия. Анализ факторного воздействия внешнего окружения на организацию. Оценка вариантов решения по определению предпочтительного направления развития и составление плана работ.
курсовая работа [57,7 K], добавлен 31.10.2014Обзор положений стратегического менеджмента и особенностей стратегического развития предприятий строительного бизнеса. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия. Обоснование выбора стратегии развития. Формирование стратегических установок.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 10.12.2012
