Управление конкурентоспособностью вуза за счет активизации системы внутренних факторов его деятельности

в. Да, я работаю в нескольких организациях

г. Нет, я не работаю

24. Каков Ваш трудовой стаж по специальности к настоящему времени?

а) 1 - 12 месяцев;

б) 1-2 года;

в) 2-3 года;

г) более 3-х лет;

д) не имеется.

25. С какого курса Вы начали самостоятельно зарабатывать деньги?

а)с 1 курса;

б) со 2 курса;

в) с 3 курса;

г) с 4 курса

26. Какой уровень должности по специальности Вы уже занимали в своей трудовой деятельности?

а)Начальная ступень карьеры (например, менеджер низшего звена, помощник бухгалтера и т.д.);

б) Средний уровень (менеджер среднего звена, бухгалтер, экономист, и т.д.);

в) Высший уровень (руководитель организации, зам. руководителя и др.)

г)Другое ____________________________.

27. За какую заработную плату Вы готовы пойти работать на после окончания вуза?

а) до 5 000 рублей ;

б) 5 000 -8 000 рублей;

в) 8 000- 10 0000 рублей;

г) 10 000-15 000 рублей;

д) 15 000-25 000 рублей;

е) более 25 000 рублей.

28. Из перечисленного списка выберете те пункты, которые Вы применяете с целью успешного трудоустройства в будущем?

а) Приобретение опыта;

б) Получение профессиональных знаний, умений и навыков;

в) Вырабатывание некоторых недостающих личностных качеств;

г) Получение навыков успешного трудоустройства и самопрезентации;

д) Поиск информации об изменениях в рынке труда ;

е) Приобретение деловых связей;

ж) Периодическая оценка личного потенциала;

з) Другое ________________________.

29. Ощущаете ли Вы уверенность в легкости нахождения работы по Вашей специальности?

а) Да;

б) Скорее, да;

в) Скорее, нет;

г) Нет.

30. Что для Вас является наиболее важным при выборе работы?

а. Возможность развития потенциала;

б. Наличие морального стимулирования;

в. Величина материального вознаграждения;

г. Интересная команда;

д. Размер социального пакета (страховка, мед. обслуживание, жилье и др.)

е. Должностные обязанности

ж. Интерес к делу, возможности самореализации

з. Возможности карьерного роста

и. Взаимоотношения с непосредственным начальником

к. Возможность переподготовки;

л. Удаленность места работы от дома

31. Как Вы считаете, совмещение студентом трудовой деятельности с учебой в университете благоприятно или вредно для него?

а. Совмещение работы по специальности с учебой полезно, т.к. ты получаешь возможность апробировать полученные теоретические знания на практике

б. Совмещение работы с учебой - не самая удачная идея, поскольку успевать везде становится очень сложно

в. Совмещать работу и учебу можно только в том случае, если ты учишься на заочном отделении

г. Совмещать работу и учебу - это интересно! Я успеваю везде и максимально реализую свой потенциал.

IV. Взаимодействие с субъектами конкурентоориентирования: вузом, бизнесом и родителями

32.Что в вашем понимании означает конкурентоориентированность студента?

а. особая направленность мышления студента на необходимость постоянной борьбы за успех и продвижение в современном мире во всех его ситуациях;

б. сформированная особая направленность мышления студента на необходимость постоянного саморазвития, борьбы за успех и продвижение в современном мире во всех его ситуациях, и овладение технологиями эффективной конкуренции.

в. совокупность предоставляемых условий, которые положительно отличают того или иного студента от других;

г. направленность мышления студента на необходимость постоянной борьбы за собственное выживание, успех и продвижение в современном мире во всех его ситуациях, и овладение технологиями такой борьбы.

33. Является ли конкурентоориентированность студента важным качеством?

а. Да, направленность мышления студента на необходимость постоянной конкуренции является важной

б. Да, но, на мой взгляд, важнее не конкуренция среди равных себе, а постоянная сосредоточенность на собственном личностном развитии

в. Нет, данное качество не является важным

34. Создана ли в Вашем вузе многоуровневая система практик?

а. Да, каждый студент проходит ознакомительную, экономическую, управленческую и преддипломную практики на предприятиях города

б. Да, каждый студент проходит производственную, экономическую и преддипломную практики на предприятиях города

в. Да, подобная система в вузе существует, но не каждый студент проходит практики на предприятиях

г. Другое

35. Что бы Вы предложили по улучшению организации проведения производственных практик?

а) больший срок прохождения практики;

б) направление от вуза на конкретное предприятие для прохождения практики;

в) назначение наставника;

г) определение предприятием чёткой цели;

д) другое_______________________________.

36. Как повлияло на ваше стремление учиться внедрение рейтинговой системы оценки знаний?

а. При внедрении данной системы я начал более тщательно готовиться к занятиям, конкурируя за получение наивысших баллов;

б. Внедрение системы оценки знаний не оказало значимого влияния на меня, сохранилось прежнее отношение к обучению

в. Внедрение рейтинговой системы не оказало влияния на меня, но значительно усложнило для преподавателей процесс оценки знаний обучащихся

г. В нашем вузе нет данной системы оценки знаний студентов.

37. Если в вашем вузе существует институт кураторства, то как, по Вашему мнению, он влияет на развитие личностных и профессиональных качеств студентов?

а. Значительно, куратор способствует повышению успеваемости студентов и сплоченности группы;

б. Институт кураторства влияет на развитие качеств студентов, но во многом эффективность процесса зависит от личности куратора группы;

в. В нашем вузе не существует института кураторства.

38. Во многих вузах распространено студенческое самоуправление. Если в Вашем вузе есть подобная структура, то насколько активно Вы принимаете в ней участие?

а. Я вхожу в управленческое звено студенческого самоуправления;

б. Я участвую в студенческом самоуправлении как исполнитель;

в. Я не участвую в студенческом самоуправлении;

г. Я не знаю о существовании подобной структуры в нашем вузе.

39. Оцените характеристики, которые в наибольшей степени развивает в Вас вуз ( 5 - в наибольшей степени, 3 - средняя оценка, 1 - совсем не развивает):

Характеристики	Степень влияния
Профессиональные знания	1 2 3 4 5
Профессиональные умения и навыки	1 2 3 4 5
Личностные качества	1 2 3 4 5
Мотивация труда и трудовые ценности и мораль (приверженность организации, этические стандарты в работе, ответственность)	1 2 3 4 5

40. Оцените по степени влияния формы практической подготовки, которые в наибольшей степени помогают Вам стать высококвалифицированным специалистом (5 - в наибольшей степени, 3 - средняя оценка, 1 - совсем не помогают):

Курсовые работы	1	2	3	4	5
Практические занятия	1	2	3	4	5
Экономические и управленческие практики	1	2	3	4	5
Студенческое самоуправление	1	2	3	4	5
Конференции, олимпиады, конкурсы по специальности	1	2	3	4	5
Другие формы ___________________________________	1	2	3	4	5

41. В чем, по вашему мнению, главное достоинство полученной в вашем вузе подготовки к реальной практической деятельности?

а) Глубокие теоретические знания;

б) Умение самостоятельно принимать решения на основе полученных знаний;

в) Умение применять полученные знания на практике;

г) Умение организовать продуктивную работу в группе;

д) Другое______________

е) Затрудняюсь ответить.

42. Отметьте , те мероприятия, которые осуществлялись вами при взаимодействии с работодателями, знаком в стобце «Да», остальные - в столбце «Нет».?

Мероприятия	Да	Нет
Экскурсии на реальные предприятия для ознакомления с их деятельностью
Встречи с работодателями в вузе
Посещение ярморок вакансий
Посещение практических и лекционных занятия к вам приходили представители реального бизнеса
Другое

43. Существует мнение, что стремление к успеху должно формироваться с детства. Как воспитывалось это качество у Вас?

а. Родители старались прививать мне стремление к успеху с раннего детства. Родители всегда содействовали моему участию в различных конкурсах и соревнованиях и поддерживали меня

б. Родители рекомендовали мне держаться средних позиций и не выделяться в коллективе

в. Родители не акцентировали мое внимание на формировании стремления к успеху

44.Отметьте , те мероприятия, которые осуществляют ваши родители, знаком в стобце «Да», остальные - в столбце «Нет».

Мероприятия	Да	Нет
Делятся ли родители своими знаниями и опытом в сфере бизнеса?
Делятся ли родители своим жизненным опытом с Вами (расширение вашего кругозора)
Деляться ли родители с Вами своими деловыми контактами?
Проводятся ли в вашем вузе встречи дирекции института с родителями?
Поддерживают общественную активность
Вникают в ход курсового и дипломного проектирования
Обучают искусству ведения домашнего хозяйства
Помогают в трудоустройстве

V. Немного о себе

45. Пол:

а. Мужской;

б. Женский.

46.Семейное положение:

а. Женат/Замужем;

б. Холост/Не замужем.

47. Место рождения и проживания до поступления в вуз:

а. город - областной центр;

б. город - районный центр;

в. поселок городского типа;

г. село/деревня.

48. Укажите, пожалуйста, Ваш вуз.

а. ПГПУ;

б. ПГТА;

в. ПГУ;

г. ПГУАС;

д. ПГСХА.

49. Укажите вашу специальность: _______________________________

50. Сфера деятельности родителей:

а. Государственное предприятие/корпорация;

б. Малое негосударственное предприятие,

в. Крупное негосударственное предприятие/корпорация;

г. Индивидуальное предпринимательство.

Спасибо Вам!

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

ЛИСТ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ЗНАЧИМОСТИ КЛЮЧЕВЫХ ВНУТРЕННИХ ФАКТОРОВ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВУЗА

Лист экспертной оценки ___________________________ (дата, должность, ФИО эксперта) Оцените уровень значимость внутренних ключевых факторов конкурентоспособности вуза, используя 10-бальную шкалу
№ п.п	Сущность фактора	Баллы от1 до 10
1	Кадровый потенциал вуза: количество аспирантов, соискателей, кандидатов и докторов наук
2	Оснащенность материально-технической базы: библиотечный фонд, количество компьютеров и др.
3	Качество, ассортимент образовательных услуг, разнообразие форм и методов обучения
4	Стоимость обучения
5	Комфортность среды обучения
6	Имидж вуза
7	Наука и инновационная деятельность
8	Корпоративная культура

ПРИЛОЖЕНИЕ В

СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ЭКСПЕРТНОГО ОПРОСА

Оцениваемые показатели	Вузы	ПГУАС	ПГУ	ПГПУ	ПГТА	ПГСХА
		чел	%	чел	%	чел	%	чел	%	че л	%
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1. Кадровый потенциал вуза: количество аспирантов, соискателей, кандидатов и докторов наук.	балл									-
	5	38	59.4	121	91.7	85	78.7	25	43.9	39	100
	4	18	28.1	11	8.3	15	13.9	23	40.4	-	-
	3	8	12.5	-	-	8	7.4	9	15.8	-	-
	2	-	-	-	-	- .	-	-	-	-	-
	1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.Корпоративная культура.	5	52	81.25	132	100	78	72.2	28	49.1	6	15.4
	4	12	18.75	-	-	21	19.4	26	45.6	20	51.3
	3	-	-	-	-	9	8.3	3	5.26	11	28.2
	2	-	-	-	-	-	-	-	-	2	5.1
	1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3. Оснащенность материально- технической базы: библиотечный фонд, кол-во компьютеров	5	64	100	132	100	74	68.5	37	64.9	7	17.9
	4	-	-	-	-	16	14.8	19	33.3	22	56.4
	3	-	-	-	-	11	10.2	1	1.75	10	25.6
	2	-	-	-	-	2	1.86	-	-	-	-
	1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4. Качество, ассортимент образовательных услуг, разнообразие форм и методов обучения.	5	64	100	132	100	91	84.3	31	54.4	5	12.8
	4	-	-	-	-	13	12	21	36.8	20	51.3
	3	-	-	-	-	3	2.8	4	7	12	30.8
	2	-	-	-	-	1	0.9	-	-	2	5.12
	1	-	-	/. *	-	-	-	1	1.75	-	-
5. Наука и инновационная деятельность.	5	55	85.94	132	100	80	74	35	61.4	-	-
	4	7	10.94	-	-	23	21.3	19	33.3	39	100
	3	2	3.12	-	-	2	1.9	3	5.3	-	-
	2	-	-	-	-	3	2.8	-	-	-	-
	1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
6. Стоимость обучения.	5	58	90.63	102	72.3	58	53.7	24	42.1	32	82
	4	5	7.81	23	17.4	31	28.7	23	40.4	5	12.8
	3	1	1.56	7	5.3	9	8.3	5	8.8	2	5.12
	2	-	-	-	-	7	6.5	3	5.3	-	-
	1	-	-	-	-	3	2.8	2	3.5	-	-
7. Комфортность среды обучения.	5	40	62.5	81	61.4	72	66.7	27	47.4	2	5.13
	4	21	32.8	46	38.4	30	27.8	23	40.4	19	48.7
	3	2	3.1	Л	3	6	5.6	7	12.3	15	38.5
	2	1	1.56	1	0.75	-	-	-	-	2	5.13
	1	-	-	-	-	-	- ,		-	1	2.56
8. Имидж вуза.	5	56	87.5	125	94.7	60	55.6	33	57.9	-	-
	4	7	10.9	5	3.8	25	23.1	21	36.8	-	-
	3	1	1.56	2	1.5	15	13.9	2	3.5	39	100
	2	-	-	-	-	7	6.5	1	1.75	-	-
	1	-	-	-	-	1	0.93	-	-	-	-

Дипломный проект выполнен мной самостоятельно. Использованные в работе материалы и концепции из опубликованной научной литературы и других источников имеют ссылки на них.

Отпечатано в ___экземпляре.

Библиография ___ наименований.

Один экземпляр сдан на кафедру.

Размещено на Allbest.ru