Управление системой набора, отбора и найма персонала КГКУ СО СРЦН "Зеленогорский"

Организовывать работу, направленную на избавление клиентов от алкогольной и токсической зависимости, пресечение всех форм вовлечения детей в противоправную деятельность, их приобщения к алкоголю и наркотикам.

Организовывать и оказывать социальную помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей.

Участвовать в работе по профилактике асоциального поведения, социального сиротства, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, их социальной реабилитации и адаптации.

Содействовать организации социального патронажа детей, склонных к противоправным действиям.

Организовывать общественную защиту несовершеннолетних правонарушителей и выступать, в необходимых случаях, в качестве их общественного защитника в суде.

Участвовать в работе по формированию социальной политики, развитию сети учреждений на обслуживаемой территории.

Участвовать в организации отдыха, оздоровления и лечения детей, семейных и детских праздников, конкурсов, викторин, соревнований.

Осуществлять работу по анализу объема и качества оказываемых социальных услуг, прогнозировать перспективы их развития.

Содействовать созданию клубов, объединений, групп взаимопомощи, способствующих объединению семей и отдельных граждан по интересам.

Повышать свое профессиональное мастерство и квалификацию.

Участвовать в работе по привлечению средств спонсоров.

Организовывать и осуществлять социальный патронаж малообеспеченных граждан и семей.

Требования к социологу

Социолог должен:

Иметь соответствующее образование; знать законы и нормативные акты, регулирующие деятельность социальных служб, теорию и практику социальной работы и социального администрирования; знать методику и методологию проведения социологических исследований; экономику и финансы социальных служб; социальную и экономическую статистику; социальную этнографию и демографию; основы трудового, гражданского и уголовного права; основы маркетинга и менеджмента; знать основы законодательства по охране труда; основы предпринимательства; основы конфликтологии.

Консультировать отдельных граждан и семьи по вопросам их самообеспечения, развития семейного предпринимательства, надомных промыслов.

Проводить оценку и анализ социально-демографических характеристик населения, проживающего на территории, обслуживаемой учреждением.

Определять тенденции социально- экономического развития населения, выявлять причины его неблагополучия.

Выявлять и учитывать мнение населения о качестве и содержании оказываемых социальных услуг, перспективах потребности в них.

Разрабатывать предложения по совершенствованию социальной работы учреждения.

Анализировать объем и качество предоставляемых учреждением социальных услуг.

Повышать свое профессиональное мастерство и квалификацию.

Требования к социальному работнику

Социальный работник должен:

Знать нормативные документы по организации предоставления социальных услуг гражданам и семьям - клиентам учреждения на дому, санитарно-гигиенические требования по уходу за ними в домашних условиях, основы психологии граждан, приемы оказания неотложной доврачебной помощи, основы законодательства в сфере социальной защиты граждан.

Обеспечивать обслуживаемых граждан продуктами питания, горячими обедами, промышленными товарами первой необходимости, медикаментами по рецептам врача.

Содействовать в оказании помощи в уборке жилых помещений, протапливать печи (в помещениях без центрального отопления), сдавать вещи в стирку, ремонт, оплачивать коммунальные и другие услуги.

При необходимости оказывать содействие в ремонте жилого помещения, обеспечении топливом.

Оказывать содействие в поддержании гражданами контактов с родными и близкими, написании писем, составлении заявлений, ознакомлении с печатными изданиями.

При необходимости оказывать помощь обслуживаемым гражданам в поддержании правил личной гигиены, иметь постоянные контакты с их лечащими врачами.

Оказывать первую медицинскую помощь: измерение температуры тела, накладывание компрессов, горчичников.

Вызывать врача на дом, сопровождать обслуживаемых граждан в лечебные учреждения, посещать их при помещении в больницу.

В случае необходимости оказывать помощь в вопросах пенсионного обеспечения, предоставления мер социальной поддержки и других социальных выплат, правовых услуг.

Обеспечивать взаимодействие с учреждениями образования, здравоохранения, социального обслуживания и др. в целях наиболее эффективного оказания услуг клиентам.

Организовывать оказание ритуальных услуг.

Требования к психологу

Психолог должен:

Иметь соответствующее образование; знать основы психологии личности, обладать знаниями в области общей, возрастной, социальной психологии, конфликтологии, психотерапии, психопрофилактики, консультативной психологии, профориентационной работы; знать методы социально-психологического обслуживания населения; знать основы законодательной и нормативной базы Российской Федерации в области социальной защиты населения.

Обеспечивать психологическую защищенность клиентов учреждения, предоставлять им социально-психологические услуги в соответствии со своей специализацией.

Поддерживать и укреплять психическое здоровье и психический комфорт клиентов учреждения:

а) формировать психологическую культуру клиентов учреждения в сфере межличностного, семейного, родительского общения;

б) осуществлять психологическое просвещение клиентов, оказывать им психологическую помощь в преодолении конфликтов;

в) оказывать психологическую помощь клиентам в социальной адаптации к изменяющимся социально-экономическим условиям жизни, в мобилизации творческих, интеллектуальных, духовных и физических ресурсов людей для выхода из кризисного состояния;

г) проводить профилактическую исследовательскую и методическую работу в области психологии;

д) использовать в своей работе научные методы и технологии психологической диагностики, анализа, консультирования и коррекции;

е) соблюдать принципы и нормы профессиональной этики;

ж) проводить психодиагностику различного профиля и назначения и психологическое консультирование.

Участвовать в проводимой учреждением реабилитационной деятельности.

Участвовать в деятельности по психологической реабилитации и супервизорской поддержке работников учреждения.

Требования к социальному педагогу

Социальный педагог должен:

Иметь соответствующее образование; знать правовые акты и нормативные документы по вопросам образования, знать основы социальной политики, трудового и семейного законодательства; обладать знаниями в области общей и социальной педагогики; социальной, возрастной, педагогической и детской психологии; знать социально-педагогические и диагностические методики.

Проводить работу по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите клиентов (в первую очередь - детей) в учреждении и по месту жительства.

Изучать психологические, медицинские, педагогические особенности личности и социальные навыки клиентов (в первую очередь - детей), условия их жизни.

Выявлять интересы, потребности, трудности, проблемы клиентов, своевременно оказывать им социальную помощь и поддержку.

Определять задачи, формы, методы социально-педагогической работы, осуществлять их практическую реализацию при предоставлении социально-педагогических услуг.

Способствовать установлению гуманных, нравственно здоровых отношений между клиентами учреждения.

Взаимодействовать с родителями (лицами, их заменяющими), учителями, специалистами социальных служб, благотворительными и другими организациями в оказании помощи детям, нуждающимся в усыновлении, опеке или попечительстве, детям с ограниченными возможностями, а также попавшим в трудную жизненную ситуацию.

Выявлять психологические проблемы детей, семей, отдельных граждан клиентов учреждений, участвовать в разработке планов психолого-педагогической и социальной реабилитации.

Участвовать в работе по социализации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Проводить мероприятия по профилактике социальной дезадаптации учащихся.

Требования к воспитателю

Воспитатель должен:

Иметь соответствующее образование; знать правовые акты и нормативные документы по вопросам образования, педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену; основы доврачебной медицинской помощи; теорию и методику воспитательной работы; основы государственной молодежной политики, основы гражданского и трудового законодательства.

Планировать и организовывать жизнедеятельность детей - клиентов учреждения и осуществлять их воспитание; проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации.

Использовать разнообразные приемы, методы и средства социализации клиентов.

Обеспечивать (совместно с медицинскими работниками) сохранение и укрепление здоровья детей, проводить мероприятия по их психофизическому развитию.

Организовывать соблюдение обучающимися детьми режима дня, выполнение ими домашних заданий, оказывать им помощь в учебе, получении дополнительного образования, вовлекать их в художественное и научно- техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам, организовывать культурно-массовую работу с детьми.

Организовывать (с учетом возраста детей) работу по их самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде.

Способствовать проявлению интереса обучающихся детей к определенному роду деятельности, сознательному выбору профессии, содействовать их трудоустройству и дальнейшему обучению; проводить работу по предупреждению и искоренению у них вредных привычек.

Изучать индивидуальные особенности, интересы и склонности обучающихся детей, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия; взаимодействовать с родителями или лицами, их заменяющими.

Осуществлять мероприятия по социально-педагогической реабилитации детей.

Требования к юристу (юрисконсульту)

Юрист (юрисконсульт) должен:

Иметь соответствующее (специальное) образование; знать государственно-правовое устройство Российской Федерации; Конституцию Российской Федерации; социальные права и гарантии населения; устройство системы правоохранительных органов, основы гражданского, уголовного, исправительно-трудового права; государственные гарантии на социальное обеспечение и обслуживание, охрану прав несовершеннолетних, инвалидов, одиноких людей; нормы семейного и жилищного законодательства; законы, регулирующие защиту материнства и детства; знать специфику социально-правовой (юридической) работы с различными социальными категориями и группами населения; организационную структуру, принципы и формы социальной работы; порядок и организацию установления опеки, попечительства; организацию социальной защиты и пропаганды здорового образа жизни; знать технологию и методы анализа социальных проблем; диагностику и способы разрешения конфликтов.

Вести работу по социально-юридической защите различных групп населения (несовершеннолетние, молодежь, пенсионеры, инвалиды и т.д.), оказывать им конкретные социально-правовые услуги по различным вопросам.

Проводить юридическое консультирование с учетом своей квалификации.

Вести постоянную информационную работу по социально-правовым вопросам с клиентами учреждения.

Заниматься совместно с другими специалистами профилактикой правонарушений среди клиентов учреждения.

Систематически повышать свою квалификацию.

Устанавливать и поддерживать контакты с другими организациями, защищающими права и интересы граждан.

Содействовать работе по подготовке документов для представления в соответствующие органы и учреждения на лишение родительских прав, оформление опеки, попечительства и т.д.

Требования к медицинскому персоналу

Медицинский персонал должен:

Иметь соответствующее (специальное) образование; знать законодательные, правовые акты и нормативные документы по вопросам

Иметь необходимые теоретические знания, соответствующую квалификацию, профессиональную подготовку и умело применять их в практической работе по своей специальности при оказании социально-медицинских услуг клиентам учреждения.

Знать основы диагностики, гериатрии и геронтологии или педиатрии - в соответствии с профилем учреждения, профилактики заболеваний, пропаганды здорового образа жизни, правила техники безопасности при работе с медицинским инструментарием и оборудованием.

Применять в своей работе современные методы диагностики, лечения и лекарственного обеспечения клиентов.

Систематически повышать свою квалификацию.

Требования к педагогу-психологу (сурдопедагогу, педагогу-логопеду, педагогу дополнительного образования)

Педагог-психолог (педагог, педагог-логопед, педагог дополнительного образования) должен:

Иметь соответствующее (специальное) образование; знать законы и другие нормативные акты по вопросам образования; нормативные документы, регулирующие вопросы здравоохранения, охраны труда, профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и их социальной защиты; общую психологию, возрастную, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности, социальную психологию, основы дефектологии, сексологии, психогигиены, психодиагностики; методы активного обучения, современные методы диагностики и коррекции аномального развития ребенка.

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения в учреждении.

Осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации обучающихся.

Принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).

Оказывать помощь обучающимся (воспитанникам), родителям или лицам, их заменяющим, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

Участвовать в проведении психологической диагностики различного профиля и предназначения.

Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствовать развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

Определять степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проводить их психолого-педагогическую коррекцию.

Формировать психологическую культуру обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания.

Консультировать работников учреждения по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

Требования к преподавателю (учителю), в том числе к учителю-дефектологу

Преподаватель (учитель) должен:

Иметь соответствующее (специальное) образование; знать законы и другие нормативные акты по вопросам образования; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических задач; знать педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; знать методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средства обучения и их дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета.

Использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения, участвовать в разработке и реализации образовательных программ.

Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и нести ответственность за его реализацию.

Организовывать и контролировать самостоятельную работу обучающихся.

Обеспечивать выполнение учебных планов и программ.

Систематически повышать свою профессиональную квалификацию.

Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими).

Требования к культорганизатору

Культорганизатор должен:

Иметь соответствующее образование; знать законы и другие нормативные акты по вопросам образования, педагогику и психологию, индивидуальные особенности и уровень культурного развития обслуживаемых граждан.

Организовывать культурно-досуговую деятельность, клубные формы реабилитационной деятельности в учреждении, используя различные ее виды и формы (посещение театров, выставок, экскурсии, демонстрация художественных и научно-популярных фильмов, проведение праздников, юбилеев и других культурных мероприятий).

Требования к инструктору по труду

Инструктор по труду должен:

Знать законы и другие нормативные акты по вопросам образования; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию и гигиену; формы и методы обучения и воспитания; инструктивно-нормативные документы и рекомендации по организации трудового обучения и воспитания; действующие стандарты и технические условия, касающиеся эксплуатации оборудования и технических средств, основы организации труда.

Формировать у клиентов трудовые умения и навыки, готовить их к применению полученных знаний на практике.

Проводить с клиентами профориентационную работу, организовывать их общественно полезный и производительный труд, обеспечивать выполнение программы обучения.

Принимать необходимые меры по оснащению мастерских оборудованием, техническими средствами и материалами, отвечать за их сохранность и рациональное использование.

Организовывать проведение текущего и профилактического ремонта оборудования и технических средств или осуществлять его.

Обеспечивать выполнение клиентами требований охраны труда и техники безопасности, отвечать за их жизнь и здоровье в период образовательного процесса, оказывать им первую доврачебную помощь.

Требования к инструктору производственного обучения рабочих массовых профессий

Инструктор производственного обучения рабочих массовых профессий должен:

Знать законы и другие нормативные акты, касающиеся вопросов подготовки рабочих массовых профессий; учебные программы и тарифно-квалификационные характеристики профессий рабочих; принципы и методы производственного обучения; технологический процесс производства; устройство и взаимодействие узлов и механизмов обслуживаемых машин и станков; знать правила технической эксплуатации оборудования; ассортимент вырабатываемой продукции; требования, предъявляемые к качеству сырья, полуфабрикатов, итоговой продукции; передовые методы организации, планирования труда и выполнения рабочих приемов и операций по соответствующим профессиям; способы контроля и анализа работы обучаемых рабочих; знать порядок учета выполнения программ труда обучаемых и их успеваемости; законодательство о труде и охране труда Российской Федерации; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

Обучать неквалифицированных рабочих, учеников современным приемам выполнения производственных операций, работы на машинах, станках и т.п.

Планировать учебную работу и вести учет выполнения программ производственного обучения, результатов труда обучаемых и их успеваемости.

Осуществлять контроль за обеспечением безопасных условий работы учеников и молодых рабочих и за оснащением рабочих мест всем необходимым для выполнения работы.

Проводить вводный и текущий инструктаж всех вновь поступающих рабочих.

Изучать и обобщать передовой опыт работы по соответствующей профессии, передавать его рабочим в целях повышения их квалификации, внедрения рациональных приемов и методов работы.

Контролировать правильность выполнения рабочими технологических операций, качество и производительность их труда.

Проводить дополнительный инструктаж рабочих для устранения выявленных недостатков.

Требования к музыкальному руководителю

Музыкальный руководитель должен:

Иметь соответствующее (специальное) образование; знать законы и другие нормативные акты по вопросам образования, педагогики и психологии, знать индивидуальные особенности музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста; знать музыкальные произведения детского репертуара; основы дефектологии и соответствующие методики при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии.

Осуществлять развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников, формировать их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

Профессионально владеть техникой исполнения на музыкальном инструменте.

Определять направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей, в том числе в области музыки.

Осуществлять мероприятия по реабилитации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, используя музыкальную деятельность.

Требования к работникам, обеспечивающим административно-хозяйственную деятельность учреждения

К работникам, обеспечивающим административно-хозяйственную деятельность учреждения по предоставлению социальных услуг, относятся:

- финансовые работники (главный бухгалтер, бухгалтер, кассир);

- работники общественного питания (повар, шеф-повар, буфетчик, официант, мойщик посуды и др.);

- работники хозяйственных служб (заведующий хозяйством, заведующий складом, гардеробщик, уборщик помещений, парикмахер, техник, дворник, лифтер и др.).

Работники, обеспечивающие деятельность учреждения, должны руководствоваться в своей работе требованиями, изложенными в 5.4 настоящего стандарта.



ПРИЛОЖЕНИЕ С

Итоговый список кандидатов на вакантную должность руководителя среднего звена КГБУ СО СРЦН «Зеленогорский» (в баллах от 1 до 5)

Требования к кандидатам	Фамилии кандидатов
	Иванов	Петров	Сидоров
Физические данные. Обязательно: здоров, не страдает сердечно-сосудистыми и нервно-психическими заболеваниями, аккуратен, общителен. Желательно: возраст 20-30 год, хорошая дикция. Противопоказано: возраст старше 50 лет	5	4	4 Требуется обследование здоровья
Знания и опыт. Обязательно: высшее или среднее профессиональное образование. Желательно: доминирующая профессиональная направленность - на работу с людьми и документами; опыт работы в социальном учреждении. Противопоказано: отсутствие опыта работы с людьми	3 Образование не соответствуют работе	4 Знания больше академические, чем практические	5
Общее развитие. Обязательно: мыслить четко и быстро. Желательно: наличие аналитических способностей - умение оценить ситуацию и сформировать план действий; гибкость. Противопоказано: «неинтеллектуал»	5	3 Отсутствие идей	5
Индивидуальные способности. Обязательно: умение сопереживать, отзывчивость. Желательно: выраженные организаторские способности, практическая направленность, умение работать с документацией. Противопоказано: грубость и сарказм	5 Быстрая реакция	2 Неуместный юмор	4 Хорошая коммуникабельность
Интересы. Обязательно: развитие человеческого потенциала. Доминирующие интересы - к общественной работе, педагогике, психологии, праву, экономике. Сопутствующие интересы - медицина, биология, история, литература. Желательно: стремление к ответственности и разнообразию, связанным с людьми. Противопоказано: стремление к большой зарплате	5	2 Ограниченный круг интересов	4
Свойства характера. Обязательно: честность, сочувствие, сопереживание, добросовестность, ответственность, выдержка, самообладание, стойкость в кризисной ситуации. Желательно: уравновешенность в общении, поступках, умение ладить с людьми. Противопоказано: агрессивность, черствость, несдержанность, несоблюдение моральных норм	5	1 Агрессивная реакция на кризис	3 Сомнение в лидерских способностях
Дополнительные данные. Обязательно: необходима компетентность в социально-правовых и психолого-педагогических вопросах, осведомленность в области экономики, социологии, занятости населения, этики, нравственно-гуманитарных знаний. Желательно: водительские права, возможны командировки. Противопоказано: злоупотребления алкоголем.	5	4	3 Состояние здоровья может ограничить поездки
Итого	33	20	28

Размещено на Allbest.ru