Розвиток соціальної педагогіки в соціокультурному контексті

Дмитренко Т.А. Дослідження процесу створення інтегративної складової соціальної педагогіки //Теоретико-методологічні аспекти дослідження проблем соціальної педагогіки (Проблеми сучасного мистецтва і культури): Зб. наук. пр.. - Харків: ХДПУ, 2000. - С. 84-90.

Дмитренко Т.О., Яресько К.В. Методологічні основи соціальної педагогіки. - Х.: Крок, 2003. - 32 с.

Дмитренко Т.О., Яресько К.В. Методологічні основи викладання курсу “Соціальна педагогіка і соціальна робота” у вищому педагогічному закладі освіти // Соціальна робота в Україні на початку XXI ст.: Проблеми теорії і практики: Матеріали доповідей на Міжнародній науково-практичній конференції (Київ, 29-31 жовтня 2002 р.) : В 2 т. Т.1. - К., 2002. - С.68-76.

Дубровин К.В. Криминальная субкультура как объект социально-педагогической деятельности // Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): зб. наук. праць: В 2 кн. Кн. 1. - К.: Пед. думка, 2000. - С. 93-98.

Духавнёва А.В., Столяренко Л.Д. История зарубежной педагогики и философии образования. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000. - 480с.

Дьюї Д. Моральні принципи в освіті. - Львів: Літопис, 2001. - 31 с.

Дьюи Д. Школа и общество //История социальной педагогики: хрестоматия - учебник. - М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2000. - С.328- 340.

Дьюї Д. Школа та суспільний поступ // Мамонтов Я. Хрестоматія сучасних педагогічних течій. - Харків: Держвидав України, 1926. - С. 230-237.

Дьяченко Н.В. Отрицание и преемственность в развитии культуры. - Х.: Основа, 1992. - 172 с.

Енциклопедія Українознавства: В 11 т.Т.1.- Львів: Наук. товариство ім. Т.Шевченка у Львові, 1993. - 400 с.

Ерасов Б.С. Социальная культурология. - М.: Аспект Пресс, 1997. - 591с.

Ермолаева Э.Г. Комплекс национальных программ «Новая школа XXI века» в Аргентине //Педагогика. - 1995. - №2. - С.113-118.

Ефименко П.П. Первобытное общество. - К.: Изд-во Акад. наук Укр. ССР, 1953. - 663 с.

Євтух М.Б., Сердюк О.П. Соціальна педагогіка: Підручник. - К.: МАУП, 2003. - 232 с.

Жорнова О., Жорнова О. Мюзикл у школі: соціокультурні реалії в епоху постмодерну //Шлях освіти. - 2003. - №4. - С.34-37.

Заверико Н.В. «Рівний рівному» як соціально-педагогічна технологія профілактичної роботи з підлітками // Соціальна робота в Україні на початку XXI ст.: Проблеми теорії і практики: Матеріали доповідей на Міжнародній науково-практичній конференції (Київ, 29-31 жовтня 2002 р.) : В 2 т. Т.2. - К., 2002. - С.45-52.

Завражин С.А. Детские суды в Российской империи //Педагогика. - 1995. - №3. - С.103-106.

Загвязинский В.И., Амонашвили Ш.А., Закирова А.Ф. Идеал, гармония и реальность в системе гуманистического вопитания //Педагогика. - 2002. - №9. - С.3-10.

Зайдель Р. Цілі виховання // Мамонтов Я. Хрестоматія сучасних педагогічних течій. - Харків: Держвидав України, 1926. - С. 206-220.

Закатова И. Социально-педагогическое влияние на жизненные сценарии молодежи //Социальная педагогика. - 2003. - №3. - С.103-104.

Закон України “Про виховання дітей та молоді”: Проект //Освіта України. - 2004. - №72. - 14 вер. 153 А. Закон України про вищу освіту //Голос України.-2002.- №43.- 5 бер.- С.10-15.

Закон України «Про дошкільну освіту» //Голос України. - 2001. - 4 серп. - С.10-12.

Закон України “Про загальну середню освіту” //Освіта України. - 1999. - №25. - 23 черв.

Закон України “Про освіту” //Відомості Верховної Ради. - 1996. - №21. - 21 трав. - С.253-278.

Закон України “Про позашкільну освіту” //Освіта України. - 1999. - №40. - 29 вересня.

Западноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль (Исследования и материалы): Сб. науч. тр. - Вып. 1. - Ч. 1. - М.: АПН СССР, 1989. - 136 с.

Западноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль (Исследования и материалы): Сб. науч. тр. - Вып. 1. - Ч. 2. - М.: АПН СССР, 1990. - 143 с.

Звєрєва І.Д. Дефініції соціальної роботи та соціальної педагогіки //Практична психологія та соціальна робота. - 2001. - №4. - С.12-16.

Звєрєва І.Д. Концептуальні підходи до підготовки соціальних педагогів //Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: В 2 кн. Кн.1. - К. -Житомир: Вид-во Волинь, 2003. - С.52-59.

Звєрєва І.Д., Коваль Л.Г. Соціальна педагогіка як основа соціальної роботи //Довіра і надія. - 1994. - №5. - С. 3-34.

Звєрєва І.Д. Соціальна підтримка безробітної молоді //Практична психологія та соціальна робота. - 1998. - №8. - С.26-28.

Звєрєва І.Д. Соціально-педагогічний захист дитинства //Рідна школа. - 1994. - №3-4. - С.18-20.

Звєрєва І.Д. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в Україні: теорія і практика: Монографія. - К.: Правда Ярославичів, 1998. - 394с.

Звєрєва І.Д. Теорія і практика соціально-педагогічної роботи з дітьми та молоддю в Україні: Дис… д-ра педагогічних наук: 13.00.05 - соціальна педагогіка . - К., 1999. - 451с.

Звєрєва І.Д. Теорія і практика соціально-педагогічної роботи з дітьми та молоддю в Україні: Автореф. дис… д-ра педагогічних наук: 13.00.05 - соціальна педагогіка . - К., 1999. - 38с.

Звіт по науково-дослідній темі “Відродження національних духовних цінностей в Україні в період становлення суверенітету республіки”. - Чернівці, 1993. - 12 с.

Златоуст Иоанн О тщеславии и о том, как должно родителям воспитывать детей // Западноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль (Исследования и материалы): сб. науч. тр. - Вып. 1. - Ч. 2. - М.,1990. -С.115-142.

Золотарёв С.А. Очерки по истории педагогики на Западе и в России. - Вологда: Облиздат, 1922. - 245с.

Зязюн І.А. Культурна парадигма в практиці гуманітаризації і гуманізації сучасної освіти //Культурна політика в Україні в контексті світових трансформаційних процесів: Матер. Міжнар. наук.-прак. конференції. - К., 2001. - С.40-43.

Зязюн І.А. Педагогіка добра: ідеали і реалії: Наук.-метод.посібник. - К.: МАУП, 2000. - 309 с.

Іванов В.М. Педагогічні умови соціалізації міських старшокласників: Автореф. дис. … канд.пед.наук: 13.00.05. - Київ, 1998. - 20 с.

Іванюк І.В. Загально-людські цінності - основа інтеркультурної освіти //Цінності освіти і виховання: Науково-метод. зб. - К., 1997. - С.157-158.

Іванюшенко Т.П. Інформатизація процесу навчання, виховання й управління школою //Комп'ют. у школі та сім'ї. - 1999. - №2. - С.34-35.

Иноземцев В.Л. Расколотая цивилизация: системные кризисы индустриальной эпохи //Вопросы философии. - 1999. - №5. - С.3-18.

Иноземцев В.Л. Собственность в постиндустриальном обществе и исторической ретроспективе //Вопросы философии. - 2000. - №12. - С.3-13.

Иноземцев В.Л. Современный постмодернизм: конец социального или вырождение социологии? //Вопросы философии. - 1998. - №9. - С.27-37.

Иноземцев В.Л. Социология Даниела Белла и контуры современной постиндустриальной цивилизации //Вопросы философии . - 2002. - №5. - С.3-12.

Информационно-методический бюллетень №1 Украинской Ассоциации социальных педагогов и специалистов по социальной работе. - Донецк, 1992. - 68с.

Інформоенергетичні технології адаптаційних процесів життєдіяльності на початку III-го тисячоліття: Зб. наук. праць. - К. - Кривий Ріг: ЗАЕ “ЗТНЗФ”КОЛО”, 2001. - 329 с.

Ионин Л.Г. Основания социокультурного анализа: Уч. пособие. - М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 1996. - 151 с.

Иорданский Н.Н. Основы и практика социального воспитания. - М.: Работник Просвещеня, 1925. - 390 с.

История педагогики и образования /Под ред. А.И.Пискунова. - М.:ТЦ «Сфера»,2001. - 512 с.

История педагогики: Уч. пособие Ч.1: От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины XVII в. /Под ред. А.И.Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера»,1998. - 191с.

История педагогики: Уч. пособие Ч.2.: С XVII в. до сер.XX в. /Под ред. А.И.Пискунова.- М.: ТЦ «Сфера»,1998. - 304 с.

Історія світової культури. Культурні регіони. - К.: Либідь, 1997. - 448 с.

История социальной педагогики: Хрестоматия-учебник /Под ред. М.А.Галагузовой. - М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 544с.

Калашнік Т. Соціальний педагог //Освіта. - 1994. - 12 січня.

Кант И. Метафизика нравов (1797) //Кант И. Основы метафизики нравственности; Критика практического разума; Метафизика нравов. - СПб.: Наука, 1995. - С.259-504.

Кант И. Основы метафизики нравственности (1785) //Кант И. Основы метафизики нравственности; Критика практического разума; Метафизика нравов. - СПб.: Наука, 1995. - С53-119.

Кант И. О педагогике. - М.: Тип. Лисснера и Романа, 1896. - 92с.

Каныгин Ю.М. Основы когнитивного обществознания (информационная теория социальных систем). - К.: Укр. акад. информатики, 1993. - 234 с.

Капська А.Й. Молодь і дозвілля: Методична й практична робота з підлітками та молоддю за місцем проживання. - К., 1994. - 125с.

Капська А.Й. Основні закономірності моделювання виховного процесу //Нові технології виховання: Зб. наук. статей. - К.: ІСДО, 1996. - С.91-96.

Капська А.Й. Соціально-педагогічна діяльність на сучасному етапі розвитку української держави //Соціальна педагогіка: Підручник /За ред. проф. А.Й.Капської. - К.: Центр навчальної літератури, 2003. - С.3-26.

Караманов О. Педагогіка культури у Східній Галичині початку XX ст. //Шлях освіти. - 2000. - №4. - С. 46-47.

Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: Навч. посібник. - К.: Вища школа, 1997. - 304с.

Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. - М.: Просвещение, 1994. - 223 с.

Кащенко В.П. Социальные профили //Проблемы изучения и воспитания ребенка. - М., 1926. - С. 47-57.

Кваліфікаційні характеристики педагогічних працівників, для яких встановлені кваліфікаційні категорії //Інформ. зб. МО України. - 1992. - №20. - С. 15-32; №22. - С. 26-34.

Кей Е. Про вільне виховання // Мамонтов Я. Хрестоматія сучасних педагогічних течій. - Харків: Держвидав України, 1926. - С. 32-38.

Кершенштайнер Г. Гражданское воспитание юношества //Кершенштайнер Г. Избр. соч. - М.: Книгоиздательство К.И.Тихомирова,1915. - С.V - 112.

Кершенштайнер Г. Понятие трудовой школы //Свадковский И.Ф. Рабочая книга по истории педагогики. - М., Л.: Госиздат, 1930. - С.304-313.

Киричук О.В., Карпенко З.С. Рівні суб'єктивності та індикатори духовності людини //Педагогіка та психологія. - 1995. - №3. - С.3-11.

Кирихюна Т. Сказать жизни: «Да»: [Роль библиотки в профилактики наркомании] //Библиотека. - 2001. - №12. - С.28.

Киселёва Т. Культурология и социальная педагогика: линии сопряжения //Социальная работа. - 1993. - №2. - С.40-41.

Кобзар Б.С. Виховна система в школах-інтернатах як провідний чинник соціально-педагогічної реабілітації //Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді) : Зб. наук. праць: В 2 кн. Кн.1. - К.: ВіРА Інсайт, 2001. - С. 282-286.

Коваль Л.Г., Звєрєва І.Д., Хлєбік С.Р. Соціальна педагогіка / Соціальна робота: Навч. посібник - К.: ІЗМН, 1997. - 390 с.

Коваль Л.Г. Підготовка соціальних педагогів та соціальних працівників в Україні //Соціальна політика і соціальна робота. - 1998. - №1-2. - С.86-96.

Коваленко О.І. Психолого-педагогічна характеристика соціальних очікувань особистості у юнацькому віці //Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Збю наук. пр.: В 2 кн. Кн.1. - К. - Житомир, 2003. - С.149-155.

Ковальчук І.А. Особливості професійної підготовки соціальних педагогів до статеорольової соціалізації учнів //Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2004. - №1. - С.84-89.

Ковчина І.М. Сучасне значення правовиховної роботи у професійній діяльності соціального педагога // Соціальна робота в Україні на початку XXI ст.: Проблеми теорії і практики: Матеріали доповідей на Міжнародній науково-практичній конференції (Київ, 29-31 жовтня 2002 р.): В 2 т. Т.1. - К., 2002. - С.235-243.

Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. - М.: ACADEMIA, 2000. - 176 с.

Колб У. Изменение значения понятия ценностей в современной социологической теории //Беккер Г., Босков А. Современная социологическая теория. - М.: Изд-во иностранной литературы, 1961. - С.113-157.

Колесникова И.А. Педагогические цивилизации и их парадигмы //Педагогика. - 1995. - №6. - С.84-89.

Колибаб'юк Я. Діяльність скаутських організацій у США //Соціальна педагогіка і адаптивність особистості. - Суми, 1994. - С. 136-148.

Коменский Я.А. Великая дидактика //Педагогическое наследие /Я.А.Коменский, Д.Локк, Ж.-Ж..Руссо, И.Г.Песталоцци. - М.: Педагогика, 1988. - С.11-106.

Коменский Я.А. Всеобщий совет об исправлении дел человеческих //Педагогическое наследие /Я.А.Коменский, Д.Локк, Ж.-Ж..Руссо, И.Г.Песталоцци. - М.: Педагогика, 1988. - С.107-136.

Кон И.С. НТР и проблема социализации молодежи. - М.: Знание, 1988. - 64 с.

Кон И.С. Психология социальной инерции //Коммунист.- 1988.- №1.-С.64-75.

Конвенція ООН про права дитини. - К.: Укр. Правнича Фундація. Вид-во Право, 1995. - 31 с.

Конвергенции пограничных областей с социологией //Беккер Г., Босков А. Современная социологическая теория. - М.: Изд-во иностранной литературы, 1961. - С.565-686.

Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии. - М.: ООО «Изд-во «Вече 2000», ООО «Изд-во АСТ», 2003. - 512 с.

Конончук А. Перші кроки на шляху становлення нової спеціальності //Рідна школа. - 2000. - №8. - С.15-17.

Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти //Інформ. зб. МО України. - 1996. - №13.

Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності //Шлях освіти. - 2000. - №3. - С. 7-13.

Корецький М.С. Відчуження від культури і шляхи його подолання в Україні (соціотрансформаційний аспект ) //Культурна політика в Україні в контексті світових трансформаційних процесів: Матер. Міжнар. наук.-прак. конференції. - К., 2001. - С.74-76.

Корнетов Г.Б Цивилизационный подход к изучению всемирного историко-педагогического процесса. - М., 1994.

Королев Ф.Ф. О некоторых особенностях воспитания как общественного явления //Советская педагогика. - 1951. - №2. - С.18-36.

Коротаева Е. Тема к обсуждению: нужна ли школе воспитывающая среда?: [Педагогическая работа с социумом] //Директор школы. - 2001. - №4. - С.44-45.

Коротктй енциклопедичний словник зарубіжних педагогічних термінів. - К.: , 1995. - 68 с.

Короткова Р.І. Інтерактивний театр як форма соціально-педагогічної роботи з молоддю // Соціальна робота в Україні на початку XXI ст.: Проблеми теорії і практики: Матеріали доповідей на Міжнародній науково-практичній конференції (Київ, 29-31 жовтня 2002 р.).: В 2 т.Т.2 - К., 2002. - С.176-182.

Косвен М. О. Очерки истории первобытной культуры. - М.: Изд-во Акад. наук СССР,1957. - 240с.

Крамська С.Г. Соціальний педагог і учитель як суб'єкти профілактичної роботи в школі // Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): зб. наук. праць: В 2 кн.Кн.2. - К.: Пед. думка, 2000. - С. 216-219.

Крапивенский С.Э. Социокультурная детерминанта исторического процесса //Общественные науки и современность. - 1997. - №4. - С.

Краснова И.А. Проблемы воспитания во Флоренции времен Савонаролы // Школа и педагогическая мысль средних веков, Возрождения и начала Нового времени: сб. науч. тр. - М.,1991 . - С.164-176.

Краснова И.А. Проблема воспитания делового человека во Флоренции XIV в. // Гуманистическая мысль, школа и педагогика эпохи Средневековья. - М.,1990. - С.58-74.

Кремень В. Наукова та організаційна діяльність АПН за звітний період //Освіта України. - 2002. - №102-103. - 28 грудня.

Кремень В. Філософія освіти XXI століття //Освіта України. - 2002. - №102-103. - 28 грудня.

Крупенина М.В. Основы социального воспитания //Вопросы пролетарской пдагогики. - Вып.2. - М.: Работник просвещения, 1925. - С.39-55.

Крупська Н.К. Суспільне виховання //Мамонтов Я. Хрестоматія сучасних педагогічних течій. - Харків: Держвидав України, 1926. - С. 322-328.

Крушинський В.Ю., Левенець Ю.А. Історія України. Події. Факти. Дати. - К.: Зодіак-ЕКО, 1993. - 176 с.

Кузь В., Руденко Ю., Губко О. Українська козацька педагогіка і духовність. - Умань, 1995. - 115 с.

Кузьменко О.А. Соціальне становлення особистості в умовах відкритої соціально-педагогічної системи: Автореф. дис. … канд.пед.наук. (13.00.01). - К., 1998. - 18с.

Кузьменко Л.В. До питання про соціально-педагогічну реабілітацію вихованців шкіл-інтернатів //Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді) : Зб. наук. праць: В 2 кн. Кн.1. - К.: ВіРА Інсайт, 2001.- С. 286-290.

Кузьмина С.Я. П.Д.Юркевич: история воспитания //Педагогика. - 1996. - №5. - С.90-95.

Культура и культурология: Словарь /Редактор-составитель А.И.Кравченко. - М.: Академ.Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. - 928с.

Культурна політика в Україні в контексті світових трансформаційних процесів: Матеріали Міжнар. наук.-прак. конференції. - К., 2001. - 391 с.

Культурология XX век: Антология. Аксиология, или Философское исследование природы ценностей. - М.: ИНИОН РАН, 1996. - 144 с.

Культурология XX век: Антология. Кризис культуры. - М.: ИНИОН РАН, 1994. - 203 с.

Культурология. История мировой культуры. - М.: ЮНИТИ, 2000. - 575 с.

Культурология прикладная //Культурология XX век: В 2 т. Т.1. А-Л: энциклопедия. - СПб.: Унив. кн.: ООО «А летейя», 1998. - С.376. 253 А. Культурология XX век: В 2 т. Т.2. М-Я: энциклопедия. - СПб.: Унив.кн.: ООО «А летейя», 1998. - 447 с.

Культуросообразности принцип //Культурология XX век: В 2 т. Т.1. А-Л: энциклопедия. - СПб.: Унив. кн.: ООО «А летейя», 1998. - С.377.

Кушерець В.І. Філософія освіти дорослих //Філософія освіти XXI ст.: Проблеми і перспективи: Зб. наук. пр. - К, 2000. - Вип. 3. - С. 495-497.

Лавриченко Н.М. Педагогіка соціалізації: європейські абриси. - К.: ВіРА ІНСАЙТ, 2000. - 443 с.

Лавриченко Н. Категорії “соціальність”, “духовність” і “моральність” в сучасній педагогічній науці //Шлях освіти. - 2003. - №1. - С.7-11.

Лавриченко Н. Соціалізація і моральне становлення особистості як комплексна педагогічна проблема //Шлях освіти. - 2004. - №1. - С.11-16.

Лактионова Г.М. Теоретико-методологические основы социально-педагогической работы с женской молодежью в условиях крупного города: Дис. … д-ра пед. наук: 13.00.05. - К.,1999. - 419 с.

Лактионова Г.М. Пол как фактор различий в ценностных ориентациях старшеклассников //Актуальные проблемы социализации девушек-подростков: Сб. науч. статей. - К.: «А.Л.Д.», 1995. - С.36-40.

Лактионова Г.М. Развитие социальной работы и социальной педагогики в Украине //Практична психологія та соціальна робота. - 2001. - №4. - С.2-6.

Лактионова Г.М. Социально-педагогическая работа с молодёжью в крупном глроде: теоретико-методологические основы: Монография. - К., 1998.

Ларцев В.С. Культура як детермінанта розвитку особистості //Культурна політика в Україні в контексті світових трансформаційних процесів: Матер. Міжнар. наук.-прак. конференції. - К., 2001. - С.77-79.

Ларцев В.С. Социокультурный генезис личности (социально-философский анализ): Монография. - К.: ООО “Информационно-издательская фирма “Принт-Экспресс”, 2002. - 360 с.

Левитан С.А. Новейшие педагогические течения на Западе. Г.Кершенштайнер и Р. Зайдель. - СПб.: Изд. М.В.Попова, 1914. - 56 с.

Легенькій Г.У., Легенькій Ю.Г. Культурологія виховання //Барви творчості: наук.-метод. збірник /За ред. І.Г.Єрмакова. - К., 1995. - С. 227-231.

Лессинг Г.Э. Воспитание рода человеческого //Лики культуры: альманах. - Т.1. - М.: Юрист,1995. - С.479-499.

Липский И.А. Понятийный аппарат и парадигмы развития социальной педагогики //Педагогика. - 2001. - №10. - С.13-20.

Липский И.А. Социальная педагогика: практика, научная дисциплина, образовательный комплекс //Педагогика. - 2001. - №1. - С.24-32.

Липский И.А. Социальная педагогика: опыт моделирования и прогнозирования //Социальная работа. - 1995. - №1. - С.53-57.

Липский И.А. Социальная педагогика. Методологический анализ: Уч. пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 320 с.

Литовченко О.В. Єдність позашкільного закладу, сім'ї, школи і громадськості в соціальній адаптації дітей //Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді) : Зб. наук. праць: В 2 кн.Кн.1. - К.: ВіРА Інсайт, 2001. - С 185-192.

Литовченко О.В. Соцільна адаптація дітей в умовах позашкільного закладу освіти як соціально-педагогічна проблема //Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): Зб. наук. праць: В 2 кн. Кн. 1. - К.: Пед. думка, 2000. - С. 86-93.

Лихачёв Б.Т. Введение в теорию и историю воспитательных ценностей. - Самара, 1997.

Лихачёв Б.Т. Философия воспитания. - М., 1995.

Лодкина Т., Кевля Ф. Диагностика в работе семейного социального педагога //Социальная педагогика. - 2003. - №3. - С.52-58.

Локк Д. Мысли о воспитании //Педагогическое наследие /Я.А.Коменский, Д.Локк, Ж.-Ж.Руссо, И.Г.Песталоцци. - М.: Педагогика ,1988. - С.145-179.

Локшина О. Ігрові групи у Великобританії //Дошкільне виховання. - 1989. - №12. - С. 20-21.

Луговий В.І. Освіта заради життя. Перший досвід системного аналізу освіти як цілісного соціокультурного явища //Рідна школа. - 1993. - №5. - С.29-32.

Лупан С. Поверь в своё дитя / Пер. с фр. - СПб.: Дельта, 1996. - 495с.

Людина у сфері гуманітарного пізнання. - К.: Укр. Центр духовної культури, 1998. - 408 с.

Люта А. Особливості оволодіння спеціальністю “Соціальна педагогіка” //Рідна школа. - 1996 . - С. 61-62.

Лютер Мартин К советникам всех городов земли немецкой. О том, что им надлежит учреждать и поддерживать христианские школы //Школа и педагогическая мысль средних веков, Возрождения и начала Нового времени: Сб. науч. тр. - М.,1991 . - С.193-221.

Майор Ф. Від культури війни до культури мира //Бюлетень ЮНЕСКО. - 1997. - Вип. 3. - С. 8-10.

Майор Ф. Воспитание - сверхзадача человечества //Наука и жизнь. - 1990. - №4. - С.16-18.

Майор Ф., Тангян С. Высокий образовательный замысел: к 50-летию основания ЮНЕСКО //Педагогика. - 1996. - №6. - С.3-13.

Майор Ф. Память о будущем. - М.: АО Изд. группа «Прогресс»,1995. - 176с.

Макаренко С. Социальный педагог - сотрудник школы //Социальная педагогика. - 2003. - №3. - С.64-66.

Максимович О.М. Проблеми виховання моральності в сім'ї і вищому навчальному закладі освіти //Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. праць: В 2 кн.Кн.2. - К.: Інститут проблем виховання АПН України, 2002. - С.127-132.

Малинин Т.А., Фрадкин Ф.А. Воспитательная система С.Т.Шацкого. - М.: Прометей, 1993. - 175с.

Малков Д.Ю. Соціально-педагогічні засади діяльності клубів за місцем проживання // Соціальна робота в Україні на початку XXI ст.: Проблеми теорії і практики: Матеріали доповідей на Міжнародній науково-практичній конференції (Київ, 29-31 жовтня 2002 р.): У 2 т.Т.2. - К., 2002. - С.71-81.

Малько А.О. Гармонізація соціального та індивідуального виховання як принцип соціальної педагогіки демократичного суспільства //Єдність особистісного і соціального факторів у виховному процесі навчального закладу: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції ПДПУ ім.В.Г.Короленка; кафедра педагогіки. - Полтава, 2004. - С.54-60. 292А Малько А.О. Гуманізація культури людства і соціальна педагогіка //Международный конгрес «Этика и гуманизм»: Сб. трудов. - Симферополь, 2005. - С.175-177.

Малько А.О. Дошкільне соціальне виховання: культурологічний аспект //Вісник Харківської державної академії. - Вип.10. - Харків: ХДАК, 2002. - С.177-185.

Малько А.О. Культурологічні основи соціальної педагогіки //Вісник Харківської державної академії. - Вип. 5. - Харків: ХДАК, 2001. - С. 232-241.

Малько А.О. Культурологічні проблеми соціального виховання //Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методологічні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): Зб.наук.пр.: У 2 кн. Кн. 1. - К.: ВіРА Інсайт, 2001. - С. 24-30

Малько А.О. Культуролого-педагогічний підхід до виховання морально-духовної зрілості особистості в соціально-педагогічній системі України //Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): Зб. наук. праць: У 2 кн. Кн.1. - К.: Пед. думка, 2000. - С. 60-66.

Малько А.О. Методологічні засади соціальної педагогіки: соціокультурний аспект //Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2004. - №1. - С.16-21.

Малько А.О. Пауль Наторп - засновник соціальної педагогіки //Рідна школа. - 2003. - №9. - С.73-75.

Малько А.О. Предметно-сутнісні засади соціальної педагогіки //Теоретико-методологічні аспекти дослідження проблем соціальної педагогіки (Проблеми сучасного мистецтва і культури): Зб. наук. пр. - Харків.: ХДПУ, 2000. - С. 115-123.

Малько А.О. Рефлексія соціального виховання епохи античності (культурно-історичний аспект) //Рідна школа. - 2001. - №10.

Малько А.О. Розвиток соціального виховання в Середньовіччі //Вісник Харківської державної академії культури. - Вип. 9. - Харків, 2002. - С.222-229.

Малько А.О. Розвиток теорії і практики соціального виховання Г.Кершенштайнером //Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Зб. наук. пр. - Харків: ХДАДМ, 2002. - №. 19 - С. 49-57.

Малько А.О. Розвиток теорії соціального виховання К.А.Гельвецієм //Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Зб. наук. пр. - Харків: ХДАДМ, 2002. - №8. - С. 27-34.

Малько А.О. Розвиток теорії соціального виховання І.Гердером та І.Фіхте //Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Зб. наук. пр. - Харків: ХДАДМ, 2002. - №10. - С. 14-21

Малько А.О. Соціальне виховання Д.Локка //Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. - Чернівці: ЧНУ, 2002. - Вип. 137. - С. 119-131.

Малько А.О. Соціальне виховання Я.А.Коменського //Рідна школа. - 2002. - №8-9. - С. 70-73.

Малько А.О. Соціальне виховання як продукт культури: до обґрунтування культурологічних основ соціальної педагогіки //Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. - Чернівці: Рута, 2002. - Вип. 143. - С.96-109.

Малько А.О. Соціальне виховання інформаційного суспільства //Теоретико-методологічні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб.наук.пр.: У 2 кн. Кн. 1. - К.: Ін-т проблем виховання АПН України, 2002. - С. 82-87.

Малько А.О. Соціальна педагогіка. Частина 1. Основи соціальної педагогіки: Конспект лекцій. - Харків: ХДАК, 1998. - 56 с. 309А Малько А.А.Социальная педагогика в системе педагогических наук //Матеріали VIII Міжнарод. наук.-практ. конференції “Наука і освіта - 2005”. - Дніпропетровськ, 2005. - Т.42 Соціальна педагогіка. - С.18-20.

Малько А.О. Соціальна педагогіка в школі: культурологічний аспект //Рідна школа. - 2001. - №3. - С. 36-40.

Малько А.О. Соціальна педагогіка і соціальна робота //Соціальна політика і соціальна робота. - 2000. - №3-4. - С.92-97.

Малько А.О. Соціально-педагогічна модель мікросоціуму І.Г.Песталоцці //Проблеми педагогічних технологій: Зб. наук. праць. - Луцьк: ВДУ, 2002. - Вип.4. - С.49-56.

Малько А.О. Становлення системи соціального виховання в архаїчній культурі //Вісник Харківської державної академії культури - Вип. 8. - Харків: ХДАК, 2001. - С.157-165.

Малько А.О. Філософські основи соціального виховання в творчості І.Канта //Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Зб. наук. пр. - Харків: ХДАДМ, 2002. - №9. - С. 29-37.

Малько А.О. Формування методологічних основ соціальної педагогіки: культурологічний підхід //Соціалізація особистості. Педагогічні науки: Зб.наук. пр. - Т. 17. - Вип. 2 / За заг. ред. проф. А.Й.Капської. - К.: Логос, 2002. - С. 3-12.

Малькова З.А. Джон Дьюи - философ и педагог-реформатор //Педагогика. - 1995. - №4. - С.95-104.

Малькова З.А. Разорванное образовательное пространство //Педагогика. - 1999. - №5. - С.103-110.

Мальковская Т.Н. Смене парадигм воспитания как социально-педагогическая проблема //Научные достижения и передовой опыт в области педагогики и народного образования: Информ. сб. - №8. - М.: НИИ общей педагогики АПН СССР, 1990. - С. 1-31.

Мамонтов Я. Хрестоматія сучасних педагогічних течій. - Харків: Держвидав України, 1926. - 633с.

Манетти Д. О достоинстве и превосходстве человека //Образ человека в зеркале гуманизма. - М.: Изд. УРАО, 1999. - С.65-74.

Марценюк С.П. Педагогічні погляди Арістотеля //Рідна школа. - 1991. - №10. - С. 77.

Масленникова В.Ш. Профессиональная готовность социального педагога к социально-педагогической деятельности //Профессиональное образование. - 1995. - №1. - С.76-82.

Масол Л. Телебачення в естетичному вихованні сучасних школярів //Шлях освіти. - 2003. - №4. - С.28-33.

Матвєєва Л.Л. Приведення принципів освіти у відповідність до вимог культури постмодерного типу як сутність освітньої реформи початку XXI ст. //Філософія освіти XXI ст.: Проблеми і перспективи: Зб. наук. пр. - К., 2000. - Вип. 3. - С. 160-163.

Мацейків Т.І. Українізація в системі соціального виховання дітей та молоді (20-ті роки XX ст.) //Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр.: У 2 кн. Кн.2. - К.: Ін-т проблем виховання АПН України, 2002. - С. 226-231.

Мацкевіч Ю.Р. Підготовка соціальних педагогів до роботи з людьми похилого віку //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету. Серія: психолого-педагогічні науки. - Ніжин, 2001. - №2. - С.37-41.

Мацкевич Ю.Р. Система формування готовності соціального педагога до роботи з людьми похилого віку //Соціалізація особистості. Педагогічні науки: Зб.наук. пр. - Т. 17. - Вип. 2 / За заг. ред. проф. А.Й.Капської. - К.: Логос, 2002. - С.108-120.

Медведева И., Шишова Т. «Гарри Поттер»: атака на здравый смысл //Социальная педагогика. - 2004. - №1. - С.86-96.

Медведков А.П. Краткая история педагогики в культурно-историческом освещении. - СПБ.: Изд. Я Башмакова и К, 1914. - 328с.

Меньшиков В.М. Педагогика Эразма Роттердамского: открытие мира детства. Педагогическая система Хуана Луиса Вивеса. - М.: Жур. «Нар. образование»,1995. - 134 с.

Методика и технологии работы социального педагога /Под ред. М.А.Галагузовой, Л.В.Мардахаева. - М.: Academsa, 2002. - 192с.

Методология и технология комплексного социально-педагогического проектирования (региональный уровень) /Под ред. В.И.Загвязинского. - Тюмень: Изд-во ТГУ, 1997. - 168 с.

Микаберидзе Г.В. Дифференциация уровней образования в странах Азии //Сравнительная характеристика развития образования в странах Азии, Африки и Латинской Америки. - М.: АПН СССР,1991. - С.4-24.

Миропольська Н.Є. Виховний потенціал художньої культури //Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): Зб. наук. праць: У 2 кн. Кн.1. - К.: ВіРА Інсайт, 2001. - С. 110-115.

Мітіна Л.С. Глобалізація: з мовознавчого тезаурусу до масової свідомості //Соціокультурні комунікації в інформаційному суспільстві: Матеріали міжнародної наукової конференції 21-22 листопада 2003 р. - Х.: ХДАК, 2003. - С.31-32.

Міщик Л.І. Змістовні параметри становлення соціальної педагогіки як науки та професійної діяльності //Зб. наук. праць Кам'янець-Подільського державного педагогічного університету. - Вип.1. - К.-Подільськ, 1994. - С.24-35.

Мищик Л.И. Профессиональная подготовка социального педагога. - Запорожье: ИПК «Запоріжжя”, 1996. - 102 с.

Міщик Л.І. Соціальна педагогіка: Навч. посібник. - К.: ІЗМН, 1997. - 139с.

Міщик Л.І. Теоретико-методологічні основи професійної підготовки соціальних педагогів у закладах вищої освіти: Дис. …д-ра пед. наук: 13.00.05. - Запоріжжя, 1997. - 358с.

Михальченко М.І. Філософія освіти і соціокультурна теорія //Філософія освіти XXI ст.: Проблеми і перспективи: Зб. наук. пр. - К., 2000. - Вип. 3. - С. 50-53.

Модзолевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших времен до наших дней. - СПб.: Н.Г.Мартынов, 1892. - 433с.

Монро П. История педагогики: В 2 ч. Ч.1: Древность и Средние века. - М., Пг.: ГИЗ, 1923. - 286 с.

Монро П. История педагогики: В 2 ч.Ч.2: Новое время. - М., 1911. - 372с.

Москаленко В.В., Цибак В.Т. Культурно-діяльнісна концепція соціалізації особистості //Педагогіка і психологія. - 1995. - №3. - С.136-148.

Мудрак В.І. Філософські інтенції у культурно-освітньому контексті //Філософія освіти XXI ст.: Проблеми і перспективи: Зб. наук. пр. - К., 2000. - Вип. 3. - С. 163-167.

Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов. - М.: Изд.центр «Академия», 1999. - 184 с.

Мюллер У. Скрытые воспитатели //Библиография. - 1993. - №4. - С.135-140.

Мягченков С.В. К педагогике духовности //Воспитание школьников. - 1995. - №5. - С. 10-12

Мяэтос О. Главные правила безопасности: [Правила безопасного пользования Интернетом: руководство для родителей. Разработаны Канад. библ. ассоц.] //Библиотека. - 2001. - №6. - С.26-27.

Нагавкина Л. Планирование социально-педагогической работы //Социальная педагогика. - 2003. - №4. - С.39-48.

Нагавкина Л. Подготовка социального педагога: проблемное поле профессиональной деятельности //Социальная педагогика. - 2003. - №4. - С.91-103.

Наторп П. Виховання і спільність. Трудова школа // Мамонтов Я. Хрестоматія сучасних педагогічних течій. - Харків: Держвидав України, 1926. - С. 194-205.

Наторп П. Культура народа и культура личности: Шесть лекций П.Наторпа проф. Марбургского университета /Пер. с нем. М.М.Рубинштейна. - Спб.: Изд. О.Богдановой, 1912. - 189 с.

Наторп П. Развитие народа и развитие личности. - СПб.: Школа и жизнь, 1912. - 144с.

Наторп. П. Социальная педагогика. - СПб., 1911. - 360 с.

Наторп П. Социальная педагогика //Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики. - М.: Изд. центр «Академия»,2000. - С.87-90, 101-104.

Національна програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні: Проект //Освіта України. - 2004. - №94. - 3 груд. 357А. Національна державна комплексна програма естетичного виховання //Рідна школа. - 1995. - №12. - С. 29-52.

Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті //Освіта України . - 2001. - №29. - 18 лип. - С. 4-6.

Нємець Л.М. Навчально-методичний комплекс з курсу «Соціальна педагогіка з основами педагогічної майстерності» /За ред. К.А.Нємця. - Х.:Харків. нац. університет ім.В.Н.Каразіна, 2002. - 214 с.

Нечаева А. Лишних детей не бывает //Семья и школа.- 1991. - №12. - С.52-53.

Никитина Л.Е., Тетерский С.В. Диагностирование социально-педагогических учреждений дополнительного образования детей: Метод пособие. - М.: ИПСР РАО, 1998. - 52с.

Никитина Л.Е. Социальная педагогика: вопросы теории и практики: Монография. - Ярославль: изд-во ДИА-Пресс, 2001. - 275с.

Никитина Л.Е. Социальный педагог в учреждении образования (модель и методика работы): Метод. Пособие. - М.: ИПСР РАО, 2001. - 50с.

Николаева Н.И. Гуманистическая школа Витторино да Фельтре // Гуманистическая мысль, школа и педагогика эпохи Средневековья. - М.,1990. - С.48-58.

Никулина В. Взаимодействие школы и семьи в социализации подростков //Социальная педагогика. - 2003. - №3. - С.59-63.

Ницше Ф. Из посмертных произведений 1874-1877. Отдельные замечания о культуре, государстве и воспитании //Ницше Ф. Полн. собр. соч. - Т.3. - М.: Моск. кн. изд-во, 1911. - С.337-344.

Новгородський Р. Сім'я та школа як соціально-виховні інститути в педагогіці України (20-ті роки XX ст.) //Рідна школа. - 2004. - №

Новиков Н. И. О воспитании и наставлении детей (для распространения общеполезных знаний и всеобщего благополучия) //История дошкольной педагогики в России: хрестоматия. - М.: Просвещение,1976. - С.50-56.

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. - М.: Академия, 2000. - 271 с.

Нэсбитт Д., Эбурдин П. Что нас ждет в 90-е годы? Мегатенденции. Год 2000. Десять новых направлений на 90-е годы. - М.: Республика, 1992. - 404 с.

Об упразднении благотворительных учреждений и обществ помощи инвалидам и о передачи их дел и денежных сумм исполнительному комитету увечных воинов //Теория социальной работы /Под ред. Е.И.Холостовой. - М.: Юрист, 1998. - С.16.

Образ человека в зеркале гуманизма: мыслители и педагоги эпохи Возрождения о формировании личности (XIV-XVII в.). - М.: Изд-во УРАО, 1999. - 400с.

Общественные детские игры и их воспитательное значение. - К.: б.и.,1896. - 567 с.

Общественные перемены и культура мира. - М.: Весь мир, 1998. - 364 с.

Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. - М.: ТЦ «Сфера», 2001. - 480 с.

Овчарук О. Шкільна політика в галузі початкової освіти в європейських країнах //Шлях освіти. - 2000. - №4. - С. 17-19.

Олексюк О.М. Духовний потенціал особистості в соціокультурному контексті сучасності //Культурна політика в Україні в контексті світових трансформаційних процесів: Матер. Міжнар. наук.-прак. конференції. - К., 2001. - С.91-92.

Олиференко Л.Я. Муниципальная система социально-педагогической поддержки детства: теория и практика: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. - М., 2000. - 46с.

Оржеховська В.М. Про концепцію превентивного виховання дітей і молоді //Учитель.- 2000. - №1-3. - С.12-13.

Оржеховська В.М. Соціально-педагогічні основи профілактики правопорушень важковиховуваних учнів: Дис. … д-ра пед.наук:13.00.01.- К.: Ін-т педагогіки АПН України,1995. - 440 с.

Оржеховська В.М. Соціально-педагогічні основи профілактики правопорушень важковиховуваних учнів: Автореф. дис. … д-ра пед.наук: 13.00.01. - К., 1995. - 40с.

Орієнтовний зміст виховання в національній школі: Метод. реком. - К.: ІЗМН, 1996. - 136 с.

Орр Д. Для чего служит образование? //Образование и перемены в Центральной и Восточной Европе: материалы семинара ЮНЕСКО «Образование во имя развития». - София, 1993.

Осипова М. Союз старых и молодых: новая модель общественного воспитания детей в сельском социуме //Социальная педагогика. - 2004. - №1. - С.78.

Остапйовський І.Є., Остапйовська Т.П. Етапи соціалізації особистості та соціалізація молодшого школяра //Соціальна робота в Україні. - 2003. - №2. - С.27-33.

Осьмук Н.Г. Вплив ідей зарубіжної та вітчизняної соціальної педагогіки на становлення системи «соцвиху» в Україні у 20-30 рр. XX ст. //Вісник Житомирського педагогічного університету. - Вип. 6. - Пед. науки. - Житомир, 2000. - С. 78-81.

Оуэн Р. Об образовании человеческого характера. - М.: Изд. И.И.Билибина,1893. - 180с.

Оуэн Р. Педагогические идеи Роберта Оуэна: избр. отрывки из сочинений. - М.: Учпедгиз,1940. - 264с.

Парахонський Б. Культура як основа формування соціального інтелекту //Філософія освіти XXI ст.: Проблеми і перспективи: Зб. наук. пр. - К., 2000. - Вип. 3. - С. 221-225.

Парсонс Т. Общий обзор //Американская социология: Перспективы. Проблемы. Методы. - М.: Прогресс, 1972. - С.360-378.

Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука. - Л.: Лениздат, 1967. - 262с.

Паскаль О.В. Використання особистісно орієнтованих технологій в практиці роботи соціального педагога з кризовими та соціально-небезпечними сім'ями //Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): Зб. наук. праць: У 2 кн.Кн.2. - К.: ВіРА Інсайт, 2001. - С. 68-73.

Педагогическая энциклопедия /Под ред. А.Г.Калашникова. - Т.2. - М.: Работник просвещения, 1928. - 634 с.

Педагогічна соціологія /В.Болгаріна та ін. - Тернопіль: Підручники і посібники, 1998. - 144 с.

Педагогічний словник для молодих батьків. - К.: ДЦССМ, 2002. - 348с.

Педагогічні технології. Досвід. Практика: Довідник. - Полтава: ,1995. - 376 с.

Перотті А. Виступ на захист полікультурності. - Львів: Кальварія, 2001. - 128с.

Песталоцци И.Г. Вечерний час отшельника //Песталоцци И.Г. Избр. пед. Произведения в 3-х т. - Т.1. - М.: Изд-во АПН РСФСР,1961. - С. 193-202.

Песталоцци И.Г. Лингард и Гертруда //Песталоцци И.Г. Избр. пед. Произведения в 3-х т. - Т.1. - М.: Изд-во АПН РСФСР,1961. - С.325-677.

Песталоцци И.Г. Отрывок из истории низов человечества. Воззвание к человечеству во благо последнего //Песталоцци И.Г. Избр. пед. Произведения в 3-х т. - Т.1. - М.: Изд-во АПН РСФСР,1961. - С.167-174.

Песталоцци И.Г. По поводу правильного воспитания детей //Песталоцци И.Г. Избр. пед. Произведения в 3-х т. - Т.1. - М.: Изд-во АПН РСФСР,1961. - С.228-237.

Петрарка Ф. О невежестве своем собственном и многих других // Образ человека в зеркале гуманизма: мыслители и педагоги эпохи Возрождения о формировании личности (XIV-XVII в.). - М.,1999. - С.41-43.

Печчеи А. Человеческие качества. - М.: Прогресс,1985. - 312 с.

Пічуркіна-Шумейко Л. Громадське виховання підлітків як соціально-педагогічна проблема //Рідна школа. - 2000. - №7. - С.33-37.

Пішун С.Г. Методологічні основи реалізації виховного потенціалу дозвілля молоді //Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): Зб. наук. праць: У 2 кн. Кн.1. - К.: ВіРА Інсайт, 2001. - С. 153-157.

Пішун С.Г. Шляхи удосконалення діяльності закладів культурно-дозвіллєвої сфери по формуванню художньо-естетичної культури особистості //Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр.: У 2 кн. Кн.2. - К.: Ін-т проблем виховання АПН України, 2002. - С. 97-101.

Платонова О.Г. Практична підготовка соціального педагога до особистісно орієнтованого виховання // Соціальна робота в Україні на початку XXI ст.: Проблеми теорії і практики: Матеріали доповідей на Міжнародній науково-практичній конференції (Київ, 29-31 жовтня 2002 р.): У 2 т.Т.1. - К., 2002.- С.182-190.

Плоткин М. Исторические предпосылки и современные тенденции социального воспитания в России //Социальная педагогика.- 2003.-№3.- С.25-28.

Плоткин М. Социальное воспитание школьников в условии модернизации российского образования //Социальная педагогика. - 2003. - №4. - С.23-29.

Подмарков В.Г. Роберт Оуэн - гуманист и мыслитель. - М.: Наука,1976. - 129с.

Позінкевич Р.О. Освіта в системі культури: монографія. - Луцьк: Волинський держ. ун-т ім. Л.Українки, 2000. - 348с.

Політико-психологічні та соціально-педагогічні проблеми освіти і виховання: Матеріали наук. семінару. - К.: ДОК-К, 1997. - 178с.

Поліщук В.А. Концептуальні засади моделі підготовки соціально-педагогічних кадрів в Україні // Соціальна робота в Україні на початку XXI ст.: Проблеми теорії і практики: Матеріали доповідей на Міжнародній науково-практичній конференції (Київ, 29-31 жовтня 2002 р.): У 2 т.Т.1. - К., 2002. - С.59-68.

Полищук В.И. Культурология. - М.: Гардарика,1998. - 446 с.

Пономаренко О.В. Особливості соціально-педагогічної діяльності і модель особистості соціального педагога // Соціальна робота в Україні на початку XXI ст.: Проблеми теорії і практики: Матеріали доповідей на Міжнародній науково-практичній конференції (Київ, 29-31 жовтня 2002 р.): У 2 т.Т.1. - К., 2002.- С.221-228.

Пономаренко О.І. Морально-духовне виховання гуманного ставлення соціуму до людей з психофізичними вадами: соціально-педагогічний аспект //Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): Зб. наук. праць: У 2 кн.Кн.1. - К.: Пед. думка, 2000. - С. 82-85.

Пономаренко О.І. Робота соціального педагога з батьками як умова здійснення гуманістично-спрямованого виховного процесу в допоміжній школі //Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді) : Зб. наук. праць:У 2 кн.Кн2. - К.: ВіРА Інсайт, 2001. - С. 245-249.

Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории (проблемы палеопсихологии). - М.: Мысль, 1974. - 487с.

Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. - М.: Наука, 1966. - 213с.

Постанова ЦК ВКП(б) “Про педологічні викривлення в системі Наркомосів” //Збірник наказів народного комісаріату освіти. - 1936. - №18. - С.4-6.

Постовойтов Є.П. Навчальний процес в умовах соціально-реабілітаційного центру як провідний чинник соціально-педагогічної реабілітації учнів //Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді) : Зб. наук. праць: У 2 кн.Кн.1. - К.: ВіРА Інсайт, 2001. - С. 317-326

Предварительные правила народного просвещения //Антология педагогической мысли России. Первая половина XIX в. - М.,1987. - С.28-31.

Пріма Р.М. Соціалізація особистості молодшого школяра засобами народно-побутової звичаєвості: Автореф. дис. …канд.пед.наук: 13.00.01. - К, 1996. - 25с.

Приходько В.М., Приходько М.І. Особистісно зорієнтована модель морально-духовної підготовки соціальних педагогів //Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): Зб. наук. праць: У 2 кн.Кн.2. - К.: Пед. думка, 2000. - С. 303-306.

Про затрердження Програми розвитку позашкільних навчальних закладів на 2002-2008 роки: Постанова Каб. Міністрів від 28 берез. 2002 р. №378 // Освіта України. - 2002. - 5 квіт. - С.8.

Про організацію інституту дитячих соціальних інспекцій: ДСІ //Бюлетень Народного Комісаріату освіти. - 1928. - №5(92). - січень-лютий. - С.17-18.

Про Програму роботи з обдарованою молоддю на 2001-2005 роки: Указ Президента України від 8 лют. 2001 р. №78/2001 //Освіта України: нормат. - правові док. - К., 2001. - С.90.

Програма дій щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України //Інформаційний вісник вищої освіти. - 2004. - №13. - С.3-8.

Прокоп І. Провідна роль виховної функції в процесі навчання //Науковий вісник Чернівецького університету. -Чернівці: ЧНУ, 2002. - Вип. 137. - С. 153-159.

Прокопенко І.Ф. На зламі століть (190 років Харківському державному педагогічному університету ім. Г.С.Сковороди) //Харків'яни. - 2001. - №6. - 8-14 жовт. - С. 1,4.

Психологический словарь. - М.: Педагогика-Пресс,1996. - 439с.

Психолого-педагогический словарь для учитей и руководителей общеобразовательных учреждений. - Ростов на Дону: Феникс, 1998. - 554с.

Пундик Л.Є. Теоретичні засади підготовки майбутнього соціального педагога до роботи з дитячо-молодіжними громадськими організаціями України // Соціальна робота в Україні на початку XXI ст.: Проблеми теорії і практики: Матеріали доповідей на Міжнародній науково-практичній конференції (Київ, 29-31 жовтня 2002 р.): У 2 т.Т.1. - К., 2002. - С.263-270.

Ракитов А.И. Новый подход к взаимосвязи истории, информации и культуры: пример России //Вопросы философии - 1994. - №4. - С.14-34

Рассказова О.І. Історія і сучасність соціального виховання учнів у позашкільних закладах //Теоретико-методологічні аспекти дослідження проблем соціальної педагогіки (Проблеми сучасного мистецтва і культури): Зб. наук. пр.. - Харків.: ХДПУ, 2000. - С. 144-151.

Ричкова Л.В., Костіна В.В. Загальні засади діяльності соціального педагога з сім'єю. - Х.:Крок, 2003. - 34с.

Розвиток народної освіти і педагогічної думи на Україні (X - початок XX ст.). - К.: Рад. шк., 1991. - 381 с.

Розин В.М. Культурологический анализ современного образования //Розин В.М. Культурология. - М.: Изд. группа «Форум - ИНФРА - М»,1998. - С.263-281.

Ронин В.К. Воспитание молодого аристократа в Каролингское время // Западноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль (Исследования и материалы): сб. науч. тр. - Вып. 1.: В 2 ч. Ч.2. - М.,1990. - С.3-21.

Роттенберг В.А. А.Дистервег, его деятельность и педагогическое учение //Дистервег Ф.В.А. Избр. пед. сочинения. - М.: Учпедгиз,1956. - С.7-52.

Роттенберг В.А. Иоганн Генрих Песталоцци, его деятельность и педагогические идеи //Песталоцци И.Г. Избр. пед. Произведения в 3-х т. - Т.1. - М.: Изд-во АПН РСФСР,1961. - С.11-106.

Роттердамский Эразм Воспитание христианского государя //Меньшиков В.М. Педагогика Эразма Роттердамского: открытие мира детства. - М.: Журн. «Нар. образование», 1995. - С.63-71.

Роттердамский Э. О необходимости раннего научного воспитания детей(о раннем и достойном воспитании детей) // Меньшиков В.М. Педагогика Эразма Роттердамского: открытие мира детства. - М.: Журн. «Нар.образование»,1995. - С.33-53.

Роттердамский Э. Разговоры запросто / Вступ. статья С.Маркиша. - М.: Худ. лит., 1969. - 704с.

Роттердамский Э. Эразма Роттердамского молодым детям наука, как должно себя вести и обходиться с другими (Книжица о приличии детских нравов) // Меньшиков В.М. Педагогика Эразма Роттердамского: открытие мира детства. - М.: Журн. «Нар.образование»,1995. - С.72-95.

Рубинштейн М.М. Общественное или семейное воспитание? - М.: Задруга, 1916. - 120с.

Руссо Ж.-Ж. Эмиль, или о воспитании //Педагогическое наследие /Я.А.Коменский, Д.Локк, Ж.-Ж.Руссо, И.Г.Песталоцци. - М.: Педагогика, 1988. - С.199-296.

Рютін В.В. Соціально-педагогічна технологія соціалізації військовослужбовця строкової служби //Третя наукова конференція молодих вчених Харківського військового університету, 12-13 листопада 2003 р.: Тези доповідей. - Х., 2003. - С.15.

Савин Ю. Эффективность социального воспитания школьников //Социальная педагогика. - 2004. - №1. - С.60-62.

Савина С.Л. Политика Реформации в области образования // Гуманистическая мысль, школа и педагогика эпохи Средневековья. - М.,1990. - С.113-121.

Савченко О.Я. “Від людини освіченої до людини культури”. Ціннісні орієнтації загально-освітньої підготовки учнів //Рідна школа. - 1996. - №5-6. - С.2-4.

Савченко О.Я. Ціннісні орієнтації шкільної освіти //Філософія освіти XXI ст.: Проблеми і перспективи: Зб. наук. праць. - К.: Знання, 2000. - Вип. 3. - С. 23-28.

Савченко С.В. Опытно-педагогическая работа в социальной педагогике в контексте гуманистической образовательной парадигмы //Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2004. - №1. - С.10-15.

Садовский М.Г., Семенов С.Д. Новые технологии социально-педагогической работы //Школьные технологии. - 1997. - №2. - С.41-45.

Саєнко Н.В. Функції періодичної преси в морально-духовному розвитку учнівської молоді //Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр.:У 2 кн.Кн.2. - К.: Ін-т проблем виховання АПН України, 2002. - С. 180-183.

Сбруєва А. Макропедагогіка як галузь педагогічної науки //Шлях освіти. - 2003. - №4. - С.15-20.

Свадковский И.Ф. Рабочая книга по истории педагогики. - М.,Л., 1930. - 503с.

Свадковский И.Ф. Социальное воспитание в Америке: Отчет о годовой командировке по данным личных наблюдений и документам. - М.- Л.: Госиздат, 1930. - 182 с.

Семашко О.М. Соціологія молоді. Проблеми соціалізації молоді засобами культури //Соціологія культури: навч. посібник. - К.: “Каравела”, Львів: “Новий світ-2000”, 2002. - С.130-151.

Семашко О.М. Соціокультурні трансформаційні процеси та шляхи регулювання культурного життя //Культурна політика в Україні в контексті світових трансформаційних процесів: Матер. Міжнар. наук.-прак. конференції. - К., 2001. - С.111-114.

Семенов В.Д. О проблемах социальной педагогики //Магистр. - 1991. - №4.

Семенов Ю.И. На заре человеческой истории. - М.: Мысль, 1989. - 320с.

Семенова Л. Российская благотворительность: воспоминание о прошлом или наказ на будущее? //Социальная работа. - 1992. - №1. - С.62-64.