Розвиток творчої активності школярів у процесі розв’язування розрахункових задач з хімії

5. Цілеспрямоване включення системи розрахункових задач у навчальний процес з хімії сприяє розвитку у них конвергентного і дивергентного мислення, мнемічних здібностей, формує реалістичну “я - концепцію”, дає можливість наблизити навчальну діяльність до наукової, що підвищує науковий рівень шкільного курсу з хімії.

6. Вивчення і використання запропонованої методичної системи викладачами шкіл розширить їх погляд на хімічну задачу, як на загально-дидактичну категорію, метод навчання та засіб розвитку творчих здібностей учнів навчальному процесі з хімії.

СПИСок використаних джерел

1. Абкин Г.А. Методика решения вычислительных задач по химии. - М.: Учпедгиз. - 1958. - 86с.

2. Астахов О.І. Методика викладання хімії. - К.: Рад. Школа. - 1954.

3. Балюбаш Я., Дробчан В.Д. Розвивати творчі здібності школярів // Радянська школа. - 1988. - № 8. - С. 34 - 36.

4. Бердоносов С.С., Добрынина Н.А. Решение задач на процентную концентрацию растворов // Химия в школе. - 1976. - № 1. - С. 59.

5. Богданова А., Борисов С. Складові творчості // Завуч. - 2001. - № 6. - С. 2 - 5.

6. Богданова А., Борисов С. Технологія організації творчого педагогічного процесу // Завуч. - 2001. - № 6. - С. 6 - 9.

7. Богоявленская Д.Б., Богоявленская М.Е. Творческая работа - просто устойчивое словосочетание // Педагогика. - 1998. - № 3. - С. 36 - 43.

8. Брайко В.И., Мушкало Н.М. Олимпиадные задачи по химии. - К.: Рад. Школа. - 1979.

9. Буринська Н., Величко Л. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів хіміко-біологічного профілю навчання // Хімія. Біологія. - 2001. - № 53.

10. Буринская Н.Н. Методика преподавания химии. - К.: Высшая школа. - 1987.

11. Буринская Н.Н., Дроздов С.Н. Творческий поиск учителя // Химия в школе. - 1985. - № 3. - С.52 - 55.

12. Веденин А.Я. решение расчётных задач по химии. - М.: Просвещение. - 1972.

13. Вывюрский В.Я. Самостоятельные работы по органической химии. - М.: Высшая школа. - 1982.

14. Галатюк Ю. Творча функція навчання // Шлях освіти. - 2000. - № 3. - С. 36 - 43.

15. Гара Н.М. Учить творчеству. - М.: Высшая школа. - 1987.

16. Гирін В. Учнівські олімпіади з хімії: якими їм бути? // Хімія. Біологія. - 2000. - № 25 - 26. - С. 4.

17. Глинка Н.Л. задачи и упражнения по общей химии. - Ленинград.: Химия. - 1984.

18. Гольдфарб Я.Л., Ходаков Ю.В. Сборник задач и упражнений по химии. Изд. 3-е. - М.: Просвещение. - 1974.

19. Глориозов П.А. формирование умений и навыков в процессе обучения химии // Химия в школе. - 1980. - № 3. - С. 18 -20.

20. Грузнова С., Зарицька Т. Комбінований підхід до підбору олімпіадних завдань // Хімія. Біологія. - 2000. - № 25 - 25. - С. 3.

21. Дейнеко В.И. Как научить школьников решать задачи по химии. - М.: Просвещение, 1987

22. Денисова В.Г. Школьная химическая олимпиада // Химия в школе. - 2001. - № 8. - С. 78 - 82.

23. Ерыгин Д.П., Шишкин Е.А. Методика решения задач по химии. - М.: Просвещение. - 1989.

24. Енгекова Т.М. Как мы используем качественные задачи при изучении химии // Химия в школе. - 1982. - № 5. - С. 44.

25. Зуева М.В. Развитие учащихся при обучении химии. - М.: Просвещение. - 1978. - 125с.

26. Из опыта решения задач повышенной трудности // Химия в школе. - 1989. - № 3. - С. 80.

27. Казанцева І. Творча діяльність як засіб формування міцності знань школярів // Рідна школа. - 2001. - № 2. - С. 26 - 28.

28. Калягин Ю.М., Оганесян В.А. Учись решать задачи. - М.: Просвещение. - 1980.

29. Клесктон Г. Любой ребёнок склонен к творчеству // Шкільний світ. - 2001. - № 11 - 12. - С. 12 - 13.

30. Клименко В. Механізм творчості: чим його розвивати // Шкільний світ. - 2001. - № 25 - 28. - С. 1 - 94.

31. Коновальчук С. Підготовка старшокласників до участі в предметних олімпіадах // Хімія. Біологія. - 2001. - № 62. - С. 3 - 4.

32. Корчанова О. Формування в учнів досвіду творчої діяльності // Шлях освіти. - 1999. - № 1. - С. 35 - 39.

33. Кульман А.Г. Сборник задач по общей химии. Издание 2-е. - М.: Высшая школа. - 1975.

34. Лабий Ю.М. Решение задач по химии с помощью уравнений и неравенств. - М.: Просвещение, 1980.

35. Линькова Н.О. Анализировать ход поиска решений // Наука и техника. - 1984. - № 11. - С. 34.

36. Методика обучения химии в средней и высшей школе. - М.: Просвещение. - 1978.

37. Момот Л., Шелестова Л. Творчий розвиток учнів у процесі навчання // Шлях освіти. - 1998. - № 1. - С. 10 - 12.

38. Момот Л., Шелестова Л. До проблеми формування творчих здібностей у процесі навчання // Педагогіка і психологія. - 1997. - № 2. - С. 53 - 59.

39. Никифоров В.Д. К исследованию эффективности решения задач различными методами // Химия в школе. - 1975. - № 2. - С. 75.

40. Орієнтовна програма підготовки до олімпіади з хімії // Хімія. Біологія. - 1999. - № 45. - С. 3.

41. Осадченко І. Проблема стимулювання активної творчості школярів // Рідна школа. - 2001. - № 11. - С.54 - 55.

42. Пасечникова И. Создание условий для формирования творческой личности учащегося // Імідж сучасного педагога. - № 3 - 4.- С. 87.

43. Плетнер Ю.В., Полосин В.С. Практикум по методике преподавания химии. - М.: Просвещение, 1981.

44. Преподавание неорганической химии в средней школе. - М.: Просвещение. - 1975.

45. Протасов П.Н., Цитович И.К. Методика решения расчётных задач по химии. Издание 3-е. - М.: Просвещение. - 1978. - 136с.

46. Педагогіка і психологія. - 1996. - № 3. - С. 70 - 74.

47. Пойя Д. Как решать задачу. - М.: Учпедгиз. - 1961.

48. Романова Н.В. Загальна та неорганічна хімія. - К.: Вища школа. - 1998. - 465с.

49. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Р. Неорганическая химия. - М.: Просвещение. - 1990.

50. Семёнов И.Н. Психология рефлексии и педагогика творчества // Химия: методика преподавания в школе. - 2001. - № 4. - С. 46 - 52.

51. Середа И.П. конкурсные задачи по химии. - К.: Высшая школа. - 1984.

52. Скребков К.Ф. Решение задач на смешение растворов // Химия в школе. - 1975. - № 3. - С. 41.

53. Творчі здібності людини // Основи психології (за ред. В.А. Рошенця). - К.: Освіта, 1995. - С. 343 - 346.

54. Тушева В. Формувати творчу активність учнів // Рідна школа. - 1998. - № 4. - С. 67 - 68.

55. Уфимцева А.С., Хрусталёв А.Д., Процайко Т.А., Ковальчук А.А. К решению расчётных задач // Химия в школе. - 1987. - № 6. - С. 45.

56. Ходаков Ю.В., Энштейн Д.А., Глориозов П.А. Неорганическая химия. - М.: Просвещение. - 1986.

57. Хомченко И.Г. Сборник задач и упражнений по химии. - М.: Высшая школа. - 1989.

58. Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. Задачи по химии для поступающих в Вузы. - М.: Высшая школа. - 1986.

59. Хрусталёв А.Ф. О решении некоторых задач на выведение молекулярной формулы вещества // Химия в школе. - 1975. - № 4. - С. 64.

60. Хрусталёв А.Ф. Выбирать оптимальные варианты решения задач // Химия в школе. - 1984. - № 1. - С.54.

61. Цветков Л.А., Иванова Р.Г, Полосин В.С. Общая методика обучения химии. - М.: Просвещение. - 1981.

62. Черненко А.П. Основи творчості // Радянська школа. - 1989. - № 7 - 8. - С. 11 - 34.

63. Чернобельская Г.М. Основы методики обучения химии. - М.: Просвещение. - 1987.

64. Шаповалов А.І. Методика розв'язання задач з хімії. - К.: Радянська школа. - 1963.

65. Шевалёва А.С. Задачник-практикум по методике решения расчётных задач по химии. - М.: Учпедгиз. - 1963.

66. Шаповаленко С.Г. Методика обучения химии. - М.: Учпедгиз. - 1963.

67. Шелинский Г.И., Никанорова Л.А. Существенные недостатки в знаниях по химии // Химия в школе. - 1987. - № 5. - С. 47.

68. Шишкин Е.А. О решении задач когда одно из веществ взято в избытке // Химия в школе. - 1975. - № 3. - С. 43.

69. Шмуклер Е.Г. Развития у учащихся умений и навыков в решении типовых задач в ІХ и Х классах // Химия в школе. - 1989. - № 2. - С. 34.

70. Якушкина М.С., Кондратюк И.П. Воспитание одарённости: альтернативная олимпиада // Химия в школе. - 2001. - № 62. - С. 3 - 4.