2. Болевые ощущения:

1) имеют место постоянные болевые ощущения, существенно мешающие работе;

2) болевые ощущения периодически появляются, но быстро исчезают и не мешают работе;

3) полное отсутствие каких-либо болей.

3. Температурные ощущения:

1) ощущение похолодания тела, конечностей, чувство озноба;

2) ощущение тепла, повышение температуры тела;

3) отсутствие каких-либо изменений в ощущении температуры тела.

4. Восприимчивость (чувствительность) к внешним раздражителям:

1) резкое обострение чувствительности, отвлекаемость, фиксация на посторонних раздражителях;

2) умеренное повышение восприимчивости к внешним раздражителям не мешающее работе;

3) отсутствие каких-либо изменений, обычная чувствительность.

5. Особенности сна:

1) беспокойный с частыми пробуждениями и сновидениями сон в течение нескольких предшествующих ночей, в том числе накануне;

2) нормальный, обычный сон;

3) хороший, крепкий, освежающий сон накануне.

6. Особенности внимания:

1) ухудшение внимания, неспособность сосредоточиться на деле, отвлекаемость;

2) обычное внимание без каких-либо изменений;

3) улучшение способности к сосредоточению, отвлечению от посторонних дел.

7. Особенности умственной работоспособности:

1) значительное снижение умственной работоспособности, быстрая умственная утомляемость;

2) обычная умственная работоспособность;

3) повышение умственной работоспособности.

8. Состояние мышц тела:

1) значительное мышечное напряжение, подергивание отдельных мышц лица, шеи, рук;

2) умеренное повышение мышечного тонуса, некоторое мышечное напряжение (сжатые кулаки, сжатый рот.);

3) обычный мышечный тонус.

9. Оценка помехоустойчивости:

1) значительное снижение помехоустойчивости, неспособность работать при отвлекающих раздражителях;

2) обычное состояние без каких-либо изменений;

3) повышение помехоустойчивости в работе, способность работать в условиях шума и других помех;

10. Особенности речи:

1) нарушение речи - появление длительных пауз, запинок, увеличение количества лишних слов, заикание, слишком тихий голос;

2) обычная речь;

3) повышение речевой активности, увеличение громкости голоса, ускорение речи без ухудшения ее качества;

11. Общее психическое состояние:

1) чувство усталости, несобранности, рассеянности, апатии, снижение психического тонуса;

2) обычное состояние;

3) состояние собранности, повышенной готовности к работе, мобилизованности, высокого психического тонуса.

12. Степень распространенности признаков напряжения:

1) большое количество разнообразных неприятных признаков напряжения, мешающих работе и наблюдающихся со стороны различных органов и систем организма;

2) отчетливо выраженные признаки напряжения, не только не мешающие деятельности, но напротив, способствующие ее продуктивности;

3) единичные слабо выраженные признаки, на которые не обращается внимания.

13. Частота возникновения признаков и состояния напряжения:

1) признаки напряжения развиваются очень часто и нередко без достаточных на то причин;

2) некоторые признаки напряжения развиваются лишь при наличии реально трудных ситуаций;

3) признаки напряжения не развиваются практически никогда.

14. Наличие психологического дискомфорта:

1) резко выраженные, разнообразные и многочисленные, серьезно мешающие работе нарушения со стороны психики;

2) единичные случаи, быстро проходящие дискомфортные ощущения, не мешающие работе;

3) отсутствие каких-либо неприятных ощущений и переживаний, чувство внутреннего комфорта

ИНСТРУКЦИЯ: Прочитайте каждое из приведенных суждений и выпишите цифру из соответствующей графы в плакате в таблицу 2 регистрационного бланка, в зависимости от того.

ЛТ

Инструкция: Прочитайте каждое из приведенных суждений и выпишите цифру из соответствующей графы в плакате в таблицу 2 регистрационного бланка, в зависимости от того, как Вы себя чувствуете в данный момент.

Регистрационный бланк

Анализ результатов обработки:

К таблице 1:

Менее 31 балла: зона критического морально-психологического состояния. Необходимо принятие психокоррекционных мер воздействия, снятие нервно-психического напряжения.

31-33 балла: морально-психологическое состояние в зоне неустойчивости. Возможна его дестабилизация при неблагоприятных внешних воздействиях. Рекомендуется психопрофилактическая работа, эмоциональная разгрузка.

34-37 баллов: зона стабильного морально-психологического состояния. При 34-36 баллах рекомендуется психоконсультационная работа, проведение релаксации. Более 37 баллов: надежный уровень проявления психологического состояния.

К таблице 2:

Менее 30 баллов: низкий уровень личностной тревожности;

31-34 балла: средний уровень личностной тревожности;

Более 45 баллов: высокий уровень личностной тревожности.

К таблице 3:

Менее 30 баллов: низкий уровень ситуативной тревожности;

31-34 балла: средний уровень ситуативной тревожности;

Более 45 баллов: высокий уровень ситуативной тревожности.

Итоговый вывод о результатах тестирования делается на основе причинно-следственных связей, представленных в табл. 4

Таблица 4

При выработке итогового заключения учитываются индивидуальные особенности военнослужащего, условия службы в карауле. На основе этого корректируются формулировки итогового заключения. При получении соотношений результатов, не описанных в табл. 4, морально-психологическое состояние военнослужащего признается соответствующим требованиям, предъявляемым к лицам, пригодным для несения службы в карауле[7, 8].

Заключение

На основании полученных результатов исследования можно сделать вывод, что у военнослужащего по контракту перед заступлением в караул, а также непосредственно при несении караульной службы, т.е. выполнении боевой задачи в мирное время, наблюдается ряд особенностей и изменений в протекании психических процессов и психическом состоянии в целом.

В ряде случаев военнослужащие по самым различным причинам скрывают своё реальное состояние в том или ином отношении: болезнь, недомогание, страх, неуверенность, встревоженность, беспокойство и т.д. Причинами могут быть: страх подвести своих командиров, боязнь показаться «не таким» перед товарищами, личное достоинство, гордость и др.

Нередко такие военнослужащие успешно справляются с выполнением поставленной боевой задачи, но подчас они же и становятся слабым звеном при исполнении своего долга.

Для подтверждения данного предположения нами было проведено два исследования:

одно - перед заступлением курсантов 433 группы в караул,

другое - за 4 дня до заступления в караул (анонимно).

В результате исследование, проведённое заранее и анонимно, показало заметно худшее психологическое состояние.

На основании этого можно сделать вывод, что военнослужащие морально и психологически готовятся к выполнению боевой задачи, значительно мобилизуют свои не только физические, но и морально-волевые качества, а также настраивают себя на то, что на них будет возложена огромная ответственность в бою. Следует уделить этой проблеме большое внимание, данная система пока далека от совершенства, нуждается в дальнейшей доработке, нацеленной на получение наиболее достоверной информации о психологическом состоянии военнослужащих.

На основании результатов полученных нами в процессе проведения исследования стоит сделать вывод, что психические процессы имеют свои особенности, и такой специфический вид деятельности, как ведение боя, не является исключением. В бою протекание психических процессов у военнослужащих имеет ряд своих, не похожих на другие виды деятельности, особенностей.

Список используемой литературы

1. Емелин А.И., Чернов В.В. Морально-психологическое обеспечение деятельности войск: Учебное пособие. - Ярославль. - ЯФВФЭУ, 2001.-144с.

2. П86 Психология и педагогика. Военная психология / Под ред. А.Г.Миронова. - СПб. : Питер,2004. 464с.

3. Е60 Емелин А.И., Куликов А.Ю. Психология и педагогика: Учебное пособие для слушателей и курсантов военных экономических вузов: в 2 частях. - Ярославль: ЯВФЭИ.2003. - 576с.

4. Азаров В.М. Утверждая в сердцах воинства силу: опыт МПО контртеррористической операции на Северном Кавказе // Красная звезда. - 2000. - 23.07

5. Азаров В.М. Духовность современной армии // Красная звезда.-2000.-20.07

6. Зеленов М.Ю. Морально-психологический фактор и обороноспособность страны // Военная мысль. - 2000. - №2.с.61-64

7. Указания ГШ ВС РФ от 4 декабря 2002 г. № 315К/2/6606 «Рекомендации по оценке нервно-психической неустойчивости»

8. Генерал-лейтенант В.Н.Бусловский, капитан 1 ранга Ю.Ф.Нуждин, полковник Н.Ю.Ефимов. Введение в профессию основы деятельности психолога батальона, полка. Учебно-методическое пособие. - Москва. - ЦТ МО. - 2004г. - 166с.

Размещено на Allbest.ru