Существуют различные способы подработки во время избирательных кампаний. Самыми популярными среди студентов являются агитирование за партию, кандидата (10,57%), распространение агитационный материал, листовки (9,71%), а так же сбор подписей для кандидатов (8,00%) и работа в избирательных комиссиях (8,00%) (см табл. 33).

При этом необходимо отметить, что студент может агитировать за одну партию (кандидата), а на выборах отдать свои голос за другую партию (кандидата). В итоге более половины (68,24%) студенческой молодежи (на примере ТвГУ) действительно так поступила. Среди студентов юридического факультета доля таких студентов достигает 50,00%.

Подавляющее большинство (68,42%) студентов ФУСа агитировать за одну партию (кандидата), а на выборах отдать свои голос за другую партию (кандидата). Немного выше доля таких студентов на математическом факультете (74,36%). И выше всего на факультете географии и геоэкологии (85,71%).

В результате студенческая молодежь (на примере ТвГУ) очень активно использует избирательные кампании как дополнительный заработок. Ведь более половины респондентов (68,24%) агитировали за одну партию (кандидата), а на выборах отдали свои голос за другую партию (кандидата).

По результатам исследования можно выделить особенности электорального поведения студенческой молодежи (на примере ТвГУ):

1. Подавляющее большинство студентов ТвГУ (77,43%) интересуются политикой, остальные 22,57% не испытывают интереса к политике. При этом среди интересующихся доля девушек и юношей практически одинаковая, соответственно, 75,93% и 80,73%.

2. Пример родителей, родственников служить моделью поведения для молодого человека:

В 81,82% семей родители принимают участие в голосовании. В таких семьях наблюдается наибольшая электоральная активность детей (студентов) - 65,13% участвовали и в выборах Депутатов ГД РФ и в выборах Президента РФ. И только 7,66% вообще не пошли на выборы.

А среди тех, у кого родители не выполняют свой гражданский долг (14,11%), процент низкой электоральной активной (неучастие в выборах различных уровней) студенческой молодежи составляет 24,44%.

Кроме того, среди студентов с высокой электоральной активностью только 15,03% респондентов отметили, что в их семье не обсуждаются события политического характера Тверской области. А среди студенческой молодежи с низкой электоральной активностью доля таких опрошенных увеличивается вдвое и составляет 37,14%.

3. Обмен мнениями о политической жизни в ближайшем социальном окружении это для молодого избирателя - дополнительный канал информации, один из факторов, который влияет не только на широту мировоззрения, но и на принятие решения о собственном участии или неучастии в политической жизни области, района, города или села (в том числе посредством голосования).

Студенческая молодежь прислушивается к представители малой социальной группы: родители (42,86%), члены семьи и родственники (26,00%), близкие друзья, приятели и коллеги (22,57%). И мнения руководителей области, города, района, руководители учебного заведения, артисты, спортсмены, деятели науки и культуры для большинства не является авторитетным в данном вопросе.

4. Низкое доверие политическим партиям свидетельствует о том, что подавляющее большинство молодых людей не только не видит в них выразителей интересов молодежи, но и сомневается в подлинности провозглашаемых ими политических лозунгов. Негативное отношение к власти всех уровней (кроме судебной власти) остается главной направляющей политических ориентации молодежи. При этом каждый пятый респондент (20,29%) отмечает, что никому не доверяет.

5. Отношение студенческой молодежи к выборам различно. Для студентов юридического факультета выборы означают почетное право гражданина и возможность влиять на власть, следовательно, среди них преобладает положительное отношение к выборам (38,14%). Большинство студентов ФУСа так же ориентированы на положительное отношение (41,23%) к голосованию. А подавляющая масса опрошенных на факультете географии и геоэкологии считают, что выборы - это обман народа и борьба кандидатов ради личной выгоды, следовательно, высказывают отрицательную точку зрения (45,76).

В результате, студенческая молодёжь с высоким интересом к политике относится к выборам положительно (54,17%), а у студентов, которые вообще не интересуются политикой, преобладает нейтральное (37,97%) и отрицательное (34,18%) отношение к выборам.

6. Электоральная активность студенческой молодежи (на примере студентов ТвГУ) в выборах различных уровней неодинакова: выше на выборах Президента РФ и меньше на выборах Депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ и на выборах Главы города Твери.

• При этом самыми активными являются студенты юридического факультета. Студенты Факультета управления и социологии также проявили высокую активность. И самыми пассивными, неактивными являются студенты факультета географии и геоэкологии. Необходимо отметить, что именно студенты факультета географии и геоэкологии высказывают негативное отношение к выборам.

7. В результате основными мотивами участия в выборах студенческой молодежи ТвГУ выступают мотивы, связанные с гражданской позицией. В качестве главной причины отказа от участия в выборах студенческой молодежи ТвГУ являются недоверие к выборам только на выборах Президента РФ.

Причины неучастия молодых людей в выборах Депутатов ГД РФ это был(а) в отъезде (21,14%) и неверие в честность выборов (20,33%). При этом 32,75% студенческой молодежи не принимали участия в выборах Главы г. Твери, т. к. не прописаны в городе. А главные причины, по которым студенты не пошли на выборы Президента РФ носят иной характер. Одна треть респондентов (36,36%) считают, что их голос не может ни на что повлиять и 25,45% опрошенных не верят в честность выборов

8. Главными источниками получения информации о выборах федерального уровня являются федеральное телевидение, федеральное радио, интернет. Самыми основными источниками получения информации о выборах местного уровня, по мнению студенческой общественности, являются областное телевидение, областные газеты. В качестве универсальных источников информации о выборах различного уровня выступают агитационные материалы кандидатов и партий (листовки, плакаты, щиты, теле-, радиореклама), а так же общение с членами семьи, друзьями, знакомыми. Самой низкой популярностью пользуется Избирательная комиссия Тверской области.

Студенческая молодежь в качестве основного источника информации о федеральных выборах использует федеральное телевидение, а информацию о местных выборах получает из местных газет, местного телевидения, агитационных листовок.

Информация о выборах федерального уровня по своему качеству, по мнению студенческой молодежи ТвГУ, выше, чем информация о выборах местного уровня.

9. Выборы для студенческой молодежи - это не только возможность исполнить гражданский долг, приняв участие в голосовании, но и возможность подзаработать. В результате, молодые люди знают избирательный процесс «изнутри», включен в него не только как рядовой избиратель, но и как активный участник, оказывающий прямое воздействие как на ход выборной кампании, как и на её результат. Однако более половины респондентов (68,24%) агитировали за одну партию (кандидата), а на выборах отдали свои голос за другую партию (кандидата).

Заключение

Электоральное поведение - это одна из главных форм участия граждан в политической жизни современного общества, определяемая необходимостью выбора конкретных субъектов исполнительной и законодательной власти разного уровня.

При этом в проблеме политического участия молодежи можно рассмотреть два аспекта. Первый -- низкая ценность политического участия для молодых людей. Второй -- место политики в системе интересов молодежи.

По мнению Ж. Тощенко, молодежь как субъект политической жизни общества характеризуется следующими особенностями:

1) незавершенность становления собственной субъективности в социально-политических отношениях. Это предполагает известные возрастные ограничения политических прав молодежи, закрепленные законодательно;

2) специфика социального положения молодежи. Оно характеризуется неустойчивостью, подвижностью позиций молодых людей в социальной структуре, относительно невысоким их социальным статусом, ограниченностью социальных связей. Это ставит молодежь в неравное положение с другими более экономически и социально развитыми группами;

3) специфика молодежного сознания, обусловленной как возрастом, как и социальным положением этой категории. Сознание молодежи легко поддается влиянию различных факторов: экономических, социальных и политических. Под их воздействием происходят осознание молодыми людьми собственного положения в обществе и консолидация групповых интересов. Тогда молодежь становится политической силой.

Изучая электоральное поведение молодежи можно выделить две точки зрения.

1) исследователи Фонда общественного мнения отмечают, что российская молодежь в целом довольно аполитична, что неизменно подтверждают выборы - молодые избиратели участвуют в них гораздо реже, чем представители старших поколений;

2) данные мониторинга, проводимого «Среднерусским консалтинговым Центром», позволяют сделать вывод о том, что интерес молодежи к политике не представляет собой какую-то постоянную величину, а весьма сильно меняется в зависимости от обстановки в стране, грядущих выборов на общефедеральном или региональных уровнях, и ряда других факторов. Это позволяет опровергнуть тезис некоторых общественных деятелей об аполитичности молодежи как таковой.

Вместе с тем преимущественно мобилизационный характер электорального поведения россиян, в том числе и молодежи, оборачивается тем, что в периоды между выборами наступает все более сильный спад политического интереса, размывание политических позиций, так или иначе проявленных на выборах.

Среди важнейших факторов, определяющих политические ориентации студентов, можно выделить, прежде всего, влияние СМИ.

В то же время, студенческая молодежь чаще зависит от внешних обстоятельств, и реже, чем более старшие избиратели, берет ответственность за участие/неучастие в выборах на себя.

По результатам исследования можно выделить особенности электорального поведения студенческой молодежи (на примере ТвГУ):

1. Подавляющее большинство студентов ТвГУ интересуются политикой. При этом среди интересующихся доля девушек и юношей практически одинаковая.

2. Пример родителей, родственников служит моделью поведения для молодого человека. В семьях, где родители принимают участие в выборах, наблюдается наибольшая электоральная активность детей (студентов).

И, соответственно, наоборот. В семьях, где родители не посещают выборы, отмечается низкой электоральной активной (неучастие в выборах различных уровней) студенческой молодежи.

Кроме того, чем выше электоральная активность респондентов, тем чаще в их семье обсуждаются события политического характера Тверской области.

3. Обмен мнениями о политической жизни в ближайшем социальном окружении - это для молодого избирателя дополнительный канал информации, один из факторов, который влияет не только на широту мировоззрения, но и на принятие решения о собственном участии или неучастии в политической жизни области, района, города или села (в том числе посредством голосования).

Студенческая молодежь прислушивается к представителю малой социальной группы: родители, члены семьи и родственники, близкие друзья, приятели. А мнения руководителей области, города, района, руководители учебного заведения, артисты, спортсмены, деятели науки и культуры для большинства не является авторитетным в данном вопросе.

4. Низкое доверие политическим партиям свидетельствует о том, что подавляющее большинство молодых людей не только не видит в них выразителей интересов молодежи, но и сомневается в подлинности провозглашаемых ими политических лозунгов. Негативное отношение к власти всех уровней (кроме судебной власти) остается главной направляющей политических ориентации молодежи. При этом каждый пятый респондент (20,29%) отмечает, что никому не доверяет. Это характеризует особенность сознания молодых людей.

5. Отношение студенческой молодежи к выборам различно. Для студентов юридического факультета выборы означают почетное право гражданина и возможность влиять на власть, следовательно, среди них преобладает положительное отношение к выборам. Большинство студентов ФУСа так же ориентированы на положительное отношение к голосованию. А подавляющая масса опрошенных на факультете географии и геоэкологии считают, что выборы - это обман народа и борьба кандидатов ради личной выгоды, следовательно, высказывают отрицательную точку зрения.

В результате, студенческая молодёжь с высоким интересом к политике относится к выборам положительно, а у студентов, которые вообще не интересуются политикой, преобладает нейтральное и отрицательное отношение к выборам.

6. Электоральная активность студенческой молодежи (на примере студентов ТвГУ) в выборах различных уровней неодинакова: выше на выборах Президента РФ и меньше на выборах Депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ и на выборах Главы города Твери.

При этом самыми активными являются студенты юридического факультета. Студенты Факультета управления и социологии также проявили высокую активность. И самыми пассивными, неактивными являются студенты факультета географии и геоэкологии. Необходимо отметить, что именно студенты факультета географии и геоэкологии высказывают негативное отношение к выборам.

7. В результате основными мотивами участия в выборах студенческой молодежи ТвГУ выступают мотивы, связанные с гражданской позицией. В качестве главной причины отказа от участия в выборах студенческой молодежи ТвГУ являются недоверие к выборам только на выборах Президента РФ.

Причины неучастия молодых людей в выборах Депутатов ГД РФ это был(а) в отъезде (21,14%) и неверие в честность выборов (20,33%). При этом 32,75% студенческой молодежи не принимали участия в выборах Главы г. Твери, т. к. не прописаны в городе. А главные причины, по которым студенты не пошли на выборы Президента РФ носят иной характер. Одна треть респондентов (36,36%) считают, что их голос не может ни на что повлиять и 25,45% опрошенных не верят в честность выборов

8. Главными источниками получения информации о выборах федерального уровня являются федеральное телевидение, федеральное радио, интернет. Самыми основными источниками получения информации о выборах местного уровня, по мнению студенческой общественности, являются областное телевидение, областные газеты. В качестве универсальных источников информации о выборах различного уровня выступают агитационные материалы кандидатов и партий (листовки, щиты, теле-, радиореклама, плакаты), а так же общение с членами семьи, друзьями, знакомыми. Самой низкой популярностью пользуется Избирательная комиссия Тверской области.

Студенческая молодежь в качестве основного источника информации о федеральных выборах использует федеральное телевидение, а информацию о местных выборах получает из местных газет, местного телевидения, агитационных листовок.

Информация о выборах федерального уровня по своему качеству, по мнению студенческой молодежи ТвГУ, выше, чем информация о выборах местного уровня.

9. Выборы для студенческой молодежи - это не только возможность исполнить гражданский долг, приняв участие в голосовании, но и возможность подзаработать. В результате, молодые люди знают избирательный процесс «изнутри», включен в него не только как рядовой избиратель, но и как активный участник, оказывающий прямое воздействие как на ход выборной кампании, как и на её результат. Однако более половины респондентов (68,24%) агитировали за одну партию (кандидата), а на выборах отдали свои голос за другую партию (кандидата).

Список литературы

1. Айвазова С., Кертман Г. Мужчины и женщины на выборах. Гендерный анализ избирательных кампаний в России в 1999 и 2000 гг. М., 2000. //http:// www.owl.ru/win/books/election/chapter2.htm

2. Артемов Г.П. Мотивация электорального выбора // Политический анализ: Доклады центра эмпирических политических исследований СПбГУ / Под ред. Г.П. Артемова. СПб., Издательство С. - Петербургского университета, 2000 //http:// www.politanalysis.narod.ru

3. Артемов Г.П. Политическая социология: Учебное пособие. М., Логос, 2002. 280 с.

4. Артемова А.Г. Методы изучения электорального поведения // Политический анализ: Доклады центра эмпирических политических исследований СПбГУ. Вып.2 / Под ред. Г.П. Артемова. СПб., Издательство С. - Петербургского университета, 2000 //http://www. politanalysis.narod.ru

5. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами: Учебное пособие. М., Высш. шк., 1989. 176 с.

6. Василик М.А. Политология: Элементарный курс: Учеб. пособие для студентов вузов / М.А. Василик, М.С. Вершинин. М., Гардарики, 2003. 270 с.

7. Ваторопин A.C. Политические ориентации студенчества // Социологические исследования. 2000. №6. С. 39-43.

8. Власенко А.С. Некоторые вопросы воспитания студенчества на современном этапе. М., 1987.

9. Социология молодежи: Курс лекций. К., МАУП, 1999. 224 с.

10. Гринберг Т.Э. Политические технологии: ПР и реклама: Учеб. пособие для студентов вузов / Т.Э. Гринберг. М., Аспект Пресс, 2005. 317 с.

11. Грязнова О. Российская молодежь в структуре современного социально-политического процесса // Отечественные записки. 2006. №5. //http:// www.strana-oz.ru

12. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург, Изд-во Урал, ун-та, 1998.

13. Дегтярев А.А. Основы политической теории: Учеб. пособие / Ин-т "Открытое о-во". М., Высш. шк., 1998. 239 с.

14. Дембицкая О.Ю. Электоральная активность молодежи // Социологические исследования. 1996. №12. c. 116-118.

15. Добрускин М.Е. Студент - кто он? // Социологические исследования. 1994. № 8-9. С. 79-88.

16. Дэвид Д., Джери Дж. Большой толковый социологический словарь. М., 2001.

17. Зарицкий Т. Культурный капитал и доступность высшего образования// Вестник общественного мнения: Данные. Анализ. Дискуссия. 2006. №2(82). С. 47-61.

18. Зарицкий Т. Культурный капитал и политические ориентации молодого поколения российской и польской интеллигенции (по результатам сравнительного исследования студентов вузов Москвы и Варшавы) // Вестник общественного мнения. 2007. №1(87). С. 34-53.

19. Зарицкий Т. Ценности и идентификация молодого поколения российской и польской интеллигенции // Вестник общественного мнения. 2006. № 5 (85). С. 51-67.

20. Звоновский В. Политика в пространстве жизненных интересов молодежи // Вестник общественного мнения. 2007. №1 (87) январь - февраль. С. 54-61.

21. Зоркая Н. Интерес к политике как форма политического участия // Мониторинг общественного мнения. 1999. №4 (42). С. 13-20.

22. Зубков В.И., Федякин А.В. Чем рискует российский избиратель? // Социологические исследования. 2000. №8. С. 38-48.

23. Иванов В.Н., Семигин Г.Ю. Политическая социология. М., Мысль, 2000. 195 с.

24. Иванов М.А. «Круглый стол» // Журнал о выборах. 2007. №2. С. 7-9.

25. Ищенко Т.В. Место студенчества в социальной структуре общества. Томск, 1970. 243 с.

26. Колесников Ю. Электоральная социология //http:// www.psyfactor.оrg/lib /socis.htm

27. Комаровский В.С. Типология избирателей //Социологические исследования. 1990. № 1. С. 42-47.

28. Конференция «Молодежь России и гражданское общество», 29 мая 2002 г. // http:// www.gorby.ru/rubrs.

29. Кудинов. О.П. Модели поведения россиян на выборах как основа разработки стратегии избирательной кампании / Выборы в Российской Федерации Под ред. М.Б. Горного Санкт-Петербург, 2002 //http:// www.democracy.ru/library/practice/media/rfeleg_gor/page23.html

30. Кучко Е.Е. Опрос // Социология: Энциклопедия / Сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко, 2003.

31. Кушнарев А.И. «Круглый стол» // Журнал о выборах. 2007. №2. С. 2-4.

32. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. М., 1971.

33. Мангейм Дж.Б., Рич Р.К. Политология. Методы исследования. М., 1997.

34. Мелешкина Е.Ю. Политический процесс: основные аспекты и способы анализа. М., Инфра-М, 2001. 304 c.

35. Мельников А.Н. Влияние формы вопроса в контексте изучения электорального поведения // Социология: М. 2000. №12. С. 113-128.

36. Меренков А.В., Сивкова Н.И., Солодянкина Е.В. Изучение электорального поведения. Методологический аспект // Журнал о выборах. 2005. №6. С. 52-55.

37. Михайлов В.А. Социология общественного мнения: Учебное пособие. Тверь, Твер. гос. ун-т, 2005. 384 с.

38. Мустафин В.Я., Чекмарев Э. В. От дискуссии - к активной гражданской позиции // Журнал о выборах. 2005. №6. С. 47-51.

39. Мягков А.Ю. Влияние известных политических имён в формулировке вопроса на результаты социологического исследования // Социологические исследования. 2001. №3. 94-104 c.

40. Научный отчет по результатам социологического исследования «Электоральное поведение молодежи Тверской области». Тверь, 2004. 74 c.

41. Отношение к выборам и мотивация неучастия в них. Опрос населения. 05.07.2007 //http:// www.fom.ru

42. Отчет о проведении социологического исследования причин низкой электоральной активности молодежи Архангельской области (октябрь-декабрь 2005 года) Центр социологических и маркетинговых исследований ФОРИС //http:// www.foris.ru

43. Подойницына И.И. Факторы политической социализации студенчества г. Якутска // Молодые исследователи - региону: Материалы студенч. науч. конференции, г. Якутск, 26-27 марта 2004 г. Якутск, Изд-во Якутского ун-та, 2004. С. 17-19.

44. Политическая социология: Учебник для вузов/под ред. Чл.-корр. РАН Ж.Т. Тощенко. М., ЮНИТИ-ДАТА, 2002. 495 с.

45. Политический потенциал и политическая активность молодежи. Фонд общественного мнения. Опрос 02.06.2005 //http:// www.fom.ru

46. Положение молодежи в России. Аналитический доклад М., Издательский комплекс «Машмир», 2005. 168 с.

47. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. М., "Рефл-бук", 2001.

48. Римский В.Л. Различия целей и мотивов политического и общественного участия российских граждан (по материалам исследования 2003 года) // II Всероссийская научная конференция Cорокинские чтения-2005. Будущее России: стратегии развития //http:// www.lib.socio.msu.ru/I/library

49. Ротман Д.Г. Электоральные исследования: сущность и технология // Социологические исследования. 1998. №9. с. 63-68.

50. Рубина Л.Я. Советское студенчество. М., Мысль, 1981. 207 с.

51. Сивцев И.С. роль политологии в формировании гражданственности молодежи // Молодые исследователи - региону: Материалы студенч. науч. конференции, г. Якутск, 26-27 марта 2004 г. Якутск, Изд-во Якутского ун-та, 2004. С. 23-25.

52. Соломина О.И. Студенчество: историко-социологический анализ. Сборник научных трудов. Серия «Гуманитарные науки», вып. № 10//СевКавГТУ, Ставрополь, 2003 г. Северо-Кавказский государственный технический университет //http:// www.ncstu.ru

53. Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. -2-е изд., перераб. и дополн. М., Издательство Института социологии РАН, 1998. 722 с.

54. Смелзер Н. Социология. М., Феникс, 1994. 688 с.

55. Страхов А.П. Изучение электорального поведения россиян: социокультурный подход // Политические исследования. 2000. №3. С. 90-96.

56. Туровский Р.Ф. Региональное измерение электорального процесса (Концептуальные научные исследования) // Общественные науки и современность. 2006. №5. c. 5-19.

57. Шестопал Е.Б. Психологический профиль российской политики 1990-х. М., 2000.

58. Электоральное поведение. Федеральный образовательный портал Экономика. Социология. Менеджмент //http://www.ecsocman.edu.ru/db/ msg/69921.html

59. Электоральные социологические исследования. Кемерово, Кузбассвузиздат, 2002. 100 с.

60. Ядов В.А. стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. 7-е изд. М., «Добросвет», 2003. 596 с.

61. Яровая Е.М. «Круглый стол» // Журнал о выборах. 2007. №2. С. 4-6.

Приложение 1

Программа социологического исследования на тему

«Электоральное поведение студенческой молодежи (на примере ТвГУ)».

Проблемная ситуация

Эффективность политической системы во многом зависит от степени политической активности граждан, уровня осознания ими своих интересов, их желания и способности реализовывать возможности, предоставляемые всеобщим и равным избирательным правом.

В современном демократическом обществе основной формой политической активности граждан является участие в выборах. Право избирать и быть избранными в органы государственной власти и местного самоуправления являются неотъемлемой частью цивилизованного образа жизни. От понимания данного права, умения грамотно анализировать избирательный процесс, напрямую зависит будущее каждого человека, и всего общества в целом.

Вопросы участия в выборах молодежи являются ключевыми в жизни Российского государства как на данном историческом этапе, так и на далекую перспективу. Молодые люди в возрасте от 18 до 30 лет, обладающие активным избирательным правом, составляют 23 % от числа всех избирателей Российской Федерации.

К сожалению, значительная часть молодежи отличается недостаточной гражданской активностью и негативным отношением к формированию институтов государственной власти и местного самоуправления. Причины низкой активности молодежи носят комплексный характер. Прежде всего, они обусловлены низкой правовой культурой, незнание молодыми людьми своих конституционных прав, неуверенностью в завтрашнем дне, социально-бытовыми проблемами, утратой нравственных ориентиров, применением «грязных» избирательных технологий.Бирюков М.Ф. «Формирование правовой культуры молодежи как одно из приоритетных направлений деятельности Избирательной комиссии Рязанской области» / Молодежь и выборы: Материалы научно-практической конференции / Отв. ред. А.Н. Зенкин. - Рязань, РГПУ, 2003 // сайт Рязанской Избирательной комиссии Рязанской области

Изучение электорального поведения связано со значительным спросом на эту информацию, в которой нуждаются как политики и поддерживающие их группировки, так и широкая общественность. Организация выборов различного уровня требует глубокого анализа электоральных предпочтений, всестороннего учета объективных и субъективных факторов, влияющих на избирательное поведение различных групп населения. Это требование особенно актуализируется в отношении молодежи в силу нескольких причин:

а) молодые люди составляют сегодня в России 23 % электората Молодежь Российской Федерации: положение, выбор пути. М., 2000. С. 106.. Потенциальные возможности молодежи в силу этого обстоятельства не могут недооцениваться ни одним из участников предвыборной борьбы;

б) современная молодежь - это, кроме всего прочего, политическое будущее России. Через 10-15 лет она будет определять не только облик страны в целом, но и (в более узком смысле) статус выборов в российском социуме. От установок и образцов поведения молодых людей будет зависеть, превратятся ли выборы окончательно в инструмент манипуляции населением, или они станут одной из действенных технологий демократической организации власти;

в) в нынешней ситуации особую актуальность обретает выявление основных социальных сил, призванных решать общественные проблемы и довести до логического завершения строительство новой России. Здесь вполне правомерна ориентация на молодое поколение, как потенциального субъекта общественных преобразований. В этой связи избирательный процесс уместно рассматривать в качестве одного из эффективных механизмов политической социализации молодежи и включения ее в общественную жизнь;

г) молодежь представляет особый интерес для оценки современного политического процесса в России как группа, в значительной степени явившая собой «первый итог» социально-политических преобразований последних 5 - 10 лет. Кроме того, большое значение для различных политических сил имеет привлечение молодежи в процесс борьбы за власть. От ее поддержки зависит успех той или иной партии, движения.

В настоящее время российская молодежь является далеко не самым увлеченным актором политического процесса, в какой-то степени даже "выпадает" из него. Представляется, что низкая политическая активность молодых людей связана с рядом факторов.

С одной стороны, это "фоновые" факторы, отражающие специфику российской политической культуры в целом и политического участия граждан в частности. В основе российской политической культуры остается советское наследие, что отражается на всех причастных к политическому процессу: на участии граждан в выборах при одновременном недоверии к политическим институтам и самим выборам, на политических институтах, приобретающих зачастую квазидемократические формы. Казалось бы, формально выборы представляют свободное волеизъявление граждан, однако мотивационные основания участия по-прежнему имеют принудительный характер. Другое дело, что эта принудительность весьма условна -- наиболее распространенным ответом в исследованиях является, что участие в выборах -- это гражданский долг. И если у старших поколений механизм участия в выборах по принципу "просто надо, хотя и не поможет" продолжает действовать, то молодежи, уже не заставшей принудительного советского участия, такое электоральное поведение присуще в меньшей степени. Можно предположить: реакцией на стандарты советской политической культуры старших выступает для молодежи сознание необязательности политического участия.

С другой стороны, это группа факторов, имеющая сугубо возрастную специфику. Спектр жизненных интересов молодых людей смещен в приватную сферу. Молодого человека гораздо больше волнуют те социальные связи, в которые он повседневно включен: отношения с друзьями, родителями, партнерами, а не далекая и абстрактная политическая сфера. Политика вытеснена из круга реальных интересов молодежи. Таким образом, в проблеме политического участия молодежи можно выделить два аспекта. Первый -- низкая ценность политического участия для молодых людей. Второй -- место политики в системе интересов молодежи. Данные аспекты требуют более тщательного изучения. Звоновский В. Политика в пространстве жизненных интересов молодёжи // Вестник общественного мнения. 2007. №1 (87) январь - февраль. С. 54.

В настоящее время представители избирательных комиссии различных областей РФ считают первостепенной задачей - повышение правовой культуры избирателей, в том числе и молодежи. Как отмечает Кушнарев А.И., председатель Избирательной комиссии Омской области, гражданская инертность молодежи, не пришедшей на избирательные участки, культивирует куда более опасное зло - политическую безответственность. Именно поэтому вопросы повышения правовой культуры избирателей находятся в центре внимания. Реально стимулировать их интерес к выборам, а значит, улучшить явку, возможно систематической, содержательной и разнообразной информационно-разъяснительной, просветительской работой, охватывающей все категории участников избирательного процесса. А.И. Кушнарев «Круглый стол» // Журнал о выборах. 2007. №2. С. 2. Однако молодежь сталкивается с проблемой разнообразия политических партий и сложностью осознанного выбора своих политических ориентиров.

Практика подтверждает целесообразность и важность повышения уровня правовой культуры избирателей, в том числе молодежи, необходимость знания ими избирательного законодательства, активного и осознанного участия в выборах и заинтересованности в их результатах. Е.М. Яровая «Круглый стол» // Журнал о выборах. 2007. №2 . С. 5.

Проблема участия в выборах молодых избирателей имеет большое общественное и политическое значение. Избрание представительного органа или должностного лица связано с надеждами на лучшее будущее, а будущее - время зрелости нынешней молодежи, которая уже сейчас может многое сделать, чтобы надежды эти сбылись. М.А. Иванов «Круглый стол» // Журнал о выборах. 2007. №2. С. 8.

Проблема исследования

Значительная часть молодежи отличается недостаточной гражданской активностью и негативным отношением к формированию институтов государственной власти и местного самоуправления. Причины низкой активности молодежи носят комплексный характер. Следовательно, необходимо обратить особое внимание на изучение социальных и психологических и иных факторов, влияющих на молодежный электорат, а, следовательно, на специфику избирательной культуры молодежи и путей совершенствования организационно-технологического механизма управления избирательным поведением.

Объект: студенты старших курсов различных факультетов ТвГУ.

Предмет исследования: электоральное поведение студенческой молодежи (на примере ТвГУ).

Цель исследования: анализ особенностей электорального поведения студенческой молодежи (на примере студентов ТвГУ).

Задачи:

1) изучить отношение студенческой молодежи к выборам;

2) выявить уровень электоральной активности на выборах различного уровня;

3) определить мотивы участия студенческой молодежи в выборах различного уровня;

4) выделить причины неучастия студенческой молодежи в выборах различного уровня;

5) выяснить основные источники информации о выборах различного уровня, которыми пользуется студенческая молодежь при принятии решения;

6) проанализировать мнение студенческой молодежи о качестве информации, посвященной выборам различного уровня.

Гипотезы:

1) большинство студенческой молодежи ТвГУ (более 50,00%) высказывают положительное отношение к выборам;

2) электоральная активность студенческой молодежи ТвГУ на выборах Президента РФ выше, чем электоральная активность на выборах Депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ и на выборах Главы города Твери;

3) основными мотивами участия в выборах студенческой молодежи ТвГУ выступают мотивы, связанные с гражданской позицией;

4) в качестве главной причины отказа от участия в выборах студенческой молодежи ТвГУ являются недоверие к выборам;

5) студенческая молодежь в качестве основного источника информации о федеральных выборах использует телевидение, а информацию о местных выборах получает из местных газет, местного телевидения, агитационных листовок;

6) информация о выборах федерального уровня по своему качеству, по мнению студенческой молодежи ТвГУ, выше, чем информация о выборах местного уровня

Интерпретация и операционализация понятий

Электоральное поведение- это одна из форм участия граждан в политической жизни общества в условиях демократии, определяемая необходимостью выбора конкретных субъектов исполнительной и законодательной власти разного уровня Меренков А.В., Сивкова Н.И., Солодянкина Е.В. Изучение электорального поведения. Методологический аспект // Журнал о выборах. 2005. №6. С. 52..

Электоральная активность:

- высокая (примет участие в выборах 2 декабря 2007 года (выборы Депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ) и в выборах 2 марта 2008 года (выборы Президента РФ))

- средняя (пойдет на избирательный участок либо 2 декабря 2007 года, либо 2 марта 2008 года)

- низкая (вообще не будет принимать участия в выборах)

Интерес к политике:

являюсь членом политической партий, движения

принимаю участие в митингах, демонстрациях, пикетах

интересуюсь политическими проблемами, регулярно обсуждаю их с друзьями

читаю политические статьи

смотрю новости о политике

иногда слушаю по радио или телевидению информацию о политических событиях

- высокий интерес (респондент отмечает 4 и более вариантов ответа)

- средний интерес (респондент выбирает 2 или 3 варианта ответа)

- низкий интерес (респондент отмечает только 1 вариант ответа)

Отношение к выборам:

- Положительное - почетное право гражданина, возможность влиять на власть

- Нейтральное - пустая формальность, рутинная обязанность

- Отрицательное - обман народа, борьба кандидатов за власть ради личной выгоды

Выборы различного уровня:

- федеральные(выборы Депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ и выборы Президента)

- местные (выборы Главы города Твери)

Мотивы участия в выборах:

Я, как гражданин России, должен участвовать в выборах

Участвуя в выборах, я могу помочь кандидату/партии, которые мне нравятся

Участвую в выборах для интереса, развлечения

Я участвую в выборах, чтобы выборы состоялись (не было повторных)

Если я не буду участвовать в выборах, то мой голос могут использовать для подтасовки

Выборы - возможность повлиять на кадровый состав властных структур

Причины неучастия в выборах:

Был(а) в отъезде

Нет прописки

Не интересуюсь политикой

Ничего не знала о кандидатах

Не заинтересовал ни один кандидат

Отсутствие информации о дате и месте проведения выборов

Не верю в честность выборов

От моего голоса ничего не зависит

Забыл(а)

Мотивации электорального выбора Артемов Г.П. Мотивация электорального выбора// Политический анализ: Доклады центра эмпирических политических исследований СПбГУ / Под ред. Г.П. Артемова - СПб. - Издательство С. - Петербургского университета, 2000 //http:// www.politanalysis.narod.ru

Эмоциональные элементы мотивации - основаны на ощущениях (переживании симпатии/антипатии, надежды/сомнения, восхищения/разочарования и др.), возникающих у избирателей в результате наблюдения за поведением кандидатов и общения с ними.

Симпатичен лидер и другие члены партии

Меня устраивает нынешний курс партии

Рациональные элементы мотивации - основаны на ожидании определенного поведения кандидата, обусловленном знанием программы и стратегии его предполагаемых действий.

Я считаю программу партии наиболее подходящей для нашей страны

Ценностными элементами мотивации электорального выбора можно назвать те, которые основаны на мнении избирателя о значимых качествах кандидата. В реальном электоральном поведении эти элементы мотивации сочетаются в разных пропорциях.

Не вижу более достойных кандидатов

Источники информации о выборах

- центральные (общероссийские СМИ)- телевидение, радио, газеты

- местные (областные) Тверские СМИ - телевидение, радио, газеты

- агитационные материалы (листовки, плакаты, щиты)

- материалы Центральной Избирательной комиссии и Избирательной комиссии Тверской области

- от друзей, членов семьи, родственников, знакомых,

- через интернет

Качество информации будет определено с помощью логического прямоугольника

Оценка качества информации о предстоящих выборах.

Эмпирические индикаторы: доступность, интересность, содержательность

Необходимо проанализировать совместно 3 вопроса.

1. Считаете ли Вы информацию о предстоящих выборах в … доступной?

- да, считаю

- нет, не считаю

- затрудняюсь ответить

2. Интересна ли для Вас данная информация?

- да, интересна

- нет, неинтересна

- затрудняюсь ответить

3. Вы считаете данную информацию содержательной?

- да

- нет

- затрудняюсь ответить

В результате получаем 8 ситуации, каждая из которых характеризует «качество» информации:

Номер ситуации	Д	И	С	Качество	Оценка
1	+	+	+	Отличное	A
2	+	+	-	Хорошее	B
3	+	-	+	Хорошее	B
4	-	+	+	Хорошее	B
5	+	-	-	Удовлетворительное	C
6	-	+	-	Удовлетворительное	C
7	-	-	+	Удовлетворительное	C
8	-	-	-	Плохое	D

Анкета

Межкафедральная лаборатория социально - политических исследований и студенческая исследовательская группа проводят исследование на тему «Электоральная активность студенческой молодежи». Внимательно прочитайте вопросы анкеты и выберите наиболее подходящие ответы. Ваши ответы очень важны для нас. Опрос анонимный. Данные будут представлены в обобщенном виде. Просим внимательно и аккуратно заполнить анкету. Благодарим за участие в исследовании.

1. Ваш пол____________________

2. Возраст____________________

3. Университет, специальность________________________

4. Курс_______________________

5. Место Вашего проживания

1) Тверь

2) Тверская область

6. Вы живете с родителями?

1) Да

2) Нет

7. Оцените в среднем доход Вашей семьи на одного человека?

1) Менее 3000 руб.

2) 3001-5000 руб.

3) 5001-7000 руб.

4) Более 7000 руб.

8. Интересуетесь ли Вы политикой?

1) да

2) нет (переход к вопросу № 10)

9. В какой мере Вы интересуетесь политикой? (количество вариантов ответов не ограничено)

1) являюсь членом политической партий, движения

2) принимаю участие в митингах, демонстрациях, пикетах

3) интересуюсь политическими проблемами, регулярно обсуждаю их с друзьями

4) читаю политические статьи

5) смотрю новости о политике

6) иногда слушаю по радио или телевидению информацию о политических событиях

7) другое (напишите)____________________________

10. Мнение каких людей Вы обычно учитываете, принимая решение об участии в голосовании и о том, за кого именно голосовать? (количество вариантов ответов не ограничено)

1) родители

2) члены семьи, родственники

3) близкие друзья (подруги), приятели

4) соседи по дому, даче, гаражу и т.п.

5) журналисты, комментаторы, ведущие радио- и телепередач

6) известные и уважаемые политики

7) руководители учебного заведения

8) руководители области, города, района

9) любимые и уважаемые артисты, спортсмены, деятели науки и культуры

10) не учитываю мнения других людей

11) затрудняюсь ответить

12) другое, (впишите)______________

11. В Вашей семье обычно обсуждают события политической жизни Тверской области?

1) практически ежедневно

2) несколько раз в месяц

3) когда происходят особые события

4) не обсуждаются

5) другое (впишите)__________

12. Скажите, пожалуйста, Ваши родители обычно принимают участие в голосовании на выборах?

1) да

2) нет

3) затрудняюсь ответить

13. Чем для Вас лично являются выборы? (укажите, пожалуйста, только один вариант ответа)

1) почетное право гражданина

2) возможность влиять на власть

3) пустая формальность

4) рутинная обязанность

5) обман народа

6) борьба кандидатов за власть ради личной выгоды

7) другое (впишите)___________

14. Каким из перечисленных органов власти и организаций Вы доверяете в большей степени? (количество вариантов ответов не ограничено)

1) президент России

2) правительство России

3) государственная Дума

4) суд, прокуратура

5) милиция

6) армия

7) профсоюзы

8) политические партии, движения

9) церковь

10) СМИ

11) администрация Тверской области

12) администрация Вашего города или района

13) никаким

14) доверяю всем

15) затрудняюсь ответить

16) другое (впишите)________

15. Являетесь ли Вы членом молодежного движения, партии, молодежной или политической организации?

1) да (укажите какой)_____________

2) нет

16. В какой степени Вам интересны события, касающиеся…(ответ дайте по каждой строке)

Событие	Всегда обращаю внимание	Обращаю внимание время от времени	Не обращаю внимания
1) Достижений в науке и технике
2) Места Вашей работы или учёбы
3) Событий региона (города, села)
4) Отдыха, развлечений
5) Политических событий, происходящих в России
6) Событий в сфере образования
7) Природного мира, экологии
8) Событий - катастроф
9) Шоу-бизнеса
10) Выборов в органы власти
11) Делового мира, бизнес - структур
12) Политических событий, происходящих в западных странах
13) Другое (укажите)_________

17. В России за небольшой период времени (декабрь 2007 года-март 2008 года) пройдут выборы различных уровней. Первые выборы состоялись в декабре.

2 декабря 2007 года прошли выборы Депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ. Принимали ли Вы в них участие?

1) да

2) нет (переход к вопросу №19)

3) затрудняюсь ответить (переход к вопросу №20)

18. Что послужило главным мотивом Вашего участия в выборах Депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ? (выберите только 1 вариант ответа)

1) я, как гражданин России, должен участвовать в выборах

2) участвуя в выборах, я могу помочь кандидату/партии, которые мне нравятся

3) участвую в выборах для интереса, развлечения

4) участием в выборах я могу повлиять на жизнь в стране

5) если я не буду участвовать в выборах, то мой голос могут использовать для подтасовки

6) выборы - возможность повлиять на кадровый состав властных структур

7) другое (впишите)____________________

8) затрудняюсь ответить

19. Укажите, пожалуйста, причину, по которой Вы не пошли на выборы Депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ?

1) был(а) в отъезде

2) отсутствие информации о дате и месте проведения выборов

3) нет прописки

4) забыл(а)

5) не интересуюсь политикой

6) нечего не знала о кандидатах

7) не заинтересовал ни один кандидат

8) не верю в честность выборов

9) от моего голоса ничего не зависит

10) другое (впишите)______________

20. Из каких источников Вы чаще всего получали информацию о выборах Депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ? (количество вариантов ответов не ограничено)

1) из передач федерального телевидения

2) из передач федерального радио

3) из передач областного телевидения

4) из передач областного радио

5) из статей в областных газетах

6) из статей в центральных (общероссийских) газетах с местной (областной) вкладкой

7) из агитационных материалов кандидатов и партий (листовки, плакаты, щиты, теле-, радиореклама)

8) из материалов Избирательной комиссии Тверской области

9) от друзей и знакомых

10) от членов семьи (родственников)

11) через Интернет

12) другое (впишите)______

21. За какую партию Вы проголосовали на выборах Депутатов Государственной Думы РФ?__________________

22. Почему Вы проголосовали именно за эту партию?

1) симпатичен лидер и другие члены партии

2) меня устраивает нынешний курс партии

3) я считаю программу партии наиболее подходящей для нашей страны

4) не вижу более достойных кандидатов

5) другое (впишите)________

23. На Ваш взгляд, каким образом студенческой молодёжи необходимо выражать свою гражданскую позицию (свою точку зрения) на события, происходящие в Вашем регионе, стране? (выскажите свое мнение по каждой строке)

Способ воздействие на событие	Необходимо	Нет необходимости
1) Участвуя в выборах
2) Обсуждая в кругу друзей события политической жизни
3) Регулярно отслеживая события политической жизни(по TV, в газетах)
4) Высказывая свою точку зрения официальным лицам(преподавателям, депутатам)
5) Участвуя в деятельности общественной организации (молодежной)
6) Участвуя в митингах
7) Работая в штате кандидата во время выборов
8) Участвуя в деятельности партии
9) Другое (впишите)

24. 2 декабря 2007 года были проведены выборы Главы города Твери. Принимали ли Вы участие в выборах?

1) да

2) нет (переход к вопросу №26)

25. Укажите, пожалуйста, что послужило мотивом Вашего участия в выборах Главы города Твери? (выберите только 1 вариант ответа)

1) я, как гражданин России, должен участвовать в выборах

2) участвуя в выборах, я могу помочь кандидату/партии, которые мне нравятся

3) участвую в выборах для интереса, развлечения

4) участием в выборах я могу повлиять на жизнь в стране

5) если я не буду участвовать в выборах, то мой голос могут использовать для подтасовки

6) выборы - возможность повлиять на кадровый состав властных структур

7) другое (впишите)____________________

8) затрудняюсь ответить

26. Поясните, по какой причине Вы не пошли на выборы Главы города Твери?

1) был(а) в отъезде

2) нет прописки

3) забыл(а)

4) не интересуюсь политикой

5) нечего не знала о кандидатах

7) отсутствие информации о дате и месте проведения выборов

8) не заинтересовал ни один кандидат

9) не верю в честность выборов

10) от моего голоса ничего не зависит

11) другое (укажите)_____________________

27. Удовлетворены ли Вы итогами выборов Главы города Твери?

1) да

2) нет

3) затрудняюсь ответить

28. Считаете ли Вы, что выборы Главы города Твери прошли без нарушений?

1) да, считаю

2) скорее да, чем нет

3) затрудняюсь ответить

4) скорее нет, чем да

5) нет

29. Вспомните, пожалуйста, из каких источников Вы чаще всего получали информацию о выборах Главы города Твери? (количество вариантов ответов не ограничено)

1) из передач федерального телевидения

2) из передач федерального радио

3) из передач областного телевидения

4) из передач областного радио

5) из статей в областных газетах

6) из статей в центральных (общероссийских) газетах с местной (областной) вкладкой

7) из агитационных материалов кандидатов и партий (листовки, плакаты, щиты, теле-, радиореклама)

8) из материалов Избирательной комиссии Тверской области

9) от друзей и знакомых

10) от членов семьи (родственников)

11) через Интернет

12) другое (впишите)______

30. Оцените, пожалуйста, информацию о выборах различных уровней по доступности. (Обратите внимание: Ответ дайте по каждой строке)

Считаете ли Вы информацию о выборах различных уровней доступной?	да, считаю	нет, не считаю	затрудняюсь ответить
Выборы Депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ
Выборы Главы города Твери
Выборы Президента РФ

31. В марте 2008 года предстоят выборы Президента РФ. Если бы эти выборы состоялись в ближайшее воскресенье, то Вы приняли бы в них участие)?

1) да

2) нет (переход к вопросу №33)

3) еще не решил(а) (переход к вопросу №32)

32. Укажите, пожалуйста, почему Вы приняли такое решение?

33. Если Вы ответили отрицательно, то в чем причина такого решения?

1) был(а) в отъезде

2) нет прописки

3) забыл(а)

4) не интересуюсь политикой

5) нечего не знала о кандидатах

6) не заинтересовал ни один кандидат

7) не верю в честность выборов

8) от моего голоса ничего не зависит

9) отсутствие информации о дате и месте проведения выборов

10) другое (впишите)_____________________

34. Если выборы Президента РФ состоятся в следующее воскресенье, то за какого кандидата Вы отдадите свои голос?

1) Богданов А.

2) Жириновский В.

3) Зюганов Г.

4) Медведев Д.

35. Почему Вы хотите проголосовать именно за этого кандидата?

1) симпатичен лидер и другие члены партии

2) меня устраивает нынешний курс партии

3) я считаю программу партии наиболее подходящей для нашей страны

4) не вижу более достойных кандидатов

5) другое (впишите)________

36. Из каких источников Вы чаще всего получаете информацию о выборах Президента РФ? (количество вариантов ответов не ограничено)

1) из передач федерального телевидения

2) из передач федерального радио

3) из передач областного телевидения

4) из передач областного радио

5) из статей в областных газетах

6) из статей в центральных (общероссийских) газетах с местной (областной) вкладкой

7) из агитационных материалов кандидатов и партий (листовки, плакаты, щиты, теле-, радиореклама)

8) из материалов Избирательной комиссии Тверской области

9) от друзей и знакомых

10) от членов семьи (родственников)

11) через Интернет

12) другое (впишите)______

37. Какого рода информации о ходе выборов Вам недостаточно? (количество вариантов ответов не ограничено)

1) о личностных качествах кандидатов (лидеров политических партий)

2) о предвыборных программах кандидатов (политических партий)

3) о биографии кандидатов (лидеров политических партий)

4) о деятельности кандидатов (политических партий)

5) результатов опросов общественного мнения

6) мнения известных людей

7) никакой

8) другое (впишите)______________

38. Оцените, пожалуйста, информацию о выборах различных уровней по степени интереса для Вас. (Ответ дайте по каждой строке)

Интересна ли для Вас информация о выборах различных уровней?	да, интересна	нет, не интересна	затрудняюсь ответить
Выборы Депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ
Выборы Главы города Твери
Выборы Президента РФ

39. Оцените, пожалуйста, информацию о выборах различных уровней по степени содержательности для Вас. (Ответ дайте по каждой строке)