Речевая агрессия в печатных средствах массовой информации

Виды речевой агрессии. Способы выражения речевой агрессии в печатных средствах массовой информации. Особенности проявления агрессии в печатных СМИ тоталитарного и демократического государств. Общие и различные черты заголовков немецких и русских газет.

Рубрика Журналистика, издательское дело и СМИ
Вид диссертация
Язык русский
Дата добавления 24.10.2013
Размер файла 377,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Следующий комплекс, содержащий тактику констатации некомпетентности, включает в себя последовательное повествование о недостатках конституции. Главным образом, они вызваны войной в Чечне, которая рассматривается журналистами как преступление против прав человека.

Ebensowenig hat er politische Einflu?moglichkeiten. Denn die Parteien befinden sich abgesehen von den rechts wie Linksradikalen, nach wie vor im Embryonalzustand. Selbst wenn es starke Parteien gabe, so bleibe ihre Rolle bescheiden, weil das Parlament kaum politische Kompetenzen hat. In der Verfassung ist zwar die Gewaltenteilung festgeschrieben, doch gibt es nicht einmal ein ordnungsgema? berufenes Verfassungsgericht, das Versto?e gegen das Grundgesetz ? wie den Krieg in Tschetschenien ? monieren oder gar ahnden konnte. Ebenso fehlen die meisten Ausfuhrungsbestimmungen fur das nun in Kraft getretene Burgerliche Gesetzbuches... (У него также мало политических возможностей влияния. Так как партии, независимо от правых и левых радикалов, все еще находятся в зачаточном состоянии. Даже если бы были сильные партии, то их роль была бы скромной, так как парламент не имеет политической компетенции.

В конституции существует даже раздел о силе, но нет надлежащего компетентного конституционного суда, который мог бы осудить и даже преследовать по закону нарушения против основного закона - как войну в Чечне. Так же отсутствуют многие предписания к выполнению для только что вступившего в силу Гражданского Кодекса)

Следующий пример указывает на пассивную роль президента при управлении государством:

Die faktische Macht ubt der von ihm offiziell geleitete Sicherheitsrat aus... (Фактической властью обладает официально руководимый им Совет безопасности)

Некомпетентность властей выражается в неумении построить настоящее демократическое общество. Москва использует старые методы, беря пример с неудачной политики СССР.

Der Moskauer Fuhrung schwebt offenbar ein Polizei- und Militarstaat vor - wenn auch nicht eine Kopie der Sowjetunion, sondern nach dem Vorbild... (Московское правление рисует явно полицейское и военное государство - если даже не копию Советского Союза, но его подобие…)

Некомпетентность проявляется и в отсутствии у демократов необходимых аргументов в оправдание своей неумелой политики:

Die russischen Demokraten... konnen nur den Kopf schutteln angesichts der Erklarungen westlicher Politiker... (Российские демократы могут только трясти головой перед заявлениями западных политиков).

Следующий пример демонстрирует некомпетентность западных политиков в желании помочь России, с одной стороны, и неспособность (или неумение) политиков принять эту помощь, с другой.

... die innenpolitische Entwicklung in dem Riesenreich kaum von au?en zu beeinflussen ist. So waren die Versuche des Westens, den in Schwierigkeiten geratenen Reformer Michail Gorbatschow zu stutzen, kontraproduktiv (Внутриполитическое развитие в огромной империи едва ли поддается влиянию извне. Так, попытки Запада поддержать попавшегося в трудности реформатора Михаила Горбачева, оказались контрапродуктивными).

Упрек тематически связан с главной темой статьи - некомпетентной политикой Бориса Ельцина, который устанавливает в стране свою диктатуру.

Упрек направлен и на средства массовой информации, которые контролируются государством:

Es war kaum ein Zufall, dass ausgerechnet mit dem Beginn des russischen Vernichtungskrieges in Tschetschenien sich die Tagesschau im staatlichen Fernsehen in neuem Gewande prasentierte, genaer gesagt, in einem alten, wohlbekannten Gewande (Едва ли это была случайность, что именно с началом русской уничтожающей войны в Чечне ежедневные новости по государственному телевидению предстали в новом одеянии, точнее говоря, в старом, хорошо известном одеянии).

Тактика упрека четко просматривается при характеристике всех уровней общественной жизни: в школах, в судебно-исполнительной сфере и т.д. Тем самым указывается на неспособность и нежелание властей внести изменения в российскую действительность.

So wird in den Schulen mit Reformen Schluss gemacht... So beschreiben sie neuen Schulbucher fur Geschichte nur die grosse Vergangenheit Russlands und der Sowjetunion, sparen aber so gut wie alle dunklen Flecken aus. So sind die Reform der Verwaltung, des Strafvollzugs, des Wehrdienstes gestoppt (Так покончили с реформами в школах… Так новые школьные учебники истории описывают только великое прошлое России и Советского Союза, но очень умело оставляют в стороне все темные пятна. Так же были остановлены реформа управления, исполнительных органов, военной службы).

Упреком в сохранении советских методов управления звучит и следующая группа примеров. Здесь мы также наблюдаем упрек в сторону конкретной личности, а именно П. Грачева, и органов исполнительной власти:

Vor einem Jahrzehnt gab es indes keine russischen Streitkrafte, sondern nur sowjetische. Doch ist der Unterschied nicht wichtig, er ist fur Jelzin und seine Berater offenbar nicht vorhanden. So kann Gratschow denn auch den Demokraten und fruheren Dissisenten Sergej Kowaljow... ungestraft einen „Feind Russlands“ nennen (Десятилетие назад тем не менее не было российских вооруженных сил, только советские. Но различие не важно, для Ельцина и для его советников его явно не существует. Так Грачев может безнаказанно называть демократа и бывшего диссидента Сергея Ковалева «врагом России»).

Поведение западных политиков определяется как нечестное и данное предложение звучит как упрек:

Es ware ehrlicher von den Politikern des Westen, wenn sie die Dinge beim Namen nennen wurden (Было бы честнее со стороны политиков запада, если бы они называли вещи своими именами).

Возмущение вызвано тем, что человек в новом российском демократическом обществе, так же не имеет никаких прав, как и в советском государстве. А это означает явную остановку в развитии государства за счет некомпетентной политики.

So dass weder der einzelne Burger, noch der Unternehmer eine Moglichkeit hat, aufgrund von Gesetzen sein Recht zu bekommen - sondern nur auf die bekannte sowjetische Art: durch Bekanntschaft und Bestechung (Так что ни отдельный гражданин, ни предприниматель не имеет возможности получить свое право на законном основании - а только известным советским способом: через знакомства и взяточничество).

Статья относится к жанру комментария и состоит из 35 предложений. Как мы уже отмечали, разделить статью на разделы представляется достаточно трудным, так как она представляет собой единое целое в силу однородности комментируемой политики. Главными действующими лицами стали президент Ельцин и его команда. Она прямо и косвенно обвиняются в насаждении военной диктатуры в России. Для убеждения читателя в своей правоте автор использует множество аргументов. Он рассказывает о тех «новых изменениях», которые произошли в России, и которые, по его мнению, очень напоминают советскую эпоху. На этом сравнении построена вся статья. Использование тактик количественно можно изобразить так: оскорбление - 3 раза (П 12, 34, 29), обвинение - 2 раза (П 17, 27), констатация некомпетентности - 15 раз (П 3, 8, 14, 15, 16, 19, 20, 21, 22, 24-25, 28, 29, 30, 31), упрек - 7 раз (П 1, 4, 5, 6, 9-10, 11, 35), возмущение - 1 раз (П 22). Такое распределение тактик позволяет нам сделать следующие выводы: констатация некомпетентности доминирует на протяжении всей статьи и может охватывать несколько предложений сразу. Наибольшую реализацию данная тактика находит в середине текста, в предложениях 14-16, 19-25). Тактика упрека также довольно часто встречается при характеристике политической обстановки в России. Она имеет место в начале статьи (П 1, 4-6, 9-10). Данная тактика используется автором и в завершении статьи, где читается упрек западным политикам в их отношении к ситуации в России. Вывод, который следует из статьи: Россия идет к диктаторскому режиму, а Запад закрывает на это глаза и пытается обмануть себя и других.

Если условно разделить статью на три части: начало - преамбула, описание общей ситуации в российском обществе (П 1-7), середина - подробно рассказывается об отношении российских политиков к демократии и о распределении власти в стране (П 8-31), заключение - подводится итог политике в России, которую автор затрудняется назвать демократической (П 32-35), то использование тактик можно изобразить в виде таблицы

Прямая агрессия

Косвенная агрессия

Оскорбление

Обвинение

КН

Упрек

Возмущение

1

?

?

+

+

?

2

+

+

+

+

+

3

?

?

+

+

?

Из таблицы мы видим, что доминирующими тактиками являются констатации некомпетентности и упрека. Они находят свою реализацию на протяжении всей статьи, во всех трех частях. Другие же тактики играют здесь вспомогательную роль для усиления перлокутивного эффекта при воздействии на сознание читателя.

3.2.4 Статья «Борис, ты прав»

Послание грешит плагиатом

Статья была опубликована 28.02.1996 в газете «Правда» и посвящена очередному выступлению президента Бориса Ельцина перед депутатами Федерального собрания. Главная цель статьи - дискредитировать политику президента и указать на его некомпетентность. Для достижения перлокутивного эффекта общей диффамации используется косвенное указание на некомпетентность отдельного действия, а именно послания президента. Заголовок и подзаголовок, содержащие ироничный оттенок, взаимно дополняют друг друга и создают общий смысл констатации некомпетентности. В заголовке Борис, ты прав использован прием квазицитации (Земская 1996: 157). Основой для трансформации послужила фраза Е. Лигачева Борис, ты не прав!, сказанная Б.Н.Ельцину в период его конфликта с ЦК КПСС в 1988 г. и ставшая очень популярной, “знаковой” в общении.

Эта же смысловая линия прослеживается на протяжении всей статьи. Наиболее употребительным средством воздействия на читателя в тексте выступает использование такого стилистического средства как риторического вопрос. Доминирующими тактиками выступают прямая тактика констатации некомпетентности и косвенные тактики упрека, насмешки и колкости.

Проследим употребление тактик в тексте.

Эксплицитно тактика оскорбления встречается один раз:

В первом случае в качестве оскорбительного слова мы видим как руководящие круги называются словом «медвежатники», обозначающим на криминальном жаргоне вора высшей квалификации.

«медвежатникам» из верхних властей…

Другие два примера направлены на А. Чубайса и содержат в себе имплицитное оскорбление:

швырнул в сторону Чубайса его дьявольское творение - ваучеры…

Погорячился парламентарий или был прав в своем отрицании этой воровской бумажки

В следующем примере фигурирует упоминание президента и его окружения, которое презрительно называется словом с негативной коннотацией «общак»:

президент и, видимо, создаваемый «общак».

Тактика констатации некомпетентности выражена в основном через характеристику проводимой правительством политики, некомпетентной с точки зрения оппозиционных сил. Здесь используются просторечные выражения типа «очевидно даже незрячему», а также прием парцелляции:

было очевидно даже незрячему, к чему привела либерализация цен;

С привычным равнодушием воспринимались многими и эти слова. И с недоверием, очень обоснованным;

В одном месте заткнут, а в другом? Ведь этих дыр бессчетно.

В следующем примере некомпетентность проявляется в указании на общеизвестное мнение о данных с трибуны обещаниях, усиление недоверия подчеркивается словосочетанием «гипотетические деньги»:

Любому же ясно, что те гипотетические деньги, обещанные с трибуны, не будут иметь товарного эквивалента, во всяком случае товарного наполнения с отечественной маркой.

Обвинение в прямой форме встречается именно в том ключевом месте текста, которое обвиняет президента в том, что текст послания он заимствовал у коммунистов. В остальных случаях прямой сильной тактики обвинения в данной статье отмечено не было:

Налицо плагиат.

Тактика упрека, являясь одной из ведущих агрессивных тактик в анализируемой статье, включает в себя целые комплексы, которые, как правило, состоят из нескольких предложений. Упрекаться может как сам политик, так и его поступки. Имплицитно тактика упрека присутствует в той части текста, где описывается современная ситуация в России. Она выражается констатацией факта и теми последствиями, которые он вызвал:

Да потому, что все сказанное им, за малой разницей стилистического обрамления, мы уже слышали, особенно в последнее время, пронизанное предвыборным духом.

Ну к чему доказывать аксиомы, когда они в этом не нуждаются? … это переложения трехлетней давности выводов, сделанных коммунистами, которые теперь-то, озвученные другими людьми, выглядят популистской приманкой.

Да, увидел и услышал. А почему не раньше?

Невиданный грабеж… обошелся лишь мягким порицанием.

Ладно, перед выборами ради голосов избирателей госказна, президент и, видимо, создаваемый «общак» отечественных и заморских толстосумов соберут деньгу, чтобы заткнуть первые, зияющие дыры.

Нет производства - и не будет и налоговых поступлений…Президент, правительство уповают на ужесточение налоговой политики. Но ведь налоговая полиция давно уже существует,… но половина налоговых поступлений остается «в уме», не взимается.

Очень многие помнят, сколько обещаний всяких «стабилизаций» исходило от наших властей.

Уже тогда мы пускали пузыри, а власти обещали хорошую жизнь в минувшем, 1995 году.

Возмущение выражается в основном с помощью негативных эмоционально-оценочных слов. Данная тактика доминирует при оценке или характеристике политических мероприятий.

Невиданный грабеж населения…

…шла выкорчевка наиболее современных, технологичных производств.

Да неужели десяткам миллионов наших соотечественников может казаться что-то более страшным, нежели сегодняшняя чума?

Иногда возмущение может присутствовать в косвенной речи. Так, например, в следующем примере, воспроизводятся слова президента о экономической ситуации в России. Но, в отрыве от контекста, это предложение будет звучать как обвинение или возмущение ситуацией с точки зрения автора. Так как нет никаких обозначений, что оно не собственно авторское.

Что бюджетные средства утаиваются, прокручиваются в коммерческих банках, что пенсионеров обкрадывают и банки, и фирмы, и «пирамиды».

Любая попытка внести коррективы… вызывала у «демократов» истерику…

Откуда же возьмутся деньги, если такой источник наполнения госказны, как…

Везите, дескать, за бугор больше, тогда и взаймы дадим побольше, побыстрее…

Колкость направлена, в первую очередь, не на то, чтобы нанести моральный вред президенту или власти, назвав их имплицитно или эксплицитно некомпетентными. Но в том, чтобы с помощью данной тактики повлиять на сознание читателей и представить правительство в невыгодном для него свете. Часто мы говорим о тактике колкости не на уровне предложения, а на уровне абзаца или нескольких предложений. В этом случае одна мысль продолжает другую, являясь ее пресуппозицией.

Не думаю, что послание Президента России Б. Ельцина, его речь по этому случаю особо возбудили внимание депутатов федерального собрания. Да и другие слушатели и читатели едва ли были захвачены ораторским потоком из уст главы государства.

Прав, безусловно прав, Борис Николаевич…

Разве возразишь Борису Николаевичу, когда он говорит, что …

Говорят: надежда - хороший завтрак, но плохой ужин. Может быть и найдутся у нас легковеры, которые очень поубавились числом за последние годы, поверят они тому, что и «ужин» будет обеспечен. Если найдутся, то очень мало.

…в середине 1992 года, гайдаровского года, громко вещало об «углублении реформ»… Насладились?... И тогда говорили наши кормчие, что надо найти баланс между отечественными и импортными товарами. Нашли?

Как знак победы звучат слова Б.Ельцина…Теперь, стало быть, пойдут вклады в «человека»… Значит, в текущем году, при счастливых обстоятельствах…

Насмешка доминирует в тех предложениях, которые повествуют об отношении автора статьи к вышеназванному посланию.

Но даже не вникая в умозаключения Б. Ельцина на этот счет, хочется изменить уже обкатанную фразу: «Борис, ты прав!»

Насмешка может быть выражена квазицитированием прецедентного текста. Так, например, в следующем примере обыгрывается известная фраза из Библии: «Имеющий глаза, да увидит, иеющий уши да услышит,!». Эксплицитно мы наблюдаем здесь насмешку над главой государства. Комический эффект достигается путем смыслового объединения двух предложений и введением прецедентного текста: действия президента иронично сравниваются в действиями всевидящего Бога.

Прозрение? Имеющий глаза да увидел, имеющий уши да услышал?

Прием антитезы при назывании статуса Е. Гайдара вызывает комичный эффект. Словосочетание «ценнейший монетарист» звучит по меньшей мере иронично, поскольку к положительному прилагательному в превосходной степени прибавляется неологизм, вызывая комичный эффект.

…был вынужден послать в отставку своего ценнейшего монетариста, радикального экономиста Е. Гайдара…

Насмешка слышится и в том комментарии, который отсылает читателя к коммунистическому прошлому президента, который теперь пытается построить в стране демократию.

…гремел привычно, по-обкомовски, президент.

Ироничное использование стилистических приемов иносказания, метафоры, аллегории также играют немаловажную роль при создании комического эффекта.

Предположим, размажут эту кашку на плоских тарелках - будем сыты или нет? А вдруг это клок сена, подвешенный перед мордой осла? Или пятаки, брошенные в алчущую толпу при коронации властителя?

Подводя итоги, мы можем определить структуру статьи и проследить употребление агрессивных тактик.

1. Зачин включает в себя предложения 1-4. Его содержание отвечает содержанию подзаголовка, являясь тем самым связующим звеном между заголовком и основной частью текста. Здесь мы наблюдаем тактики колкости (П 1-2) и упрека (4).

2. В основной части даются подробные оценки выступления президента (П 5-44). Наиболее употребительной является тактика констатации некомпетентности, она встречается 8 раз (П 9, 18, 32-33, 34, 35-36, 39). Далее следуют тактики упрека - 9 (П 7, 8, 15-16, 18, 34, 40-41-42), колкости - 5 (10, 14-15, 29, 30), насмешки - 6 (П 6, 13-14, 16, 18, 31), оскорбления - 4 (П 19, 21, 22, 34), возмущения - 7 (П 18, 21, 22, 28, 30, 43, 44).

3. Третья заключительная часть дает итоговую характеристику выступлению, из которой следуют определенные выводы. Тактики, употребляемые в этой части, составляют группы предложений, связанных общей интенцией: обвинение в плагиате. Упрек (П 48, 50), колкость (П 45-46-47, 49, 50-51-52-53-54-55-56), насмешка (П 57-58-59).

Таким образом, опираясь на количественный анализ употребления тактик, мы можем говорить, что наиболее часто встречается тактика непрямой активной агрессии, а именно тактика колкости - 18 раз. Тактика упрека присутствует в статье в 12 примерах.

Насмешка употребляется 9 раз, констатация некомпетентности - 8, возмущение - 7, оскорбление - 4, обвинение - 1.

Наглядно употребление тактик речевой агрессии в статье изобразим в виде таблицы

Прямая

Косвенная

Оскорбление

КН

Обвинение

Упрек

Возмущение

Колкость

Насмешка

1

?

?

?

+

?

+

?

2

+

+

+

+

+

+

+

3

?

?

?

+

?

+

+

Таблица демонстрирует нам, что в анализируемом тексте преобладает употребление косвенной речевой агрессии, которая выражается, прежде всего, в тактиках упрека и колкости. Они присутствуют во всех трех частях статьи, а также доминируют в количественном отношении. С помощью этих тактик достигается основная интенция написания данной статьи: обвинение президента в заимствовании чужих мыслей, которое косвенно указывает на отсутствие его собственных. Причем, тактики прямой агрессии представлены немногочисленными примерами. Так, например, тактика прямого обвинения встретилась нам один раз, а оскорбление - четыре. Данные тактики стали вспомогательными при реализации главной цели и использовались для усиления перлокутивного эффекта.

Такое присутствие тактик прямой агрессии в статье объясняется, прежде всего, законом о средствах массовой информации, по которому любое прямое оскорбление уголовно наказуемо. Поэтому авторы для реализации использовали непрямую агрессию, обратив все сказанное в своего рода игру, колкие замечания на заданную тему.

Выводы к третьей главе

1. Анализ статей показал, что речевая агрессия может присутствовать в виде тактик не только в заголовках, но и в текстах. В этом случае одна или две тактики являются доминирующими, а остальные - вспомогательными и служат для достижения максимального перлокутивного эффекта.

2. Статьи тоталитарных газет отличает ярко выраженная агрессивность. Это статьи-призывы, статьи-обвинения. Основная иллокуция направлена на диффамацию противника и мобилизацию читателя.

3. В газетах 90-х гг. чаще всего речевая агрессия присутствует в скрытой форме. Прямая агрессия недопустима нис моарльной, ни с этической точки зрения. Несмотря на косвенный (скрытый) характер агрессии, статьи отличает высокий уровень использования тактик. В этом и заключается основное отличие от статей 30-х гг. Этот же факт и является определяющим при анализе статей.

4. Анализ статей показал, что прямая агрессия наиболее ярко присутствует в газетах 30-х гг., независимо от культуры и национальности. Здесь решающим фактором является господствующая в стране идеология. Ведущими приемами диффамации противника в прессе становились агрессивные речевые тактики. В этом газеты СССР и Третьего рейха созвучны друг с другом. Различие составляет адресат, на которого эта агрессия направлена.

В газетах 90-х гг. наблюдается некоторое различие в использовании тактик речевой агрессии. Хотя идеология также играет важную роль, в данном случае ведущим является контекст и цель написания статьи. Мы чаще встречаем тактики косвенной агрессии. И, если адресат не редко один и тот же, то отношение к нему разное, отсюда и различие.

5. Степень активности речевой агрессии в текстах газет связана со следующими факторами:

1. Цель написания статьи.

2. Господствующая идеология.

3. Тема статьи.

Языковое отличие незначительно, поскольку авторы зачастую пользуются одними и теми же языковыми и стилистическими приемами при использовании тактик речевой агрессии.

Важной особенностью стала одинаковая структура статей агрессивного содержания. Как правило, текст легко делится на составные части. В зависимости от темы, это могут быть: 1. Начало, зачин, преамбула. 2. Основная часть. 3. Заключение, итог. Основная часть может быть разделена на несколько составных частей, которые объединяют в себе рассмотрение той или иной проблемы. Агрессивные тактики сменяют друг друга на протяжении всего повествования, зачастую переплетаясь между собой. Начало обычно состоит из косвенных речевых тактик, основная часть является самой объемной и включает в себя как прямые, так и непрямые тактики, третья часть выступает в качестве кульминации, в которой, как правило, делаются выводы, и проводится связь с заголовком. Хотя иногда такой связи может и не быть, поскольку обоснование заголовка выступает на протяжении всей статьи.

Заключение

Основным вопросом, рассматривавшимся в настоящем исследовании, был вопрос о видах и степени присутствия речевой агрессии в текстах и заголовках печатных СМИ. Представленный в работе системный подход к исследованию речевой агрессии позволил выявить основные сущностные стороны данного явления: установить истоки, определить причины и цели ее использования, оценить степень ее опасности, а также выделить и описать виды агрессии в текстах печатных СМИ.

Проведенное исследование выявило следующую специфику письменных текстов, содержащих речевую агрессию:

1. Виды речевой агрессии можно классифицировать на разных основаниях, что объясняется многообразием как самих агрессивных высказываний, так и речевых ситуаций, в которых они функционируют. Опираясь на классификацию бинарных оппозиций К.Ф. Седова, мы выделили следующие виды речевой агрессии, имеющие место в прессе 30-х и 90-х гг.:

- по интенсивности: слабая / сильная; активная / пассивная;

- по степени осознанности и целенаправленности: целенаправленная (осознанная, преднамеренная, инициативная) / нецеленаправленная (инструментальная, реактивная, оборонная);

- по характеру (способу) выраженности: прямая / косвенная; явная (открытая) / скрытая (неявная); враждебная / невраждебная; непосредственная / опосредованная;

- по отношению к объекту: переходная / непереходная;

- по степени эмоциональности: эмоциональная / рациональная; спонтанная / подготовленная.

2. Речевая агрессия в печатных СМИ проявляется, прежде всего, в речевых тактиках. В исследуемом материале мы выделили 11 тактик речевой агрессии: оскорбление, обвинение, угроза, злопожелание, проклятье, призыв, констатация некомпетентности, возмущение, упрек, насмешка, колкость. Эти тактики являются, прежде всего, способами вербального выражения определенных эмоциональных состояний, которые могут включать один или несколько речевых жанров.

3. Речевая агрессия имплицитно или эксплицитно присутствует в газетных текстах и заголовках и является характерологической особенностью СМИ 30-х и 90-х гг. Высокая степень речевой агрессии в заголовках не только отражает агрессивную настроенность журналиста, но и способствует поддержанию и распространению агрессивности.

4. Исследование заголовков газет было проведено на нескольких уровнях. Мы провели сравнительный анализ: 1) заголовков, содержащих речевую агрессию, газет 30-х гг. Третьего рейха и СССР; 2) заголовков, содержащих речевую агрессию, газет 90-х гг. Германии и России; 3) заголовков русских газет 30-х и 90-х гг.; 4) заголовков немецких газет 30-х и 90-х гг. Сходство наблюдается на трех уровнях: 1. Тематический Аргументативный. 2. Психологический. 3. Языковой.

5. Наличие одних и тех же тактик речевой агрессии в немецких и русских газетах 30-х гг. позволил нам говорить об общих тенденциях использования агрессивных речевых средств в СМИ тоталитарных обществ. Анализ заголовков газет тоталитарных обществ показал, что использование тактик прямой речевой агрессии направлено на то, чтобы дискредитировать (диффамировать) врага.

6. Исследование речевой агрессии в заголовках 90-х гг. России и Германии показало, что особенно часто агрессивные тактики используются журналистами в переходные моменты истории. Результаты исследования показали, что прямая речевая агрессия в наибольшем количестве содержится в прессе политических партий. Она же во многом наследует традиции тоталитарной прессы. Это выражается, прежде всего, в структуре и лексике, а также в методах и приемах воздействия на аудиторию.

В газетах консервативных агрессия выражается косвенно и не всегда вынесена в заголовок. Здесь используются различного рода риторические средства: иносказания, ассоциации, аллегории и т.п., которые не менее сильно воздействуют на читателя.

7. Сравнительный анализ современных печатных СМИ Германии и России позволил выявить следующие отличительные признаки употребления речевой агрессии: 1. Газеты 90-х гг. более осторожны в использовании агрессивных средств. 2. Газеты исследуемого периода имеют склонность к этикетированию, атрибуции. Отсюда доминирование иронических выражений, метафор, которые ярко проявляются в несобственной аргументации.

8. Присутствие прямой речевой агрессии в газетах Третьего рейха подтверждает мнение о том, что пресса в тоталитарном обществе использовалась в качестве рупора пропаганды идеологии. Тактики оскорбления, обвинения, угрозы, злопожелания и констатации некомпетентности являются ведущими в заголовках газет исследуемого периода.

9. Современный период характеризуется использованием непрямой речевой агрессии для воздействия на читателя. Журналист находит неуязвимые способы избежать возможных претензий к редакции. Присутствие вербальной иронии в текстах газет является одной из характерных черт современной немецкой прессы. Отсюда и частота использования тактик колкости и насмешки.

10. Анализ статей показал, что речевая агрессия может присутствовать в виде тактик не только в заголовках, но и в текстах. При этом использование соответствуют той интенции, которые имеет автор. В этом случае одна или две тактики являются доминирующими, а остальные ? вспомогательными.

Степень активности речевой агрессии в текстах газет связана со следующими факторами:

1. Цель написания статьи.

2. Господствующая идеология.

3. Тема статьи.

11. Проведенное исследование говорить о нескольких типичных способах экспликации речевой агрессии: использование субжанровых тактик для выражения агрессии, ее выражение с помощью оценочных слов; использование устойчивых выражений, пословиц и поговорок, связанных в сознании носителей языка с негативно оцениваемыми ситуациями, имен нарицательных, соотносимых с определенными отрицательно оцениваемыми явлениями; выражение состояния адресата, свидетельствующего о его отношении к определенному событию, поступку, ставшему причиной этого состояния. Ряд высказываний включает сочетание нескольких различных типов экспликации отрицательной оценки.

Проведенные изыскания позволяют наметить перспективы, важнейшим из которых представляется разработка методики преодоления агрессии в СМИ, а полученные результаты дают возможность определения комплекса наиболее актуальных, первостепенных задач этой работы. Перспективами дальнейшего изучения речевой агрессии в тексте печатных СМИ являются:

разработка дополнительных, более совершенных и разнообразных моделей толерантного поведения журналистов;

выделение и описание всего многообразия видов и форм речевой агрессии и создание целостной их классификации;

создание комплекса методов анализа текстов, содержащих речевую агрессию с целью ее предупреждения и устранения в печатных СМИ.

Решение изучаемой проблемы приведет не только к повышению культуры журналистского общения, нормализации психологического климата на страницах газет и журналов и осуществлению эффективного коммуникативного процесса, но и в целом к гармонизации общения между людьми, общему оздоровлению современного общества.

Источники

Газеты:

З ? Завтра

ЗН ? За народовластие

И - Известия

П - Правда

ПКПРФ - Правда КПРФ

П5 - Правда Пять

С - Сегодня

СР ? Советская Россия

BP - die Braune Post

FAZ ? Frankfurter Allgemeine Zeitung

G ? Germania

N - Nachrichten

ND ? Neues Deutschland

RM ? Rheinischer Merkur

SDZ ? Suddeutsche Zeitung

SK - das Schwarze Korps

St - der Sturmer

taz ? Berliner Tageszeitung

VB - Volkischer Beobachter

W ? die Welt

Z ? die Zeit

Список литературы

1. Аверинцев С.С. Жанр как абстракция и жанры как реальность: диалектика замкнутости и разомкнутости // Взаимосвязь и взаимовлияние жанров в развитии античной литературы. - М.: Наука, 1989. - С. 3-25.

2. Адлер А. Понять природу человека. - СПб.: Гуман. агенство «Академический проект», 2000. - 253 с.

3. Актуальные проблемы русистики. Тезисы докладов. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1997. - 60 с.

4. Антонян Ю.М. Жестокость в нашей жизни. - М.: ИНФРА-М, 1995. - 318

5. Апресян Р.Г. Сила и насилие слова // Человек. 1997. - №5. - С. 7-13.

6. Артемов В.Л. Правда о неправде. - Баку: Азернешр, 1985. - 221 с.

7. Базылев В.Н. Российский политический дискурс (от официального до обыденного) // Политический дискурс в России: Материалы рабочего совещания (Москва, 30 марта 1997 г.). - М.: Диалог-МГУ, 1997. - С. 7-13.

8. Бандура А. Подростковая агрессия: Изучение влияния воспитания и семейных отношений, - М.: Апрель, Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2000. - 508 с.

9. Баранов А.Н., Караулов Ю.Н. Русская политическая метафора: Материалы к словарю. - М.: АН СССР, Ин-т рус. яз., 1991. - 193 с.

10. Баранов А.Н., Караулов Ю. Н. Словарь русских политических метафор. - М.: АН СССР, Ин-т рус. яз., 1994. - 265 с.

11. Баранов А.Н. Политическая аргументация и ценностные структуры общественного сознания // Язык и социальное познание. - М.: ЦС филос. (методол.) семинаров при президиуме АН СССР, 1990. - С. 126-142.

12. Баранов А.Н. Языковые игры времен перестройки. // Русистика. 1993. - N 2. - С. 6-11.

13. Баранов А.Н., Паршин П.Б. Языковые механизмы вариативной интерпретации действительности как средство воздействия на сознание // Роль языка в средствах массовой коммуникации. - М.: ИНИОН, 1986. - С. 25-54.

14. Бахтин М.М. Проблема речевых жанров // Эстетика словесного творчества. - М.: Искусство, 1986. - С. 250-296.

15. Бахтин М.М. (Волошинов В.Н.) Марксизм и философия языка // Бахтин М.М. Тетралогия. - М.: Лабиринт, 1998. - С. 298-456.

16. Бахтин М.М. (Волошинов В.Н.) Фрейдизм. Критический очерк // Бахтин М.М. Тетралогия. - М.: Лабиринт, 1998. - С. 5-109.

17. Блакар Р.М. Язык как инструмент социальной власти // Язык и моделирование социального взаимодействия. - М.: Прогресс, 1987. - С. 88

18. Блохина Н.Г. О состоянии русского языка в современном обществе: политический язык и речь социума// Актуальные проблемы русистики. Тезисы докладов. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1997. - С. 218-219.

19. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других. - М.: Инф.- изд. дом «Филинь», 1996. - 469 с.

20. Былинский К.И. Язык газеты. Избранные работы / Сост. К.М. Накорякова. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1996. - 301 с.

21. Буй В. Русская заветная идиоматика. - М.: Альта-Принт, 2005. - 367 с.

22. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб: Питер, 1999. - 352 с.

23. Вакуров В.Н., Кохтев Н.Н., Солганик Г.Я. Стилистика газетных жанров. М.: Изд-во МГУ, 1970. - 183 с.

24. Васильева А.Е. Газетно-публицистический стиль речи: Курс лекций по стилистике русского языка. - М.: Высшая школа, 1982. - 160 с.

25. Вежбицка А. Антитоталитарный язык в Польше. Механизмы языковой самообороны // Вопросы языкознания. 1993. - №4. - С. 107-126.

26. Вежбицка А. Речевые акты // Новое в зарубежной лингвистике: Вып. 16. Лингвистическая прагматика. - М.: Прогресс, 1985. - С. 18-36.

27. Вежбицка А. Речевые жанры // Жанры речи. - Саратов: Колледж, 1997.- С.99-111.

28. Вежбицка А. Русский язык // Вежбицка А. Язык. Познание. Коммуникация. - М.: Прогресс, 1996. - С. 33-88.

29. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. В поисках новых путей развития лингвострановедения: концепция рече-поведенческих тактик./ Ин-т рус. яз им. А.С. Пушкина. - М., 1999. - 84 с.

30. Власов А.И. Политические манипуляции: История и практика средств массовой информации США. - М.: Межд. отн-ия, 1982. - 303 с.

31. Водак Р. Язык. Дискурс. Политика. - Волгоград: Перемена, 1997. - 139 с.

32. Войтасик Л. Психология политической пропаганды. - М.: Прогресс, 1981. - 278 с.

33. Вопросы стилистики: Язык и человек. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1996. - Вып. 26. - 104 с.

34. Вопросы стилистики: Человек и текст. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1998. - Вып. 27. - 202 с.

35. Вопросы стилистики: Антропоцентрические исследования. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1999. - Вып. 28. - 296 с.

36. Ворошилов В.В. Журналистика, учебник. 3-е издание. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001. - 447 с.

37. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. - М.: Изд-во АПН, 1960. - 253 с.

38. Гаджиев К.С. Пропаганда и внушение. - М.: Наука, 1990. - 135 с.

39. Гаджиев К.С. Тоталитаризм как феномен ХХ века // Вопросы философии. 1992. - №2. - С. 3-26.

40. Гак В.Г. Семиотические основы сопоставления двух культур // Вестник Московского университета: сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 1998. - № 2. - С. 117-126.

41. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. - М.: Наука, 1981. -140 с.

42. 42. Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий // Психологическая наука в СССР. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959. Т. I. - С. 455-456.

43. Геллер М. Машина и винтики. История формирования советского человека. - М.: МИК, 1994. - 335 с.

44. Глебкин В.В. Ритуал в современной культуре. М.: Лабиринт, 1998. - 235

45. Гловиньский М. Не пускать прошлого на самотек. Краткий курс ВКП(б) как мифическое сознание // Новое литературное обозрение. 1996. - № 22. - С. 142-160.

46. Гольдин В.Е. Имена речевых событий, поступков и жанры русской речи Жанры речи. - Саратов: Изд-во ГосУНЦ "Колледж", 1997. - Вып.1. -С. 23

47. Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. - М.: Лабиринт, 2001. - 304 с.

48. Градиска Г. Соотношение между журналистской деятельностью и законами восприятия информации // Проблемы эффективности журналистики / Под ред. Я. Засурского. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - С. 56-64.

49. Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПб: Питер, 1999. - 321 с.

50. Громова О.Н. Конфликтология. - М.: ЭКСМОС, 2000. - 318 с.

51. Грушин Б.А. Эффективность массовой информации и пропаганды: понятие и проблемы измерения. - М.: Прогресс, 1979. - 213 с.

52. Гудков Д.Б. Настенные надписи в политическом дискурсе // Политический дискурс в России - 3. - М.: Диалог-МГУ, 1999. - С. 58-63.

53. Гус М.С. Язык газеты. - М.: Академия коммунистического воспитания им. Н.К. Крупской. 1926. - 123 с.

54. Девкин В.Д. Немецкая разговорная речь: синтаксис и лексика. - М.: Международные отношения, 1979. - 256 с.

55. Дементьев В.В. Непрямая коммуникация и ее жанры. - Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 2000. - 248 с.

56. Дементьев В.В. Основы теории непрямой коммуникации: Дис. … докт. филол.наук, Саратов, 2001. - 421 с.

57. Дементьев В.В., Седов К.Ф. Социопрагматический аспект теории речевых жанров. - Саратов: Изд-во Сарат. пед. ин-та, 1998. - 107 с.

58. Дементьев В.В., Седов К.Ф. Теория речевых жанров: социопрагматический аспект // Stylistyka 8. - Opole, 1999. - S.53-87.

59. Дмитриева О.Л. Ярлык в парламентской речи // Культура парламентской речи. М.: Наука, 1994. - С. 90-96.

60. Доценко Е. Л. Психология манипуляции. - М.: ЧеРо: Юрайт, 2000. - 342

61. Дридзе Т.М. Психологические проблемы массовых информационных процессов. - М.: Наука, 1984. - 196 с.

62. Ельников С.В. Политическая культура и немецкий тоталитаризм: культурно-исторический анализ // дисс...канд. философ. наук. Екатеринбург, 1994.

63. Енина Л.В. Катартический характер речевой агрессии в сверхтексте лозунгов и источники ее смягчения // Вопросы стилистики: Человек и текст. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1998. - Вып. 28. - С. 222-231.

64. Енина Л.В. Современные российские лозунги как сверхтекст // дисс...канд. филолог. наук. Екатеринбург, 1999.

65. Ермаков Ю.А. Манипуляция личностью: смысл, приемы, последствия. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1995. - 203 с.

66. Ермакова О.П. Семантические процессы в лексике // Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995). - М.: Языки русской культуры, 1996. - С. 32-67.

67. Жанры речи. - Саратов: Изд-во ГосУНЦ "Колледж", 1997. - Вып.1. - 212

68. Жанры речи. - Саратов: Изд-во ГосУНЦ "Колледж", 1999. - Вып.2. - 287

69. Жельвис В.И. Инвектива в парадигме средств фатического общения. // Жанры речи. - Саратов: Изд-во ГосУНЦ "Колледж", 1997. - С. 137-144.

70. Жельвис В.И. Инвектива в политической речи // Русский язык в контексте культуры. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1999. - С. 114-151.

71. Жельвис В.И. Инвективная стратегия как национально специфическая характеристика. // Этнопсихолингвистика. - М.: Наука, 1988. - С. 103-106.

72. Жельвис В.И. Поле брани. Сквернословие как социальная проблема в языках и культурах мира. - М.: Ладомир, 1997. - 330 с.

73. Жельвис Психолингвистическая интерпретация инвективного воздействия: Автореферат дисс. … д-ра филол. наук. - М., 1992. - 51 с.

74. Жельвис В.И. Слово и дело: юридический аспект сквернословия // Юрислингвистика-2: русский язык в его естественном и юридическом бытии. - Барнаул: Изд-во Алт. гос. ун-та, 2000. - С.223-235.

75. Жельвис В.И. Эмотивный аспект речи. - Ярославль: ЯрГУ, 1990. - 157 с.

76. Журналистика и культура русской речи. - М.: Изд-во МГУ, 1996. - Вып. 1. - 156 с.

77. Зарецкая Е.Н. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации. - М.: Дело, 1998. - 475 с.

78. Земская Е.А. Клише новояза и цитация в языке постсоветствого общества // Вопросы языкознания. - 1996. - №3. - С.23-31.

79. Зильберт Б.А. Проблемы классификации текстов массовой информации.// Изв. АН СССР, сер. лит. и яз. - 1986. - №1.- С. 70-80.

80. Зимняя И.А., Леонтьев А.А., Дридзе Т.М. и др. Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации). - М.: Прогресс, 1976. - 314 с.

81. Изард К. Е. Психология эмоций. - СПб.: Питер, 1999. - 460 с.

82. Изард К.Е. Эмоции человека. - М.: МГУ, 1980. - 552 с.

83. Иссерс О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. - Омск: ОГУ, 1999. - 285 с.

84. Какорина Е.В. Новизна и стандарт в языке современной газеты (Особенности использования стереотипов) // Поэтика. Стилистика. Язык и культура. - М.: Наука, 1996. - С. 169-180.

85. Какорина Е.В. Стилистические изменения в языке газеты новейшего времени (трансф. сем.-стилист. сочетаемости) Автореферат дисс… канд. филол. наук. - М. 1992. - 22 с.

86. Какорина Е.В. Стилистический облик оппозиционной прессы // Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995). - М.: Языки русской культуры, 1996. - С. 409-426.

87. Карабан В.И. Пропаганда в свете теории речевых актов // Социальная лингвистика и общественная. - Киев: Изд-во Киев. ун-та, 1988. - С. 25-41.

88. Карасик В.И. Язык социального статуса. - М.: Ин-т яз. РАН, ВГПИ, 1992. - 330 с.

89. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. - Волгоград: Перемена, 2002. - 290 с.

90. Киселева Л.А. Вопросы теории речевого воздействия. - Л.: ЛГПИ, 1978. 210 с.

91. Киселева Л.А. Язык как средство воздействия. - Л.: ЛГПИ, 1978. - 291 с.

92. Китайгородская М.В. Чужая речь в коммуникативном аспекте // Русский язык в его функционировании. Коммуникативно-прагматический аспект. - М.: Рус. словари, 1993. - С. 65-89.

93. Кожин А.Н. Коммуникативные типы высказываний в тексте передовой статьи // Стилистика русского языка: Жанрово-коммуникативный аспект стилистики текста. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. - С. 136-166.

94. Кожина М.Н. Речевой жанр и речевой акт (некоторые аспекты проблемы) // Жанры речи. - Саратов: Изд-во ГосУНЦ "Колледж", 1999. - Вып.2. - С. 52-61.

95. Корнилова Е.Н. Риторика - искусство убеждать. Своеобразие публицистики античной эпохи. - М.: Изд-во УРАО, 1998. - 203 с.

96. Костомаров В.Г. Русский язык на газетной полосе. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971. - 258 с.

97. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. Из наблюдений над речевой практикой масс-медиа. - М.: Педагогика-Пресс, 1994. - 248 с.

98. Кохтев Н.Н. Риторика. - М.: Просвещение, 1994. - 206 с.

99. Крысин Л.П. Эвфемизмы в современной русской речи // Русский язык конца ХХ столетия (1985 ? 1995). - М.: Языки русской культуры, 1996. - С. 384-408.

100. Культура парламентской речи. - М.: Наука, 1994. - 359 с.

101. Культура русской речи. - М.: Флинта-Наука, 1999, - 837 с.

102. Купина Н.А., Енина Л.В. О трех степенях языковой агрессии // Речевая агрессия и гуманизация общения в средствах массовой информации. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1997. - С. 34-45.

103. Купина Н.А. Тоталитарный язык: Словарь и речевые реакции. - Екатеринбург - Пермь: Изд-во Урал. ун-та, 1995. - 144 с.

104. Лазарева Э.А., Червякова Т.П. Заголовок в местных газетах // Язык и композиция газетного текста: теория и практика. - Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1987. - С. 158-172.

105. Лаптева О.А. Стилистические приемы создания языковой иронии в современном газетном тексте // Поэтика. Стилистика. Язык и культура. - М.: Наука, 1996. - С. 150-157.

106. Лассан Э. Дискурс власти и инакомыслия в СССР: когнитивно-риторический анализ. - Вильнюс: Изд-во Вильн. ун-та, 1995. - 231 с.

107. Левин Ю.И. Об обсценных выражениях в русском языке // Левин Ю.И. Избранные труды. Поэтика. Семиотика. - М.: Языки русской культуры, 1998. С. 809-821.

108. Левин Ю.И. Семиотика советских лозунгов // Левин Ю.И. Избранные труды. Поэтика. Семиотика. - М.: Языки русской культуры, 1998. - С. 542-558.

109. Левитов Н.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психологии. 1972. - №6. - С. 168-171.

110. Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний // Вопросы психологии. 1967. - №6. - С. 118-129.

111. Леонтьев А.А. Психология общения. - Тарту: Изд-во Тарт. гос. ун-та, 1974. - 352 с.

112. Лоренц К. Агрессия (так называемое зло). - СПб.: Амфора, 2001. - 347 с.

113. Лурия А.Р. Речевые реакции ребенка. - М.: Академия коммунистического воспитания им. Н.К. Крупской, 1927. - 283 с.

114. Лурия А.Р. Язык и сознание. - М.: Изд-во МГУ, 1979. - 320 с.

115. Лысакова И.П. Пресса перестройки. - СПб.: АО Астра-Люкс, 1993. - 148

116. Майданова Л.М. Структура и композиция газетного текста. Средства выразительного письма. - Красноярск: Изд-во Красноярск. ун-та, 1987. - 180

117. Майданова Л.М. Агрессивность и речевая агрессия // Речевая агрессия и гуманизация общения в средствах массовой информации. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1997. - С. 9-13.

118. Макаров М.Л. Основы теории дискурса. - М.: Наука, 2003. - 390 с.

119. Мальцева Д.Г. Фразеологические единицы немецкого языка в публикациях немецкой и русской прессы // Политический дискурс в России - 3. - М.: Диалог-МГУ, 1999. - С. 79-82.

120. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики. - СПб: Изд. группа "Евразия", 1997. - 284 с.

121. Матвеева Т.В. К лингвистической теории жанра // Collegium. Киев. 1995. № 1-2. - С. 65-71.

122. Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово. - М.: Просвещение, 1996. - 416 с.

123. Михальская А.К. Русский Сократ: лекции по сравнительно-исторической риторике. - М.: Академия, 1996. - 189 с.

124. Мокиенко В.М. Доминанты языковой смуты постсоветского времени // Русистика. Научный журнал актуальных проблем преподавания русского языка. 1998. - № 1/2 (19-20). - С. 37-56.

125. Муравьева Н.В. Риторика СМИ. - М.: Просвещение, 1999. - 345 с.

126. Муравьева Н.В. Риторическая компетенция в профессиональной деятельности журналиста. - М.: Академия, 1999. - 178 с.

127. Нестерская Л.А. Язык газеты в системе русского литературного языка. Культурно-языковая инициатива в публицистике // Русский как иностранный: Теория. Исследования. Практика. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербург. ун-та, 1998. - С. 94-102.

128. Николаева Е.К. Фразеологический подвох газетного заголовка // Русистика. - 1996. - №1-2. - С. 97-101.

129. Новое в зарубежной лингвистике. Лингвистическая прагматика. - М.: Прогресс, 1985. - Вып.16. - 500 с.

130. Новое в зарубежной лингвистике: Теория речевых актов. - М.: Прогресс, 1986. - Вып. 17. - 424 с.

131. Нравственность, агрессия, справедливость // Вопросы психологии. - 1992. - № 1-2. - С. 4-97.

132. Оптимизация речевого воздействия / под ред. Р.Г. Котова. - М.: Наука, 1990. - 240 с.

133. Оруэлл Дж. 1984. - М.: Азбука, 2004. - 157 с.

134. Остин Дж.Л. Слово как действие // Новое в зарубежной лингвистике: Теория речевых актов. - М.: Прогресс, 1986. - Вып. 17. - С. 22-29.

135. Падучева Е.В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью (референциальные аспекты семантики местоимений). - М.: Наука, 1985. - 271 с.

136. Перцев А.В. Современный миропорядок и философия тоталитарности // Философские и лингво-культурологические проблемы толерантности. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2003. - С. 25-48.

137. Покровская Я.А. Взаимодействие вербальных и невербальных компонентов в речевом жанре оскорбления. // Языковая личность: жанровая речевая деятельность. Тезисы докладов научной конференции. - Волгоград: Перемена, 1998. - С. 71-75.

138. Политический дискурс в России - 2: Материалы рабочего совещания (Москва 29 марта 1998г). - М.: Диалог-МГУ, 1998. - 72 с.

139. Политический дискурс в России - 3: Материалы рабочего совещания (Москва 27-28 марта 1999г). - М.: Диалог-МГУ, 1999. - 128 с.

140. Плуцер-Сарно А. Большой словарь мата. СПб.: Лимбус-Пресс, 2001. Т.1.

141. Проблемы эффективности журналистики / Под ред. Я. Засурского. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - 244 с.

142. Прямая и непрямая коммуникация: Сб. науч. статей. - Саратов: Изд-во ГУНЦ «Колледж», 2003. - 354 с.

143. Психолингвистические проблемы массовой коммуникации. - М.: Просвещение, 1974. - 354 с.

144. Психология человеческой агрессивности: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. - Минск: Харвест, 1999. - 655 с.

145. Реан А.А. Агрессия и агрессивность // Психологический журнал. - 1996. Т. 17. - №5. - С. 3-19.

146. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. - М.: Прогресс, 1979. - 308 с.

147. Рикер П. Торжество языка над насилием. Герменевтический подход к философии права. // Вопросы философии. - 1996. - № 4. - С. 32-34.

148. Речевая агрессия в современной культуре/ ЧГУ. - Челябинск, 2005. - 256

149. Речевая агрессия и гуманизация общения в средствах массовой информации. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1997. - 117 с.

150. Речевое воздействие. Проблемы прикладной психолингвистики. - М.: Наука, 1972. - 144 с.

151. Речевое воздействие в сфере массовой коммуникации. - М.: Наука, 1990. 136 с.

152. Роль языка в средствах массовой коммуникации. - М.: ИНИОН, 1986. - 253 с.

153. Романенко А.Б. Советская словесная культура: образ ритора. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2000. - 295 с.

154. Русистика. Научный журнал актуальных проблем преподавания русского языка. - 1998 № 1/2 (19-20).

155. Русский язык в его функционировании. Коммуникативно-прагматический аспект. - М.: Рус. словари, 1993. - 125 с.

156. Русский как иностранный: Теория. Исследования. Практика. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербург. ун-та, 1998.

157. Русский язык конца ХХ столетия (1985 - 1995). - М.: Языки русской культуры, 2000. - 480 с.

158. Рясопова А.Б. Метафорические модели с агрессивным прагматическим потенциалом в политическом нарративе «Российские федеральные выборы (1999-2000)»: автореферат дисс… канд. филол. наук. - Екатеринбург, 2002. - 22 с.

159. Салимовский В.А. Функционально-стилистическая традиция изучения жанров // Жанры речи. - Саратов: Изд-во ГосУНЦ "Колледж", 1999. - Вып. 2. С. 61-76.

160. Санистебан Л. Политика и идеология // Диалог. - 1993. - № 8-9. - С.14-27.

161. Седов К.Ф. «Новояз» и речевая культура личности (становление языковой личности) // Вопросы стилистики. Проблемы культуры речи. - Саратов: Изд-во Сарат. гос. ун-та, 1993. - Вып.25. - С.29-35.

162. Седов К.Ф. Типы языковых личностей и стратегии речевого поведения (о риторике бытового конфликта) // Вопросы стилистики: Язык и человек. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1996. - Вып. 26. - С. 25-36.

163. Седов К.Ф. Внутрижанровые стратегии речевого поведения: “ссора”, "комплимент", "колкость" // Жанры речи. - Саратов: Изд-во ГосУНЦ "Колледж", 1997. - С. 188-195.

164. Седов К.Ф. Становление дискурсивного мышления языковой личности: Психо- и социолингвистический аспекты. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1999. - 397 с.

165. Седов К.Ф. Речевая агрессия в межличностном взаимодействии // Прямая и непрямая коммуникация. - Саратов: Изд-во ГУНЦ «Колледж», 2003. - С. 196-212.

166. Седов К.Ф. Речевая манипуляция как стремление к власти над человеком Проблемы речевой коммуникации. - Саратов, Изд-во Сарат. ун-та, 2004. - Вып.4. - С. 183-190.


Подобные документы

  • Психологическая трактовка видов речевой агрессии, ее использование СМИ для уничижения какого-то субъекта. Способы проявления агрессии в газетной речи, последствия применения. Захват речевого пространства путем использования средств речевой агрессии.

    реферат [28,2 K], добавлен 15.01.2012

  • Понятие, виды и характеристика печатных средств массовой информации. Типы печатных изданий, особенности газетной и журнальной индустрии. Социально психологическое восприятие печатных СМИ. Специфика наружной рекламы как вида средств массовой коммуникации.

    курсовая работа [1,7 M], добавлен 09.12.2016

  • Характеристика печатных средств массовой информации города Набережные Челны. Определение значения связей с общественностью в продвижении печатных средств массовой информации. Анализ увеличения доли подписки в общем объеме распространения издания.

    контрольная работа [56,6 K], добавлен 29.01.2012

  • Понятие отделов культуры в современных печатных средствах массовой информации (СМИ). Жанровое наполнение отделов культуры. Функционирование отделов культуры в разных типах печатных СМИ. Портал OpenSpace как показатель состояния культурной тематики.

    реферат [33,3 K], добавлен 18.01.2013

  • Виды, характеристики, типология печатных средств массовой информации, методы и направления исследования их аудитории. Выявление распространенности и актуальности, а также аудитории печатных СМИ (на примере газет "Мetro", "Известия", "Экспресс газета").

    курсовая работа [27,3 K], добавлен 20.12.2013

  • Исследование образа деловой женщины в современных российских средствах массовой информации. Уровень интереса к женской теме на страницах печатных изданий. Степень освещенности политической, профессиональной, культурной, социальной деятельности женщин.

    курсовая работа [39,5 K], добавлен 30.03.2009

  • Отличия печатного интервью от радио- и телеинтервью. Диалог на газетной полосе. Определение специфики жанра интервью в печатных и электронных СМИ. Опосредованный характер интервью в печатных и электронных средствах массовой информации.

    реферат [14,8 K], добавлен 18.12.2006

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.