Главная База знаний "Allbest" Педагогика Особенности влияния электронных технологий общения на письменную речь лиц с нарушениями слуха

Особенности влияния электронных технологий общения на письменную речь лиц с нарушениями слуха

Теоретические подходы к изучению электронных технологий общения и их использование в социуме. Разработка методик исследования самостоятельной письменной речи и коммуникативной активности в электронном общении учащихся и студентов с нарушением слуха.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 18.11.2017
Размер файла 1,6 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

30

9

Участник 9

20

-

11

12

23

46

10

Участник 10

19

-

11

9

13

33

11

Участник 11

20

-

15

7

7

29

12

Участник 12

19

-

15

6

10

31

13

Участник 13

20

-

16

8

16

40

14

Участник 32

21

1 степень

16

8

10

34

15

Участник 14

19

-

16

7

13

36

16

Участник 15

20

-

17

10

10

37

17

Участник 16

20

-

9

9

22

40

18

Участник 33

38

4

11

7

6

24

19

Участник 34

22

Глухота

11

13

13

37

20

Участник 35

21

4

11

13

13

37

21

Участник 36

25

4

9

5

7

21

22

Участник 37

22

4

14

9

9

32

23

Участник 38

21

Есть

9

6

10

25

24

Участник 39

21

3

6

8

11

25

25

Участник 40

22

4

7

5

12

24

26

Участник 41

21

4

6

-

11

17+

4 курс

№

ФИО

Возраст

Степень потери слуха

Время заполнения (мин)

Анкета 1

Анкета 2

Анкета 3

Всего

1

Участник 17

21

-

4

7

9

20

2

Участник 18

21

-

8

7

7

22

3

Участник 19

21

-

27

15

13

55

4

Участник 20

20

-

34

8

10

52

5

Участник 21

20

-

32

12

13

57

6

Участник 22

23

-

14

10

11

35

7

Участник 23

21

-

14

7

14

35

8

Участник 24

21

-

24

10

12

46

9

Участник 25

22

-

23

8

14

45

10

Участник 26

22

-

19

8

12

39

11

Участник 27

22

-

17

9

12

38

12

Участник 28

20

-

15

8

7

30

13

Участник 29

21

-

12

10

10

32

14

Участник 30

22

-

20

11

9

40

15

Участник 31

24

-

7

10

14

30

№

ФИО

Возраст

Степень потери слуха

Время заполнения (мин)

Анкета 1

Анкета 2

Анкета 3

Всего

1

Участник 42

23

3 (1 СА)

5

13

7

25

2

Участник 43

25

3-4 (с СА)

7

9

12

28

3

Участник 44

22

4 (1 СА)

8

9

14

31

4

Участник 45

21

Глухота (2 СА)

8

11

14

33

5

Участник 46

24

4 (1 СА)

5

10

14

29

6

Участник 47

22

3-4 (1 СА)

14

9

13

36

7

Участник 48

23

4 (widex)

14

13

12

39

8

Участник 49

24

4 (с СА)

14

13

12

39

9

Участник 50

24-25

3-4 (с СА)

13

10

10

33

ГКОУ СКОШИ №52

8 класс

№

ФИО

Возраст

Степень потери слуха

Время заполнения (мин)

Анкета 1

Анкета 2

Анкета 3

Всего

1

Участник 51

15

4 или глухая (2 СА)

20

16

15

51

2

Участник 52

15

4 (1 СА)

20

16

16

52

3

Участник 53

14

Глухота (с СА)

22

26

12

60

4

Участник 54

16

3-4 (будут)

25

19

15

59

5

Участник 55

16

3-4 (phonak)

25

18

10

53

6

Участник 56

14

3 (с СА)

30

20

13

63

7

Участник 57

15

с СА

20

18

22

60

8

Участник 58

16

с СА

20

12

17

49

9 класс

№

ФИО

Возраст

Степень потери слуха

Время заполнения (мин)

Анкета 1

Анкета 2

Анкета 3

Всего

1

Участник 70

15-16

2 аппарата

30

12

-

42

2

Участник 71

16

4 (с СА)

9

17

12

38

3

Участник 72

16

4 (2 СА)

17

23

-

40

4

Участник 73

15

4 (2 СА)

10

12

11

33

5

Участник 74

15

4 (2 СА)

10

11

13

34

6

Участник 75

16

4-2 (с СА)

11

15

14

40

10 класс

№

ФИО

Возраст

Степень потери слуха

Время заполнения (мин)

Анкета 1

Анкета 2

Анкета 3

Всего

1

Участник 88

17

с СА

15

10

10

35

2

Участник 89

19

4 (с СА)

17

14

-

31

3

Участник 90

17

с СА

8

18

9

35

4

Участник 91

18

с СА

8

17

10

35

5

Участник 92

17

2 (без СА)

10

12

11

33

6

Участник 93

17

3 (с СА)

10

12

11

33

7

Участник 94

15

4 (с СА)

10

15

7

32

8

Участник 95

17

2 (без СА)

8

11

10

29

ГКОУ СКОШИ №30

8 класс

№

ФИО

Возраст

Степень потери слуха

Время заполнения (мин)

Анкета 1

Анкета 2

Анкета 3

Всего

1

Участник 59

16

4

21

17

11

49

2

Участник 60

14

3

18

14

10

42

3

Участник 61

16

-

18

19

10

47

4

Участник 62

16

2

19

20

10

49

5

Участник 63

15

-

19

20

10

49

6

Участник 64

16

20

12

7

39

7

Участник 65

15

2

8

17

10

35

9 класс

№

ФИО

Возраст

Степень потери слуха

Время заполнения (мин)

Анкета 1

Анкета 2

Анкета 3

Всего

1

Участник 76

16

Глухота

13

13

4

30

2

Участник 77

17

3-4 степень

12

10

8

30

3

Участник 78

16

4 степень

11

11

7

29

4

Участник 79

16

4 степень

10

13

7

30

5

Участник 80

16

4

10

13

6

29

6

Участник 81

16

3-4 степень

10

13

5

28

7

Участник 82

16

4 степень

9

13

9

31

10 класс

№

ФИО

Возраст

Степень потери слуха

Время заполнения (мин)

Анкета 1

Анкета 2

Анкета 3

Всего

1

Участник 96

18

4 на 2 уха

8

14

11

33

2

Участник 97

18

3-4 степень

9

14

10

33

3

Участник 98

17

4

5

13

7

25

4

Участник 99

16

3 на 2 уха

5

13

7

25

5

Участник 100

16

2-3 степень

5

13

8

26

6

Участник 101

15

2 степень

2

13

8

23

7

Участник 102

17

3

15

16

9

40

ГБОУ Лицей №1501 (СП №22)

8 класс

№

ФИО

Возраст

Степень потери слуха

Время заполнения (мин)

Анкета 1

Анкета 2

Анкета 3

Всего

1

Участник 66

15

4

13

8

7

28

2

Участник 67

15

Глухота

24

14

7

45

3

Участник 68

Глухая

24

11

15

50

4

Участник 69

15

10

11

6

27

9 класс

№

ФИО

Возраст

Степень потери слуха

Время заполнения (мин)

Анкета 1

Анкета 2

Анкета 3

Всего

1

Участник 83

16

4

14

19

9

42

2

Участник 84

16

14

16

8

38

3

Участник 85

16

3-4 степени

14

16

15

45

4

Участник 86

17

3-4 степень

16

24

8

48

5

Участник 87

16

4 на оба уха

16

8

16

40

10 класс

№

ФИО

Возраст

Степень потери слуха

Время заполнения (мин)

Анкета 1

Анкета 2

Анкета 3

Всего

1

Участник 103

17

14

14

11

39

2

Участник 104

18

4 на оба уха

14

13

10

37

3

Участник 105

18

3 степень

13

16

12

41

4

Участник 106

17

3-4 степени

12

14

9

35

5

Участник 107

17

12

20

8

40

6

Участник 108

17

12

20

5

37

7

Участник 109

17

4

16

14

11

41

8

Участник 110

18

17

15

11

43

Всего студентов: 50 человек Всего школьников: 60 человек Всего испытуемых: 110 человек

Приложение 12

Первичная обработка Анкеты №1 3 курс

ФИО

Критерии

Правильность (количество ошибок)

Связность

ясность мыслей

сложность предложений

уместность использования лексических средств

объем текста

Содержательность

использование элементов художественного стиля

Кол-во слов

Кол-во предложений

Кол-во абзацев

Самостоятельность в оформлении текста

Участник 1

Пунктуация - 3, орфография - 3

Есть

Есть, но есть проблемы с психологическими постановками

В основном, сложносочиненные, есть простые осложненные предложения

В основном - уместное. На весь текст одно жаргонное слово

Средний

Написано без подробностей

Нет

63

5

3

самостоятельно

Участник 2

Пунктуация - 3, лексика - 3

Проблемы со связностью

Текст написан четко

Чрезмерно осложненные

Неуместное употребление официально- делового стиля

Средний

Содержательно

Нет

48

3

2

Самостоятельно

Участник 3

5, включая стилистику и лексику (не грамматика)

Проблемы со связностью, логикой изложения и стилем текста

Написано четко, но непоследовательно, нарушены логические связи

Чрезмерно сложные, лексическая избыточность

Неуместное смешение стилей

Небольш.

Содержательно

Нет

58

5

1

Самостоятельно

Участник 4

6, все лексика: тавтология, неправильно употребляет глагол

Связный

Есть

Простые

Уместное

Небо льш.

Сухой и чрезмерно лаконичный текст

Нет

38

4

2

Самостоятельно

Участник 5

Пунктуацион.

Связный

Есть

Простые распространенные

Уместное

Мал.

Содержательный, подробный, но сухой текст

Нет

43

5

2

Самостоятельно

Участник 6

4 ошибки, смешанные

Связный

Есть

Предложения разнообразны

В основном, уместное, но есть повторы, есть жаргонизмы

Средний

Содержательный, подробный, с юмором и "с изюминкой"

Нет

77

9

2

Самостоятельно

Участник 7

2 пунктуацион ных

Связный

Есть

Есть сложные предложения

Уместное, использование разнообразной лексики

Небо льш.

Содержательный

Использ. эмоциональные высказывания

57

4

1

Самостоятельно

ФИО

Критерии

Правильность (количество ошибок)

Связность

ясность мыслей

сложность предложений

уместность использования лексических средств

объем текста

Содержательность

Использование элементов художественного стиля

Число слов

Число предложений

Кол-во абзацев

Самостоятельность в оформлении текста

Участник 33

Одна пунктуационная ошибка + элементы разговорного стиля в письменной речи.

Связный

Есть

1 сложное, остальные с однородными членами

есть неверно употребленные обороты

Мал.

Текст содержательный

Использует

47

3

1

Самостоятельное

Участник 34

Несогласованность речевых единиц и частей речи, логические ошибки

Несвязный

Мысли спутаны

Простые предложения и перечисления

Уместное, за исключением сокращений

Крошеч.

Содержательный

Не использует

17

3

1

Самостоятельное

Участник 35

Несогласованность речевых единиц

Текст связный

Есть

Простое осложненное однородными членами

Уместное

Мал.

Содержательный

Нет

23

2

1

Самостоятельное

Участник 36

Несогласованность частей речи, языковых единиц, неправильное употребление родовых окончаний и словообразования, пунктуация; лексика+фразеология - 6

Текст несвязный

Относительная ясность, проблемы с формулиров ками

Простые предложения и словосочетания

Не поняла задачу, дала перечисление вместо рассказа. Неуместное использование сленга, смайликов.

Сред ний

Содержательный

Нет

62

23

2

Самостоятельное

Участник 37

Несогласованность языковых единиц, логические, пунктуационные ошибки; критических лексических ошибок нет, есть тавтология.

Текст несвязный

Мысли путаются из-за выбранной длины предложения

Чрезмерно осложненные

Уместное, перечисление разумное

Большой

Содержательный

Нет

49

5

1

Самостоятельное

Участник 38

Несогласованность частей предложения, пунктуационные ошибки, перечисление незаконченное

Несвязный

Относительная ясность, проблемы с формулировками

Сложно сочиненное предложение

Уместное

Крошечный

Не содержательный

Нет

13

1

1

Самостоятельное

Участник 39

Несогласованность речевых единиц, лексические и словообраз. ошибки, перестановка букв

Относительная связность

Отмечаем неумение формулиров ать мысли

Простые предложения и одно сложно подчиненное

Неуместное использование разговорной лексики

Маленький

Содержательный

Нет

26

3

1

Самостоятельное

Участник 40

1 пунктуационная в вводной конструкции, повторение присутствует

Связный, недетали зированный

Есть

Простые осложненные предложения

Вводные конструкции в рамках стиля

Крошеч.

Содержательный

Использует для эмоциональной оценки

33

2

1

Самостоятельное

Участник 41

Пунктуационные ошибки - 2.

Текст короткий и несвязный

Мысль изложена нечетко

Нет предложений, нет текста, только перечисление

-

Меньше минимального

Не содержательный

Не использует

15

2

2

Самостоятельное

4 курс

ФИО

Критерии

Правильность (количество ошибок)

Связность

ясность мыслей

сложность предложений

уместность использования лексических средств

объем текста

содержательность

Использование тэлементовхудожественного стиля

Кол-во слов

Кол-во предложений

Кол-во абзацев

самостоятельность в оформлении текста

Участник 17

4 ошибки (1 грамматика, 1 пунктуация, 2 лексики, 1 стилистика), несогласованность единиц, неуместная парцелляция

Связ ный

Есть

Простые с однородны ми членами

Смешение стилей

Маленький

Четкий, конкретный, текст короткий и сухой

Есть 1

31

4

1

Самостоятельное

Участник 18

Пунктуация - 2, лексика - 1, орфография - 2, нарушена структура последнего предложения

связн ый

Последовательный, четкий, построена логическая связь

В основном, сложно подчиненные

Смешение стилей

Сред ний

Содержательный, полный

Есть

101

6

4

Самостоятельн ый

Участник 19

Орфография - 3, пунктуация - 7, легкая лексическая избыточность

Связ ный

Есть

Есть сложные

Использует молодежный сленг

Большой

Содержательный, полный

Есть

187

11

2

Самостятельн ый

Участник 20

Пунктуация - 7, логика - 3, лексика - 10, орфография - 2, повтор вводного слова

Связ ный

Есть

Есть сложные предложения

Неуместное употребление элементов научного и разговорного стиля, просторечных выражений, молодежного сленга и смайликов

Большой

Содержательный

преимущественно научного стиля

178

12

3

Самостятельн ый

Участник 21

Неуместная парцелляция. Пунктуация - 4, орфография - 4, повтор - 1, логика - 1

Связ ный

Есть

В основном, простые осложненные

Уместное

Боль шой

Содержательный, полный

Есть

131

13

3

Самостятельн ый

частник 22

Пунктуация - 5, логика - 3, синтаксис - 1, лексика - 4, несогласованность единиц

Связ ный

Есть

Преимущественно простые осложненные

Смешение стилей

Средний

Содержательный

Есть

81

10

1

Самостоятельный

Участник 23

Тавтология - 2, орфография - 3, повтор - 2, пунктуация - 7, лексика - 2, логика - 1, несогласованность единиц

Связ ный

Есть

Преимущественно сложные

Неуместное смешение стилей и использование архаизмов

Боль шой

Содержательный

Есть, но мало

178

12

9

Самостятельный

Участник 24

пунктуация - 1, лексика - 3, орфография - 2, несогласованность единиц

Связ ный

Есть

Преимущественно сложные

Небольшое смешение стилей, употребление сокращений

Боль шой

Содержател ьный

Есть, но мало

117

10

3

Самост оятельный

Участник 25

Повтор - 3, пунктуация - 11, орфография - 6, лексика - 4, логика - 1

Есть

Есть

В основном - сложные

Неуместное смешение стилей

Сред ний

Содержательный

Присутствует

142

12

1

Самостоятельный

Участник 26

лексика - 1, пунктуация - 1, логика - 1

Есть

Есть

Простые предложения

Уместное

Сред ний

Содержательный

Есть, но мало

75

10

4

Самостоятельный

Участник 27

Пунктуация - 4, лексика - 3, повтор - 2, несвязность единиц

Связ ный

Есть

В основном - простые

Уместное

Сред ний

Содержательный

Не использует

87

9

1

Самост оятельн ый

Участник 28

Пунктуация - 7, логика - 2,повтор - 1, несогласованность единиц

Связ ный

Есть

Преимущес твенно простые осложненные и сложноподч иненные

Неуместное употребление официально-делового и научного стилей

Сред ний

Содержател ьный

Не использует

110

10

3

Самост оятельн ый

Участник 29

Лексика - 2, грамматика - 2 (несогласованность времен), лексика - 2, орфография - 5, словообразование - 1, парцелляция, логика - 1

Связ ный

Есть

В основном - сложные предложени я

В основном - уместное

Большой

Содержательный

Присутствует

127

13

4

Самост оятельн ый

Участник 30

Пунктуация - 10, лексика - 4, несогласованность конструкций, орфография - 5, логика - 2, тавтология - 1, повтор - 1

Связность

Есть

Разные

Смешение стилей, лексическая избыточность

Бол шой

Содержательный, полный

Эмоц.- личностная оценоч . лекс.

167

12

3

Самостоятельный

Участник 31

Несогласованность единиц, пунктуация - 1, повторы - 3, орфография - 5, логика - 2, неуместная парцелляция

Отно сительная связность

Есть, но плохо оформлен о

В основном - простые, есть осложненн ые

Уместное

Сред ний

Содержательный

Есть несколько элементов

49

8

2

Самостоятельный

ФИО

Критерии

Правильность (количество ошибок)

Связность

ясность мыслей

предложений

уместность использования лексических средств

объем текста

Содержательность

использование элементов художественного стиля

Кол-во слов

Кол-во предложений

Кол-во абзацев

самостоятельность в оформлении текста

Участник 42

Логика - 3, пунктуация - 5, лексика - 2, орфография - 1, повтор - 1, несогласованность частей предложения

Относительно связный

В последних предл. есть спутанность речи

Простые осложненные

Использование молодежного сленга, смайликов

Мал.

Содержательный

Нет

69

7

3

Самост.

Участник 43

Орфография - 2, пунктуация - 2, логика - 3, лексика - 2, несогласованность членов предложения, парцелляция

Есть

Есть, но оформлено неграмотно

В основном - простые осложненные

Использование молодежного сленга

Мал.

Содержательный

Попытка была

62

7

1

Самост

Участник 44

Лексика - 2, повторы, несогласованность частей речи

Связное предл.

Есть

Простое осложненное

Уместное

Крошеч.

Содержательный

Нет

19

1

1

Почти Самост

Участник 45

Пунктуация - 1, лексика - 1, несогласованность частей речи, повторы

Связное предл.

Есть

Простое осложненное

Уместное

Крош еч.

Содержательный

Нет

18

1

1

Почти самост

Участник 46

Лексика - 2, повтор

Есть

Есть

Простые лаконичные

Уместное

Небольш.

Весьма содержательный

Нет

44

6

1

Самост

Участник 47

Лексика - 5, повтор - 1, орфография - 1, несогласованность частей речи

Связная неуместная парцелляци я

Есть

простое, перечисление

Уместное

Средний

Содержательный

Нет

54

12

12

Самост

Участник 48

Несогласованность частиц, лексика - 2, орфография - 1

Связное предл.

Есть

Простое осложненное

Уметное

Крошеч.

Содержательный

Один элемент - кошечка

25

1

1

почти самост

Участник 49

Лексика - 2, логика - 2, повторы, есть простое перечисление, неуместная парцелляция

Есть

Есть

Простые осложненные

Уместное

Средний

Содержательный

Нет

45

9

1

Самост

Участник 50

Пунктуация - 1, логика - 1, орфография - 1, грамматика - 1, лексика - 9, повтор - 1, несогласованность частей речи

Есть

Есть

В основном - простые

Использование молодежного сленга

Средний

Содержательный

Нет

81

9

4

Самост

ГКОУ СКОШИ №52

8 класс

ИО

Критерии

Правильность (количество ошибок)

Связность

ясность мыслей

сложность предложений

уместность использования лексических средств

объем текста

содержательность

использование элементов художественного стиля

Кол-во слов

Кол-во предложений

Кол-во абзацев

Самостоятельность в оформлении текста

Участник 51

Неуместная парцелляция, несогласованность частей речи, пунктуация - 1, лексика - 1, орфография - 1, логика - 1, повторы

Есть

Есть, но изложено сумбурно

Простые осложненные

Выделение союза заглавными буквами, как при общении в Интернете

Мал.

Содержательный

Попытка была

45

7

2

Самост

Участник 52

Пунктуация - 1, повтор - 1, неуместная парцелляция

Есть

Есть

В основном - простые

Использование сленга

Мал.

Содержат

Нет

42

7

1

Самост

Участник 53

Несогласованность частей речи, неуместная парцелляция, неверное слоговое разделение, лексика - 1

Есть

Есть

Простые

Использует молодежный термин

Мал.

Содержат

Нет

25

6

1

Самост

Участник 54

Лексика - 10, грамматика - 1 (смешение времен), пунктуация - 6, путает буквы У и Ч, несогласованность частей речи

Есть

Есть, но изложено неграмотно

Простые осложненные

Уместное

Мал.

Содержат

Нет

75

6

1

Самост

Участник 55

Пунктуация - 2, лексика - 1, повтор - 1, несогласованность частей речи и предложений

Текст последовательный

Есть, но описание примитивно

Простые

Использование внестилевого символа

Средний

Содержат

Нет

37

7

7

Самост

Участник 56

Лексика - 1, пунктуация - 2, неуместная парцелляция

Есть

Есть, но написано просто

Простые осложненные

Уместное

Средний

Содержат

Нет

47

7

2

Самост

Участник 57

Лексика - 1, пунктуация - 7, повторы

Не вполне связный, перечисление в одном предложении

Есть

Простые

Уместное

Мал.

Относит. сержат

Нет

24

1

1

Самост

Участник 58

Орфография - 2, лексика - 5, несогласованность частей речи, не знает правила "жи-ши"

Несвязный

Есть представление

Простые

Уместное

Средний

Относительно содержательный

Не

32

7

7

Самост

9 класс

ФИО

Критерии

Правильность (количество ошибок)

Связность

ясность мыслей

сложность предложений

уместность использования лексических средств

объем текста

Содержатель- ность

использование элементов художествен- ного стиля

Кол-во слов

Кол-во предложений

Кол-во абзацев

Самостоятель ность в оформлении текста

Участник 70

Не понял задания совсем

Участник 71

Лексика - 9, логика - 2, пунктуация - 2, орфография -1, несогласованность частей речи и предложений

Относи ельно связный

Относительна ясность

Простые предложения

Уместное

Маленький

Содержательный

Не использует

36

4

1

Самост

Участник 72

Пунктуация - 1, лексика - 1, логика - 1, несогласованность частей речи

Относительно связный

Относительная

Простые предлож ения

Уместное

Крошеч ный

Содер жател .

Не используе т

24

3

1

Самост

Участник 73

Лексика - 2, логика 1, повторы, несогласованность частей речи

Есть

Есть

Простые предложения

Уместное

Маленьк ий

Содержательный

Не используе т

51

7

1

Самост

Участник 74

Пунктуация - 4, неуместная парцелляция

Есть

Есть

Простые предлож ения

Уместное, использование внестилевого символа

Средний

Содер жател ьный

Не используе т

53

6

1

Самост

Участник 75

орфография - 2, лексика - 3, несогласованность частей речи, неуместная парцелляция

Есть

Есть

Простые предлож ения

Уместное

Крошеч ный

Содер жател ьный

Не используе т

20

4

1

Самостоятельный

10 класс

ФИО

Критерии

Правильность (количество ошибок)

Связность

ясность мыслей

сложность предложений

уместность использования лексических средств

объем текста

содержательность

использование элементов художественного стиля

Кол-во слов

Кол-во предложений

Кол-во абзацев

Самостоятельность в оформлении текста

Участник 88

Несогласованность частей речи, пунктуация - 1, лексика - 1

Несвязное

Нет

одно сложное предложение

Уместное

Крошеч.

Относительно содержательный

Нет

7

1

1

Самост

Участник 89

Повторы - 2

Практическинет

Относительная ясность

одно сложно очиненн ое, два простых

Уместное

Крош еч.

Содержа тельный

Нет

17

3

1

Самост

Участник 90

Пунктуация - 2, лексика - 1, несогласованность частей речи

Есть

Есть

В основном - простые предложения

Уместное

Мал.

Содержательный

Нет

29

3

1

Самост

Участник 91

орфография - 2 + пропуск и замена букв, логика - 1, несогласованность частей речи

Относительная связность

Есть

Одно простое и одно сложно одчинен ное

Уместное

Крош еч.

Содержательный

Нет

11

2

1

Самост

Участник 92

Повторы - 1, орфография - 1,

пунктуация - 1, лексика - 2, неправильное употребление формы глагола

Нет, идет перечисление

Есть

Простые

Уместное

Небольш.

Содержательный

Нет

39

4

4

Самост

Участник 93

Лексика - 4, пунктуация - 1, повтор - 1, несогласование времен

Относительная связность

Есть

Простое и простое с однородными членами

Уместное

Мал.

Содержательный

Нет

27

2

2

Самост

Участник 94

Лексика - 2, орфография - 1,

пунктуация - 1

Очень связный текст

Яснее некуда

Предложения разные по сложности

Уместное

Сред ний

Очень содержательный

Использует

100

7

1

Самост

Участник 95

Лексика - 4, пунктуация - 7,

орфография - 2, повторы - 1, несогласованность частей речи, несоблюдение заглавной буквы

Есть

Есть

Чрезмерно осложненные

Уместное

Мал.

Содержательный

Нет

54

3

2

Самост

ГКОУ СКОШИ №30

8 класс

ФИО

Критерии

Правильность (количество ошибок)

Связность

ясность мыслей

сложность предложений

уместность использования лексических средств

объем текста

Содержательность

использование элементов художественного стиля

Кол-во слов

Кол-во предложений

Кол-во абзацев

Самостоятельность в оформлении текста

Участник 59

орфография - 6, лексика - 5, логика - 1, несогласованность частей речи

Относительная связность

Относительн, есть спутанность

Простые

Уместное

Мал.

Содержательный

Нет

31

7

1

Самост

Участник 60

Лексика - 3, логика - 1, пунктуация - 2, неуместная парцелляция, несогласованность частей речи

Есть

Есть

Простые

Уместное

Сред ний

Содержательный

Нет

58

8

1

Самост

Участник 61

Повторы, лексика - 5, орфография - 1, несогласованность частей речи в предложении

Текст несвязный, идет перечисление

Есть

Простые

Уместное

Средний

Содержательный

Нет

62

7

7

Самост

Участник 62

Пунктуация - 6, логика - 2, лексика - 2, несогласованность частей речи

Текст несвязный, в виде перечисления

Есть

Простые

Уместное

Средний

Содержательный

Нет

53

9

9

Самост

Участник 63

Лексика - 6, логика - 1,

орфография - 2, пунктуация - 1, неуместная парцелляция, несогласованность частей речи

Текст несвязный, оформлен в виде перечисления

Есть

Простые

Уместное, но есть молодежный сленг

Мал.

Содержательный

Нет

37

4

4

Самост

Участник 64

Повторы, лексика - 5, логика - 1, несогласованность частей речи

Текст несвязный, оформлен в виде перечисления

Есть

Простые

Есть сокращения и сленг

Сред ний

Содержательный

Нет

42

7

7

Самост

Участник 65

Орфография - 1, несогласованность времен

Текст несвязный, оформлен в виде перечисления

Есть

Простое с однородными членами

Есть сокращения

Мал.

Содержательный

Нет

27

1

1

Самост

9 класс

ФИО

Критерии

Правильность (количество ошибок)

Связность

ясность мыслей

сложность предложений

уместность использования лексических средств

объем текста

Содержательность

использование элементов художественного стиля

Число слов

Число предложений

Кол-во абзацев

Самостоятельность в оформлении текста

Участник 76

Логика - 2, пунктуация - 1, лексика - 1, орфография - 1, неуместная парцелляция

Текст связный

Есть

Простые предложения

Есть сокращение

Средний

Содержательный

Есть, но мало

47

7

1

Самост

Участник 77

Орфография - 3, пунктуация - 5, лексика - 1, несогласованность частей речи

Относительно связный

Есть, но выражена сумбурно

Преимущественно простое, с однородными членами

Уместное

Мал.

Содержательный

Нет

36

3

3

Самост

Участник 78

Орфография - 3, лексика - 2, пунктуация - 1, несогласованность частей речи

Относительно связный

Есть, но выражена сумбурно

Простые предложения

Уместное

Мал.

Содержательный

Нет

33

5

1

Самост

Участник 79

Лексика - 5, логика - 1, неуместная парцелляция, отсутствие связи между элементами текста

Относительно связный

Есть, но выражена сумбурно

Простые предложения

Уместное

Мал.

Содержательный, не подробный

Нет

35

8

1

Самост

Участник 80

Ошибок нет

Связное предложе ние с перечисле нием

Есть

Простое предложение, осложненное однородными членами

Уместное

Крош еч.

Содержательный, не подробный

Нет

15

1

1

Самост

Участник 81

Лексика - 3, пунктуация - 1, повтор - 2, несогласованность частей речи и предложений

Относительно связный

Есть

Простые предложения

Уместное

Мал.

Содержательный

Нет

43

7

1

Самост

Участник 82

Лексика - 3, орфография - 1, несогласованность частей речи

Четкой связи нет, есть последова тельность

Нет

Простые неполные предложения

Уместное

Крош еч.

Относительно содержательный

Нет

15

4

1

Самост

10 класс

ФИО

Критерии

Правильность (количество ошибок)

Связность

ясность мыслей

сложность предложений

уместность использования лексических средств

объем текста

Содержательность

использование элементов художественного стиля

Кол-во слов

Кол-во предложений

Кол-во абзацев

самостоятельн ость в оформлении текста

Участник 96

Неуместная парцелляция

Последовательное перечисление

Есть

Простые неполные предложения

Уместное

Мален.

Содержательный

Не использует

20

7

1

Самост

Участник 97

Лексика - 7, пунктуация - 2, орфография - 2, нет заглавной буквы

Относительна я связность

Есть

Простые предложения

Уместное

Небольшой

Содержательный

Не используе т

39

2

1

Самост

Участник 98

Пунктуация - 1, лексика - 1

Есть

сть

Простые осложненные предложения

Использует компьютерный сленг

Маленький

Содержательный

Не использу ет

28

3

1

Самост

Участник 99

Лексика - 3, несогласованность частей речи и однородных членов

Четкой связи нет, наблюдается перечисление

Есть

Простое осложненное предложение

Уместное

Маленький

Соде жательный

Не использует

21

1

1

Самост

Участнк 100

Орфография - 1, лексика - 2, логика - 1, несогласованность однородных членов

Связное предложение с перечислением

Есть

Простое предложение, осложненное однородными членами

Уместное

Крошечный

Содержателный

Не использует

19

2

1

Самост

Участник 101

Ошибок нет

Нет

Всё четко и последовательно

Простое неполное предложение с однородными членами

Школьное сокращение и игровой сленг

Кроше чный

Содержательный

Не использует

12

1

1

Самост

Участник 102

Лексика - 8, логика - 1, несогласованность предложений в контексте, неуместная парцелляция

Относительная связность

Есть, но выражена сумбурно

Использует разные типы предложений

Использует сокращения

Средний

Содержательный

Не использует

60

7

1

Самост

ГБОУ Лицей №1501 (СП №22)

8 класс

ФИО

Критерии

Правильность (количество ошибок)

Связность

ясность мыслей

сложность предложений

уместность использования лексических средств

объем текста

Содержательность

использование элементов художественного стиля

Кол-во слов

Кол-во предложений

Кол-во абзацев

Самостоятельность в оформлении текста

Участник 66

Лексика - 1, пунктуация - 2, логика - 1, неуместная парцелляция

Есть

Есть

Преимущественно простые

Уместное

Средний

Содержательный

Есть, но мало

48

5

1

Самост

Участник 67

лексика - 5, логика - 1, несогласованность предложений, неуместная парцелляция

Относительная

Есть, но выражена плохо

В основном, простые, с однородными членами

Уместное

Небольш.

Содержательный

Нет

44

7

1

Самост

Участник 68

Лексика - 5, логика - 1, повторы, несогласованность времен

Относительная

Есть, но выражена плохо

Преимущественно простые

Есть молодежный сленг, но уместно

Средний

Содержательный

Есть, но мало

64

5

1

Самост

Участник 69

Пунктуация - 2, повтор - 1

Есть, последовательное изложение

Есть

Простые осложненные

Неуместное использование графических знаков

Средн ий

Содержательный

Не

54

7

2

Самост

9 класс

ФИО

Критерии

Правильность (количество ошибок)

Связность

ясность мыслей

сложность предложений

уместность использования лексических средств

объем текста

Содержательность

использование элементов художественного стиля

Кол-во слов

Кол-во предложений

Кол-во абзацев

Самостоятельность в оформлении текста

Участник 83

Орфография - 1, лексика - 2, пунктуация - 1, неоправданная парцелляция

Не связный, есть перечисление

Есть, выражена сумбурно

Простое осложненное

Уместное

Мал.

Содерж ательн.

Нет

26

1

1

Самост

Участник 84

Повторы, лексика - 4

Относительная связность

Есть

Простые

Уместное

Мал.

Содерж ательн.

Нет

33

7

1

Самост

Участник 85

Пунктуация - 1, орфография - 3, лексика 5, несогласованность частей речи

Есть

Есть

Простое осложненное

Уместное

Мал.

Содерж ательн.

Нет

33

1

1

Самост

Участник 86

Лексика - 3, орфография - 2, логика - 1

Относительная связность

Есть

Простые

Уместное

Мал.

Содерж ательн.

Нет

29

3

1

Самост

Участник 87

Орфография - 3, неуместная парцелляция

Есть

Есть

Простые

Использует сокращения и молодежный сленг

Мал.

Содерж ательн.

Нет

29

7

1

Самост

8 класс

ФИО

Критерии

Правильность (количество ошибок)

Связность

ясность мыслей

сложность предложений

уместность использования лексических средств

объем текста

Содержательность

использование элементов художественного стиля

Число слов

Число предложений

Кол-во абзацев

самостоятельность в оформлении текста

Участник 103

Лексика - 1

Есть

Есть

Простые

Уместное

Средний

Содержательный

Нет

48

5

1

Самост

Участник 104

Пунктуация - 2, лексика - 4, повтор

Есть

Есть

Простые осложненные

Уместное

Средний

Содержательный

Есть, но мало

56

8

1

Самост

Участник 105

Пунктуация - 3, лексика - 3, орфография - 1

Относительна я связность

Есть

Простые

Уместное

Средний

Содержательный

Нет

44

5

1

Самост

Участник 106

Орфография - 2, пунктуация - 1, лексика - 1, неуместная парцелляция, несогласованность частей речи, повторы

Есть

Есть

Простые

Уместное

Средний

Содержательный

Нет

39

8

1

Самост

Участник 107

Логика - 2, пунктуация - 4, лексика 2, повторы

Есть

Есть

Простые осложненные

Уместное

Бол. Ср.

Содержательный

Нет

96

7

1

Самост

Участник 108

Лексика - 3, пунктуация - 2, логика - 1, повторы

Есть

Есть

Простые осложненные

Уместное

Сред ний

Содержательный

Нет

52

7

1

Самост

Участник 109

Лексика - 14, пунктуация - 1,

логика - 3, орфография - 3, несогласованность частей речи и предложений, неуместная парцелляция

Относительна я связность

Есть, но выражена сумбурно

Простые осложненные

Уместное

Бол. Ср.

Содержательный

Нет

66

9

8

Самост

Участник 110

Пунктуация - 3, лексика - 3, орфография - 1, несогласованность частей речи

Относительна я связность

Есть

Простые осложненные

Уместное

Мал.

Содержат ельный

Нет

28

4

1

Самост

Приложение 13

Первичная обработка Анкеты №2.

3 курс

ФИО

Анкета 2. Критерии

Правильность

Уместность использования лексических средств

Развертывание текстовых сообщений

Использование особых лексических средств и литературной речи

Понимание задания

Коммуникативное взаимодействие

Участник 1

Пунктуац ия - 6

Уместно в данной среде

Несодерж., относит. инициатив., неразвернут.

жаргонная лексика и сокращения в письменном общении

3, 4 задания неверны

Активное, эмоциональное, не подстраив. под собеседника

Участник 2

Ошибок нет

Литературная речь

Краткий, неиниц.

Не использует жаргонизмы

поняла

Пассивное, неэмоциональное, не постраив. под собеседника

Участник 3

Пунктуац ия - 6

Уместно в данной среде

Развернутый текст

Жаргонизмы, сокращения, литературная речь

Поняла

Активное, неэмоц., подстраив. под собеседника

Участник 4

Пунктуац ия - 6

Уместно в данной среде

Неразвернут., лаконичные, неиниц.

Американизм, сокращения

Поняла

Пассивное, неэмоциональное, не подстраив. под собеседника

Участник 5

Пунктуац ия - 8

Уместно в данной среде

Простые предложения, вопросы общ. характера

Бытовые сокращения

Поняла

Активное, но штампованное

Участник 6

Пунктуац ия - 9

Уместно в данной среде

Без подробностей

Сокращения, американизм, бытовая лексика

Поняла

Активное

Участник 7

Пунктуац ия - 6

Уместно в данной среде

Развернутые по делу

Сокращения, пиктограммы

3 задание не, 2-3 вопросы пропуск

Активное, подстраивается под стиль речи собеседника

Участник 8

Пунктуац ия - 4

Уместно в данной среде

Развернутые, подробные, инициирует общение

Интернет-лексика, олбанский язык, сокращения, сленг, пиктограммы, сохраняет литературность речи

Поняла

Активное, эмоционально- оценочное, подстраивается под стиль собеседника

Участник 9

Пунктуац ия - 11

Уместно в данной среде

Развернутые, подробные, инициирует общение

Пиктограммы, сокращения, олбанский язык, американизмы, интернет- лексика, сленг

Поняла все

Активное, эмоциональное общение, но не подстраивается под собеседника

Участник 10

Пунктуац ия - 2

Уместно в данной среде

Развернутые, подробные, инициирует общение

Пиктограммы и сокращения, текст литературный

Поняла

Активное, эмоциональное, подстраив. под собеседника

Участник 11

Орфограф ия - 1, пунктуация - 4

Уместно в данной среде

Развернутые по необходимос ти

Сокращения, сленг

4 вопрос 2 задания неверно

Активное, не подстраивается под собеседника, эмоциональное

Участник 12

Пунктуация - 10

Уместно в данной среде

Неразвернут ые, лаконичные

Пиктограммы, сокращения, просторечные выражения, сленг

Поняла

Пассивное, неэмоциональное, не подстраивается под собеседника

Участник 13

Пунктуация - 7

Уместно в данной среде

Неразвернут ые, лаконичные

Сокращения, пиктограммы, сленг

Поняла

Пассивное, но эмоциональное

Участник 32

Пунктуация - 7

Неуместн ое

Развернутые, подробные, инициирует общение

Функциональны е сокращения и IT-сленг

Не понял 3 задание

Активное, эмоциональное

Участник 14

Пунктуация - 5

Уместное

Неразвернут ые, лаконичные

Пиктограммы, сокращения, сленг

Нет 1 предл. 4 задания

Пассивное, неэмоционально е, не подстраив. под собеседника

Участник 15

Пунктуац ия - 7, орфография - 1

Уместное

Развернутые, подробные, инициирует общение

Функциональны е и буквенные сокращения

Поняла

Активное, эмоциональное, не подстраив. под собеседника

Участник 16

Пунктуация - 8

Уместно намеренно избегает жаргона

Развернутые, подробные, инициирует общение

Функциональные сокращения

Поняла все

Активное, эмоционально-покровительстве нное, не подстраив. Под собеседника.

3 курс

ФИО

Анкета 2.критерии

Правильность

Уместность использования лексических средств

Развертывание текстовых сообщений

Использование особых лексических средств и литературной речи

Понимание задания

Коммуникативное взаимодействие

Участник 33

Несогласованность предложений, пунктуация - 7

Литературная речь

Неразвернутые, краткие

Литературный стиль

Неверно 4 задание, нет 3 задания

Пассивное, неэмоц., не подстраив. под собеседника

Участник 34

Пунктуация - 5, логика - 3, несогласованность частей речи

Уместное в данной среде

Развернутые по необходимости

Сокращения, пиктограмм ы

1. задание 2 диалог;

неверно 3, 4 задания

Пассивное, неэмоц., подстраив. под собеседника

Участник 35

Пунктуация - 6, лексика - 5, логика - 1, несогласованность частей речи

Уместно в данной среде

Развернутые

Пиктограммы, сокращения

Неверно 3, 4 задания

Активное, эмоц., не подстраив. под собеседника

Участник 36

Пунктуация - 9, орфография - 5, лексика - 3, несогласованность частей речи

Уместное в данной среде

Развернутые, инициативные

Пиктограммы, молодежный сленг

Неверно 4 задание

Активное, эмоц., не подстраив. под собеседника

Участник 37

Пунктуация - 2, повтор - 1, орфография - 3, лексика - 2, несогласованность частей предложения

Уместно в данной среде

Развернутые, подробные, инициативные

Пиктограммы, сленг, сокращения сохраняется литературность

Неверно 4 задание

Активное, эмоциональное, подстраивается под стиль собеседника

Участник 38

Пунктуация - 2, орфография - 1

Уместно в данной среде

Развернутые по делу, инициативные

Сокращени я, сленг, но литературн ость сохраняется

Все поняла

Активное, эмоциональное, подстраивается под стиль собеседника

Участник 39

Орфография - 5, пунктуация - 13, лексика - 7, логика - 1, несогласованность частей речи

Уместное в данной среде

Развернутые, подробные, инициативные

Сленг, сокращения, пиктограммы

Все выполнено верно

Активное, эмоциональное , не подстраивается под стиль собеседника

Участник 40

Пунктуация - 10, орфография - 4, тавтология - 1

Уместное в данной среде

Неразвернутые, лаконичные, инициативные

Сокращения

Все выполнила верно

Активное, формальное, неэмоц., подстраивается под стиль собеседника

Участник 41

Пунктуация - 7, орфография - 1, логика - 1, лексика - 1

Уместно в данной среде

Неразвернутые, содержательные,

инициативные

Пиктограммы, сокращения, сленг

Неверно 2 реплики 1 диалога 1 задания, 3 задание, 2 предложение 4 задания

Активное, Эмоциональное , подстраивается под стиль собеседника

4 курс

ИО

Критерии

Правильность

я

Развертывание текстовых сообщений

Использование особых лексических средств и литературной речи

Понимание задания

Коммуникативное взаимодействие

ть ни их

нос ова ск ств

Умест использ. лексич сред

Участник 17

Пунктуация - 6, орфография - 3

Уместно для данной среды

Развернутые, содержат., инициатив.

Сокращения, молодежный сленг

Все поняла верно

Активное, эмоц., подстраив. под собеседника

Участник 30

Пунктуация - 8, орфография - 1

Уместно для данной среды

Развернутые, несодержательные, инициатив.

Сокращения, пиктограммы

Все поняла верно

Активное, эмоц., подстраив. под собеседника

Участник 31

Пунктуация - 6, лексика - 1, орфография - 7, повтор - 1, лексика - 1, несогласов. ч. речи

Литературная речь

Неразвернутые, краткие, инициатив. в зависимости от ситуации

Есть сокращения

Все поняла верно

Активное, неэмоц., не подстраиваетс я под стиль собеседника

Участник 19

Пунктуация - 9, лексика - 1

Уместно для данной среды

Развернутые, содержательн ые, инициатив.

Молодежный сленг, сокращения

Все поняла верно

Активное, эмоц., подстраив. под собеседника

Участник 22

Пунктуация - 7, лексика - 4, несогласованность предложений

Использование правильной письменной речи

Развернутые, полные, содержательные, инициативные

Есть сокращения, молодежный сленг, но преобладает литературная речь

В 4 задании не поняла смысл

Активное, эмоциональное, не подстраивается под собеседника

Участник 21

Пунктуация - 8, лексика - 1

Соответствует ситуации

Развернутые, содержат., инициатив.

Среднее количество сокращений и сленга

Все поняла правильно

Пассивное, эмоц., подстраив. под собеседника

Участник 20

Пунктуация - 4, орфография - 1, лексика - 1

Соответствует ситуации

Развернутые в зависимости от ситуации, содержат., инициатив.

Среднее количество сокращенийи сленга

Все поняла правиль но

Активное, эмоц., подстраив. под собеседника

Участник 24

Пунктуационные ошибки

Соответствует ситуации

Неразвернутые, содержат., инициатив.

Среднее количество сокращений и сленга

Все поняла правиль но

Активное, эмоц., подстраив. Под собеседника

Участник 23

Пунктуация - 5

Соответ ствует ситуаци и

Развернутые, содержат., инициатив.

Среднее количество сокращений и сленга

Все поняла правиль но

Активное, неэмоц., не подстраив. под собеседника

Участник 28

Пунктуация - 1

Литерат урная речь

Развернутые, содержат., инициатив.

Небольшое количество сокращений, сленга, смайликов

Все поняла правиль но

Активное, эмоц., подстраив. под собеседника

Участник 27

Пунктуация - 6, лексика - 2, орфография - 1

Соответствует ситуации

Развернутые в зависимости от задачи, неинициатив ные

Среднее количество сокращений и сленга

Все поняла правиль но

пассивное, неэмоциональ ное, подстраивается под собеседника

Участник 26

Пунктуация - 6

Соответ ствует ситуаци и

Неразвернут ые, относительно содержат., инициатив.

Использован ие смайликов

Все поняла правиль но

Активное, неэмоциональное, не подстраив. под собеседника

Участник 25

Пунктуация - 10, орфография - 1, лексика - 1

Использование правильной письменной речи

Развернутые, содержательн ые, инициативны е

Не использует ни сокращения, ни сленг

Все поняла правиль но

Активное, неэмоциональное, не подстраивается под собеседника

Участник

Пунктуация - 1, лексика - 1, несогласованность ответов с вопросом

Соответ ствует ситуации

Развернутые, содержательн ые, инициативны е

Среднее количество сленга и сокращений

Все поняла правильно

Активное, эмоциональное, подстраивается под собеседника

Участник 18

Пунктуация - 5, лексика - 1

Уместно для данной среды

Неразвернутые, содержательн ые, инициативные

Молодежный и IT-сленг, сокращения, пиктограммы

Все понял верно

Активное, эмоциональное, подстраиваетс я под собеседника

ГКОУ СКОШИ №52

8 класс

ФИО

Критерии

Правильность

Уместность использования лексических средств

Развертывание текстовых сообщений

Использование особых лексических средств и литературной речи

Понимание задания

Коммуникативное взаимодействие

Участник 51

Участник 52

Пунктуация - 8, лексика - 5, несогласованнос ть ответа и вопроса Лексика - 2, пунктуация - 3

Использование правильной письменной речи Использование правильной письменной речи

Развернут.содержат., инициативные развернут. содержат., неинициативные

Небольшое количество сокращений, смайликов Один графический значок

Неверно 4задание

Активное, эмоц., подстраивается под стиль собеседника Пассивное, неэмоц., не Подстраивает ся под стиль собеседника

Участник 53

Анкета 1: Пунктуация - 5, лексика - 5 Анкета 2: Пунктуация - 4, лексика - 7

Соответствует ситуации

Развернут., содержатеьные, неинициативные

сокращения, один графический знак, одно слово заглавными буквами, как в Интернете

Заполняла 2 раза. Не сделано 3 задание, неправильно 4 задание

Активное, неэмоциональное, подстраивает ся под стиль собеседника

9 класс

ФИО

Критерии

Правильность

Уместность использования лексических средств

Развертывание текстовых сообщений

Использование особых лексических средств и литературной речи

Понимание задания

Коммуникативное взаимодействие

Участник 71

Несогласов. частей речи, ответов с вопросами, нет логической связи между вопросом и ответом, пропуск слов, неверное употребление окончаний и местоимений, пунктуация

Правильная письменная речь

Развернутые, содержательные, инициативные

Небольшое количество сокращений и сленга

Нет 4 задания

Активное, неэмоциональное, не подстраиваетс я под собеседника

Участник 73

Пунктуация - 9, лексика - 4

Правильная письменная речь

Развернут., содержат., неинициат.

Небольшое количество сокращений

Нет 3 и 4 задания

Пассивное, неэмоц., не подстраив. под собеседника

Участник 74

Пунктуация - 3, лексика - 2, стилистика - 1 («С приветом»)

Соответствует ситуации

Развернут., содержат., инициатив.

Среднее количество сленга, сокращений, смайликов, есть устаревшие слова, пишет литературно

Неверно 4 задание

Активное, эмоционально е, не подстраиваетс я под стиль собеседника

Участник 72

Лексика - 4, пунктуация - 6, орфография - 1

Соответствует ситуации

Неразвернутые, несодержательные неинициативные

Есть немного сокращений

Неверен 1 вопрос 2 задания, нет 3,4 задания

Пассивное, неэмоц., не подстраив. под собеседника

Участник 70

Не

Понял

Заданий

Участник 75

Пунктуация - 9, лексика - 12, орфография - 2, несогласованность вопроса и ответа и между частями речи

Соответствует ситуации

Развернут., содержат., инициатив.

Небольшое количество сокращений и смайликов

Не понял 4 задание

Активное, эмоц., подстраиваетс я под собеседника

10 класс

ФИО

Критерии

Правильность

Уместность использования

Развертывание

Использование особых лексических средств и литературной речи

Понимание задания

Коммуникативное взаимодействие

Участник 88

Лексика - 1, пунктуация - 5, орфография - 1, Несогласованность частей речи

Правильная письмен ная речь

Неразвернутые, краткие, неиниц.

Нет

Нет 2 реплики и 2 диалога 1 задания, 2 вопроса 2,задания, 3 и 4 задания, неверен 3 вопрос 2 задания

Пассивное, неэмоц., не подстраив. под собеседника

Участник 89

Лексика - 3, пунктуация - 5, орфография - 1, несогласованность частей речи, пропуск предлогов

Правильная письменная речь

Развернутые, содержательные, неинициативные

Есть немного смайликов

Не сделаны 3, 4 задания

Пассивное, неэмоционал ьное, подстраивает ся под собеседника

Участник 90

Пунктуация - 11, лексика - 2, орфография - 2, несогласов частей речи, ответа с вопросом, неверное употребление формы глагола

Соответствует ситуации

Развернутые, содержательные, инициативные

Среднее количествo сленга, смайликов

Неверно 4 задание

Активное, эмоциональное, подстраивается под собеседника

ГКОУ СКОШИ №30

8 класс

ФИО

Критерии

Правильность

Уместность использования лексических с редств

Развертывание текстовых сообщений

Использование особых лексических средств и литературной речи

Понимание задания

Коммуникативное взаимодействие

Участник 59

Пунктуация - 10, орфография - 7, лексика - 5, недописывание окончания

Соответствует ситуации

Относит. развернутые, краткие, малоиниц.

Среднее количество сокращений

Нет 3 вопроса 2 задания, 4 задания

Активное, неэмоц., неподстраивается под собеседника

Участник 60

Пунктуация - 7, логика

Соответствует ситуации

Развернутые, содержательные, инициативные

Небольшое количество сокращений, эмоциональных вводных конструкций («хаха»)

Неверно 4 задание

Активное, эмоциональное, подстраивается под собеседника

- 2, орфография - 2

Участник 1

Лексика - 5, пунктуация - 7, орфография - 2

Соответствует ситуации

Развернутые, содержательные, инициат.

Небольшое количество сокращений, сленга, смайликов

Неверно 4 задание

Активное, неэмоц., не подстраив. Под собеседника

Участник 62

Пунктуация - 15, лексика - 4, орфография - 1, несогласованность частей речи

Соответствует ситуации

Неразвернутые, относит. содерж., неиниц.

Среднее количество сокращений и сленга

Неверно 4

Пассивное, относит. эмоц., подстраив. под собеседника

задание

Участник 63

Лексика - 7, пунктуация - 1, несогласов. частей речи, неправильное сокращение слова, пропуск предлогов

Соответствует ситуации

Развернутые, относит. содержат., инициативные

Среднее количество сокращений, сленга

Не сделана 3 еплика 1 диалога 1

задания и 4 задание

Активное, неэмоциональное, подстраивается под собеседника

9 класс

ФИО

Критерии

Правильность

Уместность использования лексических средств

Развертывание текстовых сообщений

Использование особых лексических средств и литературной речи

Понимание задания

Коммуникативное взаимодействие

Участник 76

Лексика - 5, пунктуация - 5, орфография - 2, стилистика - 1, несогласованность частей речи

Соответствует ситуации

Развернутые, содержательные, инициативные

Небольшое количество сокращений

Придумала 3 коротких диалога в 3 задании, неверно 4 задание

Активное, неэмоциональное, не подстраивается под собеседника

Участник 77

Орфография - 2, лексика - 5, логика - 3, пунктуация - 3, несогласованность частей речи

Есть стилистическая и тематическая неуместность

Относит.развернутые и содержательные, неинициативные

Есть сокращения , сленг, употреблени обсценной лексики

Неверно 3, 4 задание

Активное, возможно, необходима работа с психологом

Участник 78

Пунктуация - 9, лексика - 10, логика - 2, орфография - 12, несогласованность частей речи

Литературная письменная речь

Развернутые, относит. содержат., инициат.

Есть смайлик

Неверно 3,4 задания

Активное, неэмоц., неподстраив. Под собеседника

Участник 79

Орфография - 2, лексика - 2, пунктуация - 1, несогласованность ответа с вопросом

Правильная письменная речь

Развернутые, содержательные, инициативные

Небольшое количество сокращений

Неверен 2 текст 4 задания

Активное, неэмоциональное, не подстраивается под собеседника

Участник 80

Пунктуация - 7, орфография - 2, лексика - 1

Правильная письменная речь

Неразвернутые, относит. содержат., неиниц.

Есть смайлик

Неверно 4 задание

Пассивное, неэмоц., не подстраив. под собеседника

Участник 81

Пунктуация - 11, лексика - 2, орфография - 1, повторы

Правильная письменная речь

Развернутые, содержательные, инициативные

Среднее количество сленга, сокращ., смайликов, эмоц. конструкции (Оо, вау)

Неверно 4 задание

Активное, эмоциональное, не подстраивается под собеседника

Участник 82

Лексика - 10, орфография - 2, пунктуация - 1, пропуск предлогов, неверное употребление окончаний, несогласов. частей речи

Соответствует ситуации

Развернутые, содержательные, инициативные

Среднее Количество сокращений, сленга

Неверно 4 задание

Активное, эмоциональное, подстраивается под собеседника

10 класс

ФИО

Критерии

Правильность

Уместность использования лексических средств

Развертывание текстовых сообщений

Использование особых лексических средств и литературной речи

Понимание задания

Коммуникативное взаимодействие

Участник 99

Лексика - 4, пунктуация - 11, орфография - 1

Использование правильной письменной речи

Относит. развернутые, содержат., инициативные

Небольшое количество сокращений, смайликов

Неверно 3, 4 задания

Активное, эмоциональное, подстраивается под собеседника

Участник 100

Пунктуация - 5, лексика - 6, логика - 1, пропуск предлога, несогласованность частей речи, вопроса и ответа, времен

Использование правильной письменной речи

Развернутые, содержательные, неинициативные

Небольшое количество сокращений, смайликов, сленга

Неверно 3, 4 задания

Пассивное, неэмоциональное, подстраивается под собеседника

Участник 101

Пунктуация - 10, лексика - 2, орфография - 7, особенности почерка, несогласованность вопроса и ответа

Соответствует ситуации

Неразвернутые, краткие, неинициативные

Среднее количество сокращений, сленга

Все понял верно

Относит. активное, неэмоц., не подстраив. под собеседника

Участник 102

Пунктуация - 3, словообразование - 1 («нравствование»), орфография - 2, повторы

Использование правильной письменной речи

Развернутые, содержательные, инициативные

Небольшое количество сокращений

Неверно 3 задание

Активное, неэмоциональное, подстраивается под собеседника

Приложение 14

Первичная обработка Анкеты №3. 3 курс

1 вопрос

ФИО

Количество подчеркнутых ответов

Принадлежность к группе по частоте использования

Участник 1

21

3

Участник 2

21 (кроме «Вафля»)

3

Участник 3

21

3

Участник 4

21

3

Участник 5

21

3

Участник 6

20

3

Участник 7

21

3

Участник 8

21

3

Участник 9

21

3

Участник 10

21 (кроме «Вафля»)

3

Участник 11

16

3

Участник 12

21

3

Участник 13

20

3

Участник 32

21 (кроме «Глобальная Сеть» и «Вафля»)

3

Участник 14

21 (кроме «Вафля»)

3

Участник 15

21 (кроме «Глобальная Сеть» и «Вафля»)

3

Участник 16

21 (кроме «Вафля»)

3

Участник 33

11

2

Участник 41

11

2

Участник 36

21

3

Участник 35

10

2

Участник 34

0

1

Участник 37

15

3

Участник 40

20

3

Участник 38

21

3

Участник 39

21

3

Группы по количеству отмеченных знакомых и/или используемых пунктов:

1 группа - от 1 до 7 отмеченных пунктов - люди, которые, очевидно, практически не используют интернет- и мобильные сервисы, мало (или вообще не) общаются в социальных сетях и/или не используют указанные сервисы вообще.

2 группа - от 8 до 14 включительно отмеченных пунктов - средняя частота использования Интернета, речь в определенной степени загрязнена сленгом.

3 группа - от 15 до 21 - Постоянное использование интернет- и мобильных сервисов, высокая степень загрязненности речи.

2 вопрос

ФИО

Кол-во подписанных логотипов

Пропущенные логотипы

Допущенные ошибки при описании

Участник 1

23

Shazam (Шазам), Bash.org (башорг)

Яндекс, fire fox, Гугл маркет, Инстаграм, Вотс ап, Subway, эпл

Участник 2

22

Subway surfers, world of tanks, bash.org

Яндекс, Mozilla, google, интернет explor,

Участник 3

22

world of tanks, bash.org, torrent

Яндекс, мозила, хром, гугл почта, ватсап, маил, экспловер, эпл

Участник 4

22

world of tanks, bash.org, torrent

В контакте, яндекк, мозилла, гугл почта, вотсап, сабвэй, инт. экспловер, эпл

Участник 5

22

world of tanks, bash.org, shazam

Fere fox, google market, ватсап, e-mail, bee line

Участник 6

23

world of tanks, bash.org

Яндекс, фаерфокс, хром, бегун, торентт

Участник 7

24

bash.org

Яндекс, мозила, хром, маркет, вотсап, маил, собвей, эксплоер, торентт, shasam, продукция aple

Участник 8

24

bash.org

Яндекс, google market, explorer, Shazaam

Участник 9

22

Subway surfers, bash.org, shazam

Вики, яндекс, мазила фаерфокс, инста, google market, ватсап, explorex

Участник 10

23

world of tanks, bash.org

Mozila fire fox, сабвей серфс

Участник 11

20

Facebook, play market, subway surfers, world of tanks, bash.org

Яндекс, Fire fox, инстаграмм, вотс ап, мэйл, эксплор, имзам, эпл

Участник 12

23

Bash.org, shazam

В контакте, однокласники, яндекс, мазила fox, гугл, твитер, инстаграмм, ватс ап, сабвей серфер, ворлд оф танк, экспловер, Ю торрент, эпл

Участник 13

22

Bash.org, torrent , shazam

В контакте, Yandex, mozila firefox, google, instagramm, mail, subway surf, opera mobile, you tube

Участник 32

16

Mozilla firefox, google chrome, play market, subway surfers, world of tanks, internet explorer, opera, bash.org, torrent

Однокласни, яндекс, mail, youtule, shasam

Участник 14

21

WhatsApp, bash.org, torrent, shazam

Однокласники, Yandex, мазила, google, инстаграмм, face book, mail, subvay Serf, Internet explore, youtybe

Участник 15

21

Wikipedia, yandex brauser, bash.org, torrent

Одноклассики, Мозила fire-fox, play-market, subway сёрф, экспловер

Участник 16

22

World of tanks, bash.org, shazam

Мазила, internet exploer

Участник 33

18

Wikipedia, Mozilla firefox, subway surfers, world of tanks, internet explorer, bash.org, shazam

В контакте, Яндекс, хром, в фейсбук, приложение, ват сап, почта e-mail, опра, ю- тубе, айфон

Участник 41

9

Wikipedia, yandex brauser, Mozilla firefox, twitter, facebook, play market, subway surfers, world of tanks, internet explorer, opera, bash.org, youtube, torrent, shazam, МТС, Мегафон

Хром, Ватсап, агнет, айфон

Участник 36

23

World of tanks, bash.org

Вконтаке, википеди, яндекс, мозила, хром, плай маркт, ватсап, маил ру, еннрнет, ютубе, йота, эпл

Участник 35

19

Wikipedia, subway surfers, world of tanks, opera, bash.org, shazam

Яндекс, window, google, интограмма, play maket, интернет,

Участник 34

12

Wikipedia, yandex brauser, Mozilla firefox, google chrome, subway surfers, world of tanks, internet explorer, opera, bash.org, youtube, torrent, shazam, apple

В контакте, Интаррамма, маркет, ватсап, почта

Участник 37

17

Mozilla firefox, twitter, WhatsApp, Subway

В контакте, яндекс, гудл, ипстаграм, эл. почта, интернет, эпл

Surfers, World of tanks, bash.org, torrent, shazam

Участник 40

19

Mozilla firefox, subway surfers, world of tanks, internet explorer, bash.org, shazam

Вконтекте, яндекс, гугл, инстагра, фейбук, play, ватстап, майл, мегафан, айфан

Участник 38

21

Mozilla firefox, subway surfers, world of tanks, bash.org

Яндекс, гугл, ватсап, маил.ру, explorer, йота

Участник 39

20

Mozilla firefox, subway surfers, world of tanks, internet explorer, bash.org

Википодия, яндекс, гугл, твитер, инстраграм, play, вастап, мыло, торент, йота, билейн, мегофон, айфон

3 вопрос

ФИО

Для общения

Для игр

Для просмотра фильмов и мультфильмов

Для поиска информации

Другое (с расшифровкой)

Участник 1

+

+

+

+

Участник 2

+

+

+

Участник 3

+

+

+

Чтение книг, скачивание файлов

Участник 4

+

+

+

Участник 5

+

+

+

+

Участник 6

+

+

+

+

Участник 7

+

+

+

Участник 8

+

+

+

+

Участник 9

+

+

+

Музыка

Участник 10

+

+

+

Участник 11

+

+

+

Участник 12

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены