Методика координационно-тренировочного этапа вокальной подготовки будущих учителей музыки в педагогическом вузе
Анализ начального этапа вокальной подготовки будущего учителя музыки, её цель, задачи, блоки упражнений. Экспериментальная работа по внедрению в учебный процесс методики координационно-тренировочного этапа вокальной подготовки будущих учителей музыки.
Рубрика | Педагогика |
Вид | диссертация |
Язык | русский |
Дата добавления | 17.09.2014 |
Размер файла | 196,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
73. Киселёв А.Н. О двойной функции трахеи и бронхов в певческой фонации // Canto ergo sum .- Тбилиси, 1986.- С. 24-26.
74. Киселёв А.Н. Теоретические основы методики обучения пению студентов факультета драматического искусства. Метод. разр. - Л., 1979. - 30 с.
75. Ковнер Ю.А. Тренировочные упражнения в развитии певческого голоса. // Вопросы вокальной педагогики. - Вып. 5. - М., 1976. С. 39-60.
76. Козлянинова И.П. Произношение и дикция. - М., 1977. - 150 с.
77. Комарович Г.Л. Практические советы начинающему певцу. - М.-Л.: Музыка, 1965. - 140 с.
78. Комяков С.Е. Вокальная настройка хора. Методические рекомендации для преподавателей музыкальных вузов, училищ и руководителей хоровых коллективов. - Астрахань, 1991. - 174 с.
79. Краснощёков В.И. Вопросы хороведения. - М., Музыка, 1969. 320 с.
80. Краулис Х.Д. Голосообразование с вибрато как средство оптимизации певческого процесса // Вопросы теории и практики подготовки учителя музыки общеобразовательной школы. - М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1979. - С. 126 - 138.
81. Краулис Х.Д. Работа над строем и тембром хора при голосообразовании с вибрато // Вопросы вокально-хорового воспитания школьников. - М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1983. - С. 138 - 147.
82. Крюкова И.А. Формирование навыка исполнения песен под собственный аккомпанемент в концертмейстерском классе // Вопросы теории и практики подготовки учителя музыки общеобразовательной школы. - М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1979. - С. 83 - 86.
83. Лаврова Е.В., Таптапова С.Л., Ермакова И.И. Значение фонопедии в реабилитации больных с функциональными нарушениями голоса // Вестник оториноларингологии. - 1984. - № 4. - С. 45 - 49.
84. Ланской М.И. Методика Франческо Ламперти и проблема дикции в пении // Перспективы развития вокального образования (методические рекомендации для преподавателей вузов и средних специальных учебных заведений) М., 1984. - С.55 - 57.
85. Левандо П.П. Проблемы хороведения. - Л.: Музыка, 1974. - 282 с.
86. Левидов И.И. Певческий голос в здоровом и больном состоянии. - Л.-М.: Искусство, 1939. - 256 с.
87. Лукишко А.И. Непроизвольные изменения силы и тембра голоса в хоре: Автореф... канд. искусствовед. - Л., 1984.
88. Люш Д. Развитие и сохранение певческого голоса. - Киев.: Музична Украина, 1988. - 98 с.
89. Максимов И. Фониатрия. М.: Медицина, 1987. - 283 с.
90. Малинина Е.М. Вокальное воспитание детей. - М.: Музыка, 1967. - 88 с.
91. Масленникова И.И. О современной русской вокальной школе // Вопросы вокальной педагогики. - Вып. 4. - М.: Музыка, 1969. - С. 117 - 134.
92. Материалы Всесоюзной конференции по вокальному образованию 1940 года. - М.: Музгиз, 1941. - 213 с.
93. Менабени-Шамшинова А.Г. Певческое голосообразование. - М., 1968. - 93 с.
94. Менабени А.Г. Методы вокальной работы в школе // Музыкальное воспитание в школе. - Вып. II. - М.: Музыка, 1976. - С. 12 - 17.
95. Менабени А.Г. Самостоятельная работа студента при обучении сольному пению // Вопросы вокальной педагогики. - Вып. 5. - М.: Музыка, 1976. - С. 247 - 261.
96. Менабени А.Г. Вокальные навыки // Вопросы профессиональной подготовки на музыкально-педагогическом факультете. - М., 1985. - С. 112 - 121.
97. Менабени А.Г. Методика обучения сольному пению: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1987. - 95 с.
98. Митринович-Моджеевска А. Патофизиология речи, голоса и слуха. Варшава, 1965. - 350 с.
99. Моисеев Ч. Дыхание и голос драматического актёра. - М., 1974. - 162 с.
100. Мордвинов В.И. Практика основной работы по постановке голоса / Опыт с начинающими певцами. - М.-Л., Музгиз, 1948. - С.19-25.
101. Морозов В.П. Вокальный слух и голос. - М.-Л.: Музыка, 1965. - 147 с.
102. Морозов В.П. Язык, понятный всем на земле // Наука и жизнь. - 1980 - № 10. - С. 57-60.
103. Морозов В.П. Биофизические основы вокальной речи. - Л.: Наука, 1977. - 232 с.
104. Морозов В.П. Занимательная биоакустика. - Изд. 2-е. - М.: Знание, 1987. - 208 с.
105. Морозов В.П. Искусство резонансного пения. Основы резонансной теории и техники. - М.: ИП РАН, МГК им. П.И.Чайковского, Центр «Искусство и наука», 2002. - 496 с.
106. Мухин В.П. Вокальная работа в хоре // Работа в хоре / Под ред. Д.Д.Локшина. - М.: Профиздат, 1960. - С. 145 - 183.
107. Назаренко И.К. Искусство пения. М., Музыка, 1968. - 622 с.
108. Овчинникова Т.Н. К вопросу о воспитании детского голоса в процессе работы с хором. // Музыкальное воспитание в школе. - Вып. 5.- М.: Музыка, 1966. - С. 17 - 23.
109. Овчинникова Т.Н. Воспитание певческого голоса в хоре // Музыкальное воспитание в школе. - Вып. 8. - М.: Музыка, 1972. - С. 25 - 20.
110. Огороднов Д.Е. Музыкально-певческое воспитание детей в общеобразовательной школе. - Л.: Музыка, 1972. - 152 с.
111. Огороднов Д.Е. Воспитание певца в самодеятельном ансамбле. - Киев: Музична Украина, 1980. - 65 с.
112. Органов П.А. Певческий голос и методика его постановки. - М.-Л.: Музгиз, 1951. - 136 с.
113. Павлищева О. Методика постановки голоса. - М.-Л.: Музыка, 1964. - 124 с.
114. Пашкина Л.Я. Реализация профессиональной направленности обучения в классе постановки голоса в процессе работы над школьной песней // Вопросы хороведения на музыкально-педагогическом факультете. - М. - МГПИ им. В.И.Ленина, 1981. - С. 139 - 145.
115. Пашкина Л.Я. Совершенствование профессиональной подготовки студентов музыкально-педагогического факультета в процессе освоения музыки для детей: Автореф… канд. пед. наук. - М, 1987. - 16 с.
116. Петрова Е.П. О динамике звука певческого голоса. - М.: Музгиз, 1963. - 48 с.
117. Понтрягин П.М. Некоторые вопросы формирования и воспитания певца-актёра // Вопросы вокальной педагогики. - Вып. 4. - М.: Музыка, 1969. С.135 - 149.
118. Прянишников И.П. Советы обучающемуся пению / Под ред. И.Назаренко. - М.: Музгиз, 1958. - 112 с.
119. Работнов Л.Д. Основы физиологии и патологии голоса певцов. - М.: Музгиз, 1932. - 159 с.
120. Рагс Ю.Н. Вибрато и восприятие высоты. // Применение акустических методов исследования в музыкознании. - М.: Музыка, 1964. - С. 32 - 39.
121. Росин А.Я. Регуляция функций. - М.: Наука, 1984. - 160 с.
122. Рудаков Е.А. Исследования певческого голоса // Лаборатория музыкальной акустики. - М., 1966. С. 78 - 82.
123. Рыцарева М. Гнев и месть Аполлона // Советская культура. - 1988. - 2 августа.
124. Рябченко А.Т. Функциональные нарушения голоса. - М., 1964. - 104 с.
125. Савченкова Л.Д. Методы работы в хоровом классе педучилища // Музыкальное воспитание школьников и профессиональная подготовка учителя музыки. - Пермь, 1978. С. 40 - 45.
126. Саричева Е. Сценическая речь. Искусство. М., 1956. 247 с.
127. Сергиевский М.В., Борисова А.И. Некоторые особенности дыхания певца // Научная конференция по вопросам вокально-хорового воспитания детей, подростков и юношества. - М., 1961. - С 176 - 184.
128. Сергиевский М.В. и др. Дыхательный центр. - М.: Медицина, 1975. - 178 с.
129. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. - М.: Наука, 1981. - 184 с.
130. Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность.- М.: Наука. 1984.- 160 с.
131. Симонов П.В. Познать себя // Коммунист. - 1986. - № 15. - С. 74-81.
132. Соколовский А. Я за достоверную интонацию в пении // Советская музыка. - 1982. - № 1. - С. 84 - 46.
133. Сорокин В.И. Теория речеобразования. - М.: Радио и связь, 1985. - 312 с.
134. Станиславский К.С. Работа актёра над собой. - Собр. соч. - Т.2. - М.: Искусство, 1954. - 615 с.
135. Стернина Т.З. Понимание эмоциональных состояний другого человека детьми с нарушением умственного развития // Дефектология. - 1988. - № 3 . - С. 8 - 14.
136. Строкова Т.А. Мониторинг педагогических нововведений: Программно-методическое пособие. - Тюмень: Тюм ГУ, 2003. - 86 с.
137. Стулова Г.П. Глоттографический метод в исследовании певческой функции голосового аппарата человека // Вопросы подготовки учителя-музыканта и музыкальное воспитание детей. - М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1974. - С. 120 -147.
138. Стулова Г.П. Проблема регистров певческого голоса младших школьников // Вопросы теории и практики подготовки учителя музыки общеобразовательной школы. - М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1982. - С. 138 - 146.
139. Стулова Г.П. К вопросу об особенностях работы голосового аппарата детей при пении // Вопросы теории и практики муз. воспитания школьников. - М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1982. - С. 3 - 12.
140. Стулова Г.П. О методах работы с начинающим хором младших школьников с точки зрения теории регистров певческого голоса // Вопросы теории и практики муз. воспитания школьников. - М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1982. - С.12 - 28.
141. Стулова Г.П. Развитие детского голоса в процессе обучения пению. - М.: Прометей, 1992. - 270 с.
142. Стулова Г.П. Теория и практика работы с детским хором: Учеб. пособие для студ. пед. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 176 с.
143. Таптапова С.Л. Коррекционно-логопедическая работа при нарушениях голоса: книга для логопеда. - М.: Просвещение, 1984. - 110 с.
144. Тевлин Б.Г. Работа в хоре. - М.: Профиздат, 1977. - 150 с.
145. Тевлина В.К. Психологический аспект вокально-хорового воспитания младших школьников // Вопросы подготовки учителя-музыканта и музыкальное воспитание детей. - М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1974. - С.148 - 160.
146. Тевосян А.Т. Дирижёрско-хоровое образование в вузе как система // Проблемы музыкальной педагогики. - М.: МГК, 1981. - С. 121 - 125.
147. Трифонова И.А. Учитель музыки - исполнитель (дополнение к модели специалиста) // Модель специалиста XXI века в контексте модернизации высшего образования. - Тюмень: ТюмГУ, 2004. - С.125-127.
148. Тронина П. Из опыта педагога вокалиста. - М.: Музыка, 1976. - 147
149. Урбанович Г.И. Певческий голос учителя музыки // Музыкальное воспитание в школе. - Вып. 12. - М.: Музыка, 1977. - С. 23 - 33.
150. Фролов Ю.П. Пение и речь в свете учения И. П. Павлова. М., Музыка, 1966. 98 с.
151. Фант Г. Акустическая теория речеобразования / Пер. с англ. - М.: Наука, 1964. - 284 с.
152. Христиансен Л.Л. Работа с народными певцами // Вопросы вокальной педагогики. - Вып. 5. - М.: Музыка, 1977. - С. 9 - 60.
153. Цветкова Л.С. Психологические возможности человека и проблемы обучения // Коммунист. - 1986. - № 11. - С.49-58.
154. Цепитис И. Сегодняшний день хоровой культуры // Советская музыка. - 1982. - № 4. - С.71 - 72.
155. Чаплин В.Л. Регистровая приспособляемость певческого голоса: Автореф… канд. исскуствовед. - Тбилиси, 1977. - 16 с.
156. Чарели Э.М. Как работать над дикцией и голосом актёру. - Иркутск, 1969. - 96 с.
157. Черкасова Н.А. Недостатки голоса драматического актёра и некоторые способы их исправления. - М.: ГИТИС, 1980. - 50 с.
158. Чихалёв В. Вокальное воспитание в хоре // Клуб и художественная самодеятельность.- 1965.- № 5. - С. 22 - 24.
159. Швердштрем-Вербек В. Школа обнаружения голоса: путь катарсиса в искусстве пения / Пер. В.Емельянова. - Дорнах, 1969. - 220 с.
160. Шепель О. Сегодняшний день хоровой культуры // Советская музыка. - 1982. - № 7. - С.60 - 61.
161. Шидловский В.А. Динамические биологические системы // Динамические системы и управление // БСЭ. - 3-е изд. - М., 1973. - Т. 26. - С. 203
162. Шильникова Н.П. Педагогические взгляды А. Роуза // Вопросы физиологии пения и вокальная методика. - М.: ГМПИ им. Гнесиных, 1976. - С. 9 - 15.
163. Шильникова Н.П. О вокально-педагогической практике в Италии // Вопросы физиологии пения и вокальная методика. - М.: ГМПИ им. Гнесиных, 1975. - С. 19 - 27.
164. Юдин С.П. Формирование голоса певца: Учебн. пособие для высш. и сред. муз. учебн. заведений. - М.: Музгиз, 1962. - 167 с.
165. Юссон Р. Певческий голос. - М.: Музыка, 1974. - 262 с.
166. Юшманов В.И. О принципах профессиональной подготовки в классе сольного пения консерватории. Автореф... канд. искусствовед. Л., 1986. - 24 с.
167. Юшманов В.И. Вокальная техника и её парадоксы. Изд. второе. - СПб.: Издательство ДЕАН, 2002. - 128 с.
168. Яковенко С.Б. Волшебная Зара Долуханова. - М., 1996. - 331 с.
169. Яковлев А.В. Физиологические закономерности певческой атаки. - Л.: Музыка, 1971. - 64 с.
170. Яковлева А.С. К вопросу о достижении ровности голосов меццо-сопрано // Проблемы музыкальной педагогики. - М.: МГК, 1981. - С. 59 - 81.
171. Яконюк В.Л. Развитие интереса к профессии учителя музыки. - Минск: Высшая школа. - 1979. - 113 с.
172. Ярославцева Л.К. О способах регуляции певческого выдоха // Вопросы вокальной педагогики. - Вып.5. - М.: Музыка, 1976. - С. 176-202.
173. Appelman R. The science of vocal pedagogy. - Bloomington: Indiana University Press, 1986. - 434 с.
174. Bunch M. Dynamics of Singing Voice. - Wien: Springer-Verlag, 1995. - 196 с.
175. Hogset C. Singing technique. - Well Tempered Press. - Boca Raton, Florida 1996. - 23 с.
176. Troup G.J. The physics of the singing voice // Physics reports. - No. 5. - Amsterdam, 1981. - С. 379-401.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Анализ профессиональной подготовки будущего специалиста-педагога. Проблемы профессиональной подготовки будущих специалистов в педагогических ВУЗах. Особенности профессиональной направленности личности будущих специалистов-учителей "Технологии".
дипломная работа [92,0 K], добавлен 17.03.2011Содержание и основные виды стилей деятельности учителя музыки. Требования к способностям и личным качествам педагога. Динамика развития профессиональных интересов студентов. Особенности подготовки учителей музыки для работы в общеобразовательных школах.
дипломная работа [170,4 K], добавлен 11.01.2014Русская песенная культура Поволжья. Значение пения на формирование национальной вокальной культуры детей. Особенности детского голоса. Методика вокальной работы в детской эстрадно-вокальной студии. Авторская методика вокальной студии "Соло" Ульяновска.
дипломная работа [85,8 K], добавлен 30.10.2008Содержание профессионально-прикладной подготовки студентов ВУЗа. Повышение уровня работоспособности будущих учителей с помощью физических упражнений. Структура процесса обучения двигательному действию. Формирование интереса к физическому воспитанию.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 13.10.2015Подготовка будущих учителей к использованию элементов проблемного обучения в изучении математики. Экспериментальная проверка технологии подготовки учителей начальных классов к использованию элементов проблемного обучения при изучении основных величин.
дипломная работа [344,1 K], добавлен 20.08.2014В статье рассматривается вопрос о сущности музыкально-эстетической деятельности будущих учителей музыки и факторы, которые повышают ее эффективность. Психолого-педагогические методы в музыкально-эстетической деятельности и повышение мастерства педагогов.
статья [34,7 K], добавлен 22.12.2009Особенности развития и педагогические принципы русской вокальной школы. Методические аспекты постановки голоса. Организация, содержание и методика проведения экспериментальной работы по постановке голоса с использованием методик русской вокальной школы.
дипломная работа [127,7 K], добавлен 21.03.2012Теоретические аспекты формирования игровой компетентности будущих учителей. Разработка и проверка на практике модели эффективной подготовки педагогов к использованию игровых технологий в процессе изучения психологических и педагогических дисциплин.
диссертация [614,0 K], добавлен 07.09.2012Сущность информационно-коммуникационных технологий, научно-методические основы использования соответствующих средств в начальной школе, при изучении школьных предметов и во внеклассной работе. Подготовки будущих учителей к использованию технологий.
дипломная работа [142,5 K], добавлен 08.06.2015Философско-эстетические, психолого-педагогические основы вокально-хорового искусства России. Особенности становления вокально-хоровой музыки до XVII в. Развитие хорового пения на Руси. Развитие вокально-хоровых навыков у учащихся на современном этапе.
курсовая работа [32,4 K], добавлен 31.08.2011