Возможности воспитывающего и развивающего обучения естествознанию. Сущность экологического воспитания младших школьников. Методика становления уровня экологической воспитанности в процессе кружковой работы. Опыт формирования экологической воспитанности.

Интеграция и формирование экологических знаний в рамках учебной дисциплины – химии. Анализ курса школьной программы по изучению силикатной промышленности. Разработка урока по теме "Кремниевая кислота" для 9 класса с внедрением экологических знаний.

Образование дошкольников в современном ДОУ. Познавательный потенциал экологических знаний в условиях комплексного использования разных видов деятельности детей в природе. Морально–ценностный подход к проблеме отношения детей к окружающей среде.

Изучение способов использования сенсорных эталонов в процессе экологического воспитания дошкольников по методике "Диагностика экологических знаний дошкольников". Определение уровня знания о характерных особенностях представителей мира животных и растений.

Особенности и этапы формирования экологических представлений о многообразии растительного мира у дошкольников. Изучение основных методов ознакомления дошкольников с многообразием растительного мира. Характеристика специфики экологических проектов в ДОУ.

Современные взгляды на воспитание у дошкольников экологических представлений о росте и развитии живых организмов, понимания ими процессов роста и развития. Этапы развития морфофункциональной приспособленности (адаптации) организма к среде обитания.

Современные взгляды, пути и средства формирования экологических представлений у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с растениями. Особенности и результаты работы с детьми средней группы детского сада №11 г. Мыски по программе "Юный эколог".

Возрастные особенности формирования экологического мировоззрения у учащихся среднего возраста. Образы птиц родного края. Методические рекомендации по созданию образов птиц как способа формирования экологического сознания у школьников средней школы.

Возможность использования наглядности для формирования научного, экологического мировоззрения школьников, ответственного отношения к природе и формирования практических умений. Применение комнатных растений в процессе изучения темы "Цветковые растения".

Обоснование и апробация основных педагогических методов формирования культуры природопользования старшеклассников на уроках географии на основе совершенствования аналитической деятельности и проблемно-ориентированного подхода к изучению окружающей среды.

Понятие и функции личностно-ориентированного подхода к содержанию образования. Формирование компетентностей как ключевая задача современной школы. Исследование педагогических возможностей формирования экологической компетентности учащихся 8-х классов.

Понятие и содержание, сущность и структура экологической компетентности, определение и исследование ее уровней. Методы, используемые при формировании, а также порядок проведения проверочной работы. Сравнение первоначальных и исходных данных по анкете.

Необходимость осуществления всеобщего, обязательного экологического образования и воспитания. Знакомство с растениями на территории детского сада. Создание экологического минитеатра. Оформление с детьми "красной книги" группы. Кормление зимующих птиц.

Современные подходы к проблеме экологического образования младших школьников во внеклассной работе, ее содержание, формы, методы и приемы. Определение уровня экологической воспитанности учащихся, разработка дидактического материала и его апробирование.

Психолого-педагогические основы формирования экологической культуры учащихся 3 класса. Методы природоохранного воспитания младших школьников. Анализ природосберегающего образования и его инновационной модификации. Суть ведения преподавания экологии.

Сущность экологической культуры, особенности ее развития в начальной школе. Виды игр и их роль в жизни ребенка. Разработка и проверка эффективности комплекса дидактических игр, направленных на формирование экологических знаний на уроках природоведения.

Общее понятие и содержание экологической культуры. Этапы экологического воспитания и формирования экологической культуры в курсе географии. "Экосистемная познавательная модель" как средство формирования экологической культуры современных школьников.

Масштабы антропогенного влияния на окружающую среду. Угроза самоуничтожения человечества. Влияние уровня экологической культуры личности на преодоление кризиса. Содержание экологического образования в старшей школе. Пути экологизации школьных дисциплин.

Теоретические аспекты развития экологического образования. Теория и практика формирования экологической культуры студентов. Методичкские основы процесса формирования экологической подготовки. Исследование субъективного отношения студентов к природе.

Роль природы в формировании личности дошкольника. Сущность и содержание экологического воспитания детей. Обзор образовательной программы по экологическому воспитанию. Ознакомление с природой на занятиях. Требования к проведению наблюдения.

Исследование сравнения состава и свойств щелочей и нерастворимых оснований. Изучение содержания и последовательности изложения темы "Основания" в школьном курсе химии. Составление уравнений реакций, характеризующих общие химические свойства щелочей.

Формирование экологического мировоззрения в процессе образования младших школьников. Экологическое воспитание как социально-педагогическая проблема. Междисциплинарный подход. Роль внеклассной работы, классных уроков, классных часов в воспитании экологии.

Формирование эколого-правовой культуры учащихся школы. Возможности образовательной дисциплины обществознания в аспекте формирования и развития экологического правосознания школьников. Сущность, основные принципы и особенности экологического образования.

Проблема развития отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста. Исследование влияния сказки на формирование элементарной отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста, примеры использования методов и приемов ее воспитания посредством сказки.

Основы формирования элементарных математических представлений. Методические рекомендации для воспитателей и дефектологов по использованию информационных компьютерных технологий в процессе формирования математических представлений у старших дошкольников.

Особенности работы по математическому развитию детей раннего возраста в детском саду. Дидактические игры по сенсорному воспитанию. Рекомендации педагогам по организации игровой деятельности и предметно-развивающей среды в группах раннего возраста.

Направления работы со старшими дошкольниками, включающие формирование представлений о числах и ознакомление с геометрическими фигурами. Условия обучения дошкольников математике. Влияние игры на формирование элементарных математических способностей.

Формы формирования элементарных математических представлений у дошкольников. Роль различных анализаторов в развитии у дошкольников элементарных математических представлений. Конспекты уроков по формированию элементарных математических представлений.

Дидактическая игра как средство формирования представлений об организме человека. Развитие представлений детей об организме человека с использованием дидактических игр. Расширение представлений дошкольников о ключевых составляющих здорового образа жизни.

Содержание понятия "связная речь". Особенности описательной речи дошкольников среднего возраста с общим недоразвитием речи. Составление комплекса логопедических занятий для детей среднего дошкольного возраста с учетом индивидуальных оценочных профилей.