История кухни, обычаи, традиции. Формирование традиционной системы питания. Запреты и поверья в культуре коми-зырян. Уральская выпечка и каши. Способы приготовления строганины. Состав юрмы, причины исчезновения блюда. Засолка рыбы и способы хранения дичи.

Исследование особенностей формирования культуры Кубани как симбиоза русской и украинской традиции. История развития мужского костюма на Кубани, мужская рубаха конца XVIII - начала XX вв. Изготовление рубах с геометрическим и растительным орнаментом.

Историко-этнографические особенности астраханских татар: обычаи и обряды, быт и национальные костюмы, музыкальная культура. Паспорт сценически обработанного танца с пиалами и "Ак Шатыр". Современное состояние этнотерриториальной группы татарской нации.

Развитие традиционно-бытовой материальной культуры славянских народов. Технологии изготовления текстильных обрядовых, обережных народных кукол. Древнейшее назначение урожайных, венчальных и свадебных кукол, их защитная, очистительная и замещающая функции.

Характеристика типов высказываний по их модальности. Общие отношения между высказываниями. Простой категорический силлогизм. Правила силлогизма. Фигуры и модусы силлогизма. Основные различия между традиционным и аристотелевским силлогизмом.

Виды традиционных тряпичных кукол по назначению (игровые, обереговые, обрядовые) и по способу изготовления. Воспитательно-образовательные задачи работы с детьми и принципы их приобщения к народным тряпичным куклам, обучение изготовлению тряпичных кукол.

Формы организации хозяйственной жизни общества, их типы. Шкала соответствия государств и экономических систем. Традиционная экономика, основанная на традициях, передающихся от поколения к поколению. Социальное неравенство в традиционных системах.

Деньги как историческая и экономическая категории, философское и традиционное представление об их сущности, общие свойства. Европейская и американская концепции функций денег. Наличное денежное обращение России в 2008 году, перспективы его развития.

Эвенки как один из немногочисленных народов Севера России, история их формирования и развития, принципы территориального расселения. Особенности быта и традиций народности. Материалы, используемые при изготовлении одежды, технология ее производства.

Психоэнергетические аспекты китайской народной медицины. Основные требования перед началом упражнений. Китайское искуство у-шу: история развития как вида спорта, виды соревнований. Основные движения для разминки рук, плеч и ног. Монастырь Шаолинь.

Развитие и становление традиционного общества. Основные черты, характерные для него. Цивилизационный подход в типологии государств, направления в понимании этого социального феномена. Принципы соотношения государства и духовно-культурной жизни общества.

Сущность и характерные черты общества как социальной системы, его типология. Особенности детерминистского и функционалистского подхода к обществу. Основные функциональные требования для обеспечения стабильного существования общества как системы.

Специфика шиитских религиозных институтов и их международный характер. Особенности разделения политической и духовной власти в исламских странах, существование шиитской духовной элиты. Идеологические движения факихов и принципы равенства и свободы.

Этапы становления китайской правовой системы. Основные источники права и регламентация семейно-брачных отношений в Китае, виды наказания. Брак и семья. Имущественные отношения и их регулирование. Особенности уголовного права и судебного процесса.

Традиционное природопользование – явление наследия, проявление экологической и общей культуры, незаменимый этнический атрибут: признаки, виды, внутренние противоречия. Средства решения исторической, экологической ограниченности ТП; неотрадиционализм.

Природные условия и природные ресурсы географических зон лесного пояса России, их влияние на хозяйственную деятельность и становление традиционного природопользования. Возможности традиционного природопользования в движении к устойчивому развитию.

Виды хозяйственной деятельности и социальная дифференциация на территории современного Казахстана. Жилища казахов - юрты и кыстау, дома с двухскатными крышами. Основные хозяйственные занятия казахов. Значение скотоводства, земледелия и рыбной ловли.

Социально-экономическая жизнь коренного населения и переселенческая политика. Исторические предпосылки результатов административных реформ Советской власти. Влияние силовых методов коллективизации на разрушение пастбищно-кочевого хозяйственного комплекса.

Особенности развития хакасского земледелия. Организация скотоводства в XIX в. Состояние различных видов промыслов: рыболовства, добычи кедрового ореха, охоты, пчеловодства. Развитие товарных отношений, характеристика отраслей промышленного производства.

Теоретическое исследование технических, выразительных и воспитательных возможностей традиционного башкирского инструмента курай. Патриотический потенциал курая в период войн, восстаний и кризисов. Современный репертуар кураиста-исполнителя Р. Юлдашева.

Боевые искусства как явление культуры, история и направления их развития в истории, основные факторы, повлиявшие на данный процесс. Мировоззренческие основы Русской силы и ее специфические черты. Кулачный бой как основа подготовки воинов-патриотов.

Общая характеристика Скандинавского полуострова. Природные условия, влияющие на характер поселений скандинавов. Традиционные места поселений в Скандинавии. Жилища скандинавов и финнов. Хутора и усадьбы. Строение усадьбы. Внутреннее устройство дома.

Технологии пиар-работы с целевыми аудиториями (обществом, государством, СМИ). Традиционные pr-инструменты: написание и распространение пресс-релизов, организация мероприятий, презентаций и мастер-классов, спонсорство, нейтрализация негативной информации.

Обзор различных педагогических систем. Понятие и сущность инновации. Идеи и опыт педагогики Марии Монтессори. Устойчивость первых впечатлений в человеке. Инновационная методика Шаталова Виктора Федоровича. Выдержки из книг педагога о пользе игры.

Обучение как способ организации педагогического процесса, его функции, формы и методы. Деятельность учителя и учащихся в процессе обучения. Понятие об инновациях в образовании, их классификация и роль в развитии школы. Новые технологии в педагогике.

Обоснование использования традиционных и инновационных методов в обучении иностранному языку. Лингвистический компонент содержания обучения, модернизация процесса. Психологический компонент, культуроведческий подход, нормативно-методическое обеспечение.

Реализация государственной политики в сфере культуры, инструменты государственного управления. Профессиональное искусство и кинематография. Традиционное народное творчество, клубная деятельность, библиотечное и музейное дело. Интернет-образование.

Современные средства оценки результатов обучения, методологические и теоретические основы тестового контроля, порядок организации и проведения единого государственного экзамена. Учебное портфолио. Проблема измерения и оценивания результатов обучения.

Определение терминов "говор", "наречие", "диалектизм" и "профессионализм". Рассмотрение слов ограниченного употребления как предмета и объекта исследования в 5-6 классах. Традиционные и инновационные технологии изучения диалектной лексики в школе.

Общие сведения об артиклях, история происхождения и главные функции. Количественный и качественный аспект значения существительного. Главные особенности употребления артиклей с именами животных, названиями судов и газет. Географические имена собственные.