Особливості використання методу рівний-рівному з метою вторинної профілактики ВІЛ/СНІДу

Продовжити вдосконалення та розширити діяльність загальнодержавної програми моніторингу та оцінки з максимальним залученням представників спільнот та їх організацій (мереж).

Ввести до складу Державної служби України з питань протидії ВІЛ-інфекції/СНІДу та іншим соціально небезпечним хворобам та інших профільних комітетів представників від спільнот СІН, РКС, ЧСЧ, ув'язнених та молоді.

Підсилити та розширити інформаційні програми, спрямовані на усвідомлення ризиків та загроз, пов'язаних із розповсюдженням ВІЛ/СНІДу серед молоді.

Сприяти подальшій децентралізації надання послуг, спрямованих на подолання епідемії ВІЛ/СНІДу та нейтралізації її наслідків. Зокрема, сприяти подальшому зростанню доступності послуг у малих містах.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - М. Фонд экономическую грамотность. 1995. - 296 с.

Азаров Ю. Педагогика любви и свободы, -- М., 1993.-237с.

Алексеев К.И. Метафора як об'єкт дослідження у філософії і психології// Вопр. психології. - № 2. - 1996. -С.73-85.

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л., 1969.- 459с.

Амонашвили Ш.А. Психологические основы педагогики сотрудничества. К., 1991.-134с.

Амонашвили Ш.А. Школа жизни. М.: Издательский дом Ш. Амонашвили, - 2000.- 348с.

Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М: Изд. Дом Ш. Амонашвили, 2001.-187с.

Большаков В.Ю. Психотренінг: Социодінаміка. Вправи. Ігри. - СПб.: "Соціально-психологічний центр", 1996. - 380 з.

Бачков И.В. Основні види тренінгових груп в західній практичній психології. - Деп. в ІТОП РАО № 20-96. - М., 1996. - 24 з.

Берн Є. Игри в которые играють люди. Люди которые играют в игры. М.Прогресс.1988.-400 с.

Балл Г.А. Концепция самоактуачизации личности в гуманистической психологии. - К.- Донецк, 1993.-345с.

Бабахан Ю.С. Самооценка студента как показатель его способности к учебной адаптации // Психологические и социально-психологические особенности адаптации студента. - Ереван, 1973. - С. 21-25.

Берне Р. Развитие Я - концепции и воспитание. - М., 1986.- 234с.

Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-методичний посібник. - К.: 3МН, 1998.-123с.

Бех І. Наукові засади створення особистісно орієнтованих виховних технологій // Початкова школа. - 1997. - №9.- 45-52с.

Бибрих Р.Р. Мотивационные аспекты адаптации студентов к учебному процесу в вузе / Психолого-педагогические аспекты адаптации студентов к учебному процесу в вузе. - Кишинев, 1990. -С. 70-81.

Божевич Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте (Психологическое исследование). - М., 1968.-123с.

Вікторов В.Г. Контролюючі засоби навчальних закладів // Практична філософія - науковий журнал. - К., 2004. - № 4. - С.114-121.

Вікторов В.Г. Світовий досвід стандартизованого тестування // Людина і політика. - К., 2004. - № 5(35). - С.81-87.

Вікторов В.Г. Контроль знань: функції та методи // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 7. - Релігієзнавство. Культурологія. Філософія. - Вип.5 (18). - 2005. - С.32-41.

Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Педагогика, 1991.-567с.

ВІЛ-інфекція в Україні: Інформаційний бюлетень / Міністерство охорони здоров'я України. - 2010. - № 33. - 40 с.

Гейдар Л. Признание себе и обществу: проблемы каминаута и гармонического развития личности гомосексуального человека

Гурвич И.Н. Социальная психология здоровья. - СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 1999. - 1023 с.

Гольдбер В. А. Гуманистическая воспитательная система школы становление и развитие. - М.: Новая школа, 2001.-345с.

Горелик И.Ф. Характерные черты личностно ориентированного урока Завуч. - 2000. - №6.-34-38с.

Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. // Под общей ред. Н.А. Селивановой. - М., 1998.- 243с.

Гришанов А.К., Цуркан В.Д. Социологические проблемы адаптации студентов младших курсов // Психолого-педагогические аспекты адаптации студентов к учебному процессу в вузе. - Кишинёв, 1990. - С.29-41.

Гроф С. Путешествие в поисках себя. М.1994, с.27-54.

Делинда Е., Марсер, Джордж Вуди. Индивидуальноє консультирование наркозависимых. Варшава. 2001.- 232 с.

Давыдов В.В. О понятии личности в современной психологии/ Психологический журнал. - 1986. - т. 9. - №4.- 45-89с.

Джеймс У. Психология /Под ред. Л.А. Петровской. - М.: Педагогики 1991.-367с.

Державна національна програма освіта //Освіта. - К.: Радуга, 1994.

Євдокієва Т. До гуманістичної педагогіки В. Сухомлинського і Р. Штайнера //Рідна школа. - 1998 - №3.- 23-34с.

Е Берн. Трансактный аналіз в группе. М.1994.-176 с.

Заклади охорони здоров'я та захворюваність населення України у 2009 році: Статистичний бюлетень / Державний комітет статистики України. - К., 2010. - 87 с.

Захаров В. П. Практичні рекомендації по веденню груп соціально-психологічного тренінгу: методичні вказівки. ЛГГУ, 1990.

Ігри - навчання, тренінг, дозвілля / Під ред. В.В.Петрусинського // В чотирьох книгах. - М.: Нова школа, 1994. - 368 з.

Комплексна зовнішня оцінка національних заходів з протидії епідемії ВІЛ/СНІДу в Україні: Зведений звіт. Варіант «0». - К., 2008.

Кортлэнд, Аренс Ф. Уилльям Современная реклама.- М.: Издательский дом "Довгань", 1995

Караковский В.А., Новикова А., Селиванова Н. Воспитание. Воспитание!....Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательным систем. - М, 1996.-128с.

Карпенчук С. Самовиховання особистості: Науково-методичний посібник -К., 1998.-87с.

Коледа С. Моделирование бессознательного. Практика НЛП в российском контексте. М.1999. - 152 с

Карвасарській Би. Д. Психотерапія. М., 1985. - 297 з.

Лоуэн.А. Биоэнергетика. СПБ. 1998.-384 с.

Лазоренко Б.П. Засоби допомоги при психотравматизації.- Психологія життєвої кризи. /Відп. Ред. Т.М.Титаренко.- К.: Агропромвидав України, 1998. с.239 - 249.

Лазоренко Б.П.. Психокорекція стресових станів. //Вісник Харківського державного університету №439. Серія Психологія, політологія. “Особистість і трансформаційні процеси у суспільстві. Психолого-педагогічні проблеми сучасної освіти №1-2”. Харків. 1999 , с.241-243.

Лазоренко Б.П.,Пінчук І.М.,Сановська В.А.Методичний посібник з профілактики ВІЛ-інфекції серед молодих споживачів ін`єкційних наркотиків. (для соціальних працівників). К. 2002.-111 с.

Лазоренко Б.П.. Реабілітаційні центри для наркозалежних в Україні. Проблеми наркоманії, ВІЛ-інфекції та ХПСШ в Україні. Інформаційний вісник № 1. М.Київ. 1999, с. 35-36.

Лазоренко Б.П. та інші. Опитування громадської думки щодо реалізації програми Соціальної служби для молоді “Зменшення шкоди серед ін`єкційних споживачів наркотиків” у м. Києві. Проблеми наркоманії, ВІЛ-інфекції та ПСШ в Україні. Інформаційний вісник № 2. Київ. 1999 , с.21-23.

Люди и ВИЧ: книга для неравнодушных, 2-е изд. - К. "Международный Альянс по ВИЧ/СПИД в Украине".-505

Максимова Н. Толстоухова В. Профілактика наркозалежності серед підлітків та молоді. К.2001.

Методичний посібник з профілактики наркоманії та ВІЛ/СНІДу у шкільному та молодіжному середовищі (для лідерів з числа підлітків, молоді, вчителів, батьків). За ред. Лазоренко Б.П.,Пінчук І.М. / - К., 2002.-144 с.

Макаров Ю.В., Исаков В.В. Тренінг як об'єкт психологічного аналізу. - СПб, 1996. - 18 з.

Макшанов С. І. Психологія тренінгу. СПб., 1997.

Міллс Дж., чи Кроу Р. Терапевтичні метафори для дітей і внутрішньої дитини. - М., 1996.

М.М.Гулдинг, Р.Л.Гулдинг. Психотерапия нового решения. Теория и практика.М.1997.-279с.

Мороз О.Г., Падалка О.С., Юрченко В.І. Психологія і психологія вищої школи. - К., 2000. - 364 с.

Національний звіт з виконання рішень Декларації про відданість справі боротьби із ВІЛ/СНІДом. Україна: Звітний період: січень 2008 р. - грудень 2009 р. - К., 2010. - 116 с.

Нерівність умов щодо формування здорового способу життя молоді: Науково-аналітична доповідна записка / Інститут економіки та прогнозування НАНУ. - К., 2010. - 23 с. [Не опубл].

Нове покоління незалежної України (1991 -2001 роки). Щорічна доповідь Президентові України, Верховній раді України, Кабінету Міністрів України про становище молоді в Україні (за підсумками 2001 року).К.2002.: Державний інститут проблем сім`ї та молоді.2002.-211 с.

П. Бех І. Наукове розуміння особистості як основа ефективності виховного процессу // Початкова школа. - 1998. - №1.34-45с.

Рівень і тенденції поширення тютюнокуріння, вживання алкоголю та наркотичних речовин серед учнівської молоді України: монографія / О.М. Балакірєва, Т.В. Бондар, Н.О. Рингач та ін. -- К.:Український ін-т соціальних досліджень ім. О. Яременка, 2008. --152 с.

Р.Дильс. Изменение убеждений с помощью НЛП.М.1999.-187с

Сиомичев А.В. Психологические особенности адаптации студентов в сфере познания и общения в вузе. - Л., 1987.

Т.А.Харрис.Я благополучен, ты благополучен. Н.Новгород. 1993.-285с.

ДОДАТОК А

АРВ-профілактика - антиретровірусна профілактика

АР Крим - Автономна республіка Крим

ВІЛ - вірус імунодефіциту людини

ВНЗ - вищий навчальний заклад

ВООЗ - Всесвітня організація охорони здоров'я

ДІПСМ - Державний інститут проблем сім'ї та молоді

ЖКС - жінки комерційного сексу

ЖСБ - жінки секс-бізнесу

ІАА - інформаційно-аналітична агенція

ІПСШ - інфекції, що передаються статевим шляхом

ЗМІ - засоби масової інформації

ЗПСШ - захворювання, що передаються статевим шляхом

КП „Довіра” - консультативний пункт „Довіра”

ЛЖВС - люди, які живуть з ВІЛ/СНІДом

МБФ - Міжнародний благодійний фонд

МОЗ - Міністерство охорони здоров'я

МВС - Міністерство внутрішніх справ

НАН України - Національна академія наук України

НДО - недержавні організації

НУО - неурядові організації

ПКС - представники комерційного сексу

ПКС - СІН - представники комерційного сексу - споживачі ін'єкційних наркотиків

PATH - Програма оптимальних технологій в охороні здоров'я

ПОШ - пункт обміну шприців

ПРООН - Програма розвитку ООН

ПТУ - професійно-технічне училище

СІН - споживачі ін'єкційних наркотиків

СМАРТ - Спільне стратегічне управління заходами боротьби зі СНІДом

СНІД - синдром набутого імунодефіциту

УІСД - Український інститут соціальних досліджень

ФРН - Федеративна республіка Німеччина

ЦСЕ - Центр соціальних експертиз

ЧСЧ - чоловіки, що мають секс з чоловіками

ЮНІСЕФ - Дитячий Фонд ООН

ЮНЕЙДС - спільна програма ООН з ВІЛ/СНІДу

«Запобігти, врятувати, допомогти»

Психопрофілактичний захід «дорослих» дітей

Диктор. Жили-були собі дід та баба. І був у них синок, якого звали Колобок. Одного разу вирушив він у дорогу.

Колобок. А ось, де цей папірець! Що ж тут написано? «Запрошуємо всіх літературних і казкових героїв взяти участь у фестивалі дружин юних рятівників». (Чухає потилицю). От так ускочив у халепу! І треба ж було мені підняти той папірець. Що воно таке -- фестиваль? Хто б підказав туди дорогу? Юних рятівників ще трохи пам'ятаю, бо як ходив «один коридор» у чарівній школі, то бачив там таку велику книжку з малюнками. Але читати її -- не читав. (Прикладає вухо до землі). О, чую хтось їде. Чую стукіт копит.

(В'їжджає на дитячому конику Ілля Муромець - На плечі в нього велика книга «Азбука виживання»).

Муромець. Ну і важка ж ця книга «Азбука виживання», їду я, іду, коли це назустріч мені суне Соловей-Розбійник. Почали ми битися, ледве відбив у нього сумку. їду далі. Раптом тут калюжа. Так усі зошити і книжки повипадали, залишилась одна, ось ця, якась «Азбука виживання».

Колобок. Ось і Муромець, він допоможи мені дістатись до фестивалю. Ти туди дорогу не знаєш?

Муромець. Ось тут якісь стрілки. Там і написано.

Колобок. Підеш праворуч -- із шкідливими звичками битися будеш; підеш ліворуч -- на тонкий лід потрапиш; підеш прямо -- з харчовими отруєннями зустрінешся.

Ну що ж, якщо повернутися назад -- буде невдача. Один раз жити -- один раз помирати, піду праворуч.

Колобок.

Розумний хлопець Колобок

Я по життю все скік та скок,

Здоров 'я гарне, міцне маю,

Бо не палю і не вживаю.

Шапокляк.

Я ж тобі, пані Шапокляк,

Раджу все робить не так.

Дам пораду залюбки:

Все робити навпаки.

Нащо тобі здоровим бути?

Треба зразу все забути.

Йдеш до школи -- закури,

Так собі цигарок три.

Колобок.

Е ні, це дуже страшна мить,

Бо я ж звикатиму палить!

Хворітимуть мої легені,

Всі органи, вся голова!

Лиш той димить, хто геть без волі,

Хвалько, а може, й без ума.

Моряк Папай.

Папай я славний, я моряк,

Собі шукаю скрізь друзяк.

Люблю у свято чарок дзвін,

Давай скуштуємо мій джин.

Не бійся, станеш, як поліно,

Тупий, і... море по коліна.

Колобок.

Е ні, я стріляна вже птичка,

Ця звичка -- першої сестричка!

Отрута ця усе руйнує,

Найперш страждає голова,

Всі центри там паралізує,

Біда великою бува!

Пить -- це звичка препогана,

Життя калічить всім підряд,

Красива вам людина п 'яна ?

Розумна? Мабуть, це не так.

Вовк.

Я давно тебе чекаю

І дурман в руках тримаю.

Хоч пожуй, хоч уколись, --

Все під три чорти котись!

В дурмані приємно бути,

Можна геть усе забути.

Колобок.

Сіромахо, ти здурів,

Хто на це вже захворів,

То прощай здоров 'я, друзі,

Рідні люди, квіти в лузі.

Будуть поряд ВІЛ і СНІД,

Я -- не миша, ти -- не кіт.

Лис.

Я так ніколи не роблю,

Бо я себе й життя люблю,

І юним раджу залюбки

Все робить не навпаки!

Порад прислухатись батьків,

І лікарів, і вчителів.

Правильно у світі жити,

Бо дорожче за все в світі --

Це здоров 'я наше, діти!

Ну, Колобок, стрибай на ніс,

Не бійся, я моральний Лис.

(Співають пісню).

Разом чесно будем жити,

Працювати і дружити,

І ніколи не колотись,

Не палити і не пити.

Колобок. О, знову я на роздоріжжі, живий і неушкоджений. Куди ж далі податися?

(Заходить Попелюшка).

Попелюшка. Колобку, як добре, що я тебе зустріла, в мене велика біда -- хрещена мати подарувала мені кришталеві черевички, а Кощій Безсмертний украв один. Побіг цією дорогою і перекинув аж на той берег річки. Допоможи мені повернути подарунок феї.

Колобок. Та давай допоможу, поки ще сили є. Пішли ліворуч! Тільки давай візьмемо скриньку та скажемо, що там яйце лежить, у котрому захована голка, на кінці якої його смерть. Може, повірить, злякається та й віддасть черевичок.

Кощій. Чую, що духом людським пахне, а жаль, бо я тільки-но пообідав. Хоч полякаю, погомоню та розважуся. Ви хто будете? І чого, не плативши мита, перейшли мої кордони, тільки не кажіть, що яйце в скриньці, моя голка при мені, я нікому не довіряю.

Попелюшка. То віддай, будь ласка, те, що ти в мене вкрав, -- кришталевий черевичок.

Кощій. То дякуйте мені, що я вже пообідав та сьогодні добрий, але даремно все одно не відпущу. Задам три запитання. Дасте правильні відповіді - так і бути, віддам черевичок. Слухайте. (Пісня на мотив «Че ти хош»).

Кощій.

Хочу я запитати вас, сміливії братця,

Як дістати її черевик,

Як узимку по річці вам удвох перебратися

й пошукати, куди ж це він зник?

Попелюшка.

Щоб по льоду пройти і в воді не скупаться,

Щоб безпечно рушати в похід,

Кригу треба товщиною сантиметрів з 15

І зеленого кольору лід.

Кощій.

А якщо вже спіткала ця страшенна невдача

Й ти під лід так красиво пішов,

То тобі я поставлю конкретну задачу:

Як би із цього ти вихід знайшов?

Попелюшка.

Всі ломаки, мотузки і дошки з паркану

Хай тобі друзі умить подадуть,

Ширше руки розстав і не кисни, Іване,

А хапайся і поповзки в дальнюю путь.

Кощій.

Врятували Івана, -- він щасливий, хоч мокрий,

Що ж йому треба найперше зробить?

Щоб назавтра пішов він красивий, не хворий,

Чарівній дамі туфельку дивну вручить.

Попелюшка.

Наберем враз «03»,

заховаймось від вітру,

Якщо можна, в тепло відведем,

Мокрий одяг знімімо,

чаю вип 'ємо з літру,

А тоді до принцеси йдем.

Кощій. Як не прикро, але ви правильно відповіли на всі запитання.

Колобок. Ми знаємо, Кощеюшко, що лід нас може підвести восени, взимку та навесні.

Кощій. Ну що ж, повечеряв би я вами, та знаю, що погана слава слідком бігає. Дотримаю свого слова, віддам черевичок.

Колобок. Знову ми живі й здорові на перехресті доріг, і сили ніби лишилися, може додому повернути?

Вовк (кричить). Рятуйте! Рятуйте!

Колобок. І отак завжди: подумаєш про себе, як знову треба когось рятувати. Така вже моя доля, піду прямо. Але спочатку покличу меншу сестрицю Булочку, -- нехай вчиться.

(Заходять Булочка і Вовк, співають пісню на мелодію «Колечко»).

Булочка.

Ой Вовчисько, ти чого

З радості качаєшся ?

Всіх людей перелякав --

І не вибачаєшся.

Вовк.

Де радість мені,

Біль всього терзає.

Пирогів з грибами з їв

І тепер вмираю.

Приспів:

Грибочки мої,

мухомори кляті,

Вас ні з супом, ні з борщем

Не можна вживати.

Булочка.

Та чи ти пекти мастак,

Що за це ти взявся?

Вовк.

Хоч і соромно, скажу:

Знову я прокрався,

Червону Шапочку злякав --

Втекла й заховалася.

Я ж швиденько пиріжки

Вм 'яв і не зосталося.

Приспів (той же).

Булочка.

Та то ж Шапочка пекла!

Ще мала -- не знала,

Що грибів, щоб назбирать, --

Знать треба не мало.

Вовк.

От як ви у ліс підете,

Добре правила завчіть.

Як грибочки там знайдете,

То поганок не беріть.

Приспів:

Грибочки мої -- рижики, опеньки,

Провари тоді ти їх, тільки не скоренько.

Булочка.

Мухоморів не збирайте,

Жовчний гриб теж має яд!

Незнайомих не збирайте,

Не збирайте все підряд.

Вовк.

Та не треба і збирати,

Не забудьте ви про це,

Що він користь може мати,

І для когось гриб росте.

Приспів:

Грибочки мої -- білі й сироїжки,

Посолив би я вас, так немає діжки.

Булочка.

Він комусь потрібний дуже,

Раз у цьому лісі ріс.

Не губи природу, друже,

Бережи чудовий ліс!

Колобок.

Добре! Ясно! Не барімось,

А до справи всі берімось.

Все із шлунка швидко геть,

Бо від цього буде смерть.

Тепер чаю літра три!

Швидко сльози собі втри!

Знайди Шапочку, вибачись!

Візьми книжку й просвітись.

Фінал.

Ми хочемо зараз, прощаючись,

Правдиво і щиро сказати,

Щоб вам до життя призвичаїтись,

Всім треба абетку читати!

Тут все: як здоровим бути,

Як лиха, нещасть не зазнати.

Хто це прочита,

тому завжди Життя

буде радісним свято.

ДОДАТОК Б

«Підступна нікотинія»

Жартівлива сценка про шкідливість паління

Дійові особи:

Коля -- молодий чоловік

Тарас -- товариш

мама Колі

квітка тютюну

Королева Нікотинія

смерть

4 цигарки

охоронці королеви

2 метелики

2 бабки

комар

1 дія

(Дія відбувається у кімнаті учня. Серед декорацій є стіл, ліжко, географічна карта на стіні тощо. Коля і Тарас заходять до кімнати після завершення навчального року. Коля жбурляє портфель з книжками під стіл, а Тарас ставить горщик з росточком квітки на стіл).

Коля. Ура! Нарешті скінчились муки учнів 3-го класу, тепер ми вільні, книжки можемо не брати, географічну карту прикриємо плакатами, хоч і забороненої, але дуже цікавої тематики. Мінздрав попереджає, Мінздрав попереджає...

(Виймає рекламні плакати про цигарки, завішує ними географічну карту на стіні).

Тарас. Кльова в тебе кімната, тільки куди б оце рослину у горщику зі школи пристроїти?

Коля. Який горщик? А, цей, нехай стоїть там, де ти його поставив.

(Хлопці сідають на стільці, вмикають музику).

Коля. Гарно на канікулах -- можна побайдикувати. (Пошепки). Слухай, Тарасе, а ти бачив, як байдикують старшокласники, навколо них така курява стоїть, цікаво... може, спробуємо?

Тарас. Що спробуємо?

Коля. Цигарку. Ось тут біля будинку бабуся продає. Купимо одну на двох, це ж так просто -- затягнувся... і курява!

Тарас. Ой, ні! Не треба, меті тато казав, що курять лише слабкі, а цигарка не найкраща подруга.

Коля. Та ми лише спробуємо, якщо не сподобається, то ми більше не будемо. Щось ти сьогодні не в доброму настрої, давай завтра зранку. Ти тільки постоїш біля мене, а я сам куплю цигарку.

Тарас. Ну, тоді прощавай, доживемо до завтра, буде видно...

(Тарас пішов).

Коля. І чого цей Тарас такий несміливий. Ми могли б вже сьогодні стати першими курцями нашого класу. Тоді до нас не підступитись. І дівчата всі закохаються в нас.

(Дзвінок у двері. Коля відкриває, з'являється мама).

Коля. Ой, мамо, це ти? А чому так пізно? Вже на вулиці сутеніє.

Мама. А чому це твоя кімната стала схожа на рекламну аґенцію?

Коля. Мамо, та канікули ж почались.

Мама. А це що за прикраса?

Коля. А, цей горщик. Та Надія Петрівна доручила зберігати його до наступного року. А що тут зберігати -- будяк якийсь?

Мама. Не поспішай з висновками, пам'ятаєш, як у казці про гидке каченя, з негоддячка виріс красень-лебідь.

Коля. Ну добре вже, хай тут стоїть. Поливатиму.

Мама. А ти вже повечеряв, синку? То хутчіш лягай спати, щоб канікули були довшими.

(Коля лягає спати, гасне світло).

2 дія

(З'являється чарівниця Н'котинія).

Нікотинія (прикладає палець до губ). Тихо... Давно я шукала такого хлопчика, щоб бажав спробувати першу цигарку і зробити перший крок до руйнування свого здоров'я. Яке щастя, що такі дурні не перевелися на Землі. Я думаю зробити Колі якийсь подарунок, щоб він завжди думав про нікотиновий дим, який би заполонив кімнату, затьмарив його свідомість, проник до легень. Щоб йому таке подарувати?

(Радиться з дітьми в залі).

Так, найкращий подарунок -- це квітка. А ось і горщик. Треба позбутися невідомого пагона і виростити фірмову квітку. Для мене найкраща є квітка тютюну.

(Нахиляється над горщиком, викидає його за штори, і в цей час з'являється жива квітка тютюну).

Нікотинія. Ти моє найулюбленіше створіння. Троянди та фіалки роблять людину закоханою, а ти -- задимленою. Швидше підростай, розцвітай. Ми незабаром зустрінемося.

Квітка. Слухаюся та підкоряюся, моя королево Нікотинів!

(Нікотинія виходить).

Квітка (повернувшись в інший бік). Добре їй говорити. Але я для своєї сили та зросту маю запаморочити голову метеликами, бджілкам, різним жучкам. Отже, я чекатиму, ретельно чекатиму.

(Квітка завмирає, з'являються метелики, танцюють).

Квітка. А ось і перші жертви.

1-й метелик. Приємно, коли гарний настрій, поряд друзі. Ми такі молоді.

2-й метелик. Подивися, яка гарна і незаймана квітка, давай підлетимо ближче.

(Метелики підлітають, квітка бризкає рідиною і одягає на руки комах кайдани).

Метелики (кричать). Допоможіть, рятуйте нас! Ми загинемо!

Комар. Кому потрібна допомога? Хто кликав?

Метелики. Ми тут, допоможіть нам. Ми не можемо рухатися, ми нанюхалися отруйної квітки тютюну.

(Комар підлітає до квітки, а вона встигає одягнути і йому кайдани. На цей галас з'являється Нікотинія, вражені комахи падають).

Нікотинія (підходить до Колі, допомагає йому привстати). Хлопчику, ти не повинен мене боятися, у тебе в кімнаті он скільки плакатів про цигарки. А ти знаєш, що у цигарки всередині? В кожній є частинка мене. Люди зазвичай мають дивний вигляд: рум'яні щічки, ніжні голоси, а я люблю жовтуваті зуби, хворі легені, слабке здоров'я. Хочеш, я зроблю тебе таким?

Коля (ледь чутно). Ні...

Нікотинія. Не поспішай, не відмовляйся від свого від свого щастя, я допоможу зміцнити твої захоплення, ти не будеш цікавитися комп'ютером, не будеш займатися спортом, навчатимешся так-сяк, але завжди думатимеш лише про мене, ми станемо подружжям! Я вже все приготувала: і весільні квіти, і весільних подруг.

(Заходить «Смерть», виносить на підносі корону із цигарок. В цей час починають прикрашати Ніко-тинію, а Коля намагається втекти, падає, повзе по сцені, його тримають охоронці-цигарки, а асистент непомітно ставить горщик з трояндою на стіл).

Нікотинія. Нарешті я готова! Так поцілуй же мене, коханий!

(Нікотинія прагне поцілувати Колю).

3 дія

Коля. Не хочу!

(Прокидається. Вмикається світло, всі розбігаються, лишається лише Коля на ліжку).

Що зі мною? Де я? Моя кімната, портфель з книжками, географічна карта -- ні, це не карта -- приваблива, але така оманлива краса. Так, я бачив дивний сон про квітку (дивиться на горщик). Невже це був сон? А могло бути насправді (нюхає квітку). Який аромат краси, життя, духовного спокою, а все те -- лише сон -- страшний. Добре, що то був лише сон.

ДОДАТОК В

«Вихід є -- профілактика!»

Завдання:

Ознайомити молодь із достовірною науковою інформацією про ВІЛ/СНІД.

Висвітлити шляхи передачі ВІЛ.

Сформувати в молоді переконання, що вихід є -- це профілактика передачі ВІЛ.

Розкрити особливості поведінки людини, що запобігає передачі ВІЛ.

Обладнання: картки для формування творчих груп (прямокутники різного кольору з номерами); відеофільм «Синдром смерті», плакати з профілактики передачі ВІЛ.

План

Страшне очікування.

Що таке ВІЛ/СНІД?

ВІЛ/СНІД очима пересічних громадян.

Настав час для наших дій.

Домашнє завдання.

Перед заходом присутні отримують картки різних кольорів із номерами, які необхідні для формування творчих груп.

Страшне очікування.

«Ви пройшли клінічне дослідження. У крові у вас виявлено вірус імунодефіциту людини». Ми не бачимо обличчя людини, якій оголосили цей вирок. Але його не важко уявити. Вираз обличчя можна охарактеризувати одним словом: «Жах». ВІЛ-інфікований -- це діагноз, страшний вирок. Ті, кому оголошено цей вирок, житимуть в очікуванні смерті. За офіційними даними, на Землі у страшному очікуванні живуть близько 60 мільйонів ВІЛ-інфікованих та 5 мільйонів хворих на СНІД. Припускають, що реальна кількість ВІЛ-позитивних удесятеро більше за офіційні дані. Близько 1% населення України є ВІЛ-інфікованими.

Хмельницька область за кількістю ВІЛ-інфікованих посідає в Україні сьому сходинку. За останні п'ять років у регіоні зареєстровано 1 323 ВІЛ-інфікованих та 30 хворих на СНІД, 18 хворих уже померло. Темпи поширений ВІЛ-інфекції наростають. Та ми впевнені, що вихід є -- профілактика!

2. Що таке ВІЛ/СНІД?

У боротьбі з поширенням ВІЛ/СНІДу є один вихід -- профілактика. Але виникають запитання: профілактика від чого? Профілактика якими засобами? Та передусім з'ясуймо відповіді на запитання «Що таке ВІЛ/СНІД?»

Для виконання першого завдання формуються творчі групи за спільним кольором карток (група червоних, група синіх тощо).

Завдання 1

Що вам відомо про природу ВІЛ/СНІДу? Підготуйте запитання, за допозмогою яких можна перевірити знання членів інших груп.

Узагальнення знань учнів про ВІЛ/СНІД дає змогу скласти «Інформацію про природу ВІЛ/СНІДУ».

Інформація про природу ВІЛ/СНІДу

СНІД (синдром набутого імунодефіциту) -- це поєднання небезпечних для людини інфекцій, яке не може здолати імунна система через її руйнування вірусом імунодефіциту людини. ВІЛ (вірус імунодефіциту людини) -- це вірус, який пошкоджує певні типи лімфоцитів, що відіграють важливу роль в імунній системі людини. Точніше, він уражає Т-хелпери. Цей тип лімфоцитів допомагає перетворенню Т-лімфоцитів у плазматичні клітини, що синтезують специфічні антитіла проти збудників інфекційних хвороб. Синтез антитіл припиняється, порушується гуморальний механізм імунітету, розвивається СНІД. ВІЛ, що вражає клітини, поєднується з генетичним матеріалом клітини і може не виявлятися багато років. У цей час ВІЛ-інфіковані залишаються здоровими, багато років живуть без будь-яких симптомів хвороби або мають незначні розлади здоров'я. Вони є лише ВІЛ-інфікованими, але не хворими на СНІД. ВІЛ-позитивні люди вражені вірусом і залишаються його носіями на все життя. Навіть коли вони відчувають себе здоровими, то можуть передавати цей вірус іншим людям. (На цьому етапі доцільно переглянути фрагмент відеофільму «Синдром смерті», у якому характеризується ВІЛ та надається інформація про його відкриття й історію вивчення.) Після невизначеного за тривалістю періоду, ВІЛ активізується і поступово призводить до виникнення серйозних інфекцій та стану, характерного для СНІДу. Симптоми ВІЛ-інфекції (СНІДу) різноманітні та складні. Серед них можуть бути й такі:

колотіння;

збільшення лімфовузлів;

висип на шкірі;

кашель;

значна втрата ваги;

низька працездатність;

утрата апетиту;

діарея (проноси).

У всьому світі проводяться наукові роботи зі створення вакцин та ліків проти ВІЛ-інфекції, але на сьогодні СНІД не лікується. Єдиним методом боротьби із хворобою залишається попередження передачі вірусу. (Можливий перегляд фрагменту відеофільму «Синдром смерті», у якому демонструються люди, хворі на СНІД, в останні дні свого життя. Ці кадри нікого не залишають байдужими.)

3. ВІЛ/СНІД очима пересічних громадян.

Профілактика поширення ВІЛ/СНІДу значною мірою залежить від обізнаності із проблемою пересічних громадян. Рольова гра «ВІЛ/СНІД очима наших громадян» може сформувати загальну картину інформованості населення з даної проблеми. Спробуйте прокоментувати побачене. Але спочатку утворимо нові творчі групи за спільними номерами на картках (група №1,2 тощо).

Завдання 2 Прокоментуйте інформованість наших співвітчизників із проблем ВІЛ/СНІДу.

ДОДАТОК Г

Шкідливі звички - шлях у безодню

Мета: запобігати шкідливим звичкам, які негативно впливають на здоров'я молоді; формувати вміння і навички молоді щодо власної безпеки, розуміння відповідальності за власні вчинки та їх наслідки; виховувати в молоді бажання зберегти власне здоров'я.

Обладнання та оформлення: технічні засоби навчання, брошури, книги, плакати, записи на дошці;

«Бережи одяг, доки новий, а здоров'я -- доки молодий».

«Не піддавайся шкідливій звичці!»

«Не спалюй своє майбутнє!»

«У Європі сьогодні курити не модно!»

«Вибирай сам -- бути здоровим чи курити?»

ХІД ЗАХОДУ

Ведучий. Сьогодні особливо гостро стоїть проблема виховання здорової молоді. Ми добре знаємо, що здоров'я найбільша людська цінність, яку, на жаль, багато людей починають цінувати та берегти, вже втративши значну частину цього скарбу, підпушеного нам природою. Без здоров'я немає щастя. Іноді люди навмисно все роблять для того, щоб загубити своє здоров'я. Вони набувають поганих звичок, які негативно впливають на них і яких Потім не можуть позбутися, але спочатку вони про це не думають і хизуються перед друзями.. Та тільки чим? Не дуже приємно і навіть шкоди дивишся на таких дітей, знаючи, що через деякий час вони почнуть хворіти і втрачатимуть своє здоров'я.

Питання до бесіди:

-- Які ви знаєте погані звички, що їх люди самі набувають? (Куріння, алкоголь, наркоманія)

-- А що таке звичка? (Звичка -- це форма поведінки людей, що виникає під час навчання і багаторазового повторення у різних життєвих ситуаціях).

-- Які можуть бути звички? (Корисні і шкідливі)

-- Які звички є корисними? (Режим дня. Він сприяє зміцненню здоров'я, підвищенню працездатності, і, врешті, довголіттю.)

Можливий варіант висновку: шкідливі звички, навпаки, дезорганізують людину, послаблюють її волю, знижують працездатність, порушують здоров'я і скорочують тривалість життя. Ці звички завдають безліч страждань людині.

Ведучий. Люди, котрі курять, перш за все не впевнені у собі, не вміють протистояти тиску оточуючих. Підлітки починають курити саме для того, щоб відчути себе дорослими, самостійними людьми, справжніми «суперменами». Основною складовою тютюну є нікотин. Нікотин це надзвичайно сильна отрута, що діє переважно на нервову систему, травлення, а також на дихальну і серцево-судинну системи. Навіть одна сигарета шкідлива для всього живого. Отже, смерть від нікотину може настати, якщо підліток одночасно; викурить півпачки сигарет, а для дорослої людини смертельна доза -- пачка сигарет. Проте відомі випадки смерті навіть від викурювання 2--3 сигарет. Алкоголь і нікотин з наркотиками. Це означає, що людина, вживаючи ці речовини, поступово зникає до них настільки, що стає хімічно залежною. Людина вживає алкоголь, якщо вона неспроможна знаходити розумні виходи з неприємних життєвих ситуацій, погано ставиться до людей і по себе самої, не вміє регулювати свою поведінку. Алкоголь (етиловий спирт) впливає негатив на мозок, судини, серце, печінку та інші органи й систем і організму порушується координація рухів, погіршується мовлення.

Наркоманія -- справжнє зло для всіх країн світу. Знайомство з наркотиками найчастіше починається із звичайного куріння тютюну. Наркоман не лише збільшує дозу наркотичної речовини, а й міняє її на іншу, сильнішої дії: тютюн -- конопля -- мак -- ефедрин. Потяг до наркотику може сформуватися вже після разового прийом наркотичної речовини, що викликає природну реакцію організму -- нудоту блювання, свербіння, відчуття жар й запаморочення, болі в кістках і суглобах, відсутність сну. Іноді перший прийом наркотиків стає останнім -- людина вмирає, бо неможливо точно розрахувати індивідуальну дозу.

В нашому суспільстві є ще одне зло, про яке ми зовсім мало знаємо і не вміємо ефективно йому протистояти. Це - СНІД. Синдром набутого імунодефіциту -- кінцева стадія інфекційного захворювання. Вірус цей вражає лімфоцити крові, які відповідають за захист організму людини відрізних мікробів і пухлин. СНІД -- невиліковна хвороба. Тож чи достатньо вже маємо знань, щоб убезпечити себе від СНІДу?

Що ви знаєте про СНІД? (Відповіді клієнтів)

Ведучий. СНІД передається переважно статевим шляхом, коли можливий обмін виділеннями організму, в яких міститься вірус (сперма, вагінальний секрет, кров). Надійним засобом захисту від СНІДу є презерватив. Останніми роками збільшується кількість заражених людей (переважно наркоманів), які користуються нестерильними шприцами, голками, особливо тоді, коли «колються» в компанії. При цьому маленька крапелька чужої крові в шприці або на голці може потрапити в організм і заразити його, якщо в ній міститься вірус. Гарантією убезпечення від зараження СНІДом здоровий і правильний спосіб життя і, зокрема, виважене ставлення до інтимних взаємин з постійним статевим партнером, в процесі яких відбувається взаємне збагачення емоційними відчуттями категорично негативне ставлення до застосування наркотиків, якщо навіть залишаєшся в меншості в компанії однолітків, котрі пропонують спробувати цей «кайф».

Ви переконалися, що в XXI столітті, шкідливих звичок існує дуже багато. Алі ці шкідливі звички виникли багато років тому. І зараз ми торкнемося історій виникнення шкідливих звичок.

Пропонуємо вам послухати повідомлення, які підготували для цієї зустрічі ваші друзі.

Куріння

1-й учасник. Є така казка. У далекому минулому, коли тютюн тільки завезли у Вірменію, біля підніжжя Арарату жив добрий і дуже мудрий старий. Він відразу не злюбив це зілля і намагався переконати людей не вживати його.

Одного разу він побачив, як купці розклали свій отруйний товар. Вони кричали:

-- Божественне листя! Божественне листя! У ньому засіб від усіх хвороб!

Навколо них зібралося багато народу. Підійшов і старий:

-- Це «божественне листя» приносить людям користь: у будинок курця не зайде лиходій, його не вкусить собака, він ніколи не постаріє.

Купці з подивом подивились на старого:

-- Ти правий, мудрий діду,-- сказали вони. - Але звідкіля ти знаєш про такі чудові властивості «божественного листя»?

Старий усміхнувся і пояснив:

-- Лиходії не зайде в будинок курця, оскільки у того, хто віддає багато грошей за тютюн і стає бідним, нічого красти. Крім того, від куріння він буде кашляти всю ніч, а злодій не заходить у будинок людини, що не спить. Через кілька років куріння людина ослабне, в неї почнуть боліти ноги, вона ходитиме з паличкою. А який же собака вкусить людину із ціпком у руці?, І, нарешті, курець ніколи не постаріє, тому що помре замолоду.

Відійшли люди від купців. Якби всі прислухалися в наш час до порад мудрого старого!

Алкоголь

2-й учень. Вино було винайдене людством раніше, ніж спирт. Розкопки археологів свідчать про те, що його виробляли ще в Давньому Єгипті, Давній Греції.

У Давній Спарті один із засобів виховання молодих спартанців був такий: юнаків саджали за стіл разом із молодими рабами й починали останніх споювати, щоб спартанці отримали наочний урок, який вигляд і поведінку має п'яна людина.

На Русі вживали переважно брагу, медовуху. Міцність цих напоїв не перевищувала 10--13°. Спиртне пили зазвичай на свята, на честь перемоги над ворогом чи на поминках.

Перші згадки про боротьбу із пияцтвом припадають на часи царювання Петра І, який заснував спеціальну медаль «За пияцтво». Вона мала форму восьмикутної зірки завбільшки з тацю, була відлита з чавуну і важила 5 кг. За допомогою ланцюга медаль прикріплювали до роз'ємного обруча, який одягали на шию п'яниці незалежно від звання і соціального стану. «Удостоєний» цієї «нагороди» мав протягом тижня носити медаль на шиї. В Україні народ здавна зневажав п'яниць, розповідав про них смішні історії. По базарах водили ведмедя, який показував, «як п'яний чоловік іде додому». Вершиною національно о фізичного виховання, самовдосконалення тіла й духу стала епоха Запорозької Січі. Тут загартування у повсякденному житті і військових і правах відбувалося в постійних іграх, забавах, танцях, змаганнях, справах.

Ведучий. Чи зробили ви для сере вибір? Чи правильний обрали

Зараз ми це перевіримо проведемо міні-вікторину. На кожне із запитань вам треба дати відповідь: «так-чи «ні».

1) Вірус імудодифіциту людини ВІЛ передається через:

* рукостискання;

* спільне з ВІЛ-інфікованим користування верхнім одягом;

* обійми;

* спільне користування голками та шприцами для ін'єкцій;

* чхання та кашель;

* плавання в басейні;

* рушники, мило, мочалку;

* статеві зносини без використання презервативів;

* домашніх тварин;

* посуд, їжу;

* туалети (унітази);

* статеві зносини з використанням презерватива;

* спільне користування голками для проколювання вух.

Підбиття підсумків міні-вікторини.

2) Хто і звідки завіз тютюн у Європу? (Христофор Колумбу 1492році з Америки)

3) У яких країнах заборонено наркотики під страхом смертної кари? (Таїланд, Сінгапур, Східна Азія)

4) Який російський цар був запеклим курцем і дозволив торгівлю тютюном і куріння? (Петро І)

5) Основна сировина сигарет. (Тютюн)

6) Чи можна уникнути зараження на СНІД?(Так)

7) Чи можна виявити вірус відразу ж після інфікування? (Ні)

Ведучий. Сьогодні медики стверджують: здоров'я людини на 10 % залежить від спадковості, - на 5 % від роботи медиків. Інші 85 % -- у руках самої людини. Отже, наше здоров'я залежить від наших звичок. Зараз ми проведемо тест, який допоможе вам дізнатися, що чекає на вас у майбутньому: здорове довготривале життя чи хвороба і немічна старість. Вам треба на кожне запитання надати відповідь: «так», якщо твердження правильне, або «ні», якщо твердження хибне.

1. Тільки чоловіки можуть заразитися ВІЛ-інфекцією.

2. Запобігти СНІДу можна, утримуючись від випадкових статевих зносин.

3.Якщо ви сильні та здорові, ви не можете заразилися на ВІЛ-інфекцію

4. Куріння сигарет зумовлює швидке старіння.

5. Тисячі людей щороку помирають від хвороб, пов'язаних із курінням.

6. Курець може кинути курити будь-коли. Все, що для цього потрібно,-- це сила волі.

7. При пасивному курінні людина одержує втричі більше, одноокису вуглецю ніж сам курець.

8. Людина може набути згубної звички до вживання наркотиків, тютюну, алкоголю.

9. Поцілувавши хворого на СНІД, ви заразитеся цією хворобою.

10. Немає ліків проти ВІЛ, коли вірус потрапляє у кровообіг.

11. Особа може заразитися ВІЛ, здаючи кров.

12. Є ліки від СНІДу.

13. Куріння викликає рак легенів.

14. Вагітні матері, які інфіковані ВІЛ, можуть передати його плоду.

15. Є окремі люди, котрі мають імунітет до СНЇДУ.

16. Аналіз крові може показати, що людина інфікована ВІЛ.

17. Мити руку перед їжею не потрібно.

18. Куріння «травки» не вважається вживанням наркотику.

19. Спиртні напої шкодять здоров'ю.

20. Займатися спортом необхідно для здоров'я.

Ведучий. Прочитайте цитату, записану, на дошці: «Кожна людина має свободу вибору. Кожен сам вирішує, курити чи не курити, зміцнювати своє здоров'я фізичними вправами чи рости хирлявим слабаком. Проте правильний вибір може зробити тільки той, хто вже здатний відповідати за свою поведінку, за своє здоров'я та за своє майбутнє взагалі». А що таке здоров'я? Здоров'я --найбільше багатство. Погляньте на це прислів'я: «Бережи одяг, доки новий, а здоров'я -- доки молодий». Правильно робить той, хто розумно виконує правила поведінки), а якими слід жити в суспільстві. Бо, поки ти молодий і в тебе здорове ті то, цей дар природи треба берегти. Втратити ж все легко, тільки повернути іноді важко, а то й неможливо. Люди кажуть: «Є каяття, та нема вороття».

Пам'ятайте, що бути здоровими і сильними вам допоможуть -- здоровий спосіб життя.

ДОДАТОК Д

Театралізований захід: «Прелюдія до сумних роздумів»

Мета: допомогти молоді сформувати особисту думку щодо куріння на підставі інформації негативного впливу куріння на різні органи і загальний стан людини, соціальні аспекти. Створення резервів здоров'я для підвищення життєздатності молодого покоління.

Обладнання: магнітофон, касета з фонограмою пісні «Два шляхи», лист підлітка, реквізити для театральної вистави й театру тіней.

Сценарії

Звучить фонограма до пісні «Два шляхи» (виконує А.Пугачова)

Психолог. Академік Биков зазначав, що біда всього людства в тому, що ми вперше замислюємося про своє здоров'я лише тоді, коли починаємо його втрачати, коли механізм уже зламаний і потребує ремонту. Найстрашніше, що за сучасними мірками здоров'я розглядають як комплексну проблему, у якій лише в 10 % має значення стан охорони здоров'я. Інші 90 % складають навколишнє середовище (20 %), спадковість (20 %) та інші 50 %, що складає половину від загальної кількості, належать до здорового способу життя.

Сьогодні ми поговоримо про один з руйнівних факторів, що у 1989 році Всесвітньою організацією охорони здоров'я було названо «вбивцею людства», тому що на совісті цього страшного монстра -- третина смертей, незалежно від вікової категорії населення.

Цей фактор протягом багатьох років підтверджує слова римського філософа Сенека «Люди не вмирають, вони стають жертвами своїх пристрастей, не помічаючи, що повільно вбивають самі себе».

Ведучий 1. Генеральний директор Всесвітньої організації охорони здоров'я назвав куріння інфекційним захворюванням, що передається шляхом реклами і пропаганди. Від нього поки що немає протиотрути або антибіотиків, але руйнівні впливи на організм людини і на суспільство усе більш очевидні.

Ведучий 2. Сумним є й той факт, що з кожним роком вікова категорія курців різко знижується, якщо три-чотири роки тому курили переважно підлітки 15--17 років, то сьогодні можна побачити дитину, що купує сигарети для себе. І це в той час, коли часто говорять про шкоду куріння. Чому так відбувається?

Психолог. Давайте вислухаємо думку одного підлітка. (Читання листа.)

Мені 16 років. Відвідавши тренінгові заняття з профілактики куріння, я багато зрозуміла. Я пишу цього листа з надією, що деякі підлітки зможуть з ним ознайомитися і зробити правильний вибір на захист власного здоров'я.

Зупиніться, подумайте, на що ви витрачаєте своє безцінне здоров'я? Ми з вами повільно вмираємо, а дорослі продовжують нам брехати, що нічого не відбувається. Одні дивляться на те, що відбувається, інші звинувачують нас, підлітків у неправильних діях, треті використовують нашу довіру й кидають безжалісною рукою під «танк» реклами, заповнюючи наше життя низькопробною продукцією.

Реклама тютюнових виробів -- усюди. «Ти гідний кращого» -- і ми потрапляємо на гачок, з жадібністю хапаючи наживку. «Будь самим собою», «Відчуйте себе леді. Елегантний тонкий смак «Кіm», «R. 1 Ultralight» -- найлегша серед усіх, і ми купуємо чергову пачку отрути. «Поспішай до своєї перемоги разом з LМ», «Тобі належить розмаїття світу», «Твої можливості не знають кордонів», «Тебе чекає твій ультрамодний комп'ютер», «Тобі належать ритми світу». Ми на шаленій швидкості мчимося до власного знищення і платимо, платимо, платимо дорогою ціною -- своїм здоров'ям, своїм майбутнім.

Дорослі, як вам не соромно! Ви на всіх прилавках розмістили рекламні блоки, повідомляючи нам як, це «круто», що ми можемо собі це дозволити, а потім дивуєтеся й обурюєтеся, чому ми це собі дозволяємо.

Ви розбещуєте нас своїми рекламами і водночас читаєте нотації про шкоду куріння, а далі?.. У магазинах ніхто не пам'ятає про жалюгідну подобу антиреклами «Я не продаю сигарет неповнолітнім». Насправді вам байдуже, скільки років дитині, головне продати -- чергову пачку й якомога дорожче.

Прошу вас, зупиніть цей жорстокий механізм нашого щоденного знищення. Не кидайте нас під машину «пресу» реклами. Багато хто з нас, почавши курити років у 11--12, уже має залежність від нікотину, хронічні захворювання, яких можна було уникнути. Хіба не так? І ніхто з вас не буде покараний за скалічену дитячу душу і здоров'я. Адже злочину немає. Але якщо замислитися, невже його справді немає?

Ведучий 1. Неможливо залишитися байдужими до цього крику про допомогу. Тут звучить благання і заклик, обвинувачення, що потребує негайної дії, але, на жаль, така думка швидше за все залишиться незрозумілою ані дорослими, ані навіть однолітками.

Ведучий 2. Це може здаватися смішним, безглуздим навіть дурним. Але ми вирішили подати свій проект вирішення проблеми. Кожен присутній тут має право на свою думку, на свободу вибору -- курити або не курити. Але для того, щоб зробити правильний вибір, необхідно мати вичерпну інформацію про предмет свого вибору. Отже, сьогодні ми маємо чудову можливість ознайомитися з пані Сигаретою ближче. Представляємо вашій увазі публіцистичну виставу, присвячену профілактиці курінню «Прелюдія до сумних роздумів».

Суддя. Сьогодні слухається справа за обвинуваченням Сигарети. Усім, хто виступатиме з боку захисту або обвинувачення, нагадую, що ваші свідчення вирішують долю підсудної, тому ви повинні говорити правду і тільки правду. Слово надається Прокуророві.

Прокурор. Шановний судця! Шановні присутні в цьому залі. Сьогодні ми слухаємо справу особистості, що приваблива і небезпечна. Вона згубила багатьох людей, незалежно від віку, зробила нещасливими тисячі родин.

Адвокат. Сьогодні ми слухаємо справу вельмишановної, для багатьох дуже дорогої, знайомої Сигарети. Подивіться на неї: яка вона красива, скромна, запашна. І це незважаючи на її важке минуле. Адже коли в XVстолітті тютюн завезли до Європи, в різних країнах курців карали різними способами. В Англії, наприклад, водили по центральних площах з петлею на шиї, як злочинців або злодіїв. У Туреччині за куріння саджали на кіл. У Росії цар Михайло Романов видав указ, що заборонив куріння і передбачав покарання -- биття батогом і відрізання ніздрів за куріння, заслання до Сибіру або страту за торгівлю тютюном. Але Сигарета, така юна і тендітна, виявила мужність, силу волі, все подолала і сьогодні стоїть перед вами як переможець і продовжує тішити курців.

Шановний суддя і всі присутні в цьому залі, у моєї підзахисної є багато свідків захисту. Дозвольте їм виступити.

Суддя. Дозволяю. {Секретар запрошує Історика.)

Адвокат. Що ви можете сказати на захист підсудної?

Історик. За історичними даними королева Франції Катерина Медічі страждала від частої мігрені (сильного головного болю). Вона нюхала порошок з листя тютюну, і головний біль ставав набагато меншим або зовсім зникав. Уявіть цю ситуацію.

Сцена перша

1559рік. Франція. Палац Катерини Медічі. Королева сидить і тримається за голову, потирає скроні.

Королева. За які гріхи мені таке покарання, Господи? Усі страждають через цю жахливу мігрень! Які тільки лікарі не лікували мене, чим тільки не напували, а, здається, головні болі стали ще більшими.

Служниця. Ваша величносте, прибув французький посланець із Португалії, месьє Жан Ніко. Накажете прийняти?

Королева. Ох уже ці державні справи! Проси!

Ніко. О, Ваша величносте, як я несказанно радий вас бачити! Як ваше самопочуття?

Королева. Жахливо, жахливо! Мігрень зовсім мене замучила!

Ніко. Дозвольте піднести вам подарунок! (Подає кисет.)

Королева. А що це, месьє Ніко?

Ніко. Сухе листя тютюну. Ваша величносте, про це чудодійне зілля я довідався з книги іспанського ботаніка і лікаря Миколи Мерандеса. Він рекомендує тютюн від усіх хвороб. Хочете спробувати?

Королева. Який чудесний аромат! Розтерте на порох листя пахне ще сильніше. Так, ви праві, мені справді стало краще. Для цього чарівного зілля потрібно придумати сховище. Покличте до мене золотих справ майстра! Я накажу йому зробити... Як би це назвати? Я накажу йому зробити табакерку!

Ніко. Так з моєї легкої руки в придворної знаті Франції з'явилася нова мода -- нюхати тютюн. Але що цікаво, моє ім'я не забули. Автор класифікації тваринного і рослинного світу Карл Лінней надав тютюну назву «нікотин»!

Історик. Можна зробити висновок про користь цього факту в захист підсудної.

Адвокат. Я вдячний вам за історичні дані.

Прокурор. Шановний суддя, дозвольте надати інформацію й стороні обвинувачення.

Суддя. Дозволяю.

Сцена друга

1604рік. Англія. Палац Якова Стюарта.

Яків І. З цією звичкою потрібно вести боротьбу. Моя країна гине від тютюну. Як ви вважаєте, ваша величносте?

Королева. Я сьогодні дізналася, що в місті вмерло ще 4 особи. Причина -- вживання тютюну!

Яків І. Знайшли тих, хто продає це пекельне зілля?

Королева. Шукають. Ви засмучені?

Яків І. Ні, я не просто засмучений, я дуже злий! І як тільки учені можуть говорити про куріння як протиотруту від нежиттю й лихоманки!

Королева. Я чула, що деякі лікарі рекомендують вдихати тютюновий дим, щоб застрахуватися від чуми.

Яків І. Якби вони тільки рекомендували курити, а то ці злощасні лікарі роблять з тютюну ліки, придворні отруюються і навіть помирають.

Королева. Ви повинні брати приклад з Англії. У них курці -- це злодії, їх водять по вулицях з мотузкою на шиї, а в Росії курити заборонено під страхом страти.

Яків І. Папа римський пропонує відлучити їх від церкви. Що ж мені робити?

Королева. Ваша величносте, видайте наказ, що забороняє куріння.

Яків І. Ні. Я краще напишу книгу і назву її «Про шкоду куріння». І книгу я почну словами: «Куріння -- звичка, що згубно діє на зір, нестерпна для нюху, шкідлива для мозку, небезпечна для легень». Так, саме так і почну!

Королева. Книга короля Якова Стюарта була першою популярною книгою про шкоду куріння.

Адвокат. Давайте перейдемо до більш сучасного етапу розвитку суспільства. Запросіть бізнесмена.

Бізнесмен. Шановний Суддя! Шановні громадяни! Не губіть це прекрасне створіння. Адже я тільки з цього і живу. Що їстимуть мої діти, якщо всі перестануть курити і, відповідно, купувати сигарети? І не тільки мої. За всіх часів тютюнові монополії давали величезні прибутки.

Адвокат. Спасибі. Запросіть Колекціонера. Що ви можете сказати на захист Сигарети?

Колекціонер. Я давно збираю сигаретні коробочки. Я ка ця насолода сидіти, перебирати їх, розставляти на поличці, розглядати малюнки. Якже я поповнюватиму свою колекцію, якщо припинять випускати сигарети? Прошу вас, не позбавляйте мене радості, не засуджуйте її!

Прокурор. З нашого боку є свідок. Відомості фахівця з економіки, я гадаю, будуть цікавими.

Економіст. Як економіст, хочу зазначити, що купівля сигарет підриває сімейний бюджет. Подивіться на таблицю 1.

(Коментар таблиці. Для прикладу ми взяли не найдорожчі сигарети.)

Таблиця І

Кількість сигарет	День, грн	Тиждень, грн	Місяць, грн	Рік, грн
1 сигарета	0,10	0,70	3,00	36,40
10 сигарет	1,00	7,00	30,00	364,00
1 пачка	2,00	14,00	60,00	728,00

Але ж витратити ці гроші можна на відпочинок, на купівлю красивого одягу або дорогої апаратури.

Адвокат. Я протестую, тому що людина сама робить свій вибір, і не потрібно за допомогою цифр тиснути на її рішення. Давайте подивимося, що вибирає молоде покоління. Запросіть до зали засідання Дівчину. (Секретар запрошує Дівчину.)

Дівчина. Якщо не буде сигарети, я втрачу свій імідж! Так, класно: стою на дискотеці, витонченим рухом руки дістаю сигарети і запальничку із сумочки, прикурюю. Яка я непереборна, яка я сучасна... Ну просто супер... Курила, курю, і куритиму (кашляє). Це заспокоює мою нервову систему (трясеться). Я не товстію. У компанії старших я на рівних, і взагалі, я класно почуваюся... Але щось останнім часом під час танцю хлопці стали відвертатися та й із зовнішністю стали відбуватися неприємні зміни... Уявляєте, мені стали пропонувати «Rondo», жуйки. Це так принизливо...