Профильное обучение в Российской Федерации

Indira Gandhi National Open University. 1992. "Organisational Structure." In Indira Gandhi National Open University, Annual Report 1991-92, New Delhi, pp. 6-8.

Kathleen M. Carley. Smart Agents and Organizations of the Future. Carnegie Mellon University, 2001, http://www.hss.cmu.edu/departments

McGinn N. The impact of supranational organizations on public education/International journal of educational development, № 4, Vol 14, № 3, pр. 289-298.

Open University. 1997. "Government and Management Structure." In Open University, Government Structure Handbook. Milton Keynes. Part A, pp. 3-13.

Sturman A. Decentralisation and the curriculum: effects of the devolution of curriculum decision making in Australia. - Hawthorn, Victoria Air,li.Ним Council for education Research, 1990, p. 92.

Vaniscotte F. 70 millions d'eleves. L'Europe de L'education. - 1991. p. 332

White Paper on Education and Training Teaching and Learning Society. - Strasbourg, 1995.

World Class Education: the Virginia Common Core of Learning. Richmond. 1993.

Диссертации и авторефераты диссертаций

Абазов Б.З. Управление процессом развития и функционирования профессионального образовательного учреждения в условиях рыночной экономики: (На материале Кабардино-Балкар. респ.): Автореф. дис. … к. п. н. - М., 1997. - 17 с.

Аверкин В.Н. Теоретические основы и практика инновационного административного управления территориальными образовательными системами: Автореф. дис. … д. п. н / Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого. - Великий Новгород, 1999. - 42 с.

Алексеева Р.М. Организационно-педагогические условия управления качеством образования на муниципальном уровне: Дис. … к. п. н / ИОО МОН РФ. - М., 2004. - 168 с.

Андреева М.П. Конструирование и методика использование модулей регионального содержания по химии в условиях профилизации обучения: Автореф. дис. … к. п. н.. - М., 1999. - 18 с.

Афанасьев А.Е. Организационно-педагогические условия осуществления профильной дифференциации в школах Крайнего Севера: Автореф. дис. … к.п.н / Якутский гос. ун.-т им. М.К. Аммосова. - Якутск, 1996. - 18 с.

Ахаева Н.В. Индивидуализация процесса обучения как фактор развития личности учащихся в условиях сельской школы: Автореф. дис. … к.п.н. - Омск, 2000. - 21 с.

Ахренов В.Н. Организационно-педагогические условия взаимодействия регионального и муниципальных органов управления образованием: Автореф. дис. ... к. п. н. - 2000. - 19 с.

Байденко В.И. Образовательный стандарт: теоретические и концептуальные основы. (Опыт системного исследования): Автореф. дис. … д.п.н. / Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов в секторе гуманизации образования. - Москва, 1999. - 40 с.

Бенькович И.В. Организационно-педагогические модели интеграционных процессе в региональном образовании: Автореф. дис. ... к. п. н / Новгород, гос. ун-т им. Ярослава Мудрого. - 2000. - 17 с.

Бикметов Е.Ю. Ведущие социальные субъекты общего среднего образования: проблемы взаимодействия и пути их оптимизации: Автореф. дис. к.социол.н / Башкирский гос. ун.-т. - Уфа, 1994. - 21 с.

Богомолова Е.В. Методика изучения способов интеграции информационных технологий в профильном курсе информатики гуманитарных классов средней школы: Автореф. дис. … к.п.н / Мос. пед. гос. ун.-т. - М., 1999. - 16 с.

Болотова Е.Л. Управление профильным обучением старшеклассников в процессе взаимодействия школы и педвуза: Автореф. дис. … к.п.н / Мос. пед. гос. ун.-т. - М., 1999. - 18 с.

Бредихин Г.А. Проблемы управления развитием муниципальной системы образования: (на примере Московской области): Автореф. дис. … к. п. н / ИОО МОиПО РФ. - М, 1998. - 20 с.

Бут В.Ф. Управление развитием инновационного образовательного региона на муниципальном уровне: Автореф. дис. ... к. п. н. - Ростов н/Д, 1999. - 23 c.

Василевская Е.В. Разработка сетевой организации муниципальной методической службы: Автореф. дис. … к.п.н. - М., 2004. - 21 с.

Вдовина С.А. Индивидуальные образовательные траектории как средство реализации субъект-субъектных отношений в учебном процессе современной школы: Автореф. дис. … к.п.н / Тобольск. гос. пед. ин-т. им. Д.И. Менделеева. - Тюмень, 2000. - 19 с.

Вербичева Е.А. Организационно-педагогические условия перехода сельских школ на профильное дифференцированное обучение: Автореф. дис. … к.п.н. - Новокузнецк, 2004. - 25 с.

Воронина Г.А. Дидактические основания отбора содержания образования в профильных классах (на материалах дисциплин естественнонаучного цикла): Автореф. дис. к.п.н. … - М., 2003. - 22 с.

Гаджиева Л.А. Мониторинг качества образования учащихся в условиях профильного обучения: Автореф. дис. … к.п.н. - Пермь, 2003. - 22 с.

Гапоненко А.В. Педагогические условия профессионального самоопределения старшеклассников в профильном обучении: Автореф. дис. … к.п.н. - М., 2003. - 22 с.

Глушков В.Ф. Теоретические основы довузовской подготовки учащихся в системе "Технический вуз - школа": Автореф. д.п.н. / Сибирская гос. академия путей сообщения. - СПб., 1997. - 37 с.

Гонтаревская Н.Б. Средняя общеобразовательная школа эстетического профиля в региональной системе школьного образования: Автореф. дис. к.п.н / РАО, исслед. центр эстетич. восп.-я Ин.-та развития личности. - М., 1992. - 16 с.

Горчаков А.А. Управление муниципальной образовательной системой в условиях социально-экономических преобразований: Автореф. дис. … к. п. н / Институт общего образования Министерства образования РФ. - М, 2003. - 20 с.

Грачиков В.А. Формирование у старшеклассников опыта производственных отношений в условиях взаимодействия школы и предприятия: Автореф. дис. … к.п.н / АПН СССР, НИИ трудовой подготовки и профессиональной ориентации. - М., 1991. - 19 с.

Грибанская Е.Э. Психолого-педагогические условия развития творческого мышления учащихся VIII-IX профильных технологических классов: (На примере интегрированных уроков трудового обучения и развития связной речи): Автореф. дис. … к.п.н / Брянский гос. пед. ин-т им. академика И.Г. Петровского. - Брянск, 1995. - 19 с.

Гривенко Н.В. Формирование представлений об автоматизации получения и обработки экспериментальных данных при профильном обучении информатике: Автореф. дис. … к.п.н / Ин-т информатизации образования РАО. - М., 1999. - 17 с.

Губанова М.И. Формирование профессиональных намерений старшеклассников в условиях профильного образования: Автореф. дис. … к.п.н / Институт программных средств обучения РАО. - Новосибирск, 1994. - 20 с.

Гудков И.П. Организационно-педагогические основы управления реализацией образовательных программ общеобразовательных учреждений в современных условиях (на материалах г. Москвы): Автореф. дис. … к. п. н / ИОО МО РФ. - М, 2000. - 21 с.

Гузеева А.В. Структура и содержание профильного обучения в системе общего образования Республики Польша: Автореф. дис. … к.п.н. - Томск, 2004. - 23 с.

Гулько М.Н. Организационно-педагогические условия становления государственно-общественного управления муниципальной образовательной системой: Дис. … к. п. н / ИОО МО РФ. - М, 2003. - 168 с.

Гурина Т.А. Технология обучения физике учащихся классов гуманитарного профиля: Автореф. дис. … к.п.н / Мос. пед. гос. ун.-т. - М., 2001. - 16 с.

Гусенкова С.Б. Разработка содержания школьного курса информатики экономической ориентации в системе профильной дифференциации образования: Автореф. дис. … к.п.н / Мос. пед. гос. ун.-т. - М., 2001. - 16 с.

Данилина И.И. Обучение информатике в условиях профильной дифференциации: (На примере курса экологической направленности): Автореф. дис. … к.п.н / Уральский гос. пед. ун.-т. - Екатеринбург, 1998. - 16 с.

Дворяткина С.Н. Межпредметные связи и прикладная направленность школьного курса математики в классах биологического профиля: Автореф. дис. ... к. п. н. / Московский пед. университет. - М., 1998. - 20 с.

Дзегеленок П.И. Управление развитием образовательной среды на основе интеграции сетевых информационных ресурсов: Дис. ... к. т. н. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000.

Дмитриева М.А. Проектирование педагогического процесса в профильных гуманитарных классах в условиях учебно-научно-педагогического комплекса "Университет - школа": Автореф. дис. … к.п.н. - Ярославль, 2004. - 25 с.

Жукова Т.П. Теория и практика модернизации естественнонаучного образования в условиях профильного обучения: Дис. … к. п. н. / Институт общего обр.-я МО РФ - М., 2004. - 174 с.

Журкин Л.Н. Организационно-педагогические условия профильной дифференциации обучения в милицейских классах и лицеях: Автореф. дис. … к.п.н / Самарский гос. пед. ун.-т. - Самара, 2006. - 26 с.

Захарова Т.Б. Профильная дифференциация обучения информатике на старшей ступени школы: Автореф. дис. … д.п.нп.н / ИОСО РАО. - М., 1997. - 42 с.

Иванов О.А. Интегративный принцип построения системы специальной математической и методической подготовки педагогов профильной школы: Автореф. дис. … д.п.н. / Санкт-Петербургский гос. ун.-т. - М., 1997. - 33 с.

Ильясов Д.Ф. Целевые программы повышения квалификации учителя в аспекте осуществления индивидуализации образования учащихся: Автореф. дис. … к.п.н / Курганский гос. ун.-т. - Курган, 1996. - 21 с.

Калиновский Ю.И. Психолого-педагогические основы проектирования, организации и развития региональной системы образования: Автореф. дис. ... к. п. н. - М, 1994. - 17 с.

Касаткина Л.В. Вопросы методики обучения специальной теории относительности в физико-математическом и в гуманитарном классах: Автореф. дис. … к.п.н / Мос. пед. гос. ун.-т. - М., 2000. - 16 с.

Кваша В.П. Управление инновационными процессами в образовании: Автореф. дис. ... к. п. н. - Минск, 1994. - 22 c.

Ковальская О.В. Модернизация региональной системы образования через обновление экономических механизмов ее развития: Автореф. дис. … к. п. н / ИОО МО РФ. - М., 2002. - 20 с.

Кожевников И.Д. Формирование профессиональных интересов учащихся классов юридического профиля: Автореф. дис. … к.п.н / Брянский гос. пед. ун.-т. - Брянск, 1997. - 20 с.

Кожевникова М.Э. Методика формирования готовности школьников к профессиональному самоопределению в контексте профильного обучения: Автореф. дис. … к.п.н. - Тольятти, 2003. - 20 с.

Кондакова М.Л. Дистанционные образовательные технологии как средство организации профильного обучения: Автореф. дис. … к.п.н. - М., 2006. - 23 с.

Кондратьева М.А. Становление и тенденции развития школ РСФСР с углублённым изучением учебных предметов: (кон. 50-х - вторая пол. 80-х гг.): Автореф. дис. … к.п.н / АПН СССР, НИИ теории и истории педагогики. - М., 1990. - 21 с.

Корнюшкин Н.П. Разработка региональной концепции образования: теоретические проблемы и технология внедрения: Автореф. дис. ... к. п. н / Сарат. гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского. - Саратов, 1994. - 19 с.

Куренева Т.В. Дидактические условия интегрированной естественнонаучной подготовки старшеклассников в профильной подготовке: Автореф. дис. … к.п.н / Казанский гос. тех. ун.-т. Казань, 2000. - 18 с.

Курнешова Л.Е. Социально-психологические основы построения региональных программ развития образования: Автореф. дис. ... к. психол. н.: (На прим. столич. образования). - М., 1996. - 18 с.

Ловецкий Г.И. Психолого-педагогические основы формирования региональной образовательной политики: Автореф. дис. ... к. психол. н. - М., 1995. - 23 с.

Лосева Л.В. Социально-педагогические инновации в развитии региональной образовательной системы: Дис. …к. п. н. - М., 2000. - 154 с.

Мазник А.Ф. Сетевая организация профильного обучения на основе взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования: Автореф. дис. … к.п.н. - Сочи, 2004. - 23 с.

Макаров А.А. Методология и методы системной организации комплексного мониторинга качества образования: Автореф. дисс. … д. т. н. - М., 1999. - 56 с.

Макарова С.М. Организационно-педагогическое обеспечение развития математических способностей школьников в процессе профильной дифференциации: Автореф. дис. … к.п.н. - Якутск, 2005. - 18 с.

Малахова И.А. Использование метода проектов в допрофессиональной подготовке учащихся профильных туристских классов: Автореф. дис. … к.п.н. - М., 2003. - 25 с.

Нестеров В.В. Концепция целостной модели развития регионального образования и пути ее реализации: Автореф. дис. ... к. п. н. (На материалах Свердл. обл.) / Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 1995. - 48 с.

Низиров С.Я. Педагогические инновации как фактор формирования регионального компонента содержания образования: Дис … к. п. н. - М., 2000. - 115 с.

Никонова Е.Ю. Особенности содержания математического образования учащихся классов экономического направления: Автореф. дис. … к.п.н / ИОО МО РФ. - М., 1995. - 16 с.

Обдирщиков Н.Н. Допрофессиональная юридическая подготовка учащихся в профильных классах школы: Автореф. дис. … к.п.н / Моск. гос. социальн. ун.-т. - М., 2002. - 21 с.

Овчинникова Л.А. Интегрированный курс "История и культура Марийского народа" как средство реализации профильного обучения информатике: Автореф. дис. … к.п.н / ИОСО РАО. - М., 1997. - 18 с.

Олейник Т.А. Мониторинг качества знаний старшеклассников в условиях профильного обучения: (На примере математики): Автореф. дис. … к.п.н / ИПК и ПРО Московской обл. - М., 2001. - 24 с.

Павлов И.С. Общность как единица проектирования региональной программы развития образования: Автореф. дис. ... к. психол. н. - 1996. - 24 с.

Петрищенко И.А. Повышение профессиональной квалификации педагогов как фактор развития регионального образования: Автореф. дис.... к. п. н. - М., 1995. - 22 с.

Петровичев В.М. Региональное образование: организация, управление развитием: Автореф. дис. ... д. п. н. - М., 1994. - 32 с.

Поздняков А.Н. Реформирование системы общего образования России в середине 80-90-х гг.: Дис. ... к. ист. н. / Саратовский гос. социально-экон. ун.-т. - Саратов, 2000. - 267 с.

Полунина Т.А. Национально-региональные аспекты управления системой школьного образования: Автореф. дис. …к. п. н. - Тюмень, 1996. - 24 с.

Полякова Т.Ю. Профильная дифференциация математического образования старшеклассников, ориентированных на химические профессии: Автореф. дис. … к.п.н / Омский гос. ун.-. - Омск, 1994. - 18 с.

Попов М.С. Взаимодействие федеральной и региональных программ развития образования на современном этапе: Дис. … к.п.н. - М.: Ин-т общего обр.-я РФ, 2003. - 199 с.

Поповичев В.И. Управление общим и педагогическим образованием: (Опыт, состояние и перспективы): Автореф. дис. … к. п. н. - М., 1994. - 35 с.

Прат В.А. Организационно-педагогические основы методической системы обучения физике в классах гуманитарного профиля: Автореф. дис. … к.п.н / Вологодский гос. пед. ун.-т. - Вологда, 2002. - 25 с.

Рогозина Л.Д. Диагностика структур региональных органов управления образованием: Автореф. дис. ... к. п. н. - 1996. - 23 с.

Родионова Л.Г. Проблемы управления инновационными процессами в системе образования: Автореф. дис. ... к. п. н. - М., 1996. - 25 c.

Романовская Т.И. Организационно-педагогические условия создания профильных классов для старшеклассников с низким уровнем обученности: Автореф. дис. … к.п.н. - Самара, 2003. - 20 с.

Рыбакова В.И. Управление инновационной деятельностью в образовательных учреждениях региона: Автореф. дис. ... к. п. н. - Ярославль, 1996. - 49 c.

Рягин С.Н. Проектирование процесса обучения старшеклассников на основе профильной компетентности: Автореф. дис. … к.п.н / Омский гос. пед. университет. - Омск, 2001. - 21 с.

Серебрякова Л.А. Мониторинг качества общего среднего образования в региональной образовательной системе. Автореф. дис. ... к. п. н. - Великий Новгород, 2000. - 21 с.

Скворцов В.Н. Взаимосвязь административных и экономических методов как факторов оптимизации управления региональной системой образования: Автореф. дис. ... к. п. н. - СПб., 1992.

Сладкова Н.М. Система управления образовательными проектами в регионе: Автореф. дис. … к. п. н / АПКиПРО. - М, 1999. - 23 с.

Смирнова И.М. Научно-методические основы преподавания геометрии в условиях профильной дифференциации обучения: Автореф. дис. … к.п.н / Мос. пед. гос. ун.-т. - М., 1995. - 38 с.

Суворова Е.В. Педагогические условия формирования профессионально-ценностных качеств специалиста сферы профессиональной коммуникации: (на материале английского языка в профильном классе): Автореф. дис. … к.п.н. - Ульяновск, 2004. - 23 с.

Тарлавский В.П. Проектирование и реализация профильного технологического обучения в процессе подготовки выпускника школы к профессиональному образованию: Автореф. дис. … к.п.н. - Воронеж, 2004. - 18 с.

Тищенко В.В. Допрофессиональная подготовка школьников во Франции: Автореф. дис. … к.п.н. - М., 1988.

Товарищева Ф.Д. Формирование профессиональной направленности сельских старшеклассников в условиях профильного обучения: Автореф. дис. … к.п.н / Якутский гос. ун-т им. М.К. Аммосова. - Якутск, 2000. - 18 с.

Урутина М.А. Методические основы преподавания физики в классах биолого-химического профиля: Автореф. дис. … к.п.н / Мос. пед. гос. ун.-т. - М., 1996. - 16 с.

Филатова Л.О. Развитие преемственности школьного и вузовского образования в условиях введения профильного обучения в старшем звене средней школы: Автореф. дис. … д.п.н. - М., 2005. - 47 с.

Филатьева Л.В. Проектирование процессов управления региональной системе повышения квалификации работников образования: Автореф. дис. ... к. п. н. - Тамбов, 2001. - 24 с.

Фрумин И.Д. Теория и практика демократического образования: Автореф. дис … д. п. н. - СПб, 2001. - 46 с.

Хлебунова С.Ф. Теория и практика дополнительного профессионального образования педагогических и управленческих кадров в условиях введения профильного обучения: Дис. … д.п.н. - М., 2006. - 404 с.

Холоднова Л.Ф. Социологический мониторинг региональной системы образования (По материалам исслед. Моск. региона) Автореф. дис. ... к. социол. н.. - М., 2000. - 29 с.

Хуказова О.В. Профильное обучение в сельской школе: Автореф. дис. к.п.н. - Карачаевск, 2005. - 21 с.

Чернышев А.А. Структура и содержание профильного обучения в общеобразовательной школе. - М., 2002. - 20 с.

Шамаева А.М. Педагогическая специфика профильного обучения в общеобразовательной школе: Автореф. дис. … к.п.н. - Елец, 2005. - 22 с.

Швецов Н.М. Социально-педагогические основы региональной образовательной политики: Дис. ... д. п. н / МПГУ. - М., 2000. - 278 с.

Шкарупа Н.В. Дистанционное обучение как условие развития профильной дифференциации в средних общеобразовательных школах: Автореф. дис. … к.п.н. - М., 2003. - 18 с.

Шутикова М.И. Методические аспекты обучения информационному моделированию в профильном курсе информатики для классов гуманитарного направления: Автореф. дис. … к.п.н / Череповецкий гос. ун.-т. - М., 2000. - 16 с.

Список работ автора, опубликованных по теме диссертации

Кадровые ресурсы профильного обучения / авт. колл.: В.И. Блинов, С.С. Кравцов, И.С. Сергеев. под ред. А.А. Пинского: монография. - М., 2005. - 104 с.

Моисеев А.М., Кравцов С.С. Определение готовности к введению профильного обучения: регион, муниципалитет, школа. - М.: Готика, 2005. - 251 с.

Основные модели введения и распространения на региональном и муниципальном уровнях различных форм организации предпрофильной подготовки и профильного обучения / авт. колл.: И.В. Абанкина, В.И. Блинов, С.С. Кравцов и др. под ред. А.А. Пинского. - М.: Изд-во ИОО МО РФ, 2005. - 153 с.

Пинский А.А., Кравцов С.С. Основные итоги семинара-игры "Экспериментальные программы предпрофильной подготовки в девятых классах". На сайте: http://www.spbappo.ru/material/popp/metod/pinsk.doc

Пинский А.А., Кравцов С.С. и др. Проблемы взаимосвязи рынков труда и школьного образования в условиях введения профильного обучения: матер. семинара / Ред. А.А. Пинский, Н.Ф. Родичев, С.С. Кравцов. - М.: Альянс-пресс, 2004. - 44 с.

Рекомендации по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся основной и старшей школы / авт.-сост.: И.Д. Чечель, С.С. Кравцов, Н.Ф. Родичев и др. - М.: ГУ ВШЭ, 2005. - 204 с.

Цели, содержание и организация предпрофильной подготовки в выпускных классах основной школы: Рекомендации директорам школ, руководителям региональных и муниципальных управлений образованием. (Для использования в эксперименте по предпрофильной подготовке 2003-2004 уч.г.) / авт. колл.: Пинский А.А., Кравцов С.С. и др. В кн.: Предпрофильная подготовка: начало эксперимента / Ред. А.А. Пинский. - М.: Альянс Пресс, 2004. - 312 с.

Размещено на Allbest.ru